畢業(yè)論文-慕課網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)

大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）慕課網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)TheDesignAndImplementationofMoocWebsiteContentManagementSystem學(xué)院（系）：專(zhuān)業(yè)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：評(píng)閱教師：完成日期：大連理工大學(xué)Dalian-PAGEII--PAGEI-摘要在這個(gè)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在線教育發(fā)展的十分迅速，也為各種人群提供了一種新的多元化學(xué)習(xí)方式。慕課類(lèi)網(wǎng)站發(fā)展迅速，為了更方便快捷的管理網(wǎng)站，簡(jiǎn)化推薦課程，發(fā)布咨詢(xún)，構(gòu)架子站等操作，就需要有內(nèi)容管理系統(tǒng)簡(jiǎn)稱(chēng)CMS，本文就設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了一個(gè)CMS系統(tǒng)。本文主要是針對(duì)慕課類(lèi)網(wǎng)站中的一員——愛(ài)課程設(shè)計(jì)的，該網(wǎng)站是高等教育出版社和網(wǎng)易合作推出的免費(fèi)學(xué)習(xí)類(lèi)網(wǎng)站。愛(ài)課程主要包括網(wǎng)易MOOC，視頻公開(kāi)課，資源共享課共三大類(lèi)課程。該CMS系統(tǒng)主要包括課程管理，推薦管理，靜態(tài)化管理，字典管理，網(wǎng)站管理五大模塊，每個(gè)模塊下又細(xì)分若干小模塊，系統(tǒng)是基于中軟的sword框架進(jìn)行開(kāi)發(fā)，sword框架是一種的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)框架。它解決了開(kāi)發(fā)過(guò)程中技術(shù)與業(yè)務(wù)的交互問(wèn)題，使得應(yīng)用軟件或者網(wǎng)站的業(yè)務(wù)邏輯和實(shí)現(xiàn)技術(shù)分離，讓開(kāi)發(fā)者從技術(shù)事項(xiàng)中抽身而出，可以將更多精力投注于業(yè)務(wù)處理過(guò)程的設(shè)計(jì)。本文會(huì)遵循軟件開(kāi)發(fā)周期流程，從需求分析，概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，編碼測(cè)試和完成階段等各階段展開(kāi)闡述系統(tǒng)的完整地設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)流程，其中會(huì)重點(diǎn)闡述詳細(xì)設(shè)計(jì)階段。由于該系統(tǒng)是應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中的，故而也會(huì)從性能，安全性等方面全方位進(jìn)行考慮，力求給用戶(hù)最佳的體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：慕課；內(nèi)容；管理；設(shè)計(jì)；實(shí)現(xiàn)-PAGEIV-TheDesignAndImplementationofMoocWebsiteContentManagementSystemAbstract外文摘要要求用英文書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容應(yīng)與“中文摘要”對(duì)應(yīng)。使用第三人稱(chēng)，最好采用現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫(xiě)?！癆bstract”不可省略。標(biāo)題“Abstract”選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題1”，再居中；或者手動(dòng)設(shè)置成字體：TimesNewRoman，居中，字號(hào)：小三，多倍行距1.5倍行距，段后11磅，段前為0行。標(biāo)題“Abstract”上方是論文的英文題目，字體：TimesNewRoman，居中，字號(hào)：小三，行距：多倍行距1.25，間距：段前、段后均為0行，取消網(wǎng)格對(duì)齊選項(xiàng)。Abstract正文選用設(shè)置成每段落首行縮進(jìn)2字，字體：TimesNewRoman，字號(hào)：小四，行距：多倍行距1.25，間距：段前、段后均為0行，取消網(wǎng)格對(duì)齊選項(xiàng)。