《基礎(chǔ)會計原理、實務(wù)、案例、實訓(xùn)》（第四版）學(xué)生考核手冊

＿年度第＿學(xué)期《基礎(chǔ)會計――原理、實務(wù)、案例、實訓(xùn)》學(xué)生考核手冊

目錄課程考核成績總表總論█單元考核第2章賬戶和復(fù)式記賬█單元考核第3章主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算█單元考核第4章會計憑證█單元考核第5章會計賬簿█單元考核第6章賬務(wù)處理程序█單元考核第7章財產(chǎn)清查█單元考核第8章財務(wù)會計報告█單元考核第9章會計工作組織█單元考核綜合訓(xùn)練與考核

考核規(guī)范要求一、考核模式本課程教材采用“理論考核+實務(wù)考核+案例考核+實訓(xùn)考核”的“多元整合”考核模式。二、考核目的全面測試考生對本教材“理論目標”、“實務(wù)目標”、“案例目標”和“實訓(xùn)目標”等“學(xué)習(xí)目標”的達標程度，重點評估考生的“職業(yè)勝任力”在本教材的教學(xué)訓(xùn)練（包括“專業(yè)能力基本訓(xùn)練項”、“職業(yè)核心能力強化訓(xùn)練項”和“職業(yè)道德相關(guān)訓(xùn)練項”）活動中達到的效果與發(fā)展水平。三、考核種類針對考生“職業(yè)學(xué)力結(jié)構(gòu)”的不同層面，兼顧“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”，全面反映考生“職業(yè)學(xué)力發(fā)展”的整體水平。四、考核方式、內(nèi)容與成績核定采用百分制。兼顧“自測題考核”與“非自測題考核”；在“主觀題考核”中，兼顧“結(jié)果考核”與“過程考核”。1.理論考核考核方式：“單元考核”與“綜合考核”相結(jié)合；“自測題考核”與“主觀題考核”相結(jié)合。試題范圍：“自測題”從《學(xué)生手冊》的“自測題庫”中隨機抽??；“主觀題”即主教材“單元訓(xùn)練”和“綜合訓(xùn)練”中的相關(guān)題型?？己顺煽兒硕ǎ簩ⅰ皢卧骄煽儭焙汀熬C合考核成績”按權(quán)數(shù)相加得出總分；“單元平均成績”取各章“單元考核成績”的平均值。2.實務(wù)考核考核方式：“單元考核”與“綜合考核”相結(jié)合；“自測題考核”與“主觀題考核”相結(jié)合。試題范圍：“自測題”從《學(xué)生手冊》的“自測題庫”的中隨機抽取；“主觀題”即主教材“單元訓(xùn)練”和“綜合訓(xùn)練”中的相關(guān)題型?？己顺煽兒硕ǎ簩ⅰ皢卧骄煽儭焙汀熬C合考核成績”按權(quán)數(shù)相加得出總分；“單元平均成績”取各章“單元考核成績”的平均值。3．案例考核考核方式：“單元考核”與“綜合考核”相結(jié)合；“自測題考核”與“主觀題考核”相結(jié)合；在“主觀題考核”中，“形成性考核”與“成果性考核”相結(jié)合。試題范圍：“自測題”從《學(xué)生手冊》的“自測題庫”的中隨機抽??；“主觀題”見“單元訓(xùn)練”和“綜合訓(xùn)練”中的相關(guān)題型?？己顺煽兒硕ǎ簩ⅰ皢卧骄煽儭焙汀熬C合考核成績”按權(quán)數(shù)相加得出總分；“單元平均成績”取各章“案例考核成績”平均值；“綜合平均”取各“綜合考核”的“案例考核成績”的平均值?？己酥笜伺c考核標準：詳見主教材“附錄二”的附表2-1。4．實訓(xùn)考核考核方式：“單元考核”與“綜合考核”相結(jié)合；“過程考核”與“成果考核”相結(jié)合。試題范圍：“自測題”從《學(xué)生手冊》的“自測題庫”中隨機抽取；“主觀題”的“實訓(xùn)題”即“單元訓(xùn)練”和“綜合訓(xùn)練”中的相關(guān)題型。考核成績核定：將“單元平均成績”和“綜合考核成績”按權(quán)數(shù)相加得出總分；“單元平均成績”取各章“單元考核成績”的平均值?！斑^程考核”說明：“活動過程考核”包括對“職業(yè)道德”、“職業(yè)核心能力”和“專業(yè)能力”的考核?！奥殬I(yè)道德”的“考核指標等級”分為“順從級”（前期課程）、“認同級”（中期課程）和“內(nèi)化級”（后期課程）三等；“職業(yè)核心能力”的“考核指標等級”分為“初級”（前期課程）、“中級”（中期課程）和“高級”（后期課程）三等。各種考核均以考生在“活動過程”中的表現(xiàn)為依據(jù)，以“考核標準”為準繩來測評。在依照各項“考核指標”和“考核標準”評估考生的成績時，盡可能綜合“教師觀察記錄”、“考生完成任務(wù)情況的音像記錄”、“考生在工作現(xiàn)場或?qū)嵱?xùn)中對測評提問的回答”、“考生工作日記”、“任務(wù)小組工作報告”、“考生工作文件”、“考生自我評估”、“團隊評估”、“企業(yè)評估”等考生在“實訓(xùn)活動過程”中的多方面表現(xiàn)給出。“過程考核”的“考核指標與考核標準”詳見考核表N-1（N為各章章序）的三個子表。“成果考核”說明：“成果考核”是衡量考生是否達到“實訓(xùn)教學(xué)”目標的另一基本依據(jù)。實訓(xùn)的“成果考核”是對作為實訓(xùn)“成果形式”的“實訓(xùn)課業(yè)”的考核，以考生完成“實訓(xùn)課業(yè)”的質(zhì)量來認定?！俺晒己恕钡摹翱己酥笜伺c考核標準”詳見考核表N-2（N為各章章序）。五、評價主體“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”中的“自測題”通過助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行；其“主觀題”由教師以評閱試卷的形式進行?！鞍咐己恕睉?yīng)兼顧“考生自我評價”、“小組成員互評”、“教師評價”三個維度（有條件的還可參考“企業(yè)評價”）?？己私Y(jié)果反映在教師填寫的相應(yīng)考核表中。“實訓(xùn)考核”應(yīng)兼顧“考生自我評價”、“項目組成員互評”、“教師評價”和“企業(yè)評價”四個維度。每次課業(yè)教師都要給出評語，指出該課業(yè)的優(yōu)缺點，以利于學(xué)生的進步?？己私Y(jié)果反映在教師填寫的相應(yīng)考核表上。課程考核成績總表專業(yè)：會計課程名稱：《基礎(chǔ)會計》班級:________姓名:________學(xué)號:_____考核成績總表1-1理論考核成績表種類單元考核成績單元平均（60%）綜合（40%）總分（100%）章序123456789得分考核成績總表1-2實務(wù)考核成績表種類單元考核成績單元平均（60%）綜合（40%）總分（100%）章序123456789得分考核成績總表1-3案例考核成績表種類單元考核成績單元平均（60%）綜合（40%）總分（100%）章序123456789得分考核成績總表1-4實訓(xùn)考核成績表種類單元考核成績單元平均（60%）綜合（40%）總分（100%）章序123456789得分考核成績總表1-5課程考核成績總表種類理論考核成績實務(wù)考核成績案例考核成績實訓(xùn)考核成績總成績權(quán)數(shù)30%20%20%30%100%得分∑100

第1章總論■單元考核□規(guī)范要求關(guān)于“考核模式”，“考核目的”，“考核種類”，“考核方式、內(nèi)容與成績核定”等一般規(guī)范與要求，見本教材所附《考核手冊》。□考核種類▲理論考核包括“自測題考核”與“主觀題考核”?！髯詼y題考核通過教材所附光盤中的“自測系統(tǒng)”實施，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表1-9“理論考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核包括“簡答題考核”和“理解題考核”，通過開卷筆試實施，得分加總后記入表1-9“理論考核”的“非自測題成績”欄?！鴮崉?wù)考核包括“自測題考核”與“主觀題考核”?！髯詼y題考核通過教材所附光盤中的“自測系統(tǒng)”實施，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表1-9“實務(wù)考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核通過開卷筆試實施，得分記入表1-9“實務(wù)考核”的“非自測題成績”欄?！咐己税ā白詼y題考核”與“分析題考核”，兩者得分相加確定總成績。△自測題考核通過教材所附光盤中的“自測系統(tǒng)”實施，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表1-9“案例考核”的“自測題成績”欄?！鞣治鲱}考核包括“形成性考核”和“案例分析報告考核”，其“考核指標”和“考核標準”見本書所附《考核手冊》中的考核表2-1。得分按權(quán)數(shù)加總后記入表1-9“案例考核”的“非自測題成績”欄。▲實訓(xùn)考核 包括“自測題考核”與“實訓(xùn)題考核”，兩者得分相加確定總成績?！髯詼y題考核通過教材所附光盤中的“自測系統(tǒng)”進行，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表1-9“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”欄?！鲗嵱?xùn)題考核通過“過程考核”與“成果考核”實施，得分按權(quán)數(shù)加總后記入表1-9中“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄?！