七年級語文下學(xué)期第三單元測試卷

．．．．．．．七年級語文下學(xué)期第三單元．．．．．．．時間90鐘滿:100分一、基知(分1給面加點(diǎn)注音?；I劃（）（）磐（）鮮為人知（）赫然（）（）基）迥乎不同（）2下詞語中四個錯別字，找出來方格中工整地寫出正的漢字。潛心慣注心會神凝一既往慷慨淋漓鍥而不舍瀝盡心血搏多識一拍既合鋒芒畢露婦孺皆知馬裹尸雜亂無張3根括號里內(nèi)容，填寫成語。（1）他時而激滿懷，時而（由正義而激發(fā)的怒充滿心胸烈激動，有時雄辯過。（2，（辭勞苦地貢獻(xiàn)出自的一切，到死為此確地描述了鄧先的一生。4修改下面句中語病。（1）北京市將努改善生態(tài)環(huán)境，保證“綠色奧運(yùn)”對北京境質(zhì)量的要求。（2）通過中國運(yùn)員在亞運(yùn)會上的表現(xiàn)使我們認(rèn)識到具有良的心態(tài)是非常重要的（3）我們的報(bào)刊電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒，更有責(zé)任做出表率杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象5在人類歷史的河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許杰出的人物，請寫你最崇拜（喜歡）的，并說說理由。字?jǐn)?shù)個左右。6下面的話是圍高爾基如何走上文學(xué)作道路而展開的，兩段話在語氣上不連，請你在橫線上寫出要的過渡性語句，使兩段連貫起來。高爾基在童年時期就嘗到了生活艱難。他拾過廢紙，過學(xué)徒，做過掃院人面包師、守夜人、鐵上的司磅員，換過許多職業(yè)。在這種最難的生活環(huán)境里，高基的性格受到了鍛煉他的經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，人民的聯(lián)系日漸緊密。高爾基的外祖母聰明、慈祥，而精通俄羅斯語言，她道許多童話歌謠，常生動地把這些童話和謠講給孩子聽。外祖母的童話和歌謠，引了高爾基要做一個藝家的愿望，為他以后文學(xué)創(chuàng)作埋下了種子二、閱理解（分）（一）初，權(quán)謂呂蒙曰今涂掌事不可不學(xué)辭軍中多務(wù)。權(quán)曰豈卿治經(jīng)為博士邪！但涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？常讀書，自以為大有益始學(xué)。及肅過尋陽，與蒙論議大驚曰今者才略，非復(fù)吳下阿蒙曰別三日，即更刮相待，大兄何見事之乎遂拜蒙母，結(jié)而別。1找文中的語并解釋。（2為邊句中點(diǎn)的詞選擇正確的解，將序號填在括號里（1）卿今當(dāng)涂事（）A沿途掌管做事、在安省當(dāng)涂縣做事C掌權(quán)管事（2）但當(dāng)涉獵見往事耳）A過水去打獵B瀏覽群書不深入研究C、干涉別打獵3下面的句子有種譯法，請把正確答的序號填在括號里（1）蒙辭以軍多務(wù)）A呂蒙推辭，因?yàn)檐娛聞?wù)繁多。B呂蒙用軍中事務(wù)繁推辭。C呂蒙推辭軍中事務(wù)繁多。

D．蒙推辭，因?yàn)檐娭袆?wù)多。（2）孰若孤？）A誰說你孤單？B誰說你像我？C誰像我（事務(wù)多）？誰說你像我這樣忙？（3）卿今者才，非復(fù)吳下阿蒙）卿今天的才干與謀，比不上住在吳縣的蒙。你在的才干和謀略，不是住在吳縣的呂蒙。C.你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是在吳縣下面的呂蒙。愛今的才干與謀略，不再住在長江下游的呂蒙4解釋下列詞語古今不同義。（1）博士：古義（2）布衣：古義

今義：今義：5本文以對話為，不多的幾句話，就現(xiàn)出了人物的性格點(diǎn)。請根據(jù)課文內(nèi)容寫出以下人物的特點(diǎn)（1）孫權(quán)：（2）呂蒙：（3）魯肅：

。。。（二）魯迅自傳（節(jié)選）我于一八八一年生于浙江省紹興城里的一家姓周的家。父親是讀書的，母姓魯，鄉(xiāng)下人，她以修得到能夠看書的學(xué)力歲時，我家而遭了一場很大的變??我的父親又生了病，約有三年多，死了。我漸至于邊極少的學(xué)費(fèi)也無法可想；我的母便給我籌辦了一點(diǎn)旅，教我去尋無需學(xué)費(fèi)學(xué)校去。其時我是歲便旅行到南京，考入師學(xué)堂，大約過了半，改進(jìn)礦路學(xué)堂，畢之后，即被派往日本留學(xué)。但待到在東京的預(yù)備學(xué)校畢，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)。原因之一是因?yàn)槲业懒诵箩t(yī)學(xué)對于日本新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)，學(xué)了兩年。這時正俄日戰(zhàn)爭，我偶然在影上看見一個中國人做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個也無用，還應(yīng)該有較廣大的運(yùn)動??先提新文藝。我便棄了學(xué)，再到東京，和幾個朋友立了幾個小計(jì)劃但都續(xù)失敗了我又想往國去失敗了終因?yàn)槟赣H很希望我有濟(jì)上的幫助，便回到中國來。這時我是。我回國第三年，革命政府在南京立，教育部長招我去部員，移入北京；后又兼做北京大學(xué)、師大學(xué)、女子師范大學(xué)的國文系講師。到1926年段祺瑞政府要捕拿我，使因朋友林語堂的幫助逃廈門，去做廈門大學(xué)授，十二月走出，到廣東做了中大學(xué)教授，四月辭職九月出廣東，一直住上海。我在留學(xué)時候，只在雜志上登過篇不好的文章。初做說是1918年，因?yàn)橐粋€朋錢鉉同的勸告，做來在《新青年》上的。這時才用“魯”筆名；也常用別的字做一點(diǎn)短論?，F(xiàn)在印成書的有兩本短篇說《彷徨本論文，一本回憶記一本散文詩，四本短。別的，除翻譯不計(jì)，印成的又有一本《中國小說史和一本編定的《唐宋傳奇集1自傳”由于是“自紹，與他人寫的傳記就會有不同之處。魯迅篇自傳寫得、。2這篇自傳從內(nèi)看，可分為哪三個部，大體介紹了作者哪三方面的情況？3迅自傳》的第一句很簡單，但很必要，它包括等內(nèi)容。4、這篇自傳貫穿著兩條線索：一條是經(jīng)濟(jì)困難制約著魯迅從幼年到求職的整個過程，包括、、、越來越明確和強(qiáng)烈，其中包括、、、等件

等事件；一條是愛國主義精神，讀書到生命終結(jié)，5迅自傳》雖短，但仍然有詳有略重點(diǎn)突出。其中寫得為詳細(xì)的是一節(jié)．這一節(jié)詳寫，是因?yàn)?這篇自傳不僅有夸飾性贊語，有些還說得相當(dāng)謙卑。從文