主任工作計劃集合9篇

第頁主任工作計劃集合9篇主任工作安排篇1

班級：初三(3)班

班主任：XXX

人數(shù)：61人男：31人女：30人

班級基本狀況分析：本班學生的突出特點：集體榮譽感強，每次活動、競賽中，本班能表現(xiàn)出極高的熱忱與較強的實力。

學習方面，本班年級前列者不少，但落后面也很大的，到了初三，很多同學有了學習的緊迫感，上進了很多。

學習習慣好了很多，但有一部分同學由于之前兩年不夠努力，所以現(xiàn)在有些力不從心了。

班上的風氣不錯，尤其是學習石頭搞了許多。

班級建設目標：

一、以抓學習為重點，進一步培育學生自學、自治、自律的實力。

二、主動參加班級文化建設與評比活動

1、抓好班級精神文明建設：建立正確的輿論和良好的人際關系，強化行為習慣和養(yǎng)成教化，法制法紀教化。

2、深厚班級文化，營造良好的班風、學風。

三、抓好民族精神為核心的主題教化

班級主要工作：

二月;1、其次次聯(lián)考

2、報到，繳費，新學期教化，大掃除。

3、校內之星表彰大會

4、家長會

三月：1、組織好班上初三第一輪全面復習

2、調配好學生的心理狀況

3、加強與家長的聯(lián)系

四月：1、組織好學生第三次聯(lián)考。

2、召開家長會

3、組織好學生填寫中考報考志愿。

五月：1、組織好學生第四次聯(lián)考

2、穩(wěn)定學生的心理

3、調動學生主動性，進行最終的沖刺

六月：1、留意學生的心理活動

2、穩(wěn)定最終的狀態(tài)進行最終的打算

3、組織好中考

主任工作安排篇2

一、指導思想

在學校的領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，鞏固對學生的行為規(guī)范教化為契入口，提高學生的自我教化、自主管理的實力，培育學生具有健全人格，養(yǎng)成文明的生活習慣，具有拼搏進取精神，為高考作好打算。

二、班級狀況

本班為傳媒班，總人數(shù)35人，其中男生13人，女生22人。本班學生在藝術方面有各自的獨特之處，但在文化課方面還是不夠重視，許多學生存在這樣的觀念：一、輕視文化課，重專業(yè)。只要專業(yè)課學好了，拿到了藝考的通知書，再去主攻文化。二、學生的心里素養(yǎng)還是很差，自己不夠自信。三、還沒有形成班級團隊意識，班級集體榮譽感差?；谝陨蠁栴}特制定如下支配：

三、班風、學風建設

1、全面做好學生思想教化工作，指導學生從思想、學問、心理等方面做好打算，幫助學生樹立信念，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三，在第一周，協(xié)作學校的校風校紀檢查，對學生的儀容儀表進行檢查，尤其是男學生的頭發(fā)問題。使新的班級在新的學年中朝氣蓬勃，提高班級的凝合力。

2、仔細上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教化，調動學生學習的主動性，培育學生良好的品行、修養(yǎng)等。有安排地支配一些主題班會，提高每一次班會課的質量。

3、開學階段，利用多種渠道選好班干部，對班干部進行職責分工與培訓，實行班干部輪番值日負責制，嚴格考勤，嚴格限制自修課紀律。協(xié)作開展學校的各項活動，給學生供應展示平臺，使人人有機會實現(xiàn)自我價值。高二下班主任工作安排4、持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教化，培育學生的責隨意識。同時，建立班級檢查、考核、監(jiān)督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

5、關注各類特別學生，通過談話、家訪等途徑，剛好了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

6、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。確定好優(yōu)生的培育目標和差生的轉化目標。同時，通過月考及質量監(jiān)控考試，剛好進行教化教學分析、思索與總結，合理調整教學策略，提高上課效率。

7、多與家長溝通。充分利用家校通，與家進步行溝通和聯(lián)系。定期召開家長會，向家長匯報學生在校各方面表現(xiàn)。對家長會有嚴格的請假制度。同時，樹立平安意識，遇到特別狀況能剛好與家長聯(lián)系。

