初中物理老師教學(xué)工作計劃范文

精品文檔初中物理老師教學(xué)工作方案范文初中物理老師教學(xué)工作方案范文【篇一】一、指導(dǎo)思想：以“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，進步學(xué)生的人文素養(yǎng)，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開展”，要樹立“一切為了學(xué)生的開展”的教育思想。增強理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握物理學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)絡(luò)的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，進步學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。二、教材分析^p：八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一局部和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分表達了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。三、學(xué)生情況分析^p：物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些根底較好、思維靈敏、承受性強、自學(xué)才能強的學(xué)生能按照老師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的進步。針對以上各種情況老師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣進步自己的成績。四、改良教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、理論、考慮，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的才能。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。要注意研究學(xué)生的心理特征，理解他們的知識、才能根底，從實際出發(fā)進展教育，并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的根底差異比擬大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動，使他們根本到達教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析^p學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識構(gòu)造，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課老師所授知識。4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。5、想法解決計算題丟分大的問題。6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。初中物理老師教學(xué)工作方案范文【篇二】一、團結(jié)骨干老師，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用，再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)3-5名青年骨干老師，加強交流與學(xué)習(xí)，打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊伍。二、加強課程研究，把握學(xué)科方向加強對物理課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，加強對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，形成符合課改精神、符合課標(biāo)要求、符合學(xué)生實際、高水準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化、連接性的命題風(fēng)格，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學(xué)科的開展方向。三、依托教研平臺，提升專業(yè)素養(yǎng)催促全區(qū)物理老師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能，并充分利用校際聯(lián)片教研的時機，營造良好的氣氛，加強教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)技能，學(xué)科專業(yè)知識等方面學(xué)習(xí)與交流，全面提升全體物理老師的專業(yè)素養(yǎng)。四、組織中考研討，進步復(fù)習(xí)效率組織全體物理老師積極參加省、市、區(qū)各級中考研討會，對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進展針對性的研討，幫助初三老師在綜合復(fù)習(xí)階段進步復(fù)習(xí)效率。五、推廣“三步導(dǎo)學(xué)”，探究有效課堂通過各種形式組織初中物理老師認真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式的精華，結(jié)合實際，積極推進課堂教學(xué)改革，全面進步課堂教學(xué)的有效性。六、開展課題研究，進步教研品位以學(xué)科中心組確定課題研究工程，調(diào)動廣闊老師積極參與課題實驗研究，進展真實的過程體驗，有效提升教科研品位，進一步促進學(xué)科老師的專業(yè)成長。初中物理老師教學(xué)工作方案范文【篇三】一、學(xué)科、班級情況分析^p我所教的年級，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對他們的情況有了一定的理解，每班學(xué)生成績參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強，需要對學(xué)生進展思想工作。二、學(xué)情分析^p經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生都可以掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級學(xué)生的理解才能比年級學(xué)生還要低一些，所以就必需要求他們(1)課前認真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析^p、考慮，理解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。(2)主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以進步聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以比照老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對疑難問題的分析^p過程和思維方法。(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識純熟技能的根本方法。三、教材內(nèi)容分析^p(一)新課程教科書的特點：1、從學(xué)生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教材構(gòu)造;2、注重探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;3、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;4、聯(lián)絡(luò)實際，貼近生活;5、注意學(xué)科間的綜合，擴大學(xué)生的知識面。(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目的與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目的相比，不僅有知識與技能的目的，還有其他領(lǐng)域的目的，為了實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目的，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機構(gòu)造。(三)新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、興趣化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認識。四、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求1、知識與技能a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資利用與環(huán)境保護的關(guān)系。b、認識電學(xué)根本知識，理解這些知識在消費和生活中的應(yīng)用。c、初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2、過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。五、進步教育教學(xué)質(zhì)量的詳細措施1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習(xí)慣。c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進展知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、進展分才教學(xué)，施行分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生進展采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)：①新課開場前，提早一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間認真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。②教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。③教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。④新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進展教學(xué)。b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進展物理實驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。六、施行素質(zhì)教育方案措施積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)絡(luò)家長，理解學(xué)生的心理，以利于進步素質(zhì)教育。七、實驗