有關(guān)教研組工作計劃5篇

有關(guān)教研組工作計劃5篇教研組工作方案篇1

在這個布滿盼望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處教學(xué)工作方案要點為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、進展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)討論活動，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學(xué)討論，提高科組教學(xué)討論力量，樂觀參與各種活動，爭取好成果，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

（1）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

（2）連續(xù)做好周周練的工作。

狠抓同學(xué)的計算與基本技能訓(xùn)練，做到每天2——3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，（一、二班級口算：12題/分鐘，各班級計算正確率：90%以上）連續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題準(zhǔn)時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成果，努力達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各班級組將分別進行一次基礎(chǔ)達標(biāo)測試（計算或應(yīng)用）或一次小型數(shù)學(xué)競賽，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

（3）各數(shù)學(xué)老師仔細擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)同學(xué)的方案。

在教學(xué)中，要特殊重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

（4）加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。

2、加強教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)老師要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。每位老師期未進行一次課題小結(jié)（課例或論文）。教研組要準(zhǔn)時整理材料，結(jié)合本學(xué)期討論狀況，整理出實踐課的閱歷、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強力度。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)意識，提高運用信息技術(shù)的力量，鼓舞老師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)老師的信息素養(yǎng)。

3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素養(yǎng)教育不行忽視的基本內(nèi)容。重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，使同學(xué)養(yǎng)成嚴(yán)厲?、仔細的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有方案、有條理的工作作風(fēng)。各月詳細習(xí)慣的重點培育如下：

9月：

（1）書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本干凈。低班級同學(xué)執(zhí)筆姿態(tài)要正確，不任憑使用橡皮。

（2）作業(yè)習(xí)慣：培育同學(xué)獨立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。

10月：

（1）聽課習(xí)慣：上課集中留意力，仔細思索，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

（2）口頭表達習(xí)慣：回答問題聲音洪亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

11月：

（1）審題習(xí)慣：同學(xué)做題時，至少讀兩遍，看清題意。

（2）抄題習(xí)慣：一抄二對。

12月：

（1）驗算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣。

（2）考試習(xí)慣：會題作對，卷面干凈。

4、進展同學(xué)共性愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

1、要用好《學(xué)校生數(shù)學(xué)報》，開展豐富多彩的學(xué)校數(shù)學(xué)課外活動，提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、進一步加強數(shù)學(xué)愛好小組的輔導(dǎo)，進展同學(xué)的共性和特長。

3、組織參與各種應(yīng)用力量競賽活動，力爭多出成果。

四、各月活動支配：

九月

1、小結(jié)上學(xué)期期末測試狀況，制定本學(xué)期教學(xué)方案。

2、分班級制訂教學(xué)方案。

3、月業(yè)務(wù)檢查。

4、各班級組織數(shù)學(xué)愛好活動小組，并制定活動的時間、措施等。

5、每位老師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參與評比。

6、學(xué)校一班級數(shù)字規(guī)范書寫競賽通知。

十月

1、開展教學(xué)設(shè)計討論活動。

2、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查狀況。

3、備課、同學(xué)作業(yè)月查。

4、抽查周周練測試狀況。

5、進行口算、計算競賽。

6、學(xué)校一班級數(shù)字規(guī)范書寫競賽

7、細心預(yù)備期中考試，作好考試指導(dǎo)。

十一月

1、連續(xù)開展教學(xué)設(shè)計討論活動。

2、檢查同學(xué)作業(yè)。

3、進行期中考試。

4、各班級小結(jié)期中測試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，指定競賽方案。

6、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查狀況

7、本月業(yè)務(wù)檢查

十二月

1、連續(xù)抽查周周練測試狀況。

2、進行計算、應(yīng)用題競賽。

3、檢查個班級的教學(xué)進度。

4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查狀況

5、本月業(yè)務(wù)檢查

一月

1、檢查同學(xué)作業(yè)本和老師備課本。

2、各班級制訂期末復(fù)習(xí)方案。

3、組織1——6班級期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、老師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