四、班級“三步走”試驗性安排

為了克服班級所存在一些的問題（上文班級介紹中有提到），試驗性地實施“三步走”戰(zhàn)略安排：

（一）、克服心理障礙，建立自信

由于班級特別的因素，本班有許多學生在自身的才藝方面存在心理上的不自信，在節(jié)目表演和主持的過程中有怯場的表現(xiàn)。要求班級學生每天利用14：20—14：30和18：20—18：30的非常鐘（除周一晚修前、周五下午課前）進行節(jié)目表演（內容主動向上、學生本人覺得最擅長的）。

（二）、增加文化藝術內涵，提高個人修養(yǎng)

班級的特別性，要求學生在學習傳媒專業(yè)的過程中肯定要勤練內功，不斷在文化上豐富自我，多讀書、多看、多視察，并且能夠以文字或者表演的形式將所學到的東西充分的表現(xiàn)出來。在不斷的實踐過程中，增加自己在傳媒方面的閱歷上積累，也為20xx年藝術高考做充分的打算。

（三）、培育團隊合作意識，磨合同學關系，建立和諧文明班級從上學期總結的閱歷看，總體而言，在這個班級，學生缺乏一種班級榮譽感。而且他們合作和協(xié)作意識較差，都是各自為證。同時想法又太多，這樣導致許多專業(yè)上的動作很難統(tǒng)一，班級也是同樣的狀況。因此，這一學期重要的工作之一讓他們知道班級榮譽是一個班級的靈魂。加強他們在專業(yè)上的合作和磨合，以及在學習上開展優(yōu)等生帶后進生，在生活衛(wèi)生方面，實行互幫互助，責任共同擔當?shù)拇胧?/p>

主任工作安排篇3

一、指導思想

貫徹和落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》和《教化部關于進一步加強中小學班主任工作的看法》（以下簡稱《看法》）的精神，以《教化部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓安排的通知》以及盛市相關文件精神為指南，遵循老師培育規(guī)律和以人為本的培訓思想，主動通過以專家引領、合作學習和自主反思為主要手段的專業(yè)化培訓，不斷提高班主任的德育理論水平和實際工作實力，創(chuàng)建創(chuàng)新型、專業(yè)化班主任老師隊伍，更好地推動我區(qū)德育工作向縱深發(fā)展。

二、目標和任務

1、培訓目標

中小學班主任是中小學老師隊伍的重要組成部分，是中小學思想道德教化的骨干，是實施素養(yǎng)教化的重要力氣。加強中小學班主任培訓，就是要切實提高我區(qū)班主任隊伍整體素養(yǎng)和班主任工作水平，充分發(fā)揮中小學班主任在貫徹黨的教化方針、加強和改進未成年人思想道德建設等方面的骨干作用，全面推動我區(qū)素養(yǎng)教化的深化實施。

2、培訓任務

（1）加強班主任專業(yè)化建設。

我們將通過集中培訓、教研培訓、遠程培訓、校本培訓相結合的方式，對我區(qū)現(xiàn)有的中學班主任50余人，小學班主任450余人開展培訓，引導班主任仔細思索和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，努力提高全體班主任的光榮感、責任感、使命感和危機感，駕馭班主任工作必備的學問和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教化理念與德育科研實力、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高，切實幫助他們向“品德的引領者、學問的傳授者、心靈的溝通者、心情的調整者和班級的管理者”這個目標邁進，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學班主任隊伍。

（2）建立中小學班主任崗位培訓制度。

從今年起，組織現(xiàn)在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參與班主任專題培訓，接受不少于30學時的培訓。通過努力，使我區(qū)自XX年起，全面實行“班主任資格證書制度”，中小學班主任將全員持證上崗。

（3）實行班主任培訓考核制和輪訓制。

考核合格者發(fā)給《江西省中小學老師培訓合格證》和《xx市中小學班主任任職資格證》；不合格者將不得上崗，必需參與下一年度的培訓。已獲得合格證和任職資格證的老師在其擔當班主任期間，每三年必需參與一次市級或區(qū)級班主任培訓，每年必需至少參與一次校本培訓。

