第十三章探究簡單電路復習課方案

第十三章探究簡單電路復習課第十三章探究簡單電路復習課一、電荷1.帶電體與摩擦起電（1）帶電體具有

的性質。（2）用摩擦的方法使物體帶電叫做

。2.兩種電荷正電荷與負電荷。3.電荷間的相互作用規(guī)律同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。吸引輕小物體摩擦起電一、電荷1.帶電體與摩擦起電4.驗電器（1）構造：

。（2）原理：

。（3）作用：

但不能

。同種電荷相互排斥金屬球、金屬桿、金屬箔檢驗物體是否帶電直接檢驗帶電的性質4.驗電器（1）構造：。同種電6.摩擦起電的原因（實質）：

摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉移到另一個物體，使正負電荷分開。電子的轉移6.摩擦起電的原因（實質）：摩擦起檢驗物體帶電的方法：（1）利用帶電體吸引輕小物體的

性質檢驗。（2）利用驗電器檢驗。（3）用與已知帶電體相互排斥的

現(xiàn)象檢驗。檢驗物體帶電的方法：二、電流和電路1.電流（4）電路有持續(xù)電流的條件：

①

，②

。（1）

形成電流。（2）規(guī)定

的方向為電流的方向。（3）在電源

部，電流方向是從電源的正極出來經(jīng)過

流向負極。電荷的定向移動正電荷定向移動外用電器有電源電路閉合二、電流和電路1.電流（4）電路有持續(xù)電流的條件：（1）2.電路（1）組成：電源、

、導線、用電器。(這四部分各有什么作用？)（2）狀態(tài)：通路、開路、短路。（短路有什么危害？）（3）連接方式：串聯(lián)、并聯(lián)。開關2.電路（1）組成：電源、、(這四部分各有什（1）串聯(lián)如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們說這兩個燈泡是串聯(lián)的．3.電路連接（1）串聯(lián)如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們串聯(lián)電路的特點：實物圖：電路圖：L1L2SL1L2S串聯(lián)電路的特點：實物圖：電路圖：L1L2SL1L2SSL1L2如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個燈泡是并聯(lián)的。（2）并聯(lián)SL1L2如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一實物圖：電路圖：特點：（2）并聯(lián)BAL1L2SBAL1L2SSBAL1L2或實物圖：電路圖：特點：（2）并聯(lián)BAL1L2SBAL1L2S三、電流的強弱1.電流是表示

的物理量；用符號

表示

國際單位：

，符號

其他單位：

電流強弱（或大?。?/p>

I

安(培)A毫安（mA）、微安（μＡ）三、電流的強弱1.電流是表示2.電流表（1）作用：測量電流。（2）符號：（3）使用規(guī)則：（4）量程、分度值和讀數(shù)量程：分度值：0～0.6A,0～3A0.02A,0.1AA“兩要兩不要”2.電流表（1）作用：測量電流。（2）符號：（3）使用規(guī)則：四.串、并聯(lián)電路電流的特點（規(guī)律）1.串聯(lián)電路串聯(lián)電路中各處電流相等，即I=I1=I2注意：電流相等不一定是串聯(lián)。2.并聯(lián)電路并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即I=I1＋I2并聯(lián)電路中，各支路的電流也可能相等。四.串、并聯(lián)電路電流的特點（規(guī)律）1.串聯(lián)電路串聯(lián)電路中各處判斷題1馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法是串聯(lián)。（）2幾個燈泡接入電路中，只要有一個燈泡不發(fā)光，則其他燈泡也一定不發(fā)光。（）3在并聯(lián)電路的干路上接一開關就能控制所有支路上用電器的工作情況。（）4接成一串的小彩燈通電后發(fā)光，拿起一只燈泡其余均同時熄滅，這些燈是串聯(lián)的（）

能力訓練判斷題1馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法1.甲、乙兩個通草球靠近時相吸引；甲帶正電，則下列的判斷正確的是（）A.乙一定帶負電B.乙一定不帶電C.乙可能帶負電，也可能不帶電D.無法判斷

