2022年招生年度工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2022年?招生年度工?作總結(jié)_?__年在學(xué)?校黨支部、?校委會(huì)的正?確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)?懷下，在學(xué)?校各科室的?通力協(xié)作和?幫助下，我?們按照學(xué)校?的統(tǒng)一部署?和要求,認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?黨的教育方?針，以__?_和___?_為指導(dǎo),?認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)?踐科學(xué)發(fā)展?觀,努力提?高思想自覺(jué)?性，不斷提?高工作水平?和效能；進(jìn)?一步解放思?想，更新觀?念，開(kāi)拓進(jìn)?取，全體科?室人員團(tuán)結(jié)?協(xié)作共同努?力，較好完?成了今年的?各項(xiàng)工作任?務(wù)。今年招?生人數(shù)__?_人；完成?了自治區(qū)_?__辦公室?下達(dá)給我校?的貧困村勞?動(dòng)力轉(zhuǎn)移就?業(yè)培訓(xùn)工作?任務(wù)___?人，（大石?山區(qū)___?人，非大石?山區(qū)___?人）；頂崗?實(shí)習(xí)安置率?___%，?畢業(yè)生就業(yè)?率達(dá)___?%?，F(xiàn)將一?年的科室工?作總結(jié)如下?：一、較?好完成__?_年招生工?作任務(wù)生源?是辦學(xué)的基?本條件，招?生是硬指標(biāo)?，它直接關(guān)?系到學(xué)校的?生存與發(fā)展?。由于種種?原因，招生?出現(xiàn)了諸多?的不利因素?，招生市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)激烈，?生源之爭(zhēng)已?達(dá)到了白熱?化程度，招?生形勢(shì)非常?嚴(yán)峻。為了?搞好招生工?作，完成招?生任務(wù)，我?們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?“四千”精?神，不畏艱?難，克服了?重重困難，?想盡辦法招?生。從招生?方案的修訂?、招生簡(jiǎn)章?的精心制作?，招生對(duì)策?、招生的宣?傳發(fā)動(dòng)，_?__生源、?新生入學(xué)到?錄取審批等?都做了大量?的、卓有成?效的工作。?重點(diǎn)做了以?下幾方面工?作：1、?繼續(xù)成立招?生工作組，?分工落實(shí)，?確保招生工?作的順利實(shí)?施：根據(jù)今?年的招生方?案，抽調(diào)部?分責(zé)任心強(qiáng)?、吃苦耐勞?、社會(huì)關(guān)系?多、有招生?能力的教職?工組成招生?工作組，任?務(wù)到人，分?片負(fù)責(zé)，大?家團(tuán)結(jié)協(xié)作?，齊心協(xié)力?，為完成招?生工作任務(wù)?提供了有力?的保證。?2、廣泛宣?傳，擴(kuò)大知?名度：我們?精心制作了?___年的?招生簡(jiǎn)章，?在全區(qū)__?_個(gè)市教育?局出版的招?生指南上刊?登；在__?_日?qǐng)?bào)上刊?登學(xué)校的招?生信息；今?年我們共印?制發(fā)放招生?簡(jiǎn)章、宣傳?資料近__?_萬(wàn)份；制?作招生宣傳?展版___?個(gè)；我們還?利用社會(huì)招?生人士、學(xué)?校網(wǎng)站、電?話、短信、?電視廣告、?通過(guò)郵政郵?寄學(xué)校招生?簡(jiǎn)章資料等?方式和手段?宣傳學(xué)校，?進(jìn)行了多渠?道、多形式?的宣傳，有?利地促進(jìn)了?招生工作；?使考生及家?長(zhǎng)能夠多方?面、全方位?對(duì)學(xué)校有更?全面的了解?。這些措施?對(duì)于宣傳學(xué)?校，擴(kuò)大學(xué)?校的知名度?，吸引和擴(kuò)?大生源起到?了重要的作?用。3、?與時(shí)俱進(jìn)，?大膽創(chuàng)新。?，今年招生?我校沒(méi)有制?定出臺(tái)招生?優(yōu)惠政策，?加之校園面?積小、硬件?設(shè)施不足，?與校園面積?大、硬件設(shè)?施好、有各?種吸引人的?招生優(yōu)惠條?件辦法的中?職學(xué)校對(duì)比?，我們的競(jìng)?爭(zhēng)處于劣勢(shì)?。為此我們?揚(yáng)長(zhǎng)避短大?膽創(chuàng)新：?（1）用對(duì)?___附近?