三、組織和保障

1、加強領導，周密安排。

為加強對班主任培訓工作的組織領導，確保培訓工作的順當進行，我區(qū)成立了“xx區(qū)中小學班主任培訓工作領導小組”，加強對我區(qū)中小學班主任培訓工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理，組織制定和完善班主任工作制度。區(qū)老師進修學校則擔當詳細實施中小學班主任全員培訓的工作。區(qū)屬各校要制定出詳細可行的班主任培訓安排，主動組織形式多樣的校本研訓活動，加快本校班主任老師隊伍的建設。

2、加強管理，建立檔案。

將班主任培訓納入中小學老師接著教化的內容，為每一位學員建立老師接著教化管理檔案，每一位學員的培訓成果及獲得的相應學分都要登記入冊，建檔管理，并將成果記入《老師接著教化證書》。

將班主任培訓納入教化督導的工作內容，把班主任培訓工作要求列入《xx區(qū)教體系統(tǒng)學校（幼兒園）工作考核評估檢查》指標體系，定期或不定期地對學校班主任工作進行檢查評估，通過檢查評估，總結閱歷，發(fā)覺問題，以此全面、合理、詳細地規(guī)范我區(qū)班主任工作，促進班主任工作水平的不斷提升。加強班主任工作表彰，不斷激勵廣闊老師做好班主任工作，為促進中小學生全面發(fā)展多做貢獻。

3、加強投入，確保經(jīng)費。

我區(qū)將主動設立中小學班主任培訓專項經(jīng)費，實行班主任崗位津貼制度，為優(yōu)秀班主任供應優(yōu)先學習的機會。通過多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣闊老師人人酷愛、爭相競聘的崗位。

四、培訓內容

從以下三方面組織班主任培訓內容，使培訓活動更具有深刻性和實踐性。

l、理論方法型

以省市所編班主任崗位培訓教材為主要憑借，結合能反映新時期班主任工作特點和創(chuàng)新特色的文章，對班主任進行現(xiàn)代教化理念（學生觀、教化觀、質量觀、評價觀、發(fā)展觀等）、班主任工作基本規(guī)范和工作藝術、班級建設的技能技巧、未成年人思想道德教化、班主任心理保健與健康教化、相關教化政策法規(guī)等專題的理論培訓，使受訓者比較系統(tǒng)地駕馭履行班主任崗位職責所必備的理論學問和技能方法。

2、閱歷資源型

以國家、盛市、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗和閱歷總結為主要憑借，通過報告會、對話座談、學習心得溝通等形式，促進受訓者以這些優(yōu)秀班主任為楷模，在了解他們的先進事跡，學習他們的工作方法和藝術的同時，也從情感上得到升華。

3、實踐探討型

就是以提高班主任對學生進行心理輔導的實力、了解和探討學生的實力、組織管理實力、協(xié)調各種關系的實力、處理偶發(fā)事務的實力、說理實力等為目標，通過案例分析研討、開展調研活動等形式，促進班主任在詳細情境的實踐操作和深化班級的調研反思中，履行班主任崗位職責的綜合實力和工作技巧得到切實的提高。

五、培訓方法

根據(jù)教化部《全國中小學班主任培訓安排》中提出的“針對性、實效性、創(chuàng)新性”原則，堅持集中短期培訓與校本培訓相結合，針對不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，不同學段班級管理工作特點和要求設計培訓內容。堅持理論聯(lián)系實際，重視閱歷溝通，突出案例教學。針對中小學老師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教化資源平臺的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

在實行理論學習和實踐探討、校際溝通和網(wǎng)上論壇、專家指導和典型示范相結合等多種形式開展班主任培訓的同時，我們將著力凸顯以下幾個方面，作出我區(qū)班主任培訓工作的特色。

1、抓科研求成果

為了貫徹《看法》中“應加強班主任工作的理論探討”的精神，我們將通過區(qū)教化學會等管道，大力推動學校、老師對班主任工作的探討，通過科研課題的探討主動探究班主任工作的規(guī)律，不斷豐富新時期班主任工作的理論和方法，從班主任專業(yè)化的內涵、外延、途徑、方法等探討角度催生具有我區(qū)特點的科研成果，促進我區(qū)管理學生水平的提高，使班主任隊伍領先成為學校老師中學習型、探討型、專業(yè)型團隊，成為實施素養(yǎng)教化的骨干。

