七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》學(xué)案

課題課型

新授課

濟(jì)的天備課時(shí)間

主備人序號(hào)1

備注1.感濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，體會(huì)作者所表達(dá)的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.找文中運(yùn)用比，擬人的句子，分析它們對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用。3養(yǎng)發(fā)生熱愛(ài)祖國(guó)愛(ài)自然的感,陶學(xué)生的審美情趣。

欄：學(xué)法指導(dǎo)

朗讀、討論、交流一、導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介作者老舍1899—）代小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族。他的代表作小說(shuō)《駱駝祥子》問(wèn)世，被譯成十幾國(guó)文字，產(chǎn)生較大影響。新中國(guó)成立后，先后創(chuàng)作了《龍須溝》、《茶館》等個(gè)劇，小說(shuō)《無(wú)名高地》和其它形式的文藝作品，歌頌新社會(huì)，文筆生動(dòng)、幽默，富有濃郁的地方色彩。被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。有《老舍文集》行世。二、、檢查預(yù)習(xí)，掃清文字障礙1、給下列生字注音寫(xiě)字：Jǐzhuóchzhùchéngjìzǎo濟(jì)南

著落

寬敞

貯蓄

澄清

暖和髻

水藻2、解釋詞語(yǔ)：1、響晴2、空靈3、貯蓄三、閱讀課文，整體感知朗讀課文，請(qǐng)同學(xué)思考：１、濟(jì)冬天最顯著的特點(diǎn)是么？２、課寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些物？1

３、本表達(dá)了作者怎樣的思感情？四、研讀賞析1、濟(jì)南陽(yáng)光下小山有什么特點(diǎn)？2、濟(jì)南小雪的小山有什么特點(diǎn)？3、、城外遠(yuǎn)山有什么特點(diǎn)？4、濟(jì)南的水什么特點(diǎn)？五、品課這篇課文在語(yǔ)言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)方面有著許多美點(diǎn)值得我們細(xì)細(xì)品味，現(xiàn)在我們就一起去品味那山那水。思考：你為哪個(gè)詞用得好，用得傳神，哪個(gè)句子富有表現(xiàn)力？用筆圈畫(huà)出來(lái)，并作評(píng)點(diǎn)。教歸納：①本文所運(yùn)用的擬人、比喻修辭手法。如：“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)??這兒準(zhǔn)保暖和了喻和擬人的修辭手法寫(xiě)出山象慈母一般溫存、體貼、慈祥，給濟(jì)南以特別的呵護(hù)和偏愛(ài)?！安蝗痰谩庇脭M人的手法，把水寫(xiě)脈脈含情。它要助長(zhǎng)水藻“綠得精神生機(jī)）磅它煥發(fā)了它鐘愛(ài)垂柳、尊重垂柳像人一樣愛(ài)美得心愿。②本文生動(dòng)形象的用語(yǔ)。如：“鑲”形象地寫(xiě)出了白色的山尖連接著藍(lán)天，就象一道銀邊圍在藍(lán)天邊緣的景觀，令人心曠神怡?！芭P”形象、傳神照應(yīng)了“暖和安適的睡著四、拓展延伸板設(shè)：濟(jì)南

總特點(diǎn)：溫晴（寶地）——對(duì)比（突出特點(diǎn)）陽(yáng)光下的小山：溫情——擬