Keywords與摘要正文之間空一行。Keywords與中文“關(guān)鍵詞”一致。詞間用分號(hào)間隔，末尾不加標(biāo)點(diǎn)，3-5個(gè)；TimesNewRoman，小四，加粗。KeyWords：Mooc；Content；Management；Design；Implementation目錄摘要 IAbstract II引言 11緒論 21.1課題來(lái)源、背景和意義 21.2論文主要內(nèi)容與章節(jié)安排 22系統(tǒng)需求分析 32.1功能需求 32.1.1推薦管理需求 32.1.2公開(kāi)課管理需求 32.1.3共享課管理需求 62.1.4網(wǎng)易課程管理需求 62.1.5靜態(tài)化管理需求 72.2非功能需求 72.2.1字典管理需求 73系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 83.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 83.3數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體-關(guān)系圖 103.3.1MOOC課程相關(guān)表 103.3.2資源共享課相關(guān)表 113.3.3資源共享課相關(guān)表 113.3.4字典相關(guān)表 133.3.5推薦相關(guān)表 144系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 144.1課程管理模塊 144.2推薦管理模塊 194.3靜態(tài)化管理模塊 204.4字典管理模塊 214.5網(wǎng)站管理模塊 235系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 235.1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境 235.2內(nèi)容管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 236系統(tǒng)測(cè)試 236.1單元測(cè)試 236.2集成測(cè)試 23結(jié)論 24參考文獻(xiàn) 25附錄A附錄內(nèi)容名稱(chēng) 28致謝 29PAGE2–PAGE29–引言理工文科所有專(zhuān)業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）都應(yīng)有“引言”的內(nèi)容。如果引言部分省略，該部分內(nèi)容在正文中單獨(dú)成章，標(biāo)題改為文獻(xiàn)綜述，用足夠的文字?jǐn)⑹觥囊蚤_(kāi)始，是正文的起始頁(yè)，頁(yè)碼從1開(kāi)始順序編排。針對(duì)做畢業(yè)設(shè)計(jì)：說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案理解，闡述設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)依據(jù)，討論對(duì)設(shè)計(jì)重點(diǎn)的理解和解決思路。針對(duì)做畢業(yè)論文：說(shuō)明論文的主題和選題的范圍；對(duì)本論文研究主要范圍內(nèi)已有文獻(xiàn)的評(píng)述；說(shuō)明本論文所要解決的問(wèn)題。建議與相關(guān)歷史回顧、前人工作的文獻(xiàn)評(píng)論、理論分析等相結(jié)合。注意：是否如實(shí)引用前人結(jié)果反映的是學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，應(yīng)明確寫(xiě)出同行相近的和已取得的成果，避免抄襲之嫌。注意不要與摘要內(nèi)容雷同。書(shū)寫(xiě)格式說(shuō)明：標(biāo)題“引言”選用模板中的樣式所定義的“引言”；或者手動(dòng)設(shè)置成字體：黑體，居中，字號(hào)：小三，1.5倍行距，段后1行，段前為0行。引言的字?jǐn)?shù)在3000字左右（畢業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)引言可適當(dāng)調(diào)整為800字左右）。引言正文選用模板中的樣式所定義的“正文”，每段落首行縮進(jìn)2字；或者手動(dòng)設(shè)置成每段落首行縮進(jìn)2字，宋體，小四，多倍行距1.25，段前、段后均為0行，取消網(wǎng)格對(duì)齊選項(xiàng)。1緒論1.1課題來(lái)源、背景和意義“愛(ài)課程”網(wǎng)是教育部、財(cái)政部“十二五”期間啟動(dòng)實(shí)施的“高等學(xué)校本科教學(xué)量與教學(xué)改革工程”支持建設(shè)的高等教育課程資源共享平臺(tái)。它集中展示了視頻公開(kāi)課資源共享課，同時(shí)包括了網(wǎng)易MOOC，并對(duì)課程資源進(jìn)行運(yùn)行、更新、維護(hù)和管理。