2、依網(wǎng)絡促溝通

“xx教體德育網(wǎng)”是我區(qū)在充分挖掘德育資源，拓寬德育渠道過程中應運而生的一個德育工作的新平臺。它在體現(xiàn)多主體、跨時空、低成本、高效率的德育工作新特點，以及促進老師特性思索和互動溝通，共享閱歷和才智資源等方面都有著極大的作用。我們將充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，利用“教化論壇”，引導班主任老師圍繞主題結合自己的工作實踐發(fā)表見解，通過學員與輔導老師間的溝通，學員間的溝通，促進班主任思維碰撞，取長補短，集思廣益，實現(xiàn)由相識向實踐，由實踐向相識的不斷飛躍。利用“在線學習”，動態(tài)呈現(xiàn)學校、老師關注需求的培訓材料，引導班主任老師通過網(wǎng)上學習，即時思索問題、辨析問題、探討問題，大大提高培訓的時效性和影響面，促進老師的專業(yè)發(fā)展。

3、多舉措培骨干

今年起先，每年選送班主任骨干老師參與“xx市中小學班主任培訓班”；每年評比一次“區(qū)優(yōu)秀班主任”，每兩年實行一次“模范班主任”評比活動；每兩年舉辦一次“優(yōu)秀班主任閱歷溝通會”。通過這些有力措施全面提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，打造我區(qū)的班主任骨干隊伍。我們將充分利用和發(fā)揮優(yōu)秀班主任、模范班主任的資源輻射作用，打破校際界限，實施對口培訓，不斷壯大優(yōu)秀班主任的隊伍，有效地促進班主任的專業(yè)發(fā)展。

主任工作安排篇4

首先，在擔當班主任助理的初期，(時間約為一周)，我將通過班主任,班干部及曾經(jīng)熟悉的此班同學逐步了解班級狀況，包括班級人數(shù)、上課時間、住宿狀況、晚自習狀況及早操、正課和晚自習的出勤率。只有了解清晰班級狀況才便于綻開工作。

然后，我將利用將近一個月左右的時間通過晚自習，班會，及晚上在公寓的時間主動去相識并記住每一位同學，與同學搞好關系，漸漸了解同學們的狀況，盡量能了解到每位同學的狀況，包括家庭狀況，在校狀況，學習狀況及有什么困難或須要，努力與同學之間打成一片，取得大家的信任，能與同學們成為較好的摯友，這樣也便于開展其他的工作。這可能須要更長一點的時間，不過，也正是我所擅長的地方。

接下來我會組織同學們每個月開展一次主題班會，主題或由學院團組織選定，或由班干部選定。當然原則都是要主動向上，能促進班級氛圍融洽，盡量讓每個同學都參加到。學校要求每學期至少要開四次，不過我會依據(jù)班級狀況有所增加，形式不僅僅局限于主題班會，也可能是辯論或學問競賽等。

除此之外，我還將在五月中旬天氣溫煦的時候和班干部組織班級在戶外但在學院內或四周開展一次戶外主題活動。此活動宗旨在于促進班級團結，搞好同學之間的關系，活躍班級氣氛。

在這段時間內我也將會對班級進行管理。

第一，我會著重抓好考勤，。每周利用我晚間沒有選修課的時間進班與大一一起上晚自習。一方面抓好考勤，一方面督促同學們充分利用自習時間學習。另外在我沒課的時候去查正課考勤，每周至少1到2次，假如發(fā)覺曠課的同學剛好找他談話，詢問其緣由并做出指導或要求。

其次，我會著重抓好學習。不僅在平常晚自習的時候督促大家學習，還要在學期末做好復習工作。

在學期末的前一個月我會找班干部制定好全班同學復習安排，在沒課的時候加幾節(jié)自習并結合晚自習時間，每節(jié)課給大家規(guī)定好復習內容，盡量在考試前復習完全部考試內容，這樣不僅促進了班級的學習氛圍，也讓那些習慣于臨時抱佛腳的同學有了緊迫感。(這項期末復習安排在我擔當班長期間每學期都會給班里制定，特別行之有效。)

