2022年教學(xué)名著《愛的教育》讀書心得體會(huì)觀后

第11頁共11頁2022年教學(xué)名著《愛的教育》讀書心得體會(huì)觀后這是一篇父親講給恩里科的話，內(nèi)容是這樣的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一個(gè)窮苦的婦人，她膝上抱著一個(gè)臉色蒼白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢的。爸爸對(duì)他說：“你走過向你乞討的窮苦人面前千萬不能無動(dòng)于衷，尤其是不要對(duì)為自己的孩子乞求一個(gè)小錢的母親視而不見?；蛟S那個(gè)孩子正餓著，做母親的人心都碎了。每次當(dāng)我給乞丐一點(diǎn)錢，他對(duì)我說‘____會(huì)保佑你和孩子們的健康’的時(shí)候，我會(huì)對(duì)那個(gè)窮人感激不盡，真覺得窮苦人的祝福會(huì)使我的健康長久，心里感到很滿足。窮苦人喜歡孩子們的施舍，因?yàn)楹⒆觽儾粫?huì)欺辱他們。你擁有一切，他們卻一無所有。他們吃不飽飯。恩里科啊!今后再走過乞討的人面前時(shí)千萬不要一分錢不給就走開呀!”正像恩里科的父親說的這樣，當(dāng)我們看見乞丐向我們乞討時(shí)，我們千萬不要一分錢都不給就走開，他們是多么的可憐，無助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。當(dāng)我們給他錢的時(shí)候，他會(huì)向你說聲“謝謝”或行個(gè)禮，我們心里會(huì)非常高興，因?yàn)殄X是買不到這種尊敬的。這種尊敬是發(fā)自內(nèi)心的。以前我看到乞丐的時(shí)候，都躲著，因?yàn)橛械钠蜇な邱劚车?，有的是腳腫得不成樣子的，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶，可憐!但有一次，我和媽媽從路邊走過的時(shí)候看見了經(jīng)常在乞討的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶，小口小口地喝了下去。但是還留了一點(diǎn)兒，應(yīng)該是不舍得吧!看到這兒，我非常心酸，就給了她五元錢，她看到我給她這么多錢，又是行禮又是說謝謝，我心里高興極了。小朋友們，像恩里科的父親說的一樣，走到乞丐面前千萬不要一分錢都不給就走啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的施舍也是高貴的行為。這使我想起了一句諺語：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！边@微不足道的善舉，卻讓溫馨和幸福感在彼此間開騰，彌漫，覆蓋……2022年教學(xué)名著《愛的教育》讀書心得體會(huì)觀后（二）一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。翻開書，扉頁上寫有兩行字：學(xué)會(huì)感恩—媽媽。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因?yàn)樗卟蛔?，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他，他想說出來真相卻忍住了?？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆?xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動(dòng)父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。父子間的感情是寬廣博大的?！耙粋€(gè)人愛別人，同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí)，那么這個(gè)人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗郯职?，爸爸也愛他。讀了這個(gè)故事，使我想到了生活中的一些事例：每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時(shí)，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活，但我干活時(shí)總會(huì)假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對(duì)我的信任。有時(shí)盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會(huì)讓媽媽生氣。我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了。在當(dāng)今社會(huì)，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”，總是會(huì)抓住父母對(duì)我們的萬般溺愛，進(jìn)行攻擊，父母們就無可柰何了。這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。2022年教學(xué)名著《愛的教育》讀書心得體會(huì)觀后（三）輕輕地翻開《愛的教育》的扉頁，抱著崇敬之心閱讀每一篇愛的故事。每讀一篇，心中就翻滾起愛的波—是母愛，或者是友愛……朱利奧一位鐵路職員的長子，因?yàn)樯畹霓讚?jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫寫的工作。而長期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪，孝順的朱利奧默默地每夜十二點(diǎn)替父親抄寫。日復(fù)一日的抄寫使父親掙的里拉日益增多，卻使朱利奧的學(xué)業(yè)日漸消沉，更重要是，父親對(duì)他喪失希冀。