新材料作文中心論點的提煉課件

悅耳爽心明航向——故事性新材料作文中心論點的提煉議論文的靈魂論點廣東高考滿分作文《用愛雕琢心中的天使》，開宗明義就鮮明地提出：只要有愛，就可以雕琢出心中的天使。認識論點論點是議論文的作者對所議論問題的見解和主張。論點通常是一個陳述性的判斷語句，直接表明作者主張什么，反對什么。論點的表述論點與論題哪個是論點?談骨氣我們中國人是有骨氣的咬文嚼字在文學，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的謹嚴?！獭?、吃透材料根據(jù)命題意圖提煉觀點如何提煉中心論點①、找——找材料的諸要素。

找出兩要素：★、漁翁在井里撈魚★漁翁的收獲逐漸減少例如上則材料，可以這樣思考：★為什么漁翁開始收獲大，后來卻逐漸減少呢？鯉魚↓鯽魚↓米蝦↓空白結果

追溯原因

井里撈魚

空間不寬水域狹窄藏魚不多

上面這材料可提出這樣的中心論點⒉、找好切入角度，提煉中心論點到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。

①、抓文本中心庭院里跑不出千里馬鯉魚↓鯽魚↓米蝦↓空白結果

追溯原因

井里撈魚

空間不寬水域狹窄藏魚不多

中心論點到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。

例古代有一個漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離原材料含意作文，不要套作，不要抄襲。我來一試梟(xiāo)逢鳩(jīu)。鳩說：“你準備遷到哪里去？”梟說：“我準備遷到東邊去。”鳩說：“為什么？”梟說：“村里人都討厭我的叫聲，所以要遷到東邊?！兵F說：“你只要改變叫聲就可以了，如果不能改變叫聲，東邊村里人仍然討厭你的叫聲。”

梟搬到東邊村里人照樣討厭

沒有從根本上解決問題

原因追溯中心論點與其改變環(huán)境，不如改變自己

治標不如治本

認識到自己的不足，還要找到完善自我的恰當?shù)姆椒ㄚA得社會認同，在于完善自己閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（2006年全國I卷高考作文題）一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說："這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛??！”

不同角度盲目模仿只會迷失自我

東施做效顰只能自露其丑

不要邯鄲學步牧羊人聰明反被聰明誤

辯證關系仁者見仁，智者見智橫看成嶺側成峰

一戶人家五個兒子：一個瞎子，一個駝子，一個跛子，一個愚笨，一個浪蕩。然而這家人卻過得其樂融融，因為家長對五個兒子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線；老四愚笨，讓他務農(nóng)；老五浪蕩，讓他經(jīng)商。一家人各展其長，各得其所。◆試練場八仙過海，各顯神通兒子的角度要揚長避短作業(yè)要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。有一老一小兩個人同時在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水，而老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；即使來了，也只是把被風刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點水。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，胡楊樹都長得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風吹折了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問起原