但由于上次開(kāi)發(fā)時(shí)間久遠(yuǎn)，網(wǎng)站急需跟上當(dāng)前的網(wǎng)站設(shè)計(jì)風(fēng)格，并且需要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行新的重大優(yōu)化更新，所以需要重新規(guī)劃和開(kāi)發(fā)。而網(wǎng)站的內(nèi)容管理系統(tǒng)需要重新整合以前的系統(tǒng)，修改以前混亂的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，重新設(shè)計(jì)。以前的CMS系統(tǒng)除了管理課程還要管理學(xué)生發(fā)言和課程資源等，結(jié)構(gòu)混亂，所以最后拆分成了新的CMS系統(tǒng)和論壇兩部分，新的CMS主要用來(lái)管理課程，子站和資訊。新的CMS清晰地劃分了五個(gè)大模塊，包括課程管理，推薦管理，靜態(tài)化管理，字典管理，網(wǎng)站管理。各個(gè)模塊之間分開(kāi)管理，在能夠更加方便操作的同時(shí)，也能夠更方便地控制權(quán)限。于此同時(shí)，由于使用了新的開(kāi)發(fā)架構(gòu)，也使得數(shù)據(jù)更加的安全，查詢(xún)也更加地迅速，能夠帶給客戶(hù)更好的體驗(yàn)。1.2論文主要內(nèi)容與章節(jié)安排根據(jù)愛(ài)課程內(nèi)容管理系統(tǒng)的需求，結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)的軟件開(kāi)發(fā)周期的知識(shí)，本文從整體上進(jìn)行了劃分，思考給出了具體的開(kāi)發(fā)流程。本文共分為六章：第一章是緒論，主要介紹了該項(xiàng)目的來(lái)源、背景和意義。并簡(jiǎn)單給出了論文的內(nèi)容和章節(jié)安排。第二章是結(jié)合客戶(hù)實(shí)際情況給出的需求分析。需求主要采用到客戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)交流的方式得出，劃分成包括功能性需求和非功能性需求。第三章是概要設(shè)計(jì)，描述模塊層次間的關(guān)系，模塊的功能等。第四章是詳細(xì)設(shè)計(jì)，對(duì)各個(gè)子模塊進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，繪制詳細(xì)的UML圖形。第五章是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，展示系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)視圖以及功能介紹。第六章是系統(tǒng)測(cè)試。包括單元測(cè)試和集成測(cè)試，主要采用軟件工程中的黑盒（功能）測(cè)試，提供系統(tǒng)測(cè)試數(shù)據(jù)以及其測(cè)試結(jié)果。2系統(tǒng)需求分析2.1功能需求2.1.1推薦管理需求推薦欄目管理，可以對(duì)推薦欄目進(jìn)行增刪改查，支持多級(jí)結(jié)構(gòu)。按照類(lèi)別對(duì)推薦課程進(jìn)行管理：包括查詢(xún)、發(fā)布、取消發(fā)布、編輯、刪除。推薦后默認(rèn)為發(fā)布狀態(tài)，刪除指從推薦列表中刪除。2.1.2公開(kāi)課管理需求1.分類(lèi)管理：對(duì)課程類(lèi)別進(jìn)行增刪改查，支持多級(jí)分類(lèi)2.公開(kāi)課管理：1)查詢(xún)課程： 根據(jù)課程名、創(chuàng)建人、語(yǔ)言、課程類(lèi)型、課程等級(jí)組合查詢(xún)課程。2)添加課程： 資源管理人員可以增加課程信息，課程信息包括：字段說(shuō)明課程名稱(chēng)必填負(fù)責(zé)教師ID從公開(kāi)課教師列表選擇圖片圖片上傳和預(yù)覽負(fù)責(zé)教師名課程編碼必填教育層次必填，選擇，默認(rèn)“本科”一級(jí)學(xué)科必填二級(jí)學(xué)科選擇三級(jí)學(xué)科選擇機(jī)構(gòu)/學(xué)校選擇課程等級(jí)必填，選擇，默認(rèn)“國(guó)家精品”課程類(lèi)型選擇。默認(rèn)“公共基礎(chǔ)課”語(yǔ)言類(lèi)型必填，選擇，默認(rèn)“中文”發(fā)布年份選擇，默認(rèn)當(dāng)前年是否最新必填，默認(rèn)“是”課程節(jié)數(shù)必填更新集數(shù)課時(shí)總時(shí)長(zhǎng)是否更新必填，默認(rèn)否是否更新預(yù)告課程必填，默認(rèn)否教材教輔技術(shù)支持出品單位版權(quán)信息CctcID網(wǎng)易ID推薦詞1推薦詞2課程簡(jiǎn)介備注3)編輯課程：可對(duì)課程基本信息進(jìn)行編輯和保存。4)刪除課程：從課程列表中刪除課程基本信息。