中班美術(shù)教案7篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)用搓粗細(xì)相當(dāng)?shù)哪鄺l組合成彩虹。

2、認(rèn)識(shí)彩虹的七種顏色，初步學(xué)習(xí)構(gòu)圖。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、七色的太空泥、A4紙。

2、彩虹圖片及教學(xué)范畫(huà)一張。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示彩虹引起珍寶活動(dòng)愛(ài)好，與彩虹打招呼，觀測(cè)彩虹。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)彩虹糖的顏色和外形。

2、老師示范。

〔1〕出示橡皮泥。

老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)太空泥，并說(shuō)出太空泥的顏色。

〔2〕老師演示制作方法。

取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，并輕輕的按一下。引導(dǎo)幼兒和老師一起仿照揉搓的動(dòng)作。

3、幼兒操作。

老師提示幼兒一次取少量的太空泥進(jìn)行制作，剩下的放回盒子里。

4、老師巡回指導(dǎo)。

5、作品觀賞。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順次。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽溝通自己的作品《彩虹真漂亮》，個(gè)別技能較弱的幼兒不會(huì)畫(huà)彩虹，需要老師指導(dǎo)和援助?？茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在完全的探究活動(dòng)，幼兒經(jīng)受了猜想－設(shè)計(jì)－探究－驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過(guò)程，老師留意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、援助者、觀賞者的身份參加到幼兒的探究活動(dòng)中。留意培育同學(xué)選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與溝通，幼兒語(yǔ)言不完整，留意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充，并擅長(zhǎng)實(shí)時(shí)捕獲幼兒隨時(shí)出現(xiàn)的聰慧火花，給他們表?yè)P(yáng)與激勵(lì)。

中班美術(shù)教案篇2

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片，進(jìn)展手指敏捷性。

2、在示范講解的引導(dǎo)下，掌控拼貼技能。

3、對(duì)撕紙活動(dòng)感愛(ài)好。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

預(yù)備：

假設(shè)干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵樹(shù)，范畫(huà)，膠水，抹布過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天樹(shù)葉變成什么顏色？秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉會(huì)怎么樣呢？

2、師幼共同表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》

二、觀測(cè)圖片引起愛(ài)好。

1、師：?jiǎn)鑶鑶枋钦l(shuí)在哭呀？它為什么哭呀？

2、師：大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶被風(fēng)吹走了，我們幫大樹(shù)媽媽把寶寶找回來(lái)吧！

3、師：大樹(shù)媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里?！矌煶鍪静噬垪l〕

4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。

5、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小紙片。

6．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹(shù)上。

邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么大樹(shù)找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹(shù)找到了紅顏色的寶寶。

三、共同觀賞作品。

1、共同觀賞作品。

2、師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的漂亮。

教學(xué)反思：

通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的預(yù)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感愛(ài)好，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

中班美術(shù)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。

2、培育幼兒初步的合作意識(shí)

3、通過(guò)觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

4、能寧?kù)o地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服〔有規(guī)律的，無(wú)規(guī)律的，沒(méi)有圖案的〕

2、剪好的小飾物〔太陽(yáng)、蘑菇、花……〕

3、幼兒操作材料。

4、膠水、油畫(huà)棒、頭飾、磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、小動(dòng)物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好

今日小動(dòng)物要進(jìn)行服裝競(jìng)賽，請(qǐng)小伙伴們來(lái)當(dāng)評(píng)委！

2、引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，老師師范裝飾

他們的衣服誰(shuí)的最美麗？〔小兔的最美麗〕那些地方最美麗？這些圖形有什么特點(diǎn)？〔外形，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊〕

小鴨的為什么不美麗？我們來(lái)幫幫它吧！你會(huì)用什么圖形裝飾？

3、交代要求，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)小伙伴們幫小動(dòng)物把衣服變美麗了，他們真興奮，請(qǐng)小伙伴們也去參與服裝競(jìng)賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫(huà)裝飾物。提示幼兒留意顏色的搭配和排列的規(guī)律

