萬以內(nèi)的加減法信息窗三教學(xué)設(shè)計

萬以內(nèi)的加法(一信息窗三教學(xué)設(shè)計趙莊小學(xué)

雷鵬學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.

知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握包含有一次進位或退位的三位數(shù)筆算的計算方法，并能正確進行計算。2.3.

情感目標(biāo)：養(yǎng)成學(xué)生獨立思考、認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析、對比和概括的能力。教學(xué)重點：有一次進位或退位的三位數(shù)加減法的筆算方法。教學(xué)難點：兩數(shù)相加滿十進一；兩數(shù)不夠減時借位后再減。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生每兩人準(zhǔn)備一個計數(shù)器。一、二、

談話，引入新課。復(fù)習(xí)1.算：76-2398-7635-2432+4746+2236+5762-492.學(xué)生說一說口算時需要注意些什么？3.算：503+293605-398估算后讓兩位同學(xué)說說是怎樣估算的。二、探究新知：（一）.課件出示信息窗3中的情境圖，請學(xué)生仔細(xì)觀察，小組合作探究，找出數(shù)學(xué)信息，提出問題。1.集小組中的數(shù)學(xué)信息和問題。2.學(xué)生解答其中一個問題：果園到花園有多遠(yuǎn)？

請學(xué)生找到和問題有關(guān)的信息，完整地讀一讀，列出算式。3.生試算，在組內(nèi)討論交流試算情況，準(zhǔn)備匯報。4.學(xué)生對幾種方法進行評價。在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)小結(jié)。（設(shè)計思路：在解決“果園到花園有多遠(yuǎn)”這一問題時，列出算式后，怎樣計算可讓學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，教師個別指導(dǎo)，但不要干預(yù)，算法的探究讓學(xué)生自主進行。在匯報算法時，教材呈現(xiàn)的有估算，有用學(xué)具來算，估算的結(jié)果可用來檢驗筆算結(jié)果的合理性用學(xué)具擺可幫助理解算理因此例題的教學(xué)重點是豎式筆算）（二）課件出示紅點問題第二隊比第一隊少多少只？1.照對第一個紅點問題的處理，讓學(xué)生收集信息，完整地理解題意后列出算式。列式：518-227學(xué)生自主探究算法，借助學(xué)具幫助思考。2.討論解決時重點解決“十位上1減2不夠減么辦？學(xué)生交流列式的理由和計算的方法。（設(shè)計思路：可參照第一個解決，重點解決好：時位上2夠減，從百位上退110加起來再減的道理和方法。對于綠點問題的學(xué)習(xí)，完全可以放手讓學(xué)生自主進行，只是在交流時要講清自己是如何計算的。）三、鞏固練習(xí)：1.計數(shù)器撥數(shù)進行進位退位加減練習(xí)。2.55自主練習(xí)”第一題：筆算3.主練習(xí)：第三題4.主練習(xí)：第7：火眼金睛辨對錯。四．課堂檢測：

1.算：638+291738+380534-391648-2952.

明明家在學(xué)校左邊62米，小紅家在學(xué)校右邊，比明明家到學(xué)校遠(yuǎn)1米，小紅家離學(xué)校多少米？五．課堂小結(jié)：今天你學(xué)會了什么？有哪些收獲？（在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)對所學(xué)知識進行歸納和總結(jié)）六．課后作業(yè)：用計數(shù)器撥珠練習(xí)：三位數(shù)進位退位加減法。七．板書設(shè)計：三位數(shù)加減法的筆算（一次進位和退位）⑴果園到花園有多遠(yuǎn)？592+384=976（米）592518+384-227976291⑵注意：

第二隊比第一隊少多少只？518-227=291（只）1.2.

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