5)推薦課程：內(nèi)容管理人員可以推薦課程到相應(yīng)的欄目6)查看課程：預(yù)覽課程第一講7)審核課程：資源管理人員對(duì)課程進(jìn)行審核，可改變審核狀態(tài)（審核通過(guò)、未審核、審核不通過(guò)）8)教師團(tuán)隊(duì)編號(hào)：可對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行排序。9)資源管理： a.查詢(xún)：按課程、講次、資源名稱(chēng)、播放器類(lèi)型、主講人姓名、是否最新、語(yǔ)種、獲獎(jiǎng)年份進(jìn)行組合查詢(xún) b.添加：可添加資源，資源信息如下： 字段說(shuō)明課程ID必填，默認(rèn)帶出課程名稱(chēng)必填，默認(rèn)帶出講次必填，自動(dòng)計(jì)算關(guān)鍵詞必填標(biāo)題必填是否有對(duì)應(yīng)視頻資源必填，默認(rèn)否主講人ID必填，選擇，從教師列表選擇主講人姓名必填，自動(dòng)帶出獲獎(jiǎng)年份必填講課日期語(yǔ)種必填，默認(rèn)“中文”播放器類(lèi)型必填，默認(rèn)“本地”央視播放ID網(wǎng)易播放ID是否最新講默認(rèn)“否”是否發(fā)布默認(rèn)“是”本科講解c.關(guān)閉：關(guān)閉選擇的講次d.編輯：可編輯講次的內(nèi)容e.預(yù)覽：預(yù)覽選擇的講次3.名校管理：對(duì)學(xué)校進(jìn)行增刪改查，可上傳學(xué)校logo圖片a.查詢(xún)：根據(jù)學(xué)校名稱(chēng)查詢(xún)學(xué)校b.添加：資源管理員增加學(xué)校信息字段說(shuō)明學(xué)校名稱(chēng)必填對(duì)應(yīng)學(xué)校必填，下拉選擇排序號(hào)必填是否顯示必填，默認(rèn)為是上傳圖片可預(yù)覽c.編輯：可編輯學(xué)校信息d.刪除：可刪除選擇的學(xué)校2.1.3共享課管理需求1.課程管理：對(duì)campus中的共享課信息進(jìn)行管理a.查詢(xún)：可按照課程名、語(yǔ)言、教師、教育層次、一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科進(jìn)行組合查詢(xún)b.查看：預(yù)覽課程詳情頁(yè)c.推薦：推薦課程到相應(yīng)的欄目d.靜態(tài)化：靜態(tài)化課程詳情頁(yè)內(nèi)容2.教師管理：對(duì)campus中的教師信息進(jìn)行管理a.新增：新增老師b.查詢(xún)：根據(jù)郵箱、教師姓名、學(xué)校、所屬課程組合查詢(xún)c.編輯：編輯老師的基本信息d.推薦：可推薦老師信息到相應(yīng)欄目e.同步用戶(hù)到campus：將共享課老師信息同步至campus3.學(xué)校管理：對(duì)campus中的學(xué)校信息進(jìn)行管理，添加功能不再需要a.查詢(xún)：根據(jù)學(xué)校id、學(xué)校名稱(chēng)、省份、是否985、是否211、是否骨干校、是否示范校組合查詢(xún)b.編輯：對(duì)學(xué)校基本信息進(jìn)行編輯c.刪除：刪除選擇的學(xué)校信息d.推薦：推薦學(xué)校只相應(yīng)欄目4.資源共享課更新統(tǒng)計(jì)：對(duì)課程的錄像、演示文稿、習(xí)題作業(yè)、其他資源和新增和關(guān)閉次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?？梢詫⒔Y(jié)果excel導(dǎo)出2.1.4網(wǎng)易課程管理需求1.課程分類(lèi)：可查看課程分類(lèi)列表2.課程管理：a.查詢(xún)課程：按名稱(chēng)、分類(lèi)、狀態(tài)、課程類(lèi)型、是否CAP課程、學(xué)校進(jìn)行組合查詢(xún)b.同步課程：同步網(wǎng)易課程至CMS系統(tǒng)c.推薦：推薦課程至相應(yīng)欄目d.查看：預(yù)覽課程詳情e.刪除：刪除CMS中的課程信息3.學(xué)校管理：a.查詢(xún)：按照學(xué)校名稱(chēng)進(jìn)行查詢(xún)b.編輯：編輯學(xué)?；拘畔ⅲ嚎删庉嬇判蛱?hào)和是否在列表中展示c.內(nèi)鏈：打開(kāi)站內(nèi)學(xué)校站點(diǎn)d外鏈：打開(kāi)網(wǎng)易學(xué)校站點(diǎn)2.1.5靜態(tài)化管理需求靜態(tài)化每個(gè)頁(yè)面，包括：愛(ài)課程首頁(yè)、視頻公開(kāi)課頁(yè)面、資源共享課頁(yè)面、在線開(kāi)放課程頁(yè)面、中國(guó)大學(xué)MOOC頁(yè)面、中國(guó)職教MOOC頁(yè)面、在線課程中心頁(yè)面。2.2非功能需求2.2.1字典管理需求對(duì)常用的字典表能夠進(jìn)行增刪改查操作3系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖圖3.