具^程考核】根據(jù)“實訓(xùn)步驟”所要求的學(xué)生“活動過程”完成情況，就表1-6-1、表1-6-2和表1-6-3中各技能點的“考核指標”和“考核標準”，評出“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表1-6“活動過程”考核成績表實訓(xùn)題名稱：“會計基礎(chǔ)性觀念運用”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練表1-6-1“職業(yè)道德（順從級）”訓(xùn)練考核成績表考核指標考核標準分項成績職業(yè)觀念∑20參照“附錄二”中附表2-3的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)理想∑20參照“附錄二”中附表2-3的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)態(tài)度∑20參照“附錄二”中附表2-3的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)守則∑40參照“附錄二”中附表2-3的相應(yīng)“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：201年月日學(xué)生意見簽名：201年月日表1-6-2“職業(yè)核心能力（初級）”強化訓(xùn)練考核成績表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點自我學(xué)習(xí)∑30確定短期學(xué)習(xí)目標∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”實施短期學(xué)習(xí)計劃∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”檢查學(xué)習(xí)進度∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”解決問題∑35分析問題提出方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”實施計劃解決問題∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”驗證方案改進方式∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”革新創(chuàng)新∑35揭示不足提出改進∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”做出創(chuàng)新方案∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”評估創(chuàng)新方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：201年月日學(xué)生意見簽名：201年月日表1-6-3專業(yè)能力訓(xùn)練考核成績表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點資產(chǎn)和權(quán)益平衡表編制∑100技能=1\*ROMANI∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計基礎(chǔ)性觀念運用”中“技能=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=2\*ROMANII∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計基礎(chǔ)性觀念運用”中“技能I=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=3\*ROMANIII∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計基礎(chǔ)性觀念運用”中“技能=3\*ROMANIII”的“規(guī)范與標準”技能=4\*ROMANIV∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計基礎(chǔ)性觀念運用”中“技能=4\*ROMANIV”的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：201年月日學(xué)生意見簽名：201年月日表1-6-4能力考核采分系數(shù)表系數(shù)達標程度（90～100）%能依照全部考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性俱佳（80～89）%能依照多數(shù)考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較佳（70～90）%能依照多數(shù)考核要求，較圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60～69）%能依照多數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60以下）%只能依照少數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較低【成果考核】根據(jù)本實訓(xùn)所要求的學(xué)生“實訓(xùn)課業(yè)”完成情況，就表1-7中各項“考核指標”與“考核標準”，評出“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表1-7實訓(xùn)課業(yè)考核成績表課業(yè)名稱：《資產(chǎn)和權(quán)益平衡表編制實訓(xùn)報告》考核指標考核標準分項成績1．會計要素的歸類∑20領(lǐng)會資料、掌握標準，思路清晰，歸類準確2．經(jīng)濟業(yè)務(wù)的分析∑20根據(jù)充分，表述清晰，分析透徹，歸類準確3.資產(chǎn)和權(quán)益平衡表的編制∑20格式規(guī)范、方法正確、步驟清晰、數(shù)據(jù)準確4.實訓(xùn)報告填寫∑40內(nèi)容完整、表達清楚、文理通順、體會深刻總成績∑100教師評語簽名：201年月日學(xué)生意見簽名：201年月日【實訓(xùn)題總成績】將“實訓(xùn)考核”的“過程考核”和“課業(yè)考核”各項總成績加權(quán)后填入表1-8，核定總成績得分并再次加權(quán)后記入表1-9“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄。表1-8單元實訓(xùn)“實訓(xùn)題”考核成績表實訓(xùn)題名稱：“會計基礎(chǔ)性觀念運用”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練過程考核成績課業(yè)考核成績得分領(lǐng)域職業(yè)道德職業(yè)核心能力專業(yè)能力權(quán)數(shù)10%10%15%35%分項成績總成績∑70□成績核定根據(jù)已填入表1-9中“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”和“非自測題成績”，分別加總并核定各項總成績：表1-9單元考核總成績表類別自測題成績非自測題成績總成績權(quán)數(shù)30%70%理論考核實務(wù)考核案例考核實訓(xùn)考核

第2章賬戶和復(fù)式記賬■單元考核□規(guī)范要求關(guān)于“考核模式”、“考核目的”、“考核種類”、“考核方式、內(nèi)容與成績核定”等一般規(guī)范與要求，見本教材《附錄二考核手冊》?！蹩己朔N類在下列四類考核題型中，每類“自測題考核”和“非自測題考核”滿分各為100分?！碚摽己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表2-29“理論考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核包括‘簡答題考核’和‘理解題考核’，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表2-29“理論考核”的“非自測題成績”欄?！鴮崉?wù)考核△自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表2-29“實務(wù)考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表2-29“實務(wù)考核”的“非自測題成績”欄?！咐己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表2-29“案例考核”的“自測題成績”欄。△分析題考核包括“形成性考核”和“課業(yè)考核”（即“案例分析報告考核”），其“考核指標”和“考核標準”見本書“附錄二”中的附表2-1”。兩者得分之和加權(quán)后記入表2-29“案例考核”的“非自測題成績”欄?！鴮嵱?xùn)考核 △自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表2-29“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”欄?！鲗嵱?xùn)題考核通過“過程考核”與“成果考核”實施，總成績得分加權(quán)后記入表2-29“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄【過程考核】根據(jù)本“實訓(xùn)步驟”所要求的學(xué)生“活動過程”完成情況，就表2-26-1、表2-26-2和表2-26-3中各技能點的“考核指標”和“考核標準”，評出“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表2-26“活動過程”成績考核表實訓(xùn)題名稱：“借貸記賬法應(yīng)用”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練表2-26-1“職業(yè)道德素質(zhì)（順從級）”相關(guān)訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績職業(yè)觀念∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)態(tài)度∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)作風(fēng)∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)守則∑40參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表2-26-2“職業(yè)核心能力（初級）”強化訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點