啟示：被檢驗的物體是輕小物體時，不能根據(jù)與帶電體發(fā)生吸引的現(xiàn)象判斷輕小物體是否帶電C能力訓練選擇題1.甲、乙兩個通草球靠近時相吸引；甲帶正電，則下列的判斷正確2.如圖是兩個通草球靠近時出現(xiàn)的情況，能說明兩個通草球都帶電的是（）（A）（B）（C）結論：只要被檢驗物體與帶電物體發(fā)生排斥，則判斷被檢驗物體一定帶電，且兩物體所帶電荷性質相同。C2.如圖是兩個通草球靠近時出現(xiàn)的情況，能說明兩個通草球都帶電3.用絕緣絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近時，都互相吸引，則它們的帶電情況是（）A.兩個帶正電，一個帶負電B.兩個帶異種電，一個不帶電C.一個帶正電，兩個不帶電D.兩個帶負電，一個帶正電B3.用絕緣絲線吊起三個通草球，其中任A.兩個帶正電，一個帶負4.下列說法中正確的是（）A.電流方向總是從電源正極流向負極B.正、負電荷的定向移動都能形成電流C.金屬導體中的電流方向與自由電子定向移動方向一致D.以上說法都是錯誤的B4.下列說法中正確的是（）A.電流方向總是從電源正極流5.如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是（）A.閉合開關S后,燈泡同時亮的一定是串聯(lián).B.閉合開關S后,燈泡同時亮的一定是并聯(lián).C.閉合開關S后,燈泡同時亮的可能是并聯(lián),也可能是串聯(lián).D.條件不足,無法判定.C5.如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是（）6．家中的電燈、電視機、電冰箱、洗衣機之間的連接方法（

）

A．都是串聯(lián)；B．都是并聯(lián)；C．有并聯(lián)，也有串聯(lián)；D.無法判斷。7．有三只相同的燈泡組成的電路，如果其中一只燈泡突然熄滅，那么下面說法中正確的是（

）

A．如果電路是串聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定正常發(fā)光；

B．如果電路是并聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定也熄滅；

C．如果電路是串聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定也熄滅。CB6．家中的電燈、電視機、電冰箱、洗衣機CB8.圖示的四個電路中，電燈的連接方式為串聯(lián)的是(

)D8.圖示的四個電路中，電燈的連接方式為串聯(lián)的是(9.以下的說法錯誤的是（）A.容易導電的物體叫導體B.不容易導電的物體叫絕緣體C.絕緣體中沒有電荷D.絕緣體在一定條件下能變成導體C10.下列幾組器材都是用電器的是（）A.開關、電池、電燈B.電燈、電線、電鈴C.電線、電爐、電燈D.電鈴、電烙鐵、電燈D9.以下的說法錯誤的是（）C10.下列幾組器材都是用11.下列電路完整無缺的是（）（A）（B）（C）（D）D11.下列電路完整無缺的是（）（A）（B）LAS+-SLA+-SLA+-SLA+-12.用電流表測L中的電流，下面接法正確的是（）ABCDCLAS+-SLA+-SLA+-SLA+-12.用電流表測L中13.如圖示電路，當開關S閉合時，電流表所測的是（）A、L1的電流B、L2的電流C、L1和L2的總電流D、L1和L2都不測，電流表沒有電流通過ASL1L213.如圖示電路，當開關S閉合時，電流A、L1的電流ASL114.如圖電路，閉合開關S，有電流通過而發(fā)光的燈泡是（）L2L1L3S＋－A.只有L1能夠發(fā)光B.只有L2能夠發(fā)光C.只有L3能夠發(fā)光D.三只燈泡都發(fā)光D14.如圖電路，閉合開關S，有電流通過而發(fā)光的燈泡是（⑴閉合開關：燈L1

，燈L2

；斷開開關，燈L1

，燈L2

。1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。亮亮不亮不亮特點：開關同時控制兩只燈的

或

。亮不亮能力訓練填空題L1L2⑴閉合開關：燈L1，燈L2；斷開開關，燈L1，1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。能力訓練填空題L1L2⑵閉合開關，燈L1、L2同時

，拿掉其中一只燈，發(fā)生的現(xiàn)象

。發(fā)光另一燈不發(fā)光原因是：串聯(lián)電路中只有

條通路，電路上燈的亮滅相互

。一影響1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。能力訓練填空題L1L2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。⑴閉合開關S1、S2。閉合開關S，燈L1

；燈L2

，斷開開關S，燈L1

，燈L2

。亮亮不亮不亮特點1：干路開關控制

上的電燈。整個電路2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。⑴閉2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點2：支路開關控制

上的電燈。⑵閉合開關S。閉合開關S1，燈L1

；斷開開關S1，燈L1

。閉合開關S2，燈L2

；斷開開關S2，燈L2

。亮不亮亮不亮該支路2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點2：支路開關控制2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點3：并聯(lián)電路中各支路上的電燈