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖3.3數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體-關(guān)系圖3.3.1MOOC課程相關(guān)表圖3.2MOOC相關(guān)表E-R圖3.3.2視頻公開(kāi)課相關(guān)表圖3.3視頻公開(kāi)課相關(guān)表E-R圖圖3.4視頻公開(kāi)課相關(guān)表E-R續(xù)圖圖3.5視頻公開(kāi)課相關(guān)表E-R續(xù)圖3.3.3資源共享課相關(guān)表圖3.6資源共享課相關(guān)表E-R圖3.3.4字典相關(guān)表圖3.7字典相關(guān)表E-R圖3.3.5推薦相關(guān)表圖3.8推薦相關(guān)表E-R圖4系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)4.1課程管理模塊1.公開(kāi)課管理：公開(kāi)課管理有分為公開(kāi)課分類(lèi)管理和公開(kāi)課課程管理。前者用來(lái)管理課程的分類(lèi)，包括對(duì)分類(lèi)的增刪改查。后者用來(lái)管理課程，進(jìn)行課程的增刪改查，同時(shí)可以查看課程的資源，課程的資源就是一門(mén)課程對(duì)應(yīng)的每章的課程資源。可以課程資源進(jìn)行增刪改查操作，同時(shí)可以傳授課老師圖片。圖4.1公開(kāi)課管理流程圖圖4.2公開(kāi)課分類(lèi)管理活動(dòng)圖圖4.3公開(kāi)課課程管理課程資源活動(dòng)圖2.共享課管理：對(duì)共享課進(jìn)行查詢(xún)和課程查看操作圖4.3公開(kāi)課課程管理課程資源活動(dòng)圖3.MOOC管理：MOOC管理分為三類(lèi)，MOOC分類(lèi)管理用來(lái)查詢(xún)MOOC的類(lèi)別。MOOC課程管理用來(lái)查詢(xún)MOOC的課程。MOOC學(xué)校管理用來(lái)查詢(xún)和查看學(xué)校信息。圖4.4MOOC管理活動(dòng)圖4.2推薦管理模塊1.分類(lèi)管理：對(duì)門(mén)戶(hù)頁(yè)面的分類(lèi)進(jìn)行增刪改查操作，類(lèi)別為樹(shù)型結(jié)構(gòu)。2.推薦管理：對(duì)已推薦的課程進(jìn)行發(fā)布，取消發(fā)布，刪除，查詢(xún)，修改操作，推薦的課程默認(rèn)為發(fā)布狀態(tài)。3.公開(kāi)課推薦管理：對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行查看和推薦。4.共享課推薦管理：對(duì)共享課進(jìn)行查看和推薦。5.MOOC推薦管理：對(duì)MOOC課程進(jìn)行查看和推薦。6.MOOC學(xué)校推薦管理：對(duì)MOOC學(xué)校進(jìn)行查看和推薦。圖4.5MOOC、公開(kāi)課、共享課推薦管理活動(dòng)圖4.3靜態(tài)化管理模塊1.首頁(yè)靜態(tài)化：對(duì)各個(gè)頁(yè)面的動(dòng)態(tài)頁(yè)進(jìn)行靜態(tài)化處理。2.共享課靜態(tài)化：對(duì)共享課詳情頁(yè)進(jìn)行靜態(tài)化處理。3.靜態(tài)化信息：顯示所有的靜態(tài)化操作信息和靜態(tài)化的網(wǎng)頁(yè)信息。圖4.6靜態(tài)化管理活動(dòng)圖4.4字典管理模塊1.字典管理：對(duì)使用到的字典進(jìn)行增刪改處理。2.字典樹(shù)管理：對(duì)樹(shù)型結(jié)構(gòu)的字典進(jìn)行增刪改處理。圖4.7字典管理活動(dòng)圖4.5網(wǎng)站管理模塊1.審批任務(wù)2.審批流程3.公共資源4.網(wǎng)站管理5系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)5.1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境開(kāi)發(fā)工具：EclipseLunaServiceRealease1(4.4.1)、NavicatforMysql10.1.7-enterprise、SublimeText2、Webstrom12語(yǔ)言和架構(gòu)環(huán)境：BootStrap、Jquery、Java、SwordRoom(中軟開(kāi)發(fā)框架)。數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境：Mysql硬件環(huán)境：PC5.2內(nèi)容管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)6系統(tǒng)測(cè)試6.1單元測(cè)試6.2集成測(cè)試

結(jié)論結(jié)論是理論分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的邏輯發(fā)展，是整篇論文的歸宿。結(jié)論是在理論分析、試