信息處理∑30獲取信息∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”整理信息∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”傳遞信息∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”解決問題∑30分析問題提出方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”實施計劃解決問題∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”驗證方案改進計劃∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”革新創(chuàng)新∑40提示不足提出改進∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”做出并實施創(chuàng)新方案∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”評估創(chuàng)新方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表2-26-3專業(yè)能力基本訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點試算平衡表的編制∑100技能=1\*ROMANI∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——借貸記賬法應(yīng)用”中“技能=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=2\*ROMANII∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——借貸記賬法應(yīng)用”中“技能=2\*ROMANII”的“規(guī)范與標準”技能=3\*ROMANIII∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——借貸記賬法應(yīng)用”中“技能=3\*ROMANIII”的“規(guī)范與標準”技能=4\*ROMANIV∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——借貸記賬法應(yīng)用”中“技能=4\*ROMANIV”的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表2-26-4能力考核采分系數(shù)表系數(shù)達標程度（90～100）%能依照全部考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性俱佳（80～89）%能依照多數(shù)考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較佳（70～90）%能依照多數(shù)考核要求，較圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60～69）%能依照多數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60以下）%只能依照少數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較低【成果考核】根據(jù)本實訓(xùn)所要求的學(xué)生“實訓(xùn)課業(yè)”完成情況，就“表2-27”中各項“考核指標”與“考核標準”，評出“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表2-27實訓(xùn)課業(yè)成績考核表課業(yè)名稱：《試算平衡表編制實訓(xùn)報告》考核指標考核標準分項成績會計分錄的編制∑20符合經(jīng)濟業(yè)務(wù)本意，會計分錄三要素完整、正確，格式書寫規(guī)范T形賬戶的過賬∑20賬戶設(shè)置正確，賬戶金額指標清楚、明白、正確、完整，過賬流程清晰，賬戶格式規(guī)范試算平衡表的編制∑20格式規(guī)范、方法正確、步驟清晰、數(shù)據(jù)準確4.實訓(xùn)報告的填寫∑60內(nèi)容完整、表達清楚、文理通順、體會深刻總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日（“單元實訓(xùn)”中的“實訓(xùn)題”不只一個的，取各“實訓(xùn)課業(yè)”成績的平均值為“單元實訓(xùn)”課業(yè)考核的成績。）【實訓(xùn)題總成績】將“實訓(xùn)考核”的“過程考核”和“課業(yè)考核”各項總成績加權(quán)后記入表2-28，核定總成績得分并再次加權(quán)后記入表2-29“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄。表2-28單元實訓(xùn)“實訓(xùn)題”考核成績表實訓(xùn)題名稱：“借貸記賬法運用”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練過程考核成績課業(yè)考核成績得分領(lǐng)域職業(yè)道德職業(yè)核心能力專業(yè)能力權(quán)數(shù)15%15%30%40%分項成績總成績∑100□成績核定將“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”和“非自測題成績”分別填入表2-29，分別加總并核定各項總成績：表2-29單元考核總成績表類別自測題成績非自測題成績總成績權(quán)數(shù)30%70%理論考核實務(wù)考核案例考核實訓(xùn)考核

第3章主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算■單元考核□規(guī)范要求關(guān)于“考核模式”、“考核目的”、“考核種類”、“考核方式、內(nèi)容與成績核定”等一般規(guī)范與要求，見本教材所附《考核手冊》?！蹩己朔N類在下列四類考核題型中，每類“自測題考核”和“非自測題考核”滿分各為100分?！碚摽己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表3-9“理論考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核包括‘簡答題考核’和‘理解題考核’，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表3-9“理論考核”的“非自測題成績”欄?！鴮崉?wù)考核△自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表3-9“實務(wù)考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表3-9“實務(wù)考核”的“非自測題成績”欄?！咐己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表3-9“案例考核”的“自測題成績”欄?！鞣治鲱}考核包括“形成性考核”和“課業(yè)考核”（即“案例分析報告考核”），其“考核指標”和“考核標準”見本書“附錄二”中的附表2-1”。兩者得分之和加權(quán)后記入表3-8“案例考核”的“非自測題成績”欄?！鴮嵱?xùn)考核 △自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表3-9“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”欄。△實訓(xùn)題考核通過“過程考核”與“成果考核”實施，總成績得分加權(quán)后記入表3-9“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄【過程考核】根據(jù)本“實訓(xùn)步驟”所要求的學(xué)生“活動過程”完成情況，就表3-6-1、表3-6-2和表3-6-3中各“技能點”的“考核指標””，評出“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表3-6“活動過程”成績考核表實訓(xùn)題名稱：“主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練表3-6-1“職業(yè)道德素質(zhì)（順從級）”相關(guān)訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績職業(yè)觀念∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)情感∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)態(tài)度∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)守則∑40參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表3-6-2“職業(yè)核心能力（初級）”強化訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點數(shù)字應(yīng)用∑30采集、解讀數(shù)據(jù)信息∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”進行數(shù)字計算∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”展示和使用數(shù)據(jù)信息∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”解決問題∑30分析問題提出方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”實施計劃解決問題∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”驗證方案改進計劃∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