影響。⑶閉合開關S、S1、S2，燈L1、L2

，拿掉一只燈，另一只燈

。亮亮相互不2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點3：并聯(lián)電路中各3.如圖，要使電燈L1、L2串聯(lián)，則應閉合開關____；要使燈L1、L2并聯(lián)，則應閉合開關_______；同時閉合開關________是絕對不允許的，因為這樣將會導致電源的

。

S1S2、S3S1、S2短路3.如圖，要使電燈L1、L2串聯(lián)，則應閉合開關____；要使4.如圖電路，A是_____，B是_______.只連通S1時，____工作；只連通S3時______工作；同時連通S1、S2、S3時，將發(fā)生_____故障.電鈴電動機電鈴電動機短路4.如圖電路，A是_____，B是_______.只電鈴電5.如圖所示，若斷開開關S2

、閉合開關S1，則電路是（）路；若只閉合開關S2

，則電路是（）路；若斷開開關S1

、S2,則電路是（

）路。S1S2通短開5.如圖所示，若斷開開關S2、閉合開關S1，則電路是（6.如圖兩燈的連接方式：(a)圖為()聯(lián)；(b)圖為(

)聯(lián)。若兩圖中開關S1均閉合，則(a)圖中燈()發(fā)光，(b)圖中燈(

)發(fā)光。串并L1、L2L1L1S1L1S1L2（a）

S2L2（b）6.如圖兩燈的連接方式：(a)圖為()聯(lián)；(7.如圖所示，要使燈泡L1、L2串聯(lián)，需閉合開關___且斷開

；要使燈泡L1、L2并聯(lián)，需閉合開關______且斷開

.S2S1、S3S28.在①銅②塑料③大地④純水⑤人體⑥空氣⑦醬油⑧橡膠⑨硫酸銅溶液⑩食鹽晶體中，在通常情況下，屬于導體的是____________(填序號)；其他物質屬于____.①③⑤⑦⑨絕緣體S1、S37.如圖所示，要使燈泡L1、L2串聯(lián)，需閉合開關___且斷開9.銅線在通常情況下呈

性。當它與用電器、開關、電源連起來組成通路時，銅線中的

發(fā)生定向移動形成電流，其定向移動的方向與電流方向

。中自由電子相反10.測電流時，發(fā)現(xiàn)指針向左邊沒有刻度的方向偏轉，這可能是因為；如果發(fā)現(xiàn)指針偏轉很小，這可能是因為

。電流表的正、負接線柱接反了量程選大了9.銅線在通常情況下呈性。當它與用電器、開關、電源11.使用電流表測電路中的電流時先要校正指針零點，如果指針在零刻度線偏右處，未經(jīng)校正，使用這個電流表測量電流時，測量結果比實際值

。偏大12.電流表的使用規(guī)則：（1）電流表要聯(lián)在電路中；（2）必須使電流從流進、從

流出電流表；（3）被測電流不要超過電流表的

；（4）絕對不允許不經(jīng)過把電流表直接連到

上。串正接線柱負接線柱量程用電器電源兩極11.使用電流表測電路中的電流時先要校正指針零點，如果指針在13.如圖所示的是對同一段電路先后兩次測量的結果。甲采用的是

量程，示數(shù)是

A；乙采用的是

量程，示數(shù)是

A。0～3A2.40～0.6A0.52甲乙13.如圖所示的是對同一段電路先后兩次測量的結果。甲采用的是14.右圖所示的電路中，閉合開關S，電流表A1、A2的示數(shù)如甲、乙所示，則L2中的電流為

