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ModuleIFeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese?教案ITeachingmodelReadingandwriting.IITeachingmethodTop-downapproachIIlTeachingaimsListeningforspecificinformation;matchingsentenceswithpictures.Talkingaboutlikesanddislike.Readingandunderstandingbehaviorofcharacters;findingspecificinformationWritingadescriptionofaclassmate.IVTeachingObjectivesKeyvocabulary:glasses,jeans,nervous,fair,pretty,proud,beproudof,stranger,message,sb.can'twait,hobby,atschool,in,mark,loveVTeachingaidsRecorder,OHP,videoVlTeachingStepsLanguageobjectiveTolistenandunderstandthepassageaboutaperson'scharacterandappearance.Torevisesomekeywordsandusefulexpressions.Tolearntodescribeapersonincludingthefollowinginformation:Ihaveshortblackhairand...Ilikeplayingbasketballand...Ifeelnervouswhen...Step1Warming-up.Introducethenewwords..wordsandexpressions.一Whatdoeslooklike?一look(s)like?????Step2Warmingup.AskthestudentstoreadthewordsintheboxinActivity1.Howtodescribeaperson?.Workinpairsanddescribethegirls.Step3ListenandreadReadsally'semailandfindherpictureinActivity1.Matchthequestionswiththeparagraphs.ReadParagraphs2anddescribeSally.ReadParagraph3andanswerthesequestions.ReadParagraph4andcompletethesesentences.Step4Readthesentences.AskthestudentstoreadthesentencesinActivity4.Shesquitetall,withshortfairhair,andsheswearingglasses.SheswearingaT-shirtandcarryingawarmcoat.PracticeMakesomesentencesusingthefollowingstructure:Ifeel???whenI*--Forexample:IfeelnervouswhenIgiveaspeechtomyclassmates.Step5Completethepassagewithproperwords.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.Step6Importantanddifficultpoints.Mybrotherisintheschooltennisteam一I'mveryproudofhim!我哥哥(或弟弟)是校30球隊隊員一一我為他感到非常驕傲!beproudof表示“以為驕傲例如:Wearesoproudofherfortellingthetruth?我們?yōu)樗f了真話而感到驕傲。.ButIcan'ttellyouhowexcitedIamaboutgoingtoChina!但是我沒法表達(dá)對去中國的興奮之情!beexcitedabout表示“對興奮”。例如:Iamsoexcitedaboutthetrip!對于這次旅行,我真是興奮極了!Step7Summarybeafraidofbeexcitedabouthearfromthanksfor...beproudof...atschoolcan'twaittodoIt'sgreattohearfromyou.Ispendalotoftimeplayingclassicalmusicwithmyfrien
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