四、幼兒作品展評(píng)：

幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演。

活動(dòng)反思：

對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的愛(ài)好，制作衣服簡(jiǎn)約易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案，沒(méi)有進(jìn)行自我制造。老師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。

中班美術(shù)教案篇4

一、內(nèi)容

1、播放PPT。

2、幼兒爭(zhēng)論。

引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，我們要怎么援助阿達(dá)呢？

二、水墨玩色，引入活動(dòng)。

1、感受水墨，推動(dòng)活動(dòng)。

引導(dǎo)語(yǔ)：我知道有一個(gè)方法能將海水變出來(lái)，你們情愿試一試嗎？我給你們預(yù)備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國(guó)畫(huà)顏料將海水變出來(lái)哦！

2、提出要求，鼓舞創(chuàng)新。

引導(dǎo)語(yǔ)：在畫(huà)的時(shí)候還需要留意一些問(wèn)題，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。

〔1〕毛筆蘸上彩墨，盤(pán)子邊緣點(diǎn)一點(diǎn)，減削多余墨水。

〔2〕毛筆換顏色時(shí)，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他顏色。

3、幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴們，快去救救小魚(yú)吧！小結(jié)：有的小伙伴畫(huà)出了一層一層不斷改變的海水，有的小伙伴將彩色墨水混合在一起，變成了新的顏色，真奇妙。

三、借形想象，大膽創(chuàng)作。

1、觀測(cè)畫(huà)面，借形想象。

引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴們，我們已經(jīng)幫阿達(dá)變出海水了，可是有的魚(yú)兒已經(jīng)游去別的大海里，怎么讓更多的魚(yú)兒游到你的大海里呢？

引導(dǎo)語(yǔ)：那你們知道海里的魚(yú)兒是長(zhǎng)什么樣子呢？小結(jié)：有的是大魚(yú)，有的是小魚(yú)；有的是三角形，有的是圓形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。

2、自選材料，推動(dòng)活動(dòng)。

引導(dǎo)語(yǔ)：我在材料自助區(qū)提供了各式各樣的葉子、小松果等材料，等下請(qǐng)小伙伴拿著紅色框自取。

3、提出要求。

〔1〕想想要做哪些魚(yú)兒，需要用什么外形的葉子。

〔2〕可以通過(guò)折一折，剪一剪，貼一貼的方法完成作品。

4、幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，快去試一試吧！

四、幼兒觀賞，作品互評(píng)。

中班美術(shù)教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

圓是生活中比較常見(jiàn)的'外形，以熟識(shí)的事物開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，具有許多新鮮和有趣的特質(zhì)，本班幼兒思維比較活躍，對(duì)事物充斥了新穎，但動(dòng)手技能太弱，合作意識(shí)不明顯，并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動(dòng)手技能，具有想象力，并對(duì)事物充斥新奇。為了滿意幼兒的新奇心，加強(qiáng)動(dòng)手技能和合作意識(shí)，因此我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)，意在通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的合作動(dòng)手技能和發(fā)揮想象力，通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組合作，培育幼兒的動(dòng)手技能和豐富的想象力。

活動(dòng)目標(biāo)：

體驗(yàn)動(dòng)手做粘貼畫(huà)的樂(lè)趣，感受動(dòng)手動(dòng)腦帶來(lái)的歡樂(lè)

能夠小組合作制造出關(guān)于圓的粘貼畫(huà)

能夠了解圓的外形特征，知道可以利用圓組成不同的物體

活動(dòng)預(yù)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)———在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品

知識(shí)閱歷———提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識(shí)

物質(zhì)材料———多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫(huà)假設(shè)干幅、圖畫(huà)紙假設(shè)干張

活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠自己動(dòng)手完成一幅粘貼畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