，L1中的電流為

。甲乙L1L2SA2A10.42A0.28A14.右圖所示的電路中，閉合開關S，電流表A1、A2的示數(shù)如

1.找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。乙L2L1甲L2L1甲：當開關閉合，電路為短路，電路雖有用電器，但沒有接入電路。丙L1L2能力訓練電路與連接乙：電路中L2沒有接入電路中。丙：有一節(jié)電池沒有接入電路.1.找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。乙L2L1甲L2L1L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后哪個燈發(fā)光？電流表有讀數(shù)嗎？請你去掉一根導線，使開關閉合后三個燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后能力訓練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后哪個燈發(fā)光？Why？電流表有讀數(shù)嗎？請你去掉一根導線，使開關閉合后三個燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后能力訓練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后哪個燈發(fā)光？Why？電流表有讀數(shù)嗎？請你去掉一根導線，使開關閉合后三個燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后能力訓練電路與連接答：三個燈都不發(fā)光。因為它們都被短路。電流表沒有讀數(shù)，因為電流表也被短路。正確的電路圖如下：L3AL1SL2能力訓練電路與連接答：三個燈都不發(fā)光。因為它們都被短路。電流能力訓練電路與連接3.現(xiàn)有電源、開關、燈泡、發(fā)光二極管、聲控開關各一個，還有導線若干，請設計一個電路，要求：開關閉合時發(fā)光二極管發(fā)光，并且燈泡在聲控開關的作用下可亮可滅；當開關斷開時，發(fā)光二極管仍發(fā)光，但是不論聲控開關怎樣作用燈泡不能發(fā)光。畫出電路圖。（《新課堂》P80：三-1）分析：據(jù)題意可知發(fā)光二極管與燈泡并聯(lián)。因為無論開關閉合或斷開，發(fā)光二極管均可發(fā)光，可知發(fā)光二極管不受開關控制而單獨在一條支路；燈泡在聲控開關的作用下可亮可滅，說明聲控開關與燈泡串聯(lián)，而開關斷開時，燈泡不能發(fā)光，說明開關也與燈泡串聯(lián)。綜上所述，可知該電路有兩條支路：發(fā)光二極管單獨一條支路，開關、聲控開關、燈泡串聯(lián)后組成一條支路。LS聲＋－電路圖如下：能力訓練電路與連接3.現(xiàn)有電源、開關、燈泡、發(fā)光二極管、聲控4.某校有前門和后門，在前、后門各有一個開關，在學校保衛(wèi)科有甲、乙兩燈和電池組。要求：前門來人甲燈亮，后門來人乙燈亮。設計該電路，畫出電路圖，并連接實物圖（《新課堂》P80：三-2）。甲乙前門后門能力訓練電路與連接或S前甲乙S后S前甲乙S后4.某校有前門和后門，在前、后門各有一個開關，在學校保衛(wèi)科有能力訓練電路與連接L1L2S5.將圖中的元件連接起來，使L1與L2并聯(lián)，用電流表A1、A2分別測L1、L2的電流。連接實物圖并畫出電路圖（《新課堂》P82：三-1）。12A1A2L1L2S或A1A2L1L2S能力訓練電路與連接L1L2S5.將圖中的元件連接起來，使L1能力訓練電路與連接L2S6.根據(jù)電路圖將實物圖連接起來（《新課堂》P82：三-2）。L1SL2A或L1能力訓練電路與連接L2S6.根據(jù)電路圖將實物圖連接起來（《能力訓練電路與連接L2S7.根據(jù)電路圖將實物圖連接起來（《新課堂》P89：三-1）。L1SL2L1A2A1或還可以這樣：12這樣也行：能力訓練電路與連接L2S7.根據(jù)電路圖將實物圖連接起來（《電路圖的畫法1、完整地反映電路的組成。2、規(guī)范地使用器件符號。

3、合理地安排器件符號的位置，畫成的電路圖應清楚美觀。

4、通常用橫平、豎直的線段代表連接導線，轉彎處一般取直角，使電路圖畫得簡潔、工整。電路圖的畫法1、完整地反映電路的組成。2、規(guī)范地使用器件符號串聯(lián)電路的特點

1）電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個。

2）電路中只需要一個開關，且開關的位置對電路沒有影響。串聯(lián)電路的特點1）電流只有一條路徑，通過并聯(lián)電路的特點1）電流有兩條（或多條）路徑。2）各元件可以獨立工作。3）干路的開關控制整個干路，支路的開關只控制本支路。并聯(lián)電路的特點1）電流有兩條（或多條）路徑。電路三種狀態(tài)的比較

通路

開路

短路有正常的電流電路中沒有電流電路中存在危險的電流，要損壞導線和電源電路三種狀態(tài)的比較通路開路短路有正常的電流開關的動作在生活中的用語和科學用語的區(qū)別

