《經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變》參考教案 市賽獲獎(jiǎng)

PAGE8《經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變》參考教案課標(biāo)要求了解現(xiàn)代以來(lái)人們物質(zhì)生活變化的史實(shí),探討影響其變化的因素。以互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例,說(shuō)明大眾傳媒的發(fā)展給人們生活方式帶來(lái)的巨大變化。學(xué)習(xí)者特征的分析1．學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)：中學(xué)生具有一定的形成抽象概念的能力，但需要一個(gè)由感性認(rèn)識(shí)逐漸上升到理性的過(guò)程。加之中學(xué)生叛逆心理較強(qiáng)，不易被動(dòng)接受現(xiàn)成的結(jié)論，所以必須在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)補(bǔ)充感性材料。2．學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀：雖然具備一定的思維能力，但必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中必須注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1、知識(shí)與能力：使學(xué)生掌握改革開(kāi)放以來(lái)的生活巨變與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本狀況；城市化的含義；理解互聯(lián)網(wǎng)的興起給人們生活帶來(lái)的變化；通過(guò)課堂研討，培養(yǎng)學(xué)生辨證認(rèn)識(shí)歷史事物的能力與史論結(jié)合的能力。2、過(guò)程與方法：遵循中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，在提供大量感性材料的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)比、思考、探究,教會(huì)學(xué)生獲取歷史信息的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛與生活的巨變,認(rèn)識(shí)堅(jiān)持與擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是國(guó)家繁榮、民族復(fù)興的保證。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：生活巨變；互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響；難點(diǎn)：從材料中獲取信息。課前準(zhǔn)備組織學(xué)生分組研究以下問(wèn)題：我國(guó)人民衣食住行方面的變化；互聯(lián)網(wǎng)的作用；入世以來(lái)我國(guó)社會(huì)各個(gè)方面取得的成就。教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課教師組織學(xué)生列舉自己所熟悉的視聽(tīng)工具。生：MP4，這些變化充分放映了我們生活的巨大變化。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的日常生活入手，給學(xué)生以親切、自然的感覺(jué)。二講授新課1、衣食住行的變化教師組織學(xué)生探究：改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)人民在衣食住行等方面發(fā)生了怎樣的變化生：解放前后，我國(guó)人民連吃飯都成為難題…教師利用冷飲的變化進(jìn)行總結(jié)：我們的日子的確是今非昔比了。就以我們熟悉的雪糕為例，今天雪糕的種類(lèi)非常多，可20世紀(jì)80年代，我們只能賣(mài)到一種叫“冰棍”的冷食。飲食的進(jìn)步可見(jiàn)一斑。教師組織學(xué)生觀(guān)看圖片，討論改革開(kāi)放以來(lái)服飾方面發(fā)生的變化。生：顏色變的豐富多彩，款式變的新穎多樣，衣服的質(zhì)地也越來(lái)越好…教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，交代對(duì)比歷史事物的基本方法。教師組織學(xué)生觀(guān)察圖片，按照對(duì)比方法總結(jié)改革以來(lái)我國(guó)人民的居住條件的變化。生：住房面積增加，房屋質(zhì)量有了很大改善，更多的人由低矮的平房搬進(jìn)了高樓大廈，室內(nèi)裝修越來(lái)越美觀(guān)…教師做簡(jiǎn)單總結(jié)，組織學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)沈陽(yáng)的情況，探究人們出行方面的巨大改進(jìn)。生：大家都知道沈陽(yáng)的地鐵工程正在建設(shè)之中。138路、141路等新開(kāi)的公交路線(xiàn)已經(jīng)運(yùn)行，一批陳舊的車(chē)輛被淘汰下來(lái)；據(jù)統(tǒng)計(jì)近幾年來(lái)，沈陽(yáng)的私家車(chē)數(shù)量以每年3000多輛的速度猛增…教師利用圖片總結(jié)點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)入手，給學(xué)生提供充足的感性材料，并輔以精美的圖片與音樂(lè)，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上自己得出理性的結(jié)論。2、中國(guó)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師講述：衣食住行方面的改善引起了人們思想觀(guān)念的變化，正所謂社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。與此同時(shí)，大眾傳媒手段也發(fā)生了變化。教師組織學(xué)生探究：互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了哪些變化我們又如何看待這些變化呢生：（充分討論后）首先：網(wǎng)絡(luò)超越空間、國(guó)界和種族的束縛，使知識(shí)與信息傳播更為便利、快捷。第二：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，從而改變了我們的生活方式。第三：近年來(lái)，網(wǎng)上商店越來(lái)越多，說(shuō)明人們生產(chǎn)方式也發(fā)生了改變。第四：我們中學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上涉獵到豐富的知識(shí)，而當(dāng)上述所有的變化變成一種習(xí)慣時(shí)，我們的思想觀(guān)念也就發(fā)生了相應(yīng)的變化…教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，強(qiáng)調(diào)史論結(jié)合論述問(wèn)題的原則，組織學(xué)生探究：應(yīng)該如何看待互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)的巨大變化。生：我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)足不出戶(hù)地了解到外面的信息，及時(shí)把信息傳給朋友和親人。