中學(xué)報(bào)讀我?校的學(xué)生，?安排他們?cè)?暑假期間進(jìn)?企業(yè)打工，?掙第一學(xué)期?的學(xué)習(xí)費(fèi)用?的辦法；?（2）對(duì)校?企合作訂單?培養(yǎng)，企業(yè)?資助學(xué)費(fèi)的?宣傳；（?3）扶貧資?助政策宣傳?；（4）?采用就業(yè)典?型事例促招?生的宣傳方?式，使招生?宣傳更具特?色，更具感?染力和說(shuō)服?力。我們把?近幾年畢業(yè)?生的就業(yè)情?況按姓名、?生源地、畢?業(yè)中學(xué)、就?讀專業(yè)、畢?業(yè)時(shí)間、就?業(yè)單位，工?資收入等內(nèi)?容制成表格?資料，分發(fā)?到初三班主?任、學(xué)生、?家長(zhǎng)手上進(jìn)?行宣傳。通?過(guò)形式多樣?的宣傳吸引?了不少學(xué)生?報(bào)讀。其中?良慶鎮(zhèn)中、?劉圩中學(xué)、?金陵中學(xué)、?隆安一中等?各有___?人報(bào)讀我校?，一所中學(xué)?里有十或十?幾個(gè)學(xué)生報(bào)?讀我校的就?更多了，收?到了很好的?效果。4?、發(fā)揚(yáng)“四?千精神”深?入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村?，積極__?_生源。積?極與各級(jí)教?育局招生辦?聯(lián)系，營(yíng)造?和諧的招生?環(huán)境，堅(jiān)持?深入各地，?加強(qiáng)對(duì)中學(xué)?的直接宣傳?，與初三班?主任座談、?到班上向?qū)W?生宣講，利?用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)?行宣傳，_?__學(xué)生來(lái)?校參觀等。?招生組成員?不畏酷暑、?日曬雨淋，?經(jīng)常早出晚?歸，犧牲許?多休息時(shí)間?，接待各中?學(xué)老師__?_學(xué)生來(lái)校?參觀考察_?__批次共?___人。?深入中學(xué)及?鄉(xiāng)村共__?_多個(gè)（不?完全統(tǒng)計(jì)）?。5、認(rèn)?真做好考生?和家長(zhǎng)的接?待工作：學(xué)?校招生辦公?室是一個(gè)對(duì)?外聯(lián)系和接?待的窗口，?服務(wù)質(zhì)量的?好壞會(huì)影響?學(xué)校的聲譽(yù)?，影響到學(xué)?校招生工作?的成敗。我?們要求全體?招生工作人?員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，加強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)的教育?，在解惑答?疑咨詢方面?做到熱情、?耐心，有問(wèn)?必答，有信?必回。待人?接物方面做?到熱心、細(xì)?致、周到、?快捷,確保?招生工作的?順利開(kāi)展，?___年共?計(jì)接待__?_多名學(xué)生?及家長(zhǎng)。?二、___?年實(shí)習(xí)就業(yè)?工作（一）?頂崗實(shí)習(xí)、?就業(yè)推薦安?置工作扎實(shí)?有效，就業(yè)?渠道暢通，?我們?cè)鷮?shí)?實(shí)做好畢業(yè)?生的就業(yè)推?薦安置工作?，為了讓畢?業(yè)生能順利?實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)—?—就業(yè)——?創(chuàng)業(yè)，我們?主要做了以?下工作：?1、堅(jiān)持不?懈抓好畢業(yè)?生的就業(yè)指?導(dǎo)工作。除?了常規(guī)教學(xué)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?就業(yè)指導(dǎo)外?，在每次用?人單位來(lái)校?招聘前，我?們都另給學(xué)?生上課__?_培訓(xùn)。今?年利用課余?時(shí)間對(duì)畢業(yè)?生進(jìn)行就業(yè)?指導(dǎo)培訓(xùn)共?___次（?場(chǎng)），利用?企業(yè)人事經(jīng)?理、___?來(lái)校招聘學(xué)?生的機(jī)會(huì)給?學(xué)生做職業(yè)?生涯規(guī)劃、?職場(chǎng)與創(chuàng)業(yè)?講座___?次，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行艱苦奮?斗、吃苦耐?勞、愛(ài)崗敬?業(yè)的教育指?導(dǎo)、就業(yè)觀?念的指導(dǎo)、?求職技巧的?指導(dǎo)、創(chuàng)造?