2023屆高三作文“齊國有個善于識別狗的人”審題指導(dǎo)及范文

2023屆高三作文〃齊國有個善于識別狗的人〃審題指導(dǎo)及范文【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。齊國有個善于識別狗的人。他的鄰居委托他找一只能捉老鼠的狗。過了一年他才找到一只，說："這是一條好狗呀！”那鄰居養(yǎng)了狗好幾年，狗卻不去捉老鼠。他告訴了那個會識別狗的人這個情況。這個善于識別狗的人說："這是只好狗，它的志向在于獐、麋、鹿這類野獸，不是老鼠。想讓它捉老鼠的話，就捆綁住它的后腿。"后來，這個鄰居捆綁住了那條狗的后腿，這狗才捉得老鼠。上述材料對我們頗具啟示意義，它引發(fā)了你哪些聯(lián)想？請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字【審題立意】這是一道寓言類材料作文題。本那么材料出自《呂氏春秋?土容論》〃縛狗捕鼠”的寓言故事。把一條能捕捉獐、麋、豕、鹿的好狗棚住腿腳去捉老鼠，這是一種巨大的浪費。所以作者寫這那么寓言故事意在告訴統(tǒng)治者，人盡其材，物盡其用！對我們今天而言，這那么故事同樣意味深長。審題時可以從善于識別狗的人和狗本身出發(fā)，找到與我們現(xiàn)代生活相關(guān)的隱含信息。如從善于識別狗的人的角度而言，他有擅識狗這項本領(lǐng)，且能盡心盡力地為鄰居找一條好狗，這固然值得贊賞。但鄰居委托他找的只是一條能抓老鼠的狗而已，他卻沒有尊重鄰居的訴求，不僅花了一年時間才找到一條狗，而且找到的狗好幾年也不捉老鼠，不能滿足鄰居的愿望。從這一角度而言，這說明我們在與人交往、替人辦事時，不能恃才自矜。生活中，每個人都是獨立的個體，包括我，也包括你和他，所以什么時候我們都不能以自我為中心，要學(xué)會換位思考。從狗的角度來說，我們的思考應(yīng)著重針對這條好狗的遭遇。它有捉獐、麋、鹿這類野獸的志向和能力，卻不能遇到一個真正賞識它讓它發(fā)揮才能的伯樂（善于識狗的人不能讓它到一個得以真正發(fā)揮才能的地方，而鄰居也不能認(rèn)識到它的實際能力），以至于被縛上雙腿去捉鼠。這告訴我們，要準(zhǔn)確識別他人的實際才能，讓合適的人到合適的地方去；或當(dāng)才能不被發(fā)現(xiàn)時，不能消極躲避，要努力展現(xiàn)自己等。試題要求思考這個寓言故事對我們現(xiàn)實生活的啟示意義。所以寫作時,不能僅僅是對故事進(jìn)行解釋或補(bǔ)充，而是要找準(zhǔn)立意點，如尊重用戶需求、善于識人和用人、勇于展現(xiàn)自己的過人才能等。在此基礎(chǔ)上，作文就不止步于材料本身了，而是借助材料引出論點，然后引用其他相關(guān)的例子來充分論證自己想要闡述的道理。立意：L天才應(yīng)處于合適位置，才能成為天才。2.尊重對方的訴求，而非為己自滿?！緦W(xué)生作文】識人是基礎(chǔ)，用人是根本善于識別狗的人，能找到一條好狗。這條狗的志向在于獐、麋、鹿這類野獸，而不僅僅是一只小小的老鼠。這說明，這個人確有識狗之明，就像如今一些人有識人之明一樣。然而，他卻不能讓狗得到施展其遠(yuǎn)大抱負(fù)的地方，而只是令其屈居于捕鼠之地。可見，此人并無用人之能。誠然，人才能盡其才，貴在"知人"。知，即了解、理解、支持、懂得；知人，即了解人、理解人、支持人、懂得人，最后贏得人。知人，才能更好地用人，才能有效防止用人失察。知人需要智慧。但是，人才能盡其才，更貴在用人。古人說："夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥。"這就告誡我們，有了賢才，我們要識賢才，更要用賢才，給賢才委以專職。識才是基礎(chǔ)，是條件，用才那么是目的，是結(jié)果。用人者需擁有一雙慧眼。這雙慧眼具有全面的觀察力、深刻的洞察力、準(zhǔn)確的判斷力，能發(fā)現(xiàn)人的長處與短處，能區(qū)分賢才與庸才。為此，用人者要學(xué)會"下沉"，防止官僚主義，不能求全責(zé)備。就如劉邦之用韓信，劉邦不因為韓信出身寒門，從小寄食，曾受胯下之辱而輕視他、漠視他，相反，劉邦通過聽取韓信對楚漢雙方形勢的分析，敏銳地發(fā)現(xiàn)了韓信卓越的軍事才能，他立即采納了韓信的建議。可惜的是，也許因為出身，也許因為自負(fù)，項羽沒有劉邦那雙善于識人的慧眼。盡管韓信投奔劉邦之前追隨的是項羽，也曾屢次向項羽建言獻(xiàn)策，但項羽都拒絕采納，導(dǎo)致韓信、陳平等優(yōu)秀人才另擇賢主，圖謀開展。打敗項羽的是項羽自己，并不是劉邦、韓信。項羽用人的短視與愚蠢恰恰說明劉邦用人的高遠(yuǎn)與聰明。用人者還要克服唯我獨尊的思想，以"山不厭高、海不厭深”的博大胸懷，為人才的成長和開展創(chuàng)造最好的機(jī)會，提供最好的平臺，正確處理舍與得。劉邦虛心納諫，禮待韓信。他先后拜韓信為大將軍、相國，立韓信為齊王，職位的提升、平臺的變化說明了和諧的君臣關(guān)系，也為韓信大展鋒芒提供了最好的條件。相比之下，項羽對下屬雖慈祥，但吝于給平臺、給機(jī)會，項羽給予韓信的是卑微的官職，安排韓信管理糧草、軍餉。要知道，機(jī)會和平臺深深影響人才的開展和人才創(chuàng)造的價值，就像雄鷹翱翔于藍(lán)天，韓信只有統(tǒng)率千軍萬馬才盡顯英雄本色。知人善任者贏人心，得天下，事業(yè)蒸蒸日上。識狗者如是，我們亦如是。我們生活在一個繼往開來的偉大時代。時代呼喚