小燈泡狀態(tài)生活用語科學用語

使燈亮把燈打開閉合開關使燈滅把燈關掉斷開開關開關的動作在生活中的用語和小燈泡狀態(tài)生活用語科學用語使燈電流表的正確使用規(guī)則：1.電流表要串聯(lián)在電路中。必須使電流從“+”接線柱流進、從“-”接線柱流出。被測電流不要超過電流表的量程。絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。電流表的正確使用規(guī)則：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的識別方法1.定義法：若電路中各元件是逐個首尾順次連接，即從電源正極出發(fā)，根據(jù)電流流向的路徑一個元件連一個元件回到電源的負極，則此電路是串聯(lián)電路，否則此電路是并聯(lián)電路。2.斷路法：斷開電路某處或去掉某個用電器，如果所有的用電器都不能工作，則此電路一定是串聯(lián)電路，否則，此電路就是并聯(lián)電路。串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的識別方法1.定義法：3.節(jié)點跟蹤法：對于較為復雜的電路特別是對點與點用導線連通的電路用這個方法判斷較為快捷。例如：判斷下圖的燈L1、L2、L3的連接方式。＋－L2L1L3abba①在圖中定義點，把共線（線中沒有任何用電器）節(jié)點用同一符號表示；圖上交點雖多，但實際上可看成只有2個節(jié)點a和b，且a為“＋”，b為“－”。3.節(jié)點跟蹤法：②在草稿紙上畫兩點a和b，以原圖為標準逐個畫出L1、L2、L3

，如圖（1）：－＋L2L1L3ab（1）③再將圖（1）畫成與之相應的電路圖，如圖（2）?？芍狶1、L2、L3

并聯(lián)。（2）－＋L2L1L3ab②在草稿紙上畫兩點a和b，以原圖為標準逐個畫出L1、L2、4.電流路徑法：凡是同一股電流流經(jīng)幾個用電器的就一定是串聯(lián)電路。電流在某點分支，即一股電流（干路電流）分成幾股電流（支路電流），再在某點匯成一股電流，這幾股電流流過的用電器并聯(lián)。4.電流路徑法：凡是同一股電流流人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進。人有了知識，就會具備各種分析能力，第十三章探究簡單電路復習課方案第十三章探究簡單電路復習課第十三章探究簡單電路復習課一、電荷1.帶電體與摩擦起電（1）帶電體具有

的性質。（2）用摩擦的方法使物體帶電叫做

。2.兩種電荷正電荷與負電荷。3.電荷間的相互作用規(guī)律同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。吸引輕小物體摩擦起電一、電荷1.帶電體與摩擦起電4.驗電器（1）構造：

。（2）原理：

。（3）作用：

但不能

。同種電荷相互排斥金屬球、金屬桿、金屬箔檢驗物體是否帶電直接檢驗帶電的性質4.驗電器（1）構造：。同種電6.摩擦起電的原因（實質）：

摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉移到另一個物體，使正負電荷分開。電子的轉移6.摩擦起電的原因（實質）：摩擦起檢驗物體帶電的方法：（1）利用帶電體吸引輕小物體的

性質檢驗。（2）利用驗電器檢驗。（3）用與已知帶電體相互排斥的

現(xiàn)象檢驗。檢驗物體帶電的方法：二、電流和電路1.電流（4）電路有持續(xù)電流的條件：

①

，②

。（1）

形成電流。（2）規(guī)定

的方向為電流的方向。（3）在電源

部，電流方向是從電源的正極出來經(jīng)過

流向負極。電荷的定向移動正電荷定向移動外用電器有電源電路閉合二、電流和電路1.電流（4）電路有持續(xù)電流的條件：（1）2.電路（1）組成：電源、

、導線、用電器。(這四部分各有什么作用？)（2）狀態(tài)：通路、開路、短路。（短路有什么危害？）（3）連接方式：串聯(lián)、并聯(lián)。開關2.電路（1）組成：電源、、(這四部分各有什（1）串聯(lián)如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們說這兩個燈泡是串聯(lián)的．3.電路連接（1）串聯(lián)如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們串聯(lián)電路的特點：實物圖：電路圖：L1L2SL1L2S串聯(lián)電路的特點：實物圖：電路圖：L1L2SL1L2SSL1L2如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個燈泡是并聯(lián)的。（2）并聯(lián)SL1L2如左圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一實物圖：電路圖：特點：（2）并聯(lián)BAL1L2SBAL1L2SSBAL1L2或實物圖：電路圖：特點：（2）并聯(lián)BAL1L2SBAL1L2S三、電流的強弱1.電流是表示

