題型研訓(xùn)六　對(duì)聯(lián)、詩(shī)句理解（含古代文化常識(shí)）

題型研訓(xùn)六對(duì)聯(lián)、詩(shī)句理解(含古代文化常識(shí))提能一對(duì)聯(lián)[解題策略]【典例】

(2016·江蘇卷)文化宮為評(píng)書(shū)、古琴、昆曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專(zhuān)場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)與演出專(zhuān)場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié)繪聲繪影巧合連環(huán)③白雪陽(yáng)春傳雅曲高山流水覓知音④開(kāi)幕幾疑非傀儡舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān)A.①古琴②評(píng)書(shū)③昆曲④木偶戲B.①昆曲②評(píng)書(shū)③古琴④木偶戲C.①古琴②木偶戲③昆曲④評(píng)書(shū)D.①昆曲②木偶戲③古琴④評(píng)書(shū)答案B[技法運(yùn)用]第一步：審清題干，解讀信息。要求找與“評(píng)書(shū)、古琴、昆曲、木偶戲”對(duì)應(yīng)的對(duì)聯(lián)。第二步：研究對(duì)聯(lián)，對(duì)應(yīng)考題。①中的“真面目”“笙歌”“古衣冠”反映的是歷史故事，是表演之內(nèi)容和配樂(lè)，所以對(duì)應(yīng)昆曲；②設(shè)疑、繪聲繪境、巧設(shè)連環(huán)等，是評(píng)書(shū)的慣用技法，目的是生動(dòng)、吸引聽(tīng)眾；③彈奏出“陽(yáng)春白雪”的是古琴，“高山流水覓知音”關(guān)乎的是琴師俞伯牙與知音鐘子期；④形象地說(shuō)出“木偶戲”的特點(diǎn)。第三步：前后勾連，篩選作答。[即學(xué)即練]1.下列對(duì)聯(lián)與可使用場(chǎng)所對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)①三代鼎彝昭日月一堂圖畫(huà)燦云霞②龍蛇蜿蜒歸梨棗鳥(niǎo)獸飛騰入簡(jiǎn)箋③有跡可循模傳墨本無(wú)體不備意在筆先④白首壯心寫(xiě)大海青春浩氣畫(huà)高山A.①古董行②刻印社③碑帖館④書(shū)畫(huà)社B.①古董行②書(shū)畫(huà)社③刻印社④碑帖館C.①碑帖館②刻印社③古董行④書(shū)畫(huà)社D.①碑帖館②書(shū)畫(huà)社③刻印社④古董行解析鼎彝，古代祭器，上面多刻著表彰有功人物的文字，第①句為古董行；古代印書(shū)的木刻板多用梨木或棗木刻成，所以稱(chēng)雕版印刷的版為梨棗，第②句為刻印社；根據(jù)“模傳墨本”一詞可知第③句為碑帖館；根據(jù)“畫(huà)高山”一詞可知第④句為書(shū)畫(huà)社。答案A2.小張是剛上任的女秘書(shū)，公司老總讓她親自上門(mén)送三副對(duì)聯(lián)，她最合適的選擇是(

)(3分)(1)門(mén)前綠水聲聲笑屋后青山步步春(2)室有芝蘭春自永人如松柏歲長(zhǎng)新(3)辛勤澆灌敢叫梓楠成大木嘔心瀝血能讓枯藤發(fā)新枝A.(1)送給喬遷新居者(2)送給過(guò)大壽者(3)送給老師B.(1)送給老師(2)送給過(guò)大壽者(3)送給喬遷新居者C.(1)送給過(guò)大壽者(2)送給喬遷新居者(3)送給老師D.(1)送給喬遷新居者(2)送給老師(3)送給過(guò)大壽者解析弄清楚送的目的，分析準(zhǔn)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容。(1)句講屋和門(mén)，景色好、笑聲多，同房子有關(guān)；(2)句講人像松柏一樣年紀(jì)長(zhǎng)，同長(zhǎng)壽有關(guān)；(3)句講辛勤澆灌、嘔心瀝血，同培育有關(guān)。答案A3.學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，要從下列對(duì)聯(lián)中選出內(nèi)容適合的三副，分別送給戲劇社、文學(xué)社、攝影小組，以示祝賀。這三副對(duì)聯(lián)依次是(

)(3分)①現(xiàn)出廬山真面目留住秋水舊豐神②藏古今學(xué)術(shù)聚天地精華③常向秋山尋妙句又驅(qū)春色入毫端④天涯雁寄回文錦水國(guó)魚(yú)傳尺素書(shū)⑤看我非我，我看我，我也非我裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)A.⑤②③ B.①③④ C.⑤③① D.①④③解析①“現(xiàn)面目”“留舊神”，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)。②寫(xiě)學(xué)術(shù)研究。③“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作。④是說(shuō)書(shū)信。⑤形象地說(shuō)明了演員的特點(diǎn)。答案C提能二理解詩(shī)句[解題策略]【典例】