一、作品導(dǎo)入，集中幼兒的留意力，引出主題

出示關(guān)于圓的粘貼畫(huà)作品圖片，激發(fā)幼兒的愛(ài)好

二、播放多媒體資料，展示作品

1、播放PPT，讓幼兒知道圓可以變出許多的物體

提問(wèn)：小伙伴們知道這都是什么動(dòng)物嗎？

這些動(dòng)物都是什么外形的呢？

2、老師示范利用圓片組成不同的動(dòng)物，讓幼兒產(chǎn)出動(dòng)手操作的愛(ài)好

3、老師講解并描述正確的粘貼方法，提示幼兒要留意膠水的運(yùn)用方法

三、分小組，讓幼兒合作動(dòng)手制作粘貼畫(huà)

1。分發(fā)材料，每個(gè)小組一張圖畫(huà)紙，假設(shè)干圓片和膠水

2。讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行粘貼，老師巡回指導(dǎo)，予以動(dòng)手技能的幫助

3。將幼兒的作品進(jìn)行展示

四、總結(jié)課堂表現(xiàn)，予以幼兒鼓舞

活動(dòng)延伸：讓幼兒將自己的作品帶回家給父母觀賞，嘗試回家利用不同的外形和父母一起進(jìn)行粘貼畫(huà)。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能選擇與小魚(yú)相吻合的色調(diào)，勻稱地涂色。

2、大膽選擇自己喜愛(ài)的顏色，表達(dá)對(duì)色調(diào)喜好的傾向。

3、體驗(yàn)色調(diào)構(gòu)成的畫(huà)面感覺(jué)。

4、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能大膽地給小魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)在輪廓朝一個(gè)方向勻稱涂的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每人一份水彩筆及小魚(yú)簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)紙。

2.小魚(yú)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演：小魚(yú)媽媽來(lái)客導(dǎo)入活動(dòng)。

1.提問(wèn)：今日我們教室來(lái)誰(shuí)了?這些小魚(yú)都穿著什么顏色的衣服?

2.通過(guò)《小魚(yú)捉迷藏》游戲，鞏固對(duì)小魚(yú)顏色的認(rèn)知

二、幼兒獨(dú)立涂色，老師巡回指導(dǎo)，并提出要求

顏色要涂在輪廓內(nèi)，并且順著同一方向涂色。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、合理利用費(fèi)舊物品，培育環(huán)繞意識(shí)。

2、運(yùn)用粘貼裝飾，改變出各種物品，培育幼兒對(duì)動(dòng)手制作的愛(ài)好。

3、提高手部肌肉動(dòng)作的敏捷性。

4、培育幼兒對(duì)美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

5、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一次性的飯盒和盤(pán)子，泡沫、乒乓球或棉花，廢舊光盤(pán)，飲料瓶蓋等

2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：臺(tái)燈、椅子、花盆、鏡框、包、小動(dòng)物，陀螺等

3、水彩筆、剪刀、泡沫膠，雙面膠，自粘紙。

4、攝制的錄象〔**任意丟一次性飯盒和盤(pán)子〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看錄象，爭(zhēng)論師：出示一次性飯盒和盤(pán)子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜愛(ài)嗎？你看到了，你想怎么辦？

〔觀看錄象〕師：誰(shuí)告知我你喜愛(ài)這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？

〔**：應(yīng)當(dāng)把一次性飯盒和盤(pán)子放到垃圾箱里。2—3位〕師：你們的這種行為真好，想想有沒(méi)有更好的方法了呢？你們可以爭(zhēng)論一下。

師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒(méi)有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦？〔可以做成東西〕師：可以做成什么東西？〔花盆、椅子、包……〕

二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探究爭(zhēng)論。

師：你們想的方法真好，等一下請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下小伙伴與老師共同制作舉辦的一個(gè)"一次性飯盒和盤(pán)子"手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由討論爭(zhēng)論一下，如何制作的，等聽(tīng)見(jiàn)老師的信號(hào)你們回到自己的座位上來(lái)。

〔幼兒參觀〕老師指導(dǎo)觀測(cè)：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)覺(jué)？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開(kāi)關(guān)是用什么做的？

師：誰(shuí)來(lái)告知大家，你發(fā)覺(jué)鏡框的下面的腳是怎么做的？

〔剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面〕邊講邊演示一次。