6、復(fù)習(xí)課展現(xiàn)。進行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試。

教研組工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以本學(xué)期學(xué)校和教育處以及教科室的教育、教學(xué)工作方案為指針，仔細學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，組織、支配老師參與課堂教學(xué)觀摩和研討，提高老師專業(yè)化水平。加強教學(xué)常規(guī)管理，仔細落實“三進”要求，強勢推動“三進”工作。樂觀、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，連續(xù)深化開展各班級組確定的草根式課題的討論，大膽實踐，優(yōu)化和創(chuàng)新課堂教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂。強化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源，努力探究一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路。以活動促進展，使教研工作更好地促進同學(xué)和老師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、老師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型討論型團隊建設(shè)，努力提升老師整體水平，加強理論學(xué)習(xí)，強化老師專業(yè)化進展，推動老師隊伍的整體優(yōu)化。

3、常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

4、教研教改：仔細學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以草根式課題討論為主要形式，以教研組為主體的系列活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，豐厚各種形式的教育教學(xué)理論成果。

5、同學(xué)活動：切實做好“三進”工作，開展演講、朗誦、習(xí)作、古詩文背誦、書法、手抄報編寫競賽、閱讀及其成果展現(xiàn)等豐富多彩的活動，提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

6、教育效果：各班同學(xué)學(xué)習(xí)本學(xué)科的愛好更濃，力量更強，習(xí)慣更好，學(xué)習(xí)測試成果均達到相應(yīng)要求。

三、主要工作及詳細措施：

（一）、強化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，促進高素養(yǎng)的語文老師隊伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的同學(xué)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，同學(xué)為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文老師的自身素養(yǎng)。本學(xué)期將連續(xù)開展各種分析、溝通活動，鼓舞老師開展教后反思，尤其是要擅長總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思索，促進自己的學(xué)問積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思索型的老師。

3、開展聽課、上課、評課及各種溝通活動的學(xué)習(xí)機會，把每位老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記與20節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4、組織老師參與多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)競賽，提高語文組老師的綜合素養(yǎng)。

（二）、深化開展課堂教學(xué)討論，確保各學(xué)段、各課型的教同學(xué)動、有效。

1、本學(xué)期，連續(xù)協(xié)作學(xué)校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同班級老師的溝通、研討，提高課堂教學(xué)效率。樂觀開展聽課、評課活動；抓住一切學(xué)習(xí)的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學(xué)水平。

2、組織開展校內(nèi)名師示范課，對語文教學(xué)的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探究，要求組內(nèi)全體老師參與聽課，并進行課后溝通評析發(fā)言，以達到探究提高的目的。

3、加強對年輕老師的培育，要求每位老師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐閱歷，進行討論、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。

4、鼓舞老師開展各個學(xué)段教學(xué)的連接問題探究。

5、連續(xù)開展網(wǎng)上教研活動，讓網(wǎng)上教研落到實處。

（三）、強化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：根據(jù)教育處要求，備簡案，特殊強調(diào)教學(xué)方法。

（2）上課：要求老師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓舞使用課件幫助教學(xué)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、準(zhǔn)時，注意糾錯及狀況反饋。

（4）輔導(dǎo)：每位老師要充分重視同學(xué)朝讀，加強指導(dǎo)；注意平常的因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學(xué)都能充分進展。

2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人，我們特殊要重視培育同學(xué)上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將協(xié)作教育處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等狀況進行檢查，并準(zhǔn)時通報。

（四）、開展特色活動，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們要注意加強同學(xué)語文實踐活動。每位老師要結(jié)合學(xué)段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。教研組也將依據(jù)學(xué)校支配和教育處方案，定期開展全校性同學(xué)語文實踐活動，盼望各位老師能及早支配、樂觀協(xié)作。

教研組工作方案篇3

指導(dǎo)思想：

仔細貫徹落實學(xué)校工作方案，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。樂觀開展教研組活動，以培育習(xí)慣、激發(fā)愛好為目標(biāo)，追求生物教學(xué)的最優(yōu)化。努力培育各班級同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實提高同學(xué)的各種力量，重視中考科目的教學(xué)討論，如初二的地理、初三的`歷史、政治。

一、以教研組建設(shè)帶動老師整體素養(yǎng)的提高：

1、采納請進來的工作思路，組織好本學(xué)期的公開教研活動.