下列各句中所引用的詩(shī)文不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(

)A.中年人或老年人見(jiàn)了青年，覺(jué)得不勝其健羨之至，而青年人卻似乎不能充分了解青春之樂(lè)。所謂“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。B.我向來(lái)過(guò)慣“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”的日子，一切日常生活的經(jīng)過(guò)都記不住時(shí)日。C.你對(duì)孩子一般兒愛(ài)，不問(wèn)男的女的，大的小的，也不想到什么“養(yǎng)兒防老，積谷防饑”，只拼命地愛(ài)去。D.人一離開(kāi)鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們?！按饶甘种芯€(xiàn)，游子身上衣”，這根線(xiàn)的長(zhǎng)度，足夠繞地球三匝，隨衛(wèi)星上天。答案B[技法運(yùn)用]第一步，體會(huì)詩(shī)句內(nèi)涵。B項(xiàng)，“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”是指天上眾多的鳥(niǎo)兒高飛遠(yuǎn)去，無(wú)影無(wú)蹤了，連僅有的一片孤云也不肯稍駐片刻，獨(dú)自遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄走了，山中顯得格外幽靜。在詩(shī)人看來(lái)，世間萬(wàn)物都厭棄他，離他而去。詩(shī)句反映的是一種惆悵之情。第二步，體會(huì)闡述文字?！拔蚁騺?lái)過(guò)慣‘眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑’的日子，一切日常生活的經(jīng)過(guò)都記不住時(shí)日?！边@個(gè)句子反映的是一種閑適之情，句中所引用的詩(shī)文不符合語(yǔ)境。第三步，比較確定答案。[即學(xué)即練]1.依次在下面橫線(xiàn)上填入詩(shī)句，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)①“________”，抗戰(zhàn)時(shí)期的梅蘭芳生活在日寇占領(lǐng)的北平，面對(duì)物質(zhì)上的困頓和日偽的時(shí)時(shí)騷擾，他堅(jiān)決拒絕日本人所謂純商業(yè)性質(zhì)的“邀請(qǐng)演出”。②著名書(shū)法家啟功先生的夫人去世后，總有人讓老先生續(xù)弦，啟功先生引用“________”的詩(shī)句婉言謝絕，他寧肯孤獨(dú)終老，也不愿續(xù)娶。③詞人辛棄疾從小舞槍弄棒，何嘗有什么身體疾?。拷甬T缺，山河碎，國(guó)家破敗成了他最大的心病，“________”的詩(shī)句傳達(dá)出他深沉的憂(yōu)傷。A.時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)天長(zhǎng)地久有時(shí)盡已是黃昏獨(dú)自愁B.時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)曾經(jīng)滄海難為水西北望長(zhǎng)安C.居高聲自遠(yuǎn)天長(zhǎng)地久有時(shí)盡西北望長(zhǎng)安D.居高聲自遠(yuǎn)曾經(jīng)滄海難為水已是黃昏獨(dú)自愁解析可結(jié)合詩(shī)句意思，聯(lián)系句子的具體語(yǔ)境分析作答。①這里語(yǔ)境是梅蘭芳在國(guó)難面前，盡管身處艱難，但仍表現(xiàn)出拒絕與日本人合作的民族氣節(jié)，所以填“時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)”；②“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這句話(huà)的意思：經(jīng)歷過(guò)無(wú)比深廣的滄海的人，別處的水再難以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，別處的云都黯然失色。以滄海之水和巫山之云隱喻愛(ài)情之深廣篤厚，見(jiàn)過(guò)大海、巫山，別處的水和云就難以看上眼了，除了詩(shī)人所念、鐘愛(ài)的女子，再也沒(méi)有能使“我”動(dòng)情的女子了，所以填“曾經(jīng)滄海難為水”合適；③“西北望長(zhǎng)安”向西北眺望故都汴京和北方的大好河山，可惜重重關(guān)山遮住了我們的視線(xiàn)。表達(dá)了對(duì)建炎年間國(guó)事艱危的沉痛追懷，對(duì)靖康以來(lái)失去國(guó)土的深情縈念這一思想感情。所以填此句合適。答案B2.下列各句中，引用的詩(shī)詞名句與上下文文意銜接不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)A.老同志從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)，頓覺(jué)煩擾少了，閑暇多了，油然而生出“門(mén)前冷落車(chē)馬稀”的況味，這些都是自然的，時(shí)間一久便適應(yīng)了。B.老同志的辛勤哺育和無(wú)私教習(xí)，讓這些剛剛走出大學(xué)校園的“80后”們快速成長(zhǎng)為學(xué)校工作的生力軍，這真是“雛鳳清于老鳳聲”啊！C.當(dāng)我國(guó)中部和西部大片區(qū)域的自然優(yōu)勢(shì)、人文優(yōu)勢(shì)和政治優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮的時(shí)候，“孔雀東南飛”的人才流向必將發(fā)生根本性變化。D.“每逢佳節(jié)倍思親”，在這中秋月圓的時(shí)節(jié)，她舉起酒杯遙望大