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文檔簡介

教設(shè)方終軸對(duì)稱圖形課題姓名學(xué)校

肖力臣藍(lán)屏學(xué)校

學(xué)科年級(jí)

七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生情況分析教學(xué)重難點(diǎn)

以針,重點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形的概念。難點(diǎn)：作對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。直接導(dǎo)入課題1．出示小黑板圖案。（蝴蝶）提問：（1）認(rèn)識(shí)這些圖案嗎？（2）觀察蝴蝶的外形有哪些特點(diǎn)？教學(xué)過程

（小組討論，舉手回答）教師總：我們把這特點(diǎn)，狀、大小、紋相同在數(shù)學(xué)上叫稱。2．出示圖案提問：（1）觀察這些圖案是否對(duì)稱？2）沿著直線折疊是否重合？3．動(dòng)手操作，小組合作（剪一棵對(duì)稱的松樹）提問：（1）想要前一棵對(duì)稱的松樹，我們應(yīng)該怎么樣剪呢？（2）剪完之后，沿著折痕對(duì)折是不是完全重合的？總結(jié)概念：像蝴蝶，蜻蜓這樣一個(gè)形沿著一直對(duì)后，左右兩邊1

．教學(xué)設(shè)計(jì)初稿的修改點(diǎn)磨課活動(dòng)過程分析

能夠完重，在數(shù)學(xué)上我們把這個(gè)圖形叫軸稱形。把這條直線叫做對(duì)軸4．判斷一些圖案是不是軸對(duì)稱圖形。P113說一說5．畫出圖形的對(duì)稱軸。小組合作：畫出長方形、圓、三角形，等腰梯形的對(duì)稱軸。6．出示個(gè)字母，國旗。判斷哪些是軸對(duì)稱圖形，并畫出對(duì)稱軸。提問：這節(jié)課你們收獲了些什么？？教師總結(jié)：軸對(duì)稱就是一種美，在生活中許多好看的圖案都是軸對(duì)稱的原理使圖形形成一種美。提問：觀察一下“美”字有什么特點(diǎn)？？P114練習(xí)題作業(yè)1．跟據(jù)所學(xué)的知識(shí)，做一副美麗的剪紙。2．回家找十個(gè)軸對(duì)稱圖形。磨活小1．充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。2．獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐，并能自評(píng)、自檢和自改。3.多向觀察，善于質(zhì)

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