2、多開展理論學(xué)習(xí)，寫好教學(xué)反思，從理論層面提高教學(xué)水平。

二、以講求內(nèi)涵促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高：

1、細化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，注入新的內(nèi)涵：

（1）備課：在前頁欄目中客觀地進行三個分析：分析自身、分析同學(xué)、分析教材，結(jié)合班級、老師的實際，確定教案的特色，結(jié)合校本課程，確定拓展內(nèi)容。

（2）上課：在連續(xù)以往教研組開展互觀課的基礎(chǔ)上，以一堂課攻克一個教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)為宗旨增設(shè)組內(nèi)討論課，準(zhǔn)時組織評課，使執(zhí)教者和聽課者均能從中受益。

（3）作業(yè)：結(jié)合目前中考形式，針對同學(xué)實際，注意選擇題的推斷力量，非選擇題的語言表達力量、集中思維力量，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。

2、強調(diào)各級管理流程，注入實的內(nèi)涵：

以教研組長為核心，以備課組為單位，加強教研組建設(shè)，督促組內(nèi)老師自我管理，將教學(xué)流程管理落在實處。

主要工作及詳細措施

一、組織學(xué)習(xí)，落實素養(yǎng)教育精神:

學(xué)習(xí)市、校有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)定，明確班級要求，努力把素養(yǎng)教育落實到課堂教學(xué)中去。

二、開展討論，提高教學(xué)質(zhì)量：

1.科學(xué)合理地支配好各項教學(xué)活動，仔細鉆研教材，分析教學(xué)狀況，特殊是同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，細心設(shè)計教案，做到兩次備課，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

2.討論教學(xué)規(guī)律，在課堂教學(xué)中貫徹主體性原則、進展性原則和因材施教原則，追求生物教學(xué)的最優(yōu)化。

三、加強進修，提高老師業(yè)務(wù)水平：

1．利用每次活動機會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)相互溝通，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。

2．定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，備課組活動，樂觀撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平。

3．細心備課，仔細上課，科學(xué)合理地支配好各項教學(xué)活動，借鑒先進閱歷，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。

四、積累資料，不斷總結(jié)提高：

1．開學(xué)制訂方案，教研活動按方案進行，并有詳盡記錄。

2．學(xué)期內(nèi)收齊各類自編的教學(xué)資料、討論課教案、自制的電教課件及撰寫的論文等。

3.期末準(zhǔn)時對本學(xué)科教學(xué)進行小結(jié)，準(zhǔn)時反思。

教研組工作方案篇4

綜合教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、我們綜合教研組著力從教育教學(xué)、校本教研以及學(xué)校校內(nèi)文化著手，以同學(xué)生活體驗為載體；以激發(fā)同學(xué)綜合愛好為切入；以綜合綜合學(xué)科滲透為特征；以綜合要素為媒介；以進展同學(xué)想象力和制造性思維為目標(biāo)，努力營造和諧以及具有分散力的綜合教研組。以師生可持續(xù)進展為基點，以校本課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，以構(gòu)建和諧交往關(guān)系為目標(biāo)，著力推動二期課改的試驗進程。發(fā)揮每一位組員的各項潛力，策劃校內(nèi)文化建設(shè)?；仡欉@一學(xué)期，始終堅持做到以下幾點：