”革新創(chuàng)新∑40提示不足提出改進∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”做出并實施創(chuàng)新方案∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”評估創(chuàng)新方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表3-6-3專業(yè)能力基本訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算∑100技能=1\*ROMANI∑10參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算”中“技能=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=2\*ROMANII∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算”中“技能I=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=3\*ROMANIII∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算”中“技能=3\*ROMANIII”的“規(guī)范與標準”技能Ⅳ∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算”中“技能Ⅳ”的“規(guī)范與標準”技能Ⅴ∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算”中“技能Ⅴ”的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表3-6-4能力考核采分系數(shù)表系數(shù)達標程度（90～100）%能依照全部考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性俱佳（80～89）%能依照多數(shù)考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較佳（70～90）%能依照多數(shù)考核要求，較圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60～69）%能依照多數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60以下）%只能依照少數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較低【成果考核】根據(jù)本實訓(xùn)所要求的學(xué)生“實訓(xùn)課業(yè)”完成情況，就“表3-7”中各項“考核指標”與“考核標準”，評出“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表3-7實訓(xùn)課業(yè)成績考核表課業(yè)名稱：《工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算實訓(xùn)報告》考核指標考核標準分項成績1.會計分錄的編制∑60符合經(jīng)濟業(yè)務(wù)本意，會計分錄三要素完整、正確，格式書寫規(guī)范2.T形賬戶的過賬∑30賬戶設(shè)置正確，賬戶金額指標清楚、明白、正確、完整，過賬流程清晰，賬戶格式規(guī)范3.實訓(xùn)報告的填寫∑10內(nèi)容完整、表達清楚、文理通順、體會深刻總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日（“單元實訓(xùn)”中的“實訓(xùn)題”不只一個的，取各“實訓(xùn)課業(yè)”成績的平均值為“單元實訓(xùn)”課業(yè)考核的成績。）【實訓(xùn)題總成績】將“實訓(xùn)考核”的“過程考核”和“課業(yè)考核”的各項總成績加權(quán)后填入表3-8，核定總成績得分并再次加權(quán)后記入表3-9“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄。表3-8單元實訓(xùn)“實訓(xùn)題”考核成績表實訓(xùn)題名稱：“主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練“過程考核”成績課業(yè)考核成績得分領(lǐng)域職業(yè)道德素質(zhì)職業(yè)核心能力專業(yè)能力權(quán)數(shù)（15%）（15%）（30%）（40%）分項成績總成績∑100□成績核定根據(jù)已填入表3-9中“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”和“非自測題成績”，分別加總并核定各項總成績：表3-9單元考核總成績表類別自測題成績非自測題成績總成績權(quán)數(shù)30%70%理論考核實務(wù)考核案例考核實訓(xùn)考核

第4章會計憑證■單元考核□規(guī)范要求關(guān)于“考核模式”、“考核目的”、“考核種類”、“考核方式、內(nèi)容與成績核定”等一般規(guī)范與要求，見本教材所附《考核手冊》?！蹩己朔N類在下列四類考核題型中，每類“自測題考核”和“非自測題考核”滿分各為100分?！碚摽己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“自測系統(tǒng)”進行，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表4-22“理論考核”的“自測題成績”欄。△主觀題考核包括‘簡答題考核’和‘理解題考核’，通過開卷筆試實施，得分加總后記入表4-22“理論考核”的“非自測題成績”欄。▲實務(wù)考核△自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“自測系統(tǒng)”進行，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表4-22“實務(wù)考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核通過開卷筆試實施，得分記入表4-22“實務(wù)考核”的“非自測題成績”欄?！咐己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“自測系統(tǒng)”進行，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表4-22“案例考核”的“自測題成績”欄。△分析題考核包括“形成性考核”和“課業(yè)考核”（即“案例分析報告考核”），其“考核指標”和“考核標準”見本書“附錄二”中的附表2-1”。兩者得分之和加權(quán)后記入表4-22“案例考核”的“非自測題成績”欄?！鴮嵱?xùn)考核 △自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“自測系統(tǒng)”進行，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表4-22“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”欄?！鲗嵱?xùn)題考核通過“過程考核”與“成果考核”實施，總成績得分加權(quán)后記入表4-22“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄【過程考核】根據(jù)本“實訓(xùn)步驟”所要求的學(xué)生“活動過程”完成情況，就表4-19-1、表4-19-2、表4-19-3和表4-19-4中各“技能點”的“考核指標””，評出“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表4-19“活動過程”成績考核表實訓(xùn)題名稱：“會計憑證的填制與審核”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練表4-19-1“職業(yè)道德素質(zhì)（順從級）”相關(guān)訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績職業(yè)情感∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)態(tài)度∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)良心∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)守則∑40參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表4-19-2“職業(yè)核心能力（初級）”強化訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點與人合作∑30理解合作目標∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”執(zhí)行合作計劃∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”檢查合作效果∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”解決問題∑30分析問題提出方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”實施計劃解決問題∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”驗證方案改進計劃∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”革新創(chuàng)新∑40提示不足提出改進∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”做出并實施創(chuàng)新方案∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”評估創(chuàng)新方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表4-19-3專業(yè)能力基本訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點會計憑證的填制與審核技能=1\*ROMANI∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計憑證的填制與審核”中“技能=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=2\*ROMANII∑10參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計憑證的填制與審核”中“技能=2\*ROMANII”的“規(guī)范與標準”技能=3\*ROMANIII∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計憑證的填制與審核”中“技能=3\*ROMANIII”的“規(guī)范與標準”技能=4\*ROMANIV∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計憑證的填制與審核”中“技能=4\*ROMANIV”的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表4-19-4能力考核采分系數(shù)表系數(shù)達標程度（90～100）%能依照全部考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性俱佳（80～89）%能依照多數(shù)考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較佳（70～90）%能依照多數(shù)考核要求，較圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60～69）%能依照多數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60以下）%只能依照少數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較低【成果考核】根據(jù)本實訓(xùn)所要求的學(xué)生“實訓(xùn)課業(yè)”完成情況，就“表4-20”中各項“考核指標”與“考核標準”，評出個人和小組的“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表4-20實訓(xùn)課業(yè)成績考核表課業(yè)名稱：《會計憑證填制與審核實訓(xùn)報告》考核指標考核標準分項成績1．原始憑證的填制技能∑30字跡清晰、內(nèi)容完整、填制正確、填制及時2．原始憑證的審核技能∑10領(lǐng)會標準、審核正確、處理正確、審核及時3．記賬憑證的填制與審核技能∑30內(nèi)容完整、分錄正確、領(lǐng)會標準、審核及時4.會計憑證填制與審核實訓(xùn)報告∑30表達清晰、思路清晰、用詞準確、總結(jié)全面總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日【實訓(xùn)題總成績】將“實訓(xùn)考核”的“過程考核”各項成績和“課業(yè)考核成績”加權(quán)后記入表4-21，核定總成績得分并再次加權(quán)后記入表4-22“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄。表4-21單元實訓(xùn)“實訓(xùn)題”考核成績表實訓(xùn)題名稱：“會計憑證填制與審核”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練過程考核成績課業(yè)考核成績得分領(lǐng)域職業(yè)道德職業(yè)核心能力專業(yè)能力權(quán)數(shù)10%10%15%35%分項成績總成績∑70□成績核定將“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”和“非自測題成績”分別填入下表4-22，并核定總成績：表4-22單元考核總成績表類別自測題成績非自測題成績總成績權(quán)數(shù)30%70%理論考核實務(wù)考核案例考核實訓(xùn)考核

第5章會計賬簿■單元考核□規(guī)范要求關(guān)于“考核模式”、“考核目的”、“考核種類”、“考核方式、內(nèi)容與成績核定”等一般規(guī)范與要求，見本教材所附《考核手冊》?！蹩己朔N類在下列四類考核題型中，每類“自測題考核”和“非自測題考核”滿分各為100分?！碚摽己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“自測系統(tǒng)”進行，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表5-24“理論考核”的“自測題成績”欄。△主觀題考核包括‘簡答題考核’和‘理解題考核’，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表5-24“理論考核”的“非自測題成績”欄?！鴮崉?wù)考核△自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“自測系統(tǒng)”進行，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表5-24“實務(wù)考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表5-24“實務(wù)考核”的“非自測題成績”欄?！咐己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“自測系統(tǒng)”進行，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表5-24“案例考核”的“自測題成績”欄?！鞣治鲱}考核包括“形成性考核”和“課業(yè)考核”（即“案例分析報告考核”），其“考核指標”和“考核標準”見本書“附錄二”中的附表2-1”。兩者得分之和加權(quán)后記入表5-24“案例考核”的“非自測題成績”欄。▲實訓(xùn)考核 △自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“自測系統(tǒng)”進行，得分根據(jù)“自測題”計分比例加權(quán)后記入表5-24“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”欄?！鲗嵱?xùn)題考核通過“過程考核”與“成果考核”實施，總成績得分加權(quán)后記入表5-24“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄【過程考核】根據(jù)本“實訓(xùn)步驟”所要求的學(xué)生“活動過程”完成情況，就表5-21-1、表5-21-2、表5-21-3和表5-21-4中各“技能點”的“考核指標””，評出“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表5-21“活動過程”成績考核表實訓(xùn)題名稱：“會計賬簿的開設(shè)與登記”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練表5-21-1“職業(yè)道德素質(zhì)（順從級）”相關(guān)訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績職業(yè)情感∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)作風(fēng)∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)良心∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)守則∑40參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表5-21-2“職業(yè)核心能力（初級）”強化訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點與人合作∑30理解合作目標∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”執(zhí)行合作計劃∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”檢查合作效果∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”解決問題∑30分析問題提出方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”實施計劃解決問題∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”驗證方案改進計劃∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”革新創(chuàng)新∑40提示不足提出改進∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”做出并實施創(chuàng)新方案∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”評估創(chuàng)新方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表5-21-3專業(yè)能力基本訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點會計賬簿的開設(shè)與登記∑100技能=1\*ROMANI∑10參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計賬簿的開