七年級政治教學(xué)設(shè)計(jì)4.2.2《相互支持》(湘教版上冊)

相互支持【學(xué)標(biāo)．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：在學(xué)校與同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互幫助中形成助人為樂的生態(tài)度，積極地參加各種公益活動(dòng)，能夠幫助有困難和處于困境的人。．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心他人的情感，改變態(tài)度，獲得合作、助人為樂的行為習(xí)慣。．知識(shí)目標(biāo)：懂得人與人之間相互關(guān)心、相互幫助是社會(huì)生活的美德?！军c(diǎn)點(diǎn)．重點(diǎn)：人與人之間是一種互動(dòng)的關(guān)系，只有我們先去善待別人，善意地幫助別人才能處理好人際關(guān)系，從而獲得他人的愉快合作。．難點(diǎn)：明白相互支持的道理，在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)幫助別人?！厩槲雒總€(gè)學(xué)生都不同程度地關(guān)心他人的困難意給予幫助是大多數(shù)學(xué)生更關(guān)心與自己切身利益相關(guān)的事情。如果引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生也會(huì)有所變化，也會(huì)表現(xiàn)出更多的無私奉獻(xiàn)。對關(guān)心自己切身利益的選擇也不能簡單地全盤否定中也有積極的因素明白人性的這個(gè)特點(diǎn)，并妥善地加以引導(dǎo)，可以成全許多有益的事情?！窘虒W(xué)方法】情景教學(xué)法、游戲互動(dòng)法。【學(xué)程一歌導(dǎo)，起鳴(一)情感熏陶播放《世界需要熱心腸》這首歌，熟悉歌曲的學(xué)生可以哼唱，音量逐漸變小。(二)情感共鳴這首歌給你怎樣的感你曾有過因?yàn)閹椭硕@得別人肯定的事說出來，讓我們一起分享此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明白人與人之間相互關(guān)心、相互幫助是社會(huì)生活的美德)(三)情感升華你知道身邊有哪些同學(xué)需要幫助?你的鄰居有困難?遇到不相識(shí)的人需要幫助時(shí)，你又會(huì)怎樣?師：請同學(xué)們在他人需要幫助時(shí)，主動(dòng)伸出友愛之手，世界需要熱心腸。二我人，人我一趟客運(yùn)列車曾為冬天乘客不隨手關(guān)門而大傷腦筋是在每節(jié)車廂里貼了一張告示了大家的舒適，請隨手關(guān)門≯告示貼出后，情況雖有所改變，但收效不是很大。后來，列車長想出一個(gè)新的方法，將告示重新改寫，從此以后，車門基本上都關(guān)好了。提問：你知道重新改寫的告示是什?(學(xué)生運(yùn)用換位思考后會(huì)得：出結(jié)論：為了您自己的舒適，請隨手關(guān)門改寫后的告示為什么可以讓乘客發(fā)生這么大的變?師：社會(huì)是一個(gè)大的服務(wù)站，每個(gè)人既是服務(wù)者，又是服務(wù)的對象，個(gè)人在為社會(huì)、為他人服務(wù)的同時(shí)，也在為自我服務(wù)。但就每個(gè)人而言，首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“我為人人個(gè)人都應(yīng)努力地為社會(huì)、為他人作貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了“我為人人時(shí)每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受著別人勞動(dòng)創(chuàng)造的成果，即“人人為我三善別，助人外國小故事：1

一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚員雷斯的汽車在冰天雪地的山區(qū)拋錨了里四處無人，克雷斯焦急萬分，如果不能離開這里，就必然會(huì)被活活凍死，個(gè)騎馬的中年男子路過此地二話沒說就用馬將克雷的汽車?yán)隽搜┑氐搅艘粋€(gè)小鎮(zhèn)上當(dāng)雷斯拿出錢對這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男人說要求回報(bào)，只要你給我一個(gè)承諾：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也盡力去幫助他后的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對他的要求告訴了他所幫助的每一個(gè)人年后雷被一次驟發(fā)的洪水圍困在一個(gè)小島上一位少年幫助他當(dāng)要感謝少年時(shí)少年竟說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話不要求回報(bào)但你要給我一個(gè)承諾??”克雷斯的心里頓時(shí)涌上了一股暖流。問：你們聽了這個(gè)故事是不是心里也涌上了一股暖?還哪些同學(xué)有這樣讓我們感動(dòng)的小故(學(xué)生講述前收集的小故)師：諸如此類的故事，還有許多。它們無不說明一個(gè)簡單而又深刻道理：幫助別人其實(shí)就是幫助自己。四請我?guī)湍憔蛶臀壹赫f一說：．你知道身邊有哪些同學(xué)需要幫助?．你幫助過哪些需要幫助的同?．當(dāng)你得到同學(xué)幫助的時(shí)候，你是否也學(xué)會(huì)了幫助他師：在生活中人的力量總是單薄的個(gè)人無力去解決生活中所有的問題。我們都喜歡關(guān)心別人的感覺，更喜歡被關(guān)心的感覺學(xué)身體不舒服，關(guān)切地問候幾聲桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)給他分析、講解??關(guān)心、幫助他人，就是自己心中裝著別人；關(guān)心、幫助他人，就是在自己開心的同時(shí)也讓別人開心。五背背我相支小游戲：同坐同起。要求：全班分成四個(gè)小組，每個(gè)小組選8個(gè)代表參加游戲，大家背靠背，臂挽臂，同時(shí)坐下，同時(shí)站起。起坐共8次所用時(shí)間最少為。過程剛開始的時(shí)候同們都想用自己身體的力量把別人帶起來往起到一半時(shí)就人仰馬翻不勁了經(jīng)過師的提示和同學(xué)們不斷的摸索嘗試以及對失敗的總結(jié)后發(fā)現(xiàn)：單憑一己之力站起來是非常困難的有家一齊行動(dòng)相互背靠對方，給予別人支持的力量，才能在最短的時(shí)間內(nèi)一起站起來。這驗(yàn)證了“予人方便，自己方便”的道理。師：從這個(gè)游戲中我們可以體會(huì)到字本身就是一個(gè)相互支持的架構(gòu)，因?yàn)槿瞬粌H僅是個(gè)自然人還應(yīng)該是一個(gè)會(huì)人而有在人群當(dāng)中大家互相幫助才能真正體現(xiàn)社會(huì)人的含義。每個(gè)人都有孤立無援的時(shí)候，體會(huì)到你需要什么，就會(huì)知道別人需要什么，也就知道了你需要付出什么。播放《讓世界充滿愛家同這首歌，在歌聲中結(jié)束。【后業(yè)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》訓(xùn)二【書計(jì)每個(gè)人都與他人有著千絲萬縷的聯(lián)系為什么要相互支持相支持是會(huì)生活的美德共建和諧的生活環(huán)境相互支持

待人和善怎樣做到相互支持幫別人就幫助自己背靠背，我們相互支持2

【意項(xiàng)．講清“我為人人”和“人人為我”的先后順序和兩者之間的關(guān)系。為學(xué)生明白幫別人就是幫助自己的道理掃清思想上的疑惑而才能在社會(huì)生活中主動(dòng)地幫助別人極地參加社會(huì)公益活動(dòng)。．