第三，我會依據(jù)我了解的班級狀況幫助班主任做好班級推優(yōu)，助學金評比，綜合考評等各種班級事務，努力做到公允公正。

第四，我會與班委搞好關系，通過我自己當班長的閱歷，指導班委做好班級管理，幫助班主任完成班級工作。

以上工作安排只是一個初步安排，在我擔當助理期間，還會依據(jù)班級狀況做出完善，工作安排可能還會有所增加，我會盡我所能，努力做好班主任助理，精彩的完成工作。

主任工作安排篇5

為了讓班級充溢活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下

一、指導思想。

貫徹黨和國家的教化方針，落實對兒童少年的素養(yǎng)教化，促進學生的全面發(fā)展，注意培育創(chuàng)新精神和實踐實力。培育學生良好的道德品質。

二、本班的基本狀況。

二年級原有學生9人，本學期轉走2名學生，本班共有學生7人，二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應,但經(jīng)過一個假期可能都已漸忘，為了使學生能夠及早進入角色,這就要班主任向學生進行有針對性的常規(guī)教化，經(jīng)過一年的學校生活，學生初步養(yǎng)成肯定的行為習慣，但學生年紀終歸比較小，自我監(jiān)控實力、評價實力還是有點差，需時常提點、督促，老師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動的影響和教化學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我肯定要起到模范帶頭作用，當好家長，做學生的表率。因此,我確定從以下幾點入手:

1,充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和思想道德教化,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，并進行總結,通過小組長的匯報,剛好的表揚.對表現(xiàn)不夠好的學生,剛好進行點撥,指導,加強教化。

2,利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教化。使學生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感。

3,對學生進行集體榮譽的教化，增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

4，對于學生的書寫讀的姿態(tài),我將在課堂上隨時提示與幫助。

主任工作安排篇6

一、指導思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我接著以《幼兒園教化指導綱要》的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級狀況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較困難，對孩子的家庭教化相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆干脆撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達實力弱，自理實力差，特性自私、嬌寵。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理實力有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務實力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；戶外嬉戲活動時間不夠足夠，在嬉戲中，自我愛護意識不強，平安意識淡?。徽Z言實力方面

不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往實力和語言表達實力；在日常生活中加強平安教化。班內三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教化。促進幼兒全面和諧健康歡樂地成長。

三、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發(fā)生。

加強幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒基本的生活自理實力。

加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學管理目標

（1）在健康教化領域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習慣。

（2）在社會教化領域，培育幼兒憐憫、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作實力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

（3）在語言教化領域，著重培育孩子語言交往的愛好和實力。

（4）在科學教化領域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意

幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的實力。

（5）在藝術教化領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)建的品質。

3、家長工作管理目標

督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，剛好將幼兒在園活動內容及發(fā)展狀況向家長反饋。

樹立一心一意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。

利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到教化活動中去。

與家長簽訂平安責任書，加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

4、老師工作管理目標

明確班內老師之間的詳細分工與職責，促進老師仔細完成自己份內的工作，負責好各自的教化教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。

注意與老師之間的溝通，了解班內老師家庭生活及身體狀況，遇困難能剛好給于幫助。

注意老師在幼兒心目中的形象，關注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。

協(xié)調好老師、家長、幼兒三者之間的關系。

四、詳細組織與實施：

1、做好園部與老師之間的傳媒工作，剛好了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，剛好傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的打算。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問

題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。

2、協(xié)調好班內老師與老師之間的關系，同心協(xié)力搞好班內的各項事務。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決。開好一月一次的班務會議，仔細做好記錄。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培育目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務安排、學期教學安排，并組織實施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結工作。

3、酷愛幼兒，堅持正面教化，嚴禁體罰和變相體罰。視察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展狀況，留意個別差異，做好個別特別幼兒的教化工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末仔細寫好幼兒學期小評。

4、創(chuàng)設與教化相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于嬉戲中。搭班老師相互溝通，取得教化一樣性，進班前做好打算，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

5、嚴格執(zhí)行幼兒園平安衛(wèi)生保健制度，指導并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時留意幼兒的健康平安狀況，杜絕責任事故的發(fā)生。

6、親密與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工

作，剛好了解家長的基本狀況及家庭教化狀況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參加的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒剛好進行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長剛好了解班級的各項教化工作。