的物理量；用符號

表示

國際單位：

，符號

其他單位：

電流強弱（或大?。?/p>

I

安(培)A毫安（mA）、微安（μＡ）三、電流的強弱1.電流是表示2.電流表（1）作用：測量電流。（2）符號：（3）使用規(guī)則：（4）量程、分度值和讀數(shù)量程：分度值：0～0.6A,0～3A0.02A,0.1AA“兩要兩不要”2.電流表（1）作用：測量電流。（2）符號：（3）使用規(guī)則：四.串、并聯(lián)電路電流的特點（規(guī)律）1.串聯(lián)電路串聯(lián)電路中各處電流相等，即I=I1=I2注意：電流相等不一定是串聯(lián)。2.并聯(lián)電路并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即I=I1＋I2并聯(lián)電路中，各支路的電流也可能相等。四.串、并聯(lián)電路電流的特點（規(guī)律）1.串聯(lián)電路串聯(lián)電路中各處判斷題1馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法是串聯(lián)。（）2幾個燈泡接入電路中，只要有一個燈泡不發(fā)光，則其他燈泡也一定不發(fā)光。（）3在并聯(lián)電路的干路上接一開關就能控制所有支路上用電器的工作情況。（）4接成一串的小彩燈通電后發(fā)光，拿起一只燈泡其余均同時熄滅，這些燈是串聯(lián)的（）

能力訓練判斷題1馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法1.甲、乙兩個通草球靠近時相吸引；甲帶正電，則下列的判斷正確的是（）A.乙一定帶負電B.乙一定不帶電C.乙可能帶負電，也可能不帶電D.無法判斷

啟示：被檢驗的物體是輕小物體時，不能根據(jù)與帶電體發(fā)生吸引的現(xiàn)象判斷輕小物體是否帶電C能力訓練選擇題1.甲、乙兩個通草球靠近時相吸引；甲帶正電，則下列的判斷正確2.如圖是兩個通草球靠近時出現(xiàn)的情況，能說明兩個通草球都帶電的是（）（A）（B）（C）結論：只要被檢驗物體與帶電物體發(fā)生排斥，則判斷被檢驗物體一定帶電，且兩物體所帶電荷性質相同。C2.如圖是兩個通草球靠近時出現(xiàn)的情況，能說明兩個通草球都帶電3.用絕緣絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近時，都互相吸引，則它們的帶電情況是（）A.兩個帶正電，一個帶負電B.兩個帶異種電，一個不帶電C.一個帶正電，兩個不帶電D.兩個帶負電，一個帶正電B3.用絕緣絲線吊起三個通草球，其中任A.兩個帶正電，一個帶負4.下列說法中正確的是（）A.電流方向總是從電源正極流向負極B.正、負電荷的定向移動都能形成電流C.金屬導體中的電流方向與自由電子定向移動方向一致D.以上說法都是錯誤的B4.下列說法中正確的是（）A.電流方向總是從電源正極流5.如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是（）A.閉合開關S后,燈泡同時亮的一定是串聯(lián).B.閉合開關S后,燈泡同時亮的一定是并聯(lián).C.閉合開關S后,燈泡同時亮的可能是并聯(lián),也可能是串聯(lián).D.條件不足,無法判定.C5.如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是（）6．家中的電燈、電視機、電冰箱、洗衣機之間的連接方法（

）

A．都是串聯(lián)；B．都是并聯(lián)；C．有并聯(lián)，也有串聯(lián)；D.無法判斷。7．有三只相同的燈泡組成的電路，如果其中一只燈泡突然熄滅，那么下面說法中正確的是（

）

A．如果電路是串聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定正常發(fā)光；

B．如果電路是并聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定也熄滅；

C．如果電路是串聯(lián)電路，另外兩只燈泡一定也熄滅。CB6．家中的電燈、電視機、電冰箱、洗衣機CB8.圖示的四個電路中，電燈的連接方式為串聯(lián)的是(