設(shè)與登記”中“技能=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=2\*ROMANII∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計賬簿的開設(shè)與登記”中“技能I=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=3\*ROMANIII∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計賬簿的開設(shè)與登記”中“技能=3\*ROMANIII”的“規(guī)范與標準”技能=4\*ROMANIV∑15參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計賬簿的開設(shè)與登記”中“技能Ⅳ”的“規(guī)范與標準”技能=5\*ROMANV∑25參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——會計賬簿的開設(shè)與登記”中“技能=5\*ROMANV”的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表5-21-4能力考核采分系數(shù)表系數(shù)達標程度（90～100）%能依照全部考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性俱佳（80～89）%能依照多數(shù)考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較佳（70～90）%能依照多數(shù)考核要求，較圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60～69）%能依照多數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60以下）%只能依照少數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較低【成果考核】根據(jù)本實訓(xùn)所要求的學(xué)生“實訓(xùn)課業(yè)”完成情況，就表5-22中各項“考核指標”與“考核標準”，評出個人和小組的“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表5-22實訓(xùn)課業(yè)成績考核表課業(yè)名稱：《會計賬簿登記實訓(xùn)報告》考核指標考核標準分項成績1．賬簿的開設(shè)∑15格式規(guī)范、方法準確、手續(xù)到位、內(nèi)容完整2．總分類賬的設(shè)置與登記∑20格式規(guī)范、填寫準確、數(shù)據(jù)準確、內(nèi)容完整3．明細分類賬的設(shè)置與登記∑20格式規(guī)范、填寫準確、數(shù)據(jù)準確、內(nèi)容完整4.錯賬更正∑15更正準確、填制規(guī)范、內(nèi)容完整、符合要求5.實訓(xùn)報告的撰寫∑30內(nèi)容完整、表達清楚、文理通順、體會深刻總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日【實訓(xùn)題總成績】將“實訓(xùn)考核”的“過程考核”各項成績和“課業(yè)考核成績”加權(quán)后記入表5-23，核定總成績得分并再次加權(quán)后記入表5-24“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄。表5-23單元實訓(xùn)“實訓(xùn)題”考核成績表實訓(xùn)題名稱：“會計賬簿的開設(shè)與登記”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練“過程考核”成績課業(yè)考核成績得分領(lǐng)域職業(yè)道德素質(zhì)職業(yè)核心能力專業(yè)能力權(quán)數(shù)（10%）（10%）（15%）（35%）分項成績總成績∑70□成績核定將“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”和“非自測題成績”分別填入表5-24，并核定總成績：表5-24單元考核總成績表類別自測題成績非自測題成績總成績權(quán)數(shù)30%70%理論考核實務(wù)考核案例考核實訓(xùn)考核

第6章賬務(wù)處理程序單元考核□規(guī)范要求關(guān)于“考核模式”、“考核目的”、“考核種類”、“考核方式、內(nèi)容與成績核定”等一般規(guī)范與要求，見本教材所附《考核手冊》。□考核種類在下列四類考核題型中，每類“自測題考核”和“非自測題考核”滿分各為100分?！碚摽己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表6-79“理論考核”的“自測題成績”欄。△主觀題考核包括‘簡答題考核’和‘理解題考核’，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表6-79“理論考核”的“非自測題成績”欄?！鴮崉?wù)考核△自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表6-79“實務(wù)考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表6-79“實務(wù)考核”的“非自測題成績”欄?！咐己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表6-79“案例考核”的“自測題成績”欄。△分析題考核包括“形成性考核”和“課業(yè)考核”（即“案例分析報告考核”），其“考核指標”和“考核標準”見本書“附錄二”中的附表2-1”。兩者得分之和加權(quán)后記入表6-79“案例考核”的“非自測題成績”欄。▲實訓(xùn)考核 △自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表6-79“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”欄?！鲗嵱?xùn)題考核通過“過程考核”與“成果考核”實施，總成績得分加權(quán)后記入表6-79“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄【過程考核】根據(jù)本“實訓(xùn)步驟”所要求的學(xué)生“活動過程”完成情況，就表6-76-1、表6-76-2和表6-76-3中各“技能點”的“考核指標””，評出“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表6-76“活動過程”成績考核表實訓(xùn)題名稱：“賬務(wù)處理程序運用”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練表6-76-1“職業(yè)道德（順從級）”相關(guān)訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績職業(yè)觀念∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)理想∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)態(tài)度∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)守則∑40參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表6-76-2“職業(yè)核心能力（初級）”強化訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點數(shù)字應(yīng)用∑30采集解讀數(shù)據(jù)信息∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”進行數(shù)字計算∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”展示和使用數(shù)據(jù)信息∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”解決問題∑30分析問題提出方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”實施計劃解決問題∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”驗證方案改進計劃∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”革新創(chuàng)新∑40提示不足提出改進∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”做出并實施創(chuàng)新方案∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”評估創(chuàng)新方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表6-76-3專業(yè)能力基本訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點賬務(wù)處理程序運用∑100技能=1\*ROMANI∑10參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——賬務(wù)處理程序運用”中“技能=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=2\*ROMANII∑25參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——賬務(wù)處理程序運用”中“技能I=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=3\*ROMANIII∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