7、參與業(yè)務學習和幼兒教化探討活動，定期接受園長、業(yè)務園長、教研組長的檢查和指導。

8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均剛好報保健室。

五、月份工作支配：

二三月份工作支配：

1、布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。

2、探討班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內容。

3、制訂各種工作安排。

4、加強常規(guī)的訓練。

5、進行期六“愛好班”報名工作。

6、召開期初家長會，與家長簽訂平安責任書。

7、老師自制玩具評比。

8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比。

四月份工作支配：

1、組織幼兒春游。

2、小班段老師教研課評比。

3、幼兒故事競賽選拔。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與打算。

五月份工作支配：

1、籌備“六一”家庭才藝競賽選拔。

2、班段幼兒疊被子競賽。

主任工作安排篇7

一、班級基本狀況和目標：

我班共有學生40人，其中男生29人。除一位本市學生以外，全部來自于蘇北。這些學生學習成果不夠志向，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、詳細措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教化，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

三、活動支配：

第一周：

其次周：慶祝老師節(jié)。

第三周：學生報名，支配好學生的住宿和生活問題，參與學校開學典禮。

第四周：選擇班團干部，制訂班、團活動安排，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。

第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。

第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試動員、考風考紀教化。

主任工作安排篇8

高二新學期的班主任工作已經(jīng)起先了，依據(jù)高二學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及上學期出現(xiàn)的問題，我初步制定出本學期工作安排：對于高二（6）班的學生，我打算本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切安排和任務：

（一）思想行為教化方面：

1、制定班規(guī)：班訓以及班級制度并根據(jù)班規(guī)嚴格執(zhí)行，從班主任角度賜予高度重視，學生才能重視起來。建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的學生有事可做（而且可能還要讓其擔當管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主子。可謂“一箭三雕”。

2、開展百分制競賽：將各項行規(guī)進行量化考評，制定具體的加分和減分體系，讓學生知道什么在學校是可以做的`，什么是不行以做的，明確是非觀念。階段性的對分數(shù)進行總結，對總分排前的賜予嘉獎，靠后的賜予懲處。

3、充分運用黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！黑板報內容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的支配，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教化！

4、讓班會變得有意義：班會對于班級各項事務在班會課進行規(guī)范，剛好反饋上一周出現(xiàn)的問題。同時適當?shù)拈_展主題班會活動，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細地搞好每一次班會，內容將是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

（二）學習方面

1、每月每周每天都要制定出自己學習的安排。

2、每一次考試過后仔細進行考試分析，總結考試的得失，爭取在下一次考試克服這些問題，取得更大的進步。

3、對于考試總成果前五名、各科前五名和進步較大的同學賜予精神和物質的嘉獎。

（三）建設好班干部隊伍

班長從全局的角度對班級事務進行掌控，紀律小組4人，包括班長、副班長、紀律委員和值日班長，負責班級的紀律；衛(wèi)生委員負責教室和包干區(qū)的衛(wèi)生；宣揚小組負責每月一期的黑板報的安排制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記負責考勤的工作。

（四）充分運用各種教化資源：

加強學校和班級的聯(lián)系，以及班主任和家長的聯(lián)系，讓家長了解學生在學校的動態(tài)。

主任工作安排篇9

新的一學期起先了,

這學期,學生們進入小學的最終一年,這是驚慌的一年,也是關鍵的一年,我有以下安排.

一、班級基本狀況

（略）

二、本學期工作要點和措施

1、家訪

因為是驚慌的一年,是關鍵的一年,學生的心情和表現(xiàn)就顯得很重要.只有隨時了解學生心理動,才能防患于未燃.而通過家訪,平常視察等方法能達到學這個效果.

2、班風的運用

通過“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生相互幫助,同時多關切他們.和他們一起玩耍,一起學習,

在玩耍和學習中正確的引導他們.讓他們懂得在小學的最終一年應當做些什么.

3、抓好班級的紀律

因為紀律是成果的保證,是一切的基礎.只有良好的紀律,才能使班級正常的運行,班級工作才能很好的得到開展,學生也才會有良好的學習環(huán)境,好的學習氣氛,并從而養(yǎng)成良好的學習習慣.

4、確立奮斗目標

有了目標才有動力,才能進步.目標又分班級目標和個人目標,

一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝合力。同時結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標和學生的生活、學習目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每