)D8.圖示的四個電路中，電燈的連接方式為串聯(lián)的是(9.以下的說法錯誤的是（）A.容易導電的物體叫導體B.不容易導電的物體叫絕緣體C.絕緣體中沒有電荷D.絕緣體在一定條件下能變成導體C10.下列幾組器材都是用電器的是（）A.開關、電池、電燈B.電燈、電線、電鈴C.電線、電爐、電燈D.電鈴、電烙鐵、電燈D9.以下的說法錯誤的是（）C10.下列幾組器材都是用11.下列電路完整無缺的是（）（A）（B）（C）（D）D11.下列電路完整無缺的是（）（A）（B）LAS+-SLA+-SLA+-SLA+-12.用電流表測L中的電流，下面接法正確的是（）ABCDCLAS+-SLA+-SLA+-SLA+-12.用電流表測L中13.如圖示電路，當開關S閉合時，電流表所測的是（）A、L1的電流B、L2的電流C、L1和L2的總電流D、L1和L2都不測，電流表沒有電流通過ASL1L213.如圖示電路，當開關S閉合時，電流A、L1的電流ASL114.如圖電路，閉合開關S，有電流通過而發(fā)光的燈泡是（）L2L1L3S＋－A.只有L1能夠發(fā)光B.只有L2能夠發(fā)光C.只有L3能夠發(fā)光D.三只燈泡都發(fā)光D14.如圖電路，閉合開關S，有電流通過而發(fā)光的燈泡是（⑴閉合開關：燈L1

，燈L2

；斷開開關，燈L1

，燈L2

。1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。亮亮不亮不亮特點：開關同時控制兩只燈的

或

。亮不亮能力訓練填空題L1L2⑴閉合開關：燈L1，燈L2；斷開開關，燈L1，1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。能力訓練填空題L1L2⑵閉合開關，燈L1、L2同時

，拿掉其中一只燈，發(fā)生的現(xiàn)象

。發(fā)光另一燈不發(fā)光原因是：串聯(lián)電路中只有

條通路，電路上燈的亮滅相互

。一影響1.把兩只燈L1、L2連接成下圖的電路。能力訓練填空題L1L2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。⑴閉合開關S1、S2。閉合開關S，燈L1

；燈L2

，斷開開關S，燈L1

，燈L2

。亮亮不亮不亮特點1：干路開關控制

上的電燈。整個電路2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。⑴閉2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點2：支路開關控制

上的電燈。⑵閉合開關S。閉合開關S1，燈L1

；斷開開關S1，燈L1

。閉合開關S2，燈L2

；斷開開關S2，燈L2

。亮不亮亮不亮該支路2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點2：支路開關控制2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點3：并聯(lián)電路中各支路上的電燈

影響。⑶閉合開關S、S1、S2，燈L1、L2

，拿掉一只燈，另一只燈

。亮亮相互不2.兩只電燈L1、L2連接成下圖的電路。特點3：并聯(lián)電路中各3.如圖，要使電燈L1、L2串聯(lián)，則應閉合開關____；要使燈L1、L2并聯(lián)，則應閉合開關_______；同時閉合開關________是絕對不允許的，因為這樣將會導致電源的

。

S1S2、S3S1、S2短路3.如圖，要使電燈L1、L2串聯(lián)，則應閉合開關____；要使4.如圖電路，A是_____，B是_______.只連通S1時，____工作；只連通S3時______工作；同時連通S1、S2、S3時，將發(fā)生_____故障.電鈴電動機電鈴電動機短路4.如圖電路，A是_____，B是_______.只電鈴電5.如圖所示，若斷開開關S2

、閉合開關S1，則電路是（）路；若只閉合開關S2

，則電路是（）路；若斷開開關S1

、S2,則電路是（

）路。S1S2通短開5.如圖所示，若斷開開關S2、閉合開關S1，則電路是（6.如圖兩燈的連接方式：(a)圖為()聯(lián)；(b)圖為(

)聯(lián)。若兩圖中開關S1均閉合，則(a)圖中燈()發(fā)光，(b)圖中燈(

)發(fā)光。串并L1、L2L1L1S1L1S1L2（a）

S2L2（b）6.如圖兩燈的連接方式：(a)圖為()聯(lián)；(7.如圖所示，要使燈泡L1、L2串聯(lián)，需閉合開關___且斷開

；要使燈泡L1、L2并聯(lián)，需閉合開關______且斷開

.S2S1、S3S28.在①銅②塑料③大地④純水⑤人體⑥空氣⑦醬油⑧橡膠⑨硫酸銅溶液⑩食鹽晶體中，在通常情況下，屬于導體的是____________(填序號)；其他物質屬于____.①③⑤⑦⑨絕緣體S1、S37.如圖所示，要使燈泡L1、L2串聯(lián)，需閉合開關___且斷開9.銅線在通常情況下呈

