關(guān)于語文教研組工作計劃通用范文

精品文檔關(guān)于語文教研組工作方案通用范文關(guān)于語文教研組工作方案通用范文一、指導思想：圍繞學校教學工作總目的，以《語文課程標準》的要求為根據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點，積極開展教學活動，全面進步語文教育質(zhì)量。二、加強理論學習，樹立新的理念深化學習新課標，轉(zhuǎn)變老師育人觀念，在各方面使老師的才能、程度有較大進步，進一步適應課改的要求。三、重視集體備課和研討課本學期將進展屢次集體備課和研討課活動。加強老師對教材的理解才能與課堂教學的才能。備課老師備課時將主要精力放在明確教學目的，理清教材思路、規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智開展上。創(chuàng)新教案、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才能、擴展思路、加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的精心設計，由中心發(fā)言人承當該堂課的教學任務，即教學研討課，課后組織全體老師進展認真的評課。四、實在開展好校本教研工作1、開展同科異構(gòu)教研活動，針對學生存在的實際問題抓住重點，開展研究活動。2、圍繞學校教改課題，結(jié)合自己的教改，針對學生存在的實際問題抓住重點，開展研究活動。做到人人有課題，注意及時搜集過程資料，為撰寫教改論文作準備。3、以學校教育教學實際問題為根底，針對課改中出現(xiàn)的一些困惑、問題，以課堂展示、案例研究等形式開展研究活動。五、教學常規(guī)工作1．本學期將配合教誨處，每月對老師的備課、作業(yè)情況進展檢查。教案力圖做到有特色，注重教案的復備、課堂生成的記錄、課后小結(jié)的撰寫。2．結(jié)合中心學校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作。質(zhì)量分析^p中要注重對學困生的關(guān)注，制定出實在可行的輔導方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實效。3．開展好老師互助活動，努力做到人人參與，人人進步，積極聽課，認真評課。使每個人在教學活動中有所收獲，有所進步。4.按學校方案組織一次教研活動，為鎮(zhèn)級課賽做好準備。六、教研組成員：組長：成員：關(guān)于語文教研組工作方案通用范文一、指導思想：xxxx年上半年語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力進步課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積進步語文教學質(zhì)量為目的，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。二、工作目的：1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、標準常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面施行。3、繼續(xù)進展校本教研活動，進步課堂教育教學質(zhì)量。三、工作措施1、認真學習教育理論?！?〕明確學習內(nèi)容。〔2〕突出學習重點。〔3〕完善學習制度。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂實在可行的備課組學習方案，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的方法，注意理論學習與教學理論相結(jié)合，注意學習、理論與經(jīng)歷總結(jié)相結(jié)合，努力進步學習效率，實在進步自己的理論程度。2、科學標準常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面施行1〕抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和理論活動為出發(fā)點，以進步課堂教學效率和開展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。配合學校教學檢查，要求各老師做好相關(guān)工作，如：聽課備課、完成作業(yè)本、做好質(zhì)量監(jiān)控及分析^p、及時保質(zhì)修改作業(yè)等。2〕教研組活動的常規(guī)要求。本學期教研組活動至少4次；保證每人每學年開校級公開課一節(jié)?！沧ⅲ罕緦W期開課老師安排附后〕3〕抓好集體備課的過程管理，進步教學質(zhì)量。集體備課的目的是為老師創(chuàng)造自主開展的條件，備課前要組織同年級同學科的老師認真分析^p教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。關(guān)于語文教研組工作方案通用范文一、指導思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，繼續(xù)認真貫徹落實小學語文課程改革，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃重的興趣為重點，著眼于老師和學生創(chuàng)新意識的進步，著力于老師和學生自主開展機制的建立，加強語文教學流程管理，努力進步課堂教學效率，實在進步語文教學質(zhì)量。二、工作目的1、繼續(xù)強化語文老師《語文課程標準》的學習，深化領會其精神本質(zhì)，重視學習語文教學新理念。要求各校根據(jù)自身的實際，有重點地組織學習。根據(jù)課程標準，評價老師的教與學生的學。2、認真抓好教學常規(guī)管理。以課堂教學為中心，重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，進步學生的學習才能，形成良好的學習品格。3、抓好課堂問題研究，深化教學改革。重視研究教學過程，將問題研究與培養(yǎng)青年老師結(jié)合起來，真正使問題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。4、繼續(xù)加強青年老師的培訓，不斷進步業(yè)務程度，力爭打造一支高素質(zhì)的小學語文老師隊伍。5、改良教研活動的形式、方法和內(nèi)容，實在進步小學語文老師的教學科研才能，力爭形成“研有特色”的小學語文教研形式。三、工作措施〔一〕認真學習，大膽理論，深化推進語文課程改革實驗1、深化語文課堂教學改革，大膽理論探究。確立以活動促開展的意識，通過舉辦不同層面培訓和研討活動，評議商討，交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。要實在轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習嚴密結(jié)合起來，重視學生學習興趣的激發(fā)、體驗的激活。2、學習《語文課程標準》，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。要潛心研究語文課程改革的背景、指導思想、改革目的，掌握課程標準的目的、內(nèi)容和要求。繼續(xù)轉(zhuǎn)變陳舊的課程觀、教學觀、人才觀和目的觀，繼續(xù)將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的詳細行為，優(yōu)化教學過程。3、加強課改正程管理。積極開展教材培訓，努力上好課改理論課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。充分發(fā)揮“教壇新星”、“教學能手”的導航、引領作用，為廣闊語文老師效勞?！捕诚ば闹笇?，優(yōu)化效勞，標準語文教學常規(guī)管理1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的才能，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的才能。努力使閱讀教學與習作教學嚴密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作才能的進步、開展。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，為學生可持續(xù)開展打下良好的根底。3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展教學質(zhì)量的監(jiān)測,活動，時刻關(guān)注教學的全過程，不斷檢查教學效果，以促進學生素質(zhì)的全面開展?！踩臣哟罅Χ?，培養(yǎng)骨干，積極推進名師工程1、加強老師的培訓。繼續(xù)開展課改培訓，實在轉(zhuǎn)變老師觀念，進一步推進課堂教學構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合上級的教學管理要求，組織老師多寫并寫好隨筆、反思教學案例和教育論文等。2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