網(wǎng)上購(gòu)物節(jié)省了時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)是一種新式的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以順利地找到所需要的東西，可以與其他同學(xué)，尤其是與外地的同學(xué)和老師相互交流，開(kāi)闊我們的眼界，也提高了學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，在看到網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時(shí)我們還要看到它的負(fù)面影響…教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一分為二辨證看待問(wèn)題的原則。教師組織學(xué)生討論：既然網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，那么我們到底該不該上網(wǎng)呢生：（自由發(fā)言）教師總結(jié)學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們不能因噎廢食，要積極面對(duì)，取其精華、去其糟粕、適可而止，讓我們的生活因網(wǎng)絡(luò)變得更加美好。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較感興趣和比較熟悉的實(shí)際，組織學(xué)生自學(xué)探究，教師在其中進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)并對(duì)學(xué)生加以學(xué)法指導(dǎo)，既培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力又引導(dǎo)學(xué)生正視網(wǎng)絡(luò)。3、從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值看滄桑巨變教師強(qiáng)調(diào)生活巨變的主要原因改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)騰飛。教師利用柱狀圖，組織學(xué)生討論1978年以來(lái)我國(guó)GDP增長(zhǎng)的趨勢(shì)如何。生：持續(xù)增長(zhǎng)。教師總結(jié)，交代觀(guān)察分析柱狀圖的方法，再次利用柱狀圖組織學(xué)生提煉有關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息。生：我國(guó)的GDP增長(zhǎng)率超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水平也高于亞洲新興工業(yè)國(guó)家的水平。師利用課件展示下列材料：2022年7月，美國(guó)華裔律師章家敦出版《中國(guó)即將崩潰》一書(shū)，聲稱(chēng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮是虛假的，在加入WTO后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)將全面崩潰，進(jìn)而導(dǎo)致中國(guó)社會(huì)的全面衰退。你是否同意此觀(guān)點(diǎn)試結(jié)合入世以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、對(duì)外交往、科技與體育等方面的事實(shí)來(lái)說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)。教師問(wèn)：大家能認(rèn)同這一觀(guān)點(diǎn)嗎用我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大成就來(lái)回?fù)暨@一言論吧！生：這種觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。入世幾年來(lái)，我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易連年增長(zhǎng)，每年都在1000萬(wàn)以上；在對(duì)外關(guān)系上，我國(guó)外交事業(yè)一片繁榮，國(guó)際地位不斷提高。在中國(guó)的推動(dòng)下，朝核問(wèn)題談判取得進(jìn)展；神州五號(hào)與神州六號(hào)順利升空與全國(guó)鐵路大提速都說(shuō)明了我國(guó)科技戰(zhàn)線(xiàn)取得了重大的成果；體育事業(yè)方面我國(guó)人才輩出，在2022年奧運(yùn)會(huì)上取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)…教師講述：感謝這位同學(xué)，讓我們?yōu)樽约旱淖鎳?guó)鼓掌?。ㄉ恼疲┰O(shè)計(jì)意圖：利用圖表給學(xué)生提供感性材料，并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)圖表收集信息的能力。4、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速教師強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)騰飛還表現(xiàn)在城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快。教師利用課件展示下列材料，組織學(xué)生討論總結(jié)城市化的含義。材料1：2000年，沈陽(yáng)市城區(qū)面積為217平方公里。2022年，沈陽(yáng)城區(qū)面積擴(kuò)大到300多平方公里。5年后,沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)用地將進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為城市用地,城區(qū)面積將達(dá)到450平方公里。材料2：隨著城市用地的擴(kuò)大,沈陽(yáng)的農(nóng)業(yè)人口大大減少,大量農(nóng)民開(kāi)始從事第二、第三產(chǎn)業(yè)。如開(kāi)發(fā)前,渾南地區(qū)的農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诘?0%;現(xiàn)在,大多數(shù)人已經(jīng)變成了城鎮(zhèn)戶(hù)口,農(nóng)業(yè)戶(hù)口降到了1/3。生：城市化是城區(qū)面積擴(kuò)大的過(guò)程，是城市人口不斷增加的過(guò)程。設(shè)計(jì)意圖：以鄉(xiāng)土材料為背景，增加親切感、激發(fā)學(xué)生的參與熱情，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。（三）小節(jié)教師：打出配樂(lè)圖片連放溫家寶總理曾經(jīng)說(shuō)：“你問(wèn)我什么是快樂(lè)，你去問(wèn)開(kāi)化的大地，你去問(wèn)解凍的河流?！边@就是今天的中國(guó)。改革開(kāi)放以來(lái)，黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，我們展示給世界的是一個(gè)正在崛起的大國(guó)。當(dāng)然，民族復(fù)興任重道遠(yuǎn)，國(guó)家建設(shè)的接力棒終會(huì)傳到同學(xué)們手上，希望大家刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，讓人民的日子越過(guò)越美好。有信心的同學(xué)請(qǐng)鼓掌。（學(xué)生鼓掌）教學(xué)反思根據(jù)課標(biāo)要求與本課實(shí)際，我確定了以情感教育和學(xué)法指導(dǎo)為核