性。當它與用電器、開關、電源連起來組成通路時，銅線中的

發(fā)生定向移動形成電流，其定向移動的方向與電流方向

。中自由電子相反10.測電流時，發(fā)現(xiàn)指針向左邊沒有刻度的方向偏轉，這可能是因為；如果發(fā)現(xiàn)指針偏轉很小，這可能是因為

。電流表的正、負接線柱接反了量程選大了9.銅線在通常情況下呈性。當它與用電器、開關、電源11.使用電流表測電路中的電流時先要校正指針零點，如果指針在零刻度線偏右處，未經(jīng)校正，使用這個電流表測量電流時，測量結果比實際值

。偏大12.電流表的使用規(guī)則：（1）電流表要聯(lián)在電路中；（2）必須使電流從流進、從

流出電流表；（3）被測電流不要超過電流表的

；（4）絕對不允許不經(jīng)過把電流表直接連到

上。串正接線柱負接線柱量程用電器電源兩極11.使用電流表測電路中的電流時先要校正指針零點，如果指針在13.如圖所示的是對同一段電路先后兩次測量的結果。甲采用的是

量程，示數(shù)是

A；乙采用的是

量程，示數(shù)是

A。0～3A2.40～0.6A0.52甲乙13.如圖所示的是對同一段電路先后兩次測量的結果。甲采用的是14.右圖所示的電路中，閉合開關S，電流表A1、A2的示數(shù)如甲、乙所示，則L2中的電流為

，L1中的電流為

。甲乙L1L2SA2A10.42A0.28A14.右圖所示的電路中，閉合開關S，電流表A1、A2的示數(shù)如

1.找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。乙L2L1甲L2L1甲：當開關閉合，電路為短路，電路雖有用電器，但沒有接入電路。丙L1L2能力訓練電路與連接乙：電路中L2沒有接入電路中。丙：有一節(jié)電池沒有接入電路.1.找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。乙L2L1甲L2L1L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后哪個燈發(fā)光？電流表有讀數(shù)嗎？請你去掉一根導線，使開關閉合后三個燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后能力訓練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后哪個燈發(fā)光？Why？電流表有讀數(shù)嗎？請你去掉一根導線，使開關閉合后三個燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后能力訓練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后哪個燈發(fā)光？Why？電流表有讀數(shù)嗎？請你去掉一根導線，使開關閉合后三個燈都能發(fā)光，并畫出其電路圖。能力訓練電路與連接L1L2L3S1＋－2.如圖，開關閉合后能力訓練電路與連接答：三個燈都不發(fā)光。因為它們都被短路。電流表沒有讀數(shù)，因為電流表也被短路。正確的電路圖如下：L3AL1SL2能力訓練電路與連接答：三個燈都不發(fā)光。因為它們都被短路。電流能力訓練電路與連接3.現(xiàn)有電源、開關、燈泡、發(fā)光二極管、聲控開關各一個，還有導線若干，請設計一個電路，要求：開關閉合時發(fā)光二極管發(fā)光，并且燈泡在聲控開關的作用下可亮可滅；當開關斷開時，發(fā)光二極管仍發(fā)光，但是不論聲控開關怎樣作用燈泡不能發(fā)光。畫出電路圖。（《新課堂》P80：三-1）分析：據(jù)題意可知發(fā)光二極管與燈泡并聯(lián)。因為無論開關閉合或斷開，發(fā)光二極管均可發(fā)光，可知發(fā)光二極管不受開關控制而單獨在一條支路；燈泡在聲控開關的作用下可亮可滅，說明聲控開關與燈泡串聯(lián)，而開關斷開時，燈泡不能發(fā)光，說明開關也與燈泡串聯(lián)。綜上所述，可知該電路有兩條支路：發(fā)光二極管單獨一條支路，開關、聲控開關、燈泡串聯(lián)后組成一條支路。LS聲＋－電路圖如下：能力訓練電路與連接3.現(xiàn)有電源、開關、燈泡、發(fā)光二極管、聲控4.某校有前門和后門，在前、后門各有一個開關，在學校保衛(wèi)科有甲、乙兩燈和電池組。要求：前門來人甲燈亮，后門來人乙燈亮。設計該電路，畫出電路圖，并連接實物圖（《新課堂》P80：三-2）。甲乙前門后門能力訓練電路與連接或S前甲乙S后S前甲乙S后4.某校有前門和后門，在前、后門各有一個開關，在學校保衛(wèi)科有能力訓練電路與連接L1L2S5.將圖中的元件連接起來，使L1與L2并聯(lián)，用電流表A1、A2分別測L1、L2的電流。連接實物圖并畫