一、做好各項日常工作。

首先檢查各項備課、方案，并進行隨堂聽課。平常本教研組人員輪番聽課，吸取閱歷。各位綜合老師工作踏實，仔細制訂方案，仔細備課。每堂課預(yù)備工作充分，作業(yè)仔細批改。平常相互溝通教學(xué)閱歷，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對同學(xué)美的教育，培育同學(xué)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培育同學(xué)的審美力量和想象力量。

二、抓好本學(xué)期的教改教研工作。

本學(xué)期，教研組始終把敬重同學(xué)主體地位，怎樣發(fā)揮同學(xué)的主體作用作為教研重點，平常留意能注意檢查，各位綜合老師能常常相互溝通，開展相互聽課、評課等活動。各位綜合老師能依據(jù)不同同學(xué)的不同年齡特點而實行不同的教學(xué)方法，注意進展同學(xué)的力量，力爭使每一堂綜合課都能達到優(yōu)化，并仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個同學(xué)樂觀參加綜合學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個同學(xué)在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進展。

三、抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。

上好每一堂綜合課，向同學(xué)傳授淺顯的綜合學(xué)問和簡潔的造型技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培育同學(xué)的觀看力量、形象記憶力量、想象力量和制造力量。在綜合學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神進展綜合實踐力量，形成綜合素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。仔細做到每堂課都能使同學(xué)有愛好。并注意在課堂巡察中盡量讓每個同學(xué)都能得到輔導(dǎo)，充分發(fā)揮綜合教學(xué)情感的功能。

教研組工作方案篇5

（一）基本狀況分析

優(yōu)勢分析：①學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)勢：全組有體育老師2人，音樂老師3人，美術(shù)老師2人，信息技術(shù)老師1人，共計8人。其中男老師5人，女老師3人，有利于學(xué)科間的整合。②專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢：各科任老師均具大專以上學(xué)歷，且長期擔(dān)當(dāng)對口藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)，專業(yè)技術(shù)學(xué)問過硬，業(yè)務(wù)力量突出。③職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)勢：8名專任老師中，有一名中學(xué)高級老師，兩名學(xué)校高級老師，4名學(xué)校一級老師，一名離退休老師，呈梯級結(jié)構(gòu)，有利于老師的和諧進展。

問題分析：由于本教研組牽涉了體音美計四個學(xué)科，學(xué)科差異較大，老師間的溝通較之其它學(xué)科就顯得比較困難，對教研活動的深化開展會產(chǎn)生肯定的影響。

（二）工作目標(biāo)任務(wù)

1.搞好兩大傳統(tǒng)活動：趣味田徑運動會、圣誕節(jié)或元旦節(jié)系列慶?；顒樱ㄎ膴蕝R演、書畫展等）。讓同學(xué)的參加面達到90%以上。

2.組織開展每周一次的教育教學(xué)研討活動，圍繞“藝體學(xué)科構(gòu)建和諧師生關(guān)系討論”主題開展教研活動。

3.按時完成每月一次的教學(xué)六仔細檢查工作。

４.保質(zhì)保量完成公開課的研討任務(wù)（鄔旎巧上合格課，陳鴻儒、林勇、楊小東上研討課）。

（三）工作措施

1.開學(xué)第一周組織本組老師對本期教研工作的詳細支配、科研課題的開題進行探討與討論，尋求教研工作的新路子。

2.進一步開發(fā)1－2個組內(nèi)科研課題，進行初步討論。

3.仔細組織開展公開課研討活動。本期本組將由鄔旎巧上一節(jié)合格課，陳鴻儒、林勇、楊小東三位老師上研討課。要求圍繞“藝體學(xué)科如何通過課堂評價來構(gòu)建和諧師生關(guān)系討論”主題仔細預(yù)備，課前一周說課，課后集體議課，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，謀求共同進展。

4.連續(xù)抓好老師間的結(jié)對幫扶工作，促進年輕老師的快速成長。羅麗——張連平，陳鴻儒——鄔旎巧。