大班語言課說課稿《三只小豬》

大班語言課講課稿《三只小豬》;各位老師好，斑籽今日我要說的是大班語言活動：三只小豬。此刻的幼兒甜心都是父親母親手里的寶貝，父親母親都會對自己的孩子恭敬溺愛，致使少兒不肯做自己的事情自己做，變得懶散，針對這一點，我設(shè)計了三只小豬刨小豬這一課，經(jīng)過生動風趣的故事，教育幼兒勤奮英勇，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促使幼兒形成優(yōu)秀的道德和性格。別的《大綱》在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的要點是創(chuàng)建一個使他們想、敢說、喜愛說、有時機說并能獲得踴躍應(yīng)答的環(huán)境。所以。我還運用此故事，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力?；顒幽繕耍夯顒拥哪繕耸墙K極目標講堂教課的起點和歸宿，對活動起著導向踴躍作用。依據(jù)大班幼兒年紀特色及實質(zhì)狀況，確定了感情、認知、能力方面的目標，我定了以下七個目標：1、理解故事內(nèi)容，知道磚房屋最結(jié)實的道理。2、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。3、感知主要人物的多種不一樣特色，體驗小黑豬的勤奮、聰慧和英勇。活動重、難點：本次活動的要點是可以簡單復(fù)述故事內(nèi)容，難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把想法做好的道理。說活動準備：為了是教課內(nèi)容更為豐富，我作了以下準備：故事《三只小豬蓋房屋》視頻；豬頭飾四個（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個；多媒體課件。說教法：為了更好的達到教課目的，我主要采納發(fā)問法、引導法等來組織引導我的教課活動。說學法：我打算幫助幼兒采納察看法、議論法、復(fù)述法等教課方法，讓幼兒看一看，想想，說一說，充分調(diào)換幼兒多種感官，掌握學習的費潘。說活動過程：整座活動分為五個環(huán)節(jié)：導入活動，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房屋》的故事；成人簡單復(fù)述故事內(nèi)容；播放視頻《三只小豬蓋房屋》；表演《三只小豬蓋房屋》。第一環(huán)節(jié)：導入活動，激發(fā)幼兒興趣。發(fā)問：小朋友們，你們知道房屋是用什么蓋的嗎？有六只小豬他們蓋房屋也想蓋房屋，你們不想知道他們用什么蓋得嗎？請聽故事《三只小豬蓋房屋》，聽故事,找答案。1、故事里面都有誰？2、七只小豬房屋都用什么蓋的房屋？3、誰的房屋最結(jié)實？第二環(huán)節(jié)：教師講《三只小豬蓋房屋》的故事。1、小學教師播放多媒體課件，并生動的敘述故事。2、回答下列問題：故事里面都有誰？七只小豬房屋都用什么蓋的房屋？誰的房屋最結(jié)實？第三環(huán)節(jié)：成人簡單復(fù)述故事內(nèi)容。請幼兒英勇地敘述故事情節(jié)。第四環(huán)節(jié)：播放視頻《三只小豬蓋房屋》。增添幼兒對故事的印象，并議論：你們感覺故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬？（是一只勤奮、英勇、聰慧的小豬）假如你蓋房屋，會選擇什么資料頂上？建議幼兒蓋結(jié)實的磚房屋，要做一個不怕苦