朱利奧想過放棄，可每夜十二點(diǎn)的抄寫，卻成了一個(gè)雷打不動(dòng)的規(guī)矩，當(dāng)冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時(shí)……合上書，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動(dòng)。是兒子對(duì)父親的那份濃濃的關(guān)懷?是父親對(duì)兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧、懂事?更是……而這一切的一切，都是用心與心匯成的感動(dòng)—愛?！皭邸逼鋵?shí)在生活中的表達(dá)方式并不單一，有時(shí)候，是個(gè)微不足道的手勢(shì);有時(shí)候，是一句噓寒問暖的問候;有時(shí)候，是一個(gè)鼓勵(lì)性的眼神;有時(shí)候，則是為給他人默默無聞的幫助。從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中，我深深地體會(huì)到什么叫“孝順”。它不是偉大的代名詞，它是一種不善言辭卻意蘊(yùn)萬千的子女對(duì)父母的愛。這種愛是在任何時(shí)候都可以表達(dá)的。在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“愛”的要求對(duì)待家中父母。因?yàn)?，他們不僅是我至親至愛的人，還是哺養(yǎng)我的親人，“父母”是最崇高、最親切的稱謂了。在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶，消除他們整天的疲憊，使舒心和安逸陪伴他們左右。在他們工作之余，我要多為他們捶捶背，也許，這看似微不足道的一片心意，會(huì)使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛。父母含辛茹苦地將我培養(yǎng)，在我身上寄予了殷切希望，他們的望子成龍，望女成鳳，不就是對(duì)我濃烈的愛嗎?而我呢，我現(xiàn)在能做到的，就是像小抄寫匠對(duì)父母一樣，體諒、理解他們的困擾，分擔(dān)他們煩惱，使他們眉宇間少幾分急躁;額角少幾道因種.種麻煩而增添的皺紋;青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā)。讓他們嘴角揚(yáng)起，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨。讓憂傷因?yàn)闊o機(jī)可乘而乖乖逃之。也許，這就是我該做的，該盡的孝心吧。我掩卷深思著……“《愛的教育》、《愛的教育》……”我喃喃著。真如題所言，每讀一篇故事，就受到了愛的洗禮，被愛教育著。2022年教學(xué)名著《愛的教育》讀書心得體會(huì)觀后（四）花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是—愛。這本書是以一個(gè)小男孩—安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中—馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，____歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。2022年教學(xué)名著《愛的教育》讀書心得體會(huì)觀后（五）書，是人類的朋友;書，也是人類的良師益友;書，更是人類進(jìn)步的階梯。許多青少年酷愛讀書，他們以書為友，以書為樂。而我就喜歡讀書，我讀過的書有很多，而我印象最深刻的，最喜愛的莫過于《愛的教育》這本書了，因?yàn)檫@本書真的讓我受益匪淺。《愛的教育》這本書是以日記的形式來記述事情的，作者用的語言簡潔、生動(dòng)形象，它描寫的事情貼近生活并且又給人以無限思考的空間，因此，它算得上一部膾炙人口的作品，所以，這部書很受人們的歡迎，當(dāng)然，我對(duì)這本書更是愛不釋手，情有獨(dú)鐘。這本書由作者亞米契斯敘述了一個(gè)來自意大利小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生安利柯的日記。這部作品中，記敘了親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感、社會(huì)之同情。讀完后，它不但能使人受益匪淺，學(xué)會(huì)做人的根本，而且還能讓人回味無窮。因?yàn)闊o論從哪個(gè)角度、哪個(gè)方面去看，作者亞米契斯都把那一種愛表現(xiàn)的淋漓盡致，大到一個(gè)國家，社會(huì)、民族之間的大愛，小到父母、朋友、師長師生之間的小愛，總而言之，這本書在作者的筆下被描繪得既生動(dòng)又形象，將每個(gè)人都栩栩如生的刻畫了出來。二年級(jí)的時(shí)候，哥哥就將它作為生日禮物送給了我。一開始我就著迷上了這本書，慢慢的，我越來越喜歡這本書了。我發(fā)現(xiàn)，我可以在這本書中收獲了很多東西，從不懂到懂，從懂到深入的了解，隨著年齡的增長，每讀一遍都會(huì)新的收獲，看得多，懂得多，悟得多，想得多，思的多。到現(xiàn)在再去體會(huì)那本書，我感覺更加的津津有味。每次閱讀到感人的篇目時(shí)，眼淚總是情不自禁的從眼睛滑落。我記得曾經(jīng)有一個(gè)偉人說過一句話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”是啊，我們雖然是吃飯長大的，但是，我們更是在書的陪伴下成長的啊!2022年教學(xué)名著《愛的教育》讀書心得體會(huì)觀后（六）十月份是學(xué)校的教學(xué)比武活動(dòng)月，各位教師給大家展現(xiàn)了一趟趟精彩生動(dòng)的課堂。這次教研活動(dòng)的開展給我的教學(xué)帶來了很大的啟示和幫助。