——賬務(wù)處理程序運用”中“技能=3\*ROMANIII”的“規(guī)范與標準”技能=4\*ROMANIV∑15參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——賬務(wù)處理程序運用”中“技能=4\*ROMANIV”的“規(guī)范與標準”技能=5\*ROMANV∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——賬務(wù)處理程序運用”中“技能=5\*ROMANV”的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表6-76-4能力考核采分系數(shù)表系數(shù)達標程度（90～100）%能依照全部考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性俱佳（80～89）%能依照多數(shù)考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較佳（70～90）%能依照多數(shù)考核要求，較圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60～69）%能依照多數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60以下）%只能依照少數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較低【成果考核】根據(jù)本實訓(xùn)所要求的學(xué)生“實訓(xùn)課業(yè)”完成情況，就“表6-77”中各項“考核指標”與“考核標準”，評出個人和小組的“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表6-77實訓(xùn)課業(yè)成績考核表課業(yè)名稱：《賬務(wù)處理程序運用實訓(xùn)報告》考核指標考核標準分項成績1.確定適用賬務(wù)處理程序的能力∑10理解透徹、把握準確、分析得當、運用合理2．會計憑證賬務(wù)處理程序運用能力∑25思路清晰、條理清楚、格式準確、內(nèi)容完整3．科目匯總表賬務(wù)處理程序運用能力∑20思路清晰、條理清楚、格式準確、內(nèi)容完整4.匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序運用能力∑15思路清晰、條理清楚、格式準確、內(nèi)容完整5.實訓(xùn)報告撰寫能力∑30表述規(guī)范、內(nèi)容完整、字跡工整、程序清晰總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日【實訓(xùn)題總成績】將“實訓(xùn)考核”的“過程考核”各項成績和“課業(yè)考核成績”加權(quán)后記入表6-78，核定總成績得分并再次加權(quán)后記入表6-79“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄。表6-78單元實訓(xùn)“實訓(xùn)題”考核成績表實訓(xùn)題名稱：“賬務(wù)處理程序運用”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練過程考核成績課業(yè)考核成績得分領(lǐng)域職業(yè)道德職業(yè)核心能力專業(yè)能力權(quán)數(shù)10%10%15%35%分項成績總成績∑70□成績核定將“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”和“非自測題成績”分別填入表6-79，并核定總成績：表6-79單元考核總成績表類別自測題成績非自測題成績總成績權(quán)數(shù)30%70%理論考核實務(wù)考核案例考核實訓(xùn)考核

第7章財產(chǎn)清查■單元考核□規(guī)范要求關(guān)于“考核模式”、“考核目的”、“考核種類”、“考核方式、內(nèi)容與成績核定”等一般規(guī)范與要求，見本教材所附《考核手冊》。□考核種類在下列四類考核題型中，每類“自測題考核”和“非自測題考核”滿分各為100分?！碚摽己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表7-12“理論考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核包括‘簡答題考核’和‘理解題考核’，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表7-12“理論考核”的“非自測題成績”欄。▲實務(wù)考核△自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表7-12“實務(wù)考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表7-12“實務(wù)考核”的“非自測題成績”欄?！咐己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表7-12“案例考核”的“自測題成績”欄?！鞣治鲱}考核包括“形成性考核”和“課業(yè)考核”（即“案例分析報告考核”），其“考核指標”和“考核標準”見本書“附錄二”中的“附表2-1”。兩者得分之和加權(quán)后記入表7-12“案例考核”的“非自測題成績”欄?！鴮嵱?xùn)考核 △自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表7-12“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”欄?！鲗嵱?xùn)題考核通過“過程考核”與“成果考核”實施，總成績得分加權(quán)后記入表7-12“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄【過程考核】根據(jù)本“實訓(xùn)步驟”所要求的學(xué)生“活動過程”完成情況，就表7-9-1、表7-9-2和表7-9-3中各“技能點”的“考核指標”評出“各項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表7-9活動過程成績考核表實訓(xùn)題名稱：“財產(chǎn)清查”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練表7-9-1職業(yè)道德（順從級）相關(guān)訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績職業(yè)情感∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)態(tài)度∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)良心∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)守則∑40參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表7-9-2職業(yè)核心能力（初級）強化訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點與人交流∑30交流討論∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”閱讀和獲取資料∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”書面表達∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”解決問題∑30分析問題提出方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”實施計劃解決問題∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”驗證方案改進計劃∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”革新創(chuàng)新∑40提示不足提出改進∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”做出并實施創(chuàng)新方案∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”評估創(chuàng)新方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表7-9-3專業(yè)能力基本訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點財產(chǎn)清查∑100技能=1\*ROMANI∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——財產(chǎn)清查”中“技能=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=2\*ROMANII∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——財產(chǎn)清查”中“技能I=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=3\*ROMANIII∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——財產(chǎn)清查”中“技能=3\*ROMANIII”的“規(guī)范與標準”技能=4\*ROMANIV∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——財產(chǎn)清查”中“技能=4\*ROMANIV”的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表7-9-4能力考核采分系數(shù)表系數(shù)達標程度（90～100）%能依照全部考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性俱佳（80～89）%能依照多數(shù)考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較佳（70～90）%能依照多數(shù)考核要求，較圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60～69）%能依照多數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60以下）%只能依照少數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較低【成果考核】根據(jù)本實訓(xùn)中要求的學(xué)生“實訓(xùn)課業(yè)”完成情況，就表7-10中各項“考核指標”與“考核標準”，評出個人和小組的“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表7-10實訓(xùn)課業(yè)成績考核表課業(yè)名稱：《存貨盤點方案編寫實訓(xùn)報告》考核指標考核標準分項成績1.