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主要開展了組建班干、注重班明確各種職責(zé)并形成可實施的書面規(guī)、注重樹在1、利用課堂、早會、隊會，通過講故事、了解社會和
2、平時注意觀察班級的同學(xué)情況，以抓個別而帶動全3三作。不斷進(jìn)形成"下"教育網(wǎng)，每周將學(xué)生在校情況呈交家長審閱，以取得家
不可缺“人
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