疫情德育工作總結范文

疫情德育工作總結范文疫情期間個人德育工作總結由于1場突如其來的疫情，讓所有的教育人都慌了神，對我這個新手小白班主任來講是1個挑戰(zhàn)也是1個機會。網絡教學屬于新興事物，對年輕人來講可能更好適應。我開始的時候就是這么想的，但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)不止要自己會懂新事物，接受新事物，關鍵是要學生懂，要學生聽進去，所以我發(fā)現(xiàn)我離這個目標還很遠，在之前的教學管理中我1直在向這方面努力，在以后的時間里我也會更加的努力，同時希望這1次的會議能夠學習1下各位先輩大佬們的經驗。下面我對我這1段時間的1些工作，管理和感觸向各位同仁領導報告：1、 工作層面同時也要提升我本身的水平，上好課，做好每周總結，每次的直播課程如果沒有及時看都會看回放，保證能夠了解今天學生們所學內容也是學習名師上課的很好的機會，可能就是聽課的時候沒有每節(jié)可都記筆記，后面我會再看1遍把筆記補起。每次作業(yè)布置下去自己要做1遍對作業(yè)量和作業(yè)難度有1個整體的認知。然后通過作業(yè)的批改了解學生的掌握情況，由課代表匯總疑問進行答疑，答疑之前1定會進行備課，不打無準備的仗。2、 班級管理1、 學習優(yōu)秀經驗，培養(yǎng)班干部作為。主要是以班長為首的，學習委員為輔，各小組長配合，對同學們的學習進行催促。2、 發(fā)揮小組優(yōu)勢。第1時間建立學習小組并開會肯定責任，小組自行內部建群，進行管理，每天課程提示，消息提示，作業(yè)提示。3、適度家訪。家訪對象主要是在網課學習當中有變化的學生和態(tài)度明顯不對的學生，所以我和我的英語語文兩位科任老師在李雙書記的陪同下，對我班上30多位同學進行家訪。5、及時與科任老師溝通，對各科作業(yè)及時進行催促。3、工作感悟這兩個月的工作確切給了我很多感悟，從剛開始的輕松，懶惰，到現(xiàn)在的全天跟隨學習。可能跟他人不1樣，我是先認識問題再去改正。在這個特殊的時期，家長心理，學生心理都是有很大的沖擊的，我們要盡力做好調理，不打擊學生，也要讓家長支持學習，管理學生。這1段時間，我更加的感遭到了，作為1位老師的重要性和使命感，哪怕此次疫情沒有像1線的醫(yī)務人員1樣參與救助，但是我們的責任也是很多。更加要把學生放在重要的位置，把愛心，耐心，用心給他們。疫情期間個人德育工作總結班主任是班級工作的舵手，也是學生成才的導師，又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不但是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。本學期，我牢牢圍繞學校德育工作計劃作具體總結以下：1、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強1個學生的常規(guī)訓練。我們班訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生平常行動規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、和排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人，使每一個孩子們具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我束縛力，構成習慣，保證全部班集體隨時表現(xiàn)出”活而穩(wěn)定，嚴而不死”的良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐漸規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立1套完全的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐漸完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、平常行動道德等，建立孩子們操行評分制，逐日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以嘉獎、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使二者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。2、 精心培養(yǎng)班干部隊伍、”以點帶面”1個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。”1直以來，我精心培養(yǎng)班干部，常常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進業(yè)績，幫助小班干部建立威望;與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面”。每月通過展開批評與自我批評，構成集體的組織性、紀律性和進取心。3、 精心策劃主題班會、落實思想教育主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于1體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化孩子們安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓每一個孩子們從小建立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。4、以情感人，把德育工作落到實處。班主任要根據新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：1是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的氣力是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，由于學生不但聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格氣力影響孩子們，”中革）1志金罔”培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們建立正確的人生觀和價值觀。2是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每一個孩子們，我會關心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個酷愛集體的好孩子。當他看到老師和同學對他的關心和愛惜時，他感動得流淚，發(fā)誓1定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡可能做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。班級管理工作千頭萬緒，情勢和任務又在千變萬化，作為1名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。疫情期間個人德育工作總結經過1學年的德育滲透，我班的孩子已構成了初步的道德觀，能判斷平常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，曉得忍讓和尊重勞動者等等。這1切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行動的培養(yǎng)。1、精心設計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒良好的品德行動我們設計、組織的活動，重視綜合應用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，曉得道理，遭到熏陶，到達教育進程的最優(yōu)化。節(jié)日活動1年4季，有很多節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，展開系列教育活動。如“3?8”節(jié)進行愛媽媽教育；“5?1”節(jié)進行勞動教育；“10?1”節(jié)進行愛國教育等等。參觀活動組織幼兒參觀小區(qū)風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激起幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設施的情感。(3)文娛活動幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在文娛活動中對幼兒進行德育滲透，也是1種有效的途徑，體育活動幼兒園體育活動情勢多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類比賽性游戲中，教育幼兒團結1致，激起上進心和勝不驕、敗不餒的品德；“大帶小”活動由大班哥哥姐姐為主角的每周1的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感遭到國旗的莊嚴和神圣。通過這類活動，培養(yǎng)了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等良好品質。2、把德育滲透到幼兒家庭教育中去幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，1方面遭到幼兒園的教育，1方面繼續(xù)遭到家庭教育的影響。俗語說，“孩子是父母的1面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的構成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教