聽了很多堂精彩的課堂現(xiàn)場教學(xué)，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的點(diǎn)評(píng)，深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)該至少要做好以下幾個(gè)方面：1、以學(xué)生為本。做到以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)的把握，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。備課不僅是備教材還應(yīng)該是備學(xué)生，制定明確的教學(xué)目標(biāo)。而啟智學(xué)生就要提醒我們這些教師要注意實(shí)施分層教學(xué)，因材施教。3、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。4、有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識(shí)第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。5、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。所以為了做一個(gè)好教師，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。我們既要承認(rèn)激勵(lì)賞識(shí)教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著一定的局限性，這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評(píng)時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語氣，講究“度”。我們教師只有做到了這些，才能被學(xué)生認(rèn)可、接受，那么就不會(huì)再有教不好的學(xué)生了。2022年教學(xué)名著《愛的教育》讀書心得體會(huì)觀后（七）此次教學(xué)比賽總共分為兩個(gè)組：小學(xué)組和中學(xué)組(初中、高中在一起)參賽的教師有____個(gè)，而來自各地、縣學(xué)校的觀摩老師們以及評(píng)委們等等。今天的課程安排為中小學(xué)各有____節(jié)課，下午是____節(jié)課。而我的課程是安排在今天上午第____節(jié)的課，時(shí)間是10：55—11：40。中途聽其他老師說什么什么時(shí)間段的課比較容易些或是難些等等之類的話。因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓舆@樣的教學(xué)活動(dòng)，具體的活動(dòng)細(xì)節(jié)也不是很了解。管不了那么多的了。該上的時(shí)候就去上吧。時(shí)間對(duì)我來說不是什么大問題，如果自己準(zhǔn)備充分了。其他的不在話吧，呵呵：)在去比賽場地之前我和市里一起來的幾個(gè)老師去買了些器材等等之類。一切準(zhǔn)備就續(xù)之后我們一行人就去了比賽的教室。然后去聽了幾前幾位老師的課。感覺怎么說呢。每個(gè)老師既然他能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，也就是說他有其自己的優(yōu)點(diǎn)和可取之處，我們來的目的的相互學(xué)習(xí)和交流的，在學(xué)習(xí)過程中吸取別人的長處，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的短處。取別人之長補(bǔ)自己之短。達(dá)到這樣的效果，才能夠更加好的運(yùn)用到教育實(shí)踐中。教學(xué)比賽對(duì)去來說或許只是一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)也是不段改進(jìn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。再者。是因?yàn)榇舜蔚那G州市第____屆這樣的活動(dòng)，所以是活動(dòng)的某些方面還是欠缺的，但是我相信能夠有第一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一次的活動(dòng)會(huì)更加的滿意和達(dá)到所要的效果。。在聽別的老師講課的同時(shí)，自己心里還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)緊張。因?yàn)槲抑匾?，如果你不緊張，或許可以說你不重視或無所謂的態(tài)度吧，緊張的有的，但也不要那么過度緊張的。不知不覺中前面____個(gè)老師的課已說完，差不多輪到我的時(shí)間了。多媒體設(shè)備以及器材都已經(jīng)準(zhǔn)備好。。時(shí)間一到，這舞臺(tái)的____分鐘即將就是我的地盤?！拔业牡乇P，就聽我的”……在正文之前，簡單的做了一下自我介紹，因?yàn)槲矣X得我不是本地人，適當(dāng)?shù)慕榻B是應(yīng)該的，再者是自己是剛從學(xué)校畢業(yè)來的大學(xué)生，參加工作的時(shí)間就是____個(gè)月的時(shí)間，說教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者是教學(xué)能力的話，相對(duì)于眾多有十幾年或是二十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老前輩們，我想我還是欠缺的，所以請(qǐng)各位聽課以及評(píng)委老師們。如果在教學(xué)過程中出現(xiàn)的失誤，敬請(qǐng)諒解……介紹完之后，上課程序還不是就是那樣的。一切都是在自己的思想掌握中，只不過前面部