五年級上冊英語教案－Lesson 13 Beijing is Great ｜冀教版（三起）

課題Lesson13BeijingisGreat!教學目標(知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀)能聽、說、讀、寫以下單詞：love,travel,interesting,place.能認讀、理解并應用下列句型：IwanttogotoBeijing.IwantJennyandDannytocome.TherearemanyinterestingplacesinBeijing.通過本課的學習，培養(yǎng)學生的愛國之情和學生學習英語的興趣。教學重點教學難點能聽、說、讀、寫單詞：love,travel,interesting,place.

能認讀、理解并應用基本句型，能夠就提供的照片進行描述。教學準備PPT課時安排1課時教學過程Step1Classopeningandreview1.Greeting(師生日常問候)2.Review復習談話導入ShowamapofChinaandsomepicturestoaskandanswer.WhatisthecapitalcityofChina?

DoyoulikeBeijing?

DoyouwanttogotoBeijing?

HowdoyoufeelaboutBeijing?(BeijingisGreat!)板書課題Step2NewConcepts

1.Part1Ilovetotravel.教學過程教學過程1)TolearnthenewwordsStudentsreadthetexttofindoutthenewwords：love,travel,interesting,place.（板書）教師領讀并解釋舉例，學生多種方式認讀單詞。2)Gotothetext課件出示句子，師領讀，生跟讀Askandanswer（注意人稱和動詞轉換）WhatdoesLiMinglovetodo?WheredoesLiMingwanttogo?WhodoesLiMingwanttogo(with)?3)Practice（板書）Iwanttogoto______(where).Iwant______(who)tocome/go.教師示范，指名完成，指導評價。4)Wealllovetotravel.Now,let’sgotoBeijingtoseetheinterestingplaceswithLiMing.Showthepicturestoasksb.totalkabout.指導評價出示重點句子，多種形式認讀、理解。2.Part2Let’sdoit!1）教師指導完成P39Part2.12）PairWork（Part2.2）指名完成對話，指導評價。Step3小結Thisclass，wevisitedsomeinterestingandfamousplacesinBeijingtogether.Tian’anmenSquare,theGreatWall,thePalaceMuseumandsoon.WLet’ssaythemtogether!課件出示Beijingisgreat!Chinaisgreat!IloveBeijing!IloveChina!板書設計Lesson13BeijingisGreat!lovetravelinterestingplaceIwanttogotoBeijing.IwantJennyandDannytocome.TherearemanyinterestingplacesinBeijing.作業(yè)設計ExerciseBookLesson13Makeadialoguewithourlearnedtoday.課后反思對本次的作課，我不是很滿意，在許多地方做的不到位。首先，授課內容較多，不易于學生理解接受。應該結合學生實際安排教學內容，課前多和學生溝通交流，及時掌握本班學生的學習和生活情況。其次，課堂當中，我講的較多，留給學生的時間少，操練的少。導致本堂課有一小部分學生掌握的不是很好。本課當中比較好的地方是，我能和學生互動，課堂氣氛很好，學生積極參與課堂活動，并且學生能夠自己根據之前所學，介紹北京一