確定適用存貨盤點的能力∑10理解透徹、把握準確、分析得當、運用合理2．存貨盤點程序運作能力∑25思路清晰、條理清楚、格式準確、內(nèi)容完整3．存貨盤點匯總與分析運作能力∑20思路清晰、條理清楚、格式準確、內(nèi)容完整4.存貨盤點結(jié)果賬務(wù)處理程序運作能力∑15思路清晰、條理清楚、格式準確、內(nèi)容完整5.實訓(xùn)報告撰寫技能∑30表述規(guī)范、內(nèi)容完整、字跡工整、程序清晰教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日【實訓(xùn)題總成績】將“實訓(xùn)考核“的“過程考核”各項成績和“課業(yè)考核”成績加權(quán)后記入表7-11，核定總成績得分并再次加權(quán)后記入表7-12“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄。表7-11單元實訓(xùn)“實訓(xùn)題”考核成績表“實訓(xùn)題”名稱：“財產(chǎn)清查”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練過程考核成績課業(yè)考核成績得分領(lǐng)域職業(yè)道德職業(yè)核心能力專業(yè)能力權(quán)數(shù)15%15%30%40%分項成績總成績∑70□成績核定將“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”和“非自測題成績”分別填入表7-12，并核定總成績。表7-12單元考核總成績表類別自測題成績非自測題成績總成績權(quán)數(shù)30%70%理論考核實務(wù)考核案例考核實訓(xùn)考核

第8章財務(wù)會計報告■單元考核□規(guī)范要求關(guān)于“考核模式”“考核目的”“考核種類”“考核方式、內(nèi)容與成績核定”等一般規(guī)范與要求，見本教材所附《考核手冊》?！蹩己朔N類在下列四類考核題型中，每類“自測題考核”和“非自測題考核”滿分各為100分。▲理論考核△自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表8-17“理論考核”的“自測題成績”欄。△主觀題考核包括‘簡答題考核’和‘理解題考核’，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表8-17“理論考核”的“非自測題成績”欄?！鴮崉?wù)考核△自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表8-17“實務(wù)考核”的“自測題成績”欄?！髦饔^題考核通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入表8-17“實務(wù)考核”的“非自測題成績”欄?！咐己恕髯詼y題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表8-17“案例考核”的“自測題成績”欄。△分析題考核包括“形成性考核”和“課業(yè)考核”（即“案例分析報告考核”），其“考核指標”和“考核標準”見本書“附錄二”中的附表2-1”。兩者得分之和加權(quán)后記入表8-17“案例考核”的“非自測題成績”欄?！鴮嵱?xùn)考核 △自測題考核通過本教材所附助學(xué)光盤中的“考核系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入表8-17“實訓(xùn)考核”的“自測題成績”欄。△實訓(xùn)題考核通過“過程考核”與“成果考核”實施，總成績得分加權(quán)后記入表8-17“實訓(xùn)考核”的“非自測題成績”欄【過程考核】根據(jù)本“實訓(xùn)步驟”所要求的學(xué)生“活動過程”完成情況，就表8-14-1、表8-14-2和表8-14-3中各“技能點”的“考核指標”評出“各項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表8-14活動過程成績考核表實訓(xùn)題名稱：“財務(wù)報表編制”業(yè)務(wù)勝任能力訓(xùn)練表8-14-1職業(yè)道德（順從級）相關(guān)訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績職業(yè)情感∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)態(tài)度∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)良心∑20參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”職業(yè)守則∑40參照“附錄二”中附表2-3中的相應(yīng)“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表8-14-2職業(yè)核心能力（初級）強化訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點信息處理∑30獲取信息∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”整理信息∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”傳遞信息∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”解決問題∑30分析問題提出方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”實施計劃解決問題∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”驗證方案改進計劃∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”革新創(chuàng)新∑40提示不足提出改進∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”做出并實施創(chuàng)新方案∑15參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”評估創(chuàng)新方案∑10參照“附錄二”中附表2-2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表8-14-3專業(yè)能力基本訓(xùn)練成績考核表考核指標考核標準分項成績領(lǐng)域技能點財務(wù)報表編制∑100技能=1\*ROMANI∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——財務(wù)報表編制”中“技能=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=2\*ROMANII∑20參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——財務(wù)報表編制”中“技能I=1\*ROMANI”的“規(guī)范與標準”技能=3\*ROMANIII∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——財務(wù)報表編制”中“技能=3\*ROMANIII”的“規(guī)范與標準”技能=4\*ROMANIV∑30參照本實訓(xùn)“專業(yè)能力——財務(wù)報表編制”中“技能=4\*ROMANIV”的“規(guī)范與標準”考核總成績∑100教師評語簽名：20年月日學(xué)生意見簽名：20年月日表8-14-4能力考核采分系數(shù)表系數(shù)達標程度（90～100）%能依照全部考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性俱佳（80～89）%能依照多數(shù)考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較佳（70～90）%能依照多數(shù)考核要求，較圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60～69）%能依照多數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般（60以下）%只能依照少數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較低【成果考核】根據(jù)本實訓(xùn)中要求的學(xué)生“實訓(xùn)課業(yè)”完成情況，就表8-15中各項“考核指標”與“考核標準”，評出個人和小組的“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。表8-15實訓(xùn)課業(yè)成績考核表課業(yè)名稱：《財務(wù)報表編制實訓(xùn)報告》考核指標考核標準分項成績1.財務(wù)會計報告的歸類技能∑10理解透徹、把握準確、分析得當、運用合理2．財務(wù)會計報告的分析技能