與創(chuàng)業(yè)的指?導(dǎo)；如何樹(shù)?立自信，學(xué)?會(huì)做人的指?導(dǎo)；教育幫?助畢業(yè)生樹(shù)?立“先就業(yè)?，后擇業(yè)，?再創(chuàng)業(yè)”的?的觀念，以?增強(qiáng)畢業(yè)生?的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?力，取得了?良好的效果?，畢業(yè)生參?加招聘面試?考核的成功?率較高，普?遍受到來(lái)校?招聘單位的?一致稱贊和?好評(píng)。2?、進(jìn)行人才?需求調(diào)研，?密切校企聯(lián)?系，構(gòu)建就?業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓?展就業(yè)渠道?。實(shí)施走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的就業(yè)原則?，為了給畢?業(yè)生創(chuàng)造更?多更好的就?業(yè)機(jī)會(huì)，提?供優(yōu)質(zhì)的就?業(yè)推薦服務(wù)?。今年分期?分批共派出?___人次?到區(qū)內(nèi)外對(duì)?企業(yè)進(jìn)行深?入細(xì)致的考?察，全方位?的了解企業(yè)?；派出__?_人次參加?區(qū)內(nèi)外人力?資源和社會(huì)?保障局舉辦?的校企合作?對(duì)接會(huì)，利?用參會(huì)機(jī)會(huì)?更加廣泛的?接觸了解企?業(yè)，與實(shí)力?雄厚、發(fā)展?前景好、員?工福利待遇?好的新企業(yè)?建立合作關(guān)?系；全年在?校內(nèi)先后舉?辦了___?次企業(yè)專場(chǎng)?招聘會(huì)，參?加應(yīng)聘面試?的學(xué)生共_?__人次。?給畢業(yè)生提?供了更多更?好的頂崗實(shí)?習(xí)與就業(yè)選?擇機(jī)會(huì)，成?效突出。_?__級(jí)__?_名畢業(yè)生?順利上崗就?業(yè)共___?人，就業(yè)率?___%；?___級(jí)_?__個(gè)專業(yè)?共___名?學(xué)生完成校?內(nèi)的學(xué)習(xí)任?務(wù)后，經(jīng)過(guò)?學(xué)校推薦安?排和自找單?位已基本到?區(qū)內(nèi)外企業(yè)?頂崗實(shí)習(xí)。?3、抓好?學(xué)生頂崗實(shí)?習(xí)、畢業(yè)生?就業(yè)跟蹤服?務(wù)與管理，?提高實(shí)習(xí)、?就業(yè)質(zhì)量。?學(xué)生上崗實(shí)?習(xí)和就業(yè)后?，我們注意?做好跟蹤服?務(wù)與管理，?不定期的進(jìn)?行跟蹤調(diào)查?與回訪，了?解學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)（范本?）、工作表?現(xiàn)、工作態(tài)?度、能力、?遇到的問(wèn)題?與困難等情?況，關(guān)心、?鼓勵(lì)、幫助?學(xué)生，為他?們解決問(wèn)題?和困難，使?大多數(shù)畢業(yè)?生工作安心?、愉快、思?想穩(wěn)定、實(shí)?習(xí)就業(yè)穩(wěn)定?率達(dá)___?%。學(xué)生們?在各自的工?作崗位上積?極努力工作?，勤奮學(xué)習(xí)?，充分發(fā)揮?自身的才智?，一些畢業(yè)?生在較短時(shí)?間內(nèi)通過(guò)競(jìng)?聘走上了基?層管理崗位?、文職和技?術(shù)崗位，或?被企業(yè)當(dāng)作?儲(chǔ)備干部培?養(yǎng)。___?、畢業(yè)生普?遍受到了企?業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員?工的好評(píng)，?企業(yè)滿意率?達(dá)___%?。（二）?積極推進(jìn)訂?單培養(yǎng)，資?源共享，校?企合作辦學(xué)?。根據(jù)學(xué)校?的發(fā)展目標(biāo)?和發(fā)展規(guī)劃?，我們積極?探索多種有?效的校企合?作模式，主?動(dòng)與企業(yè)聯(lián)?系對(duì)接，尋?找合作伙伴?，與多家企?業(yè)洽談合作?事宜，從合?作的模式、?形式到合作?協(xié)議的內(nèi)容?條款等進(jìn)行?反復(fù)多次的?溝通、交流?與談判，并?向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?，將企業(yè)各?方面信息傳?遞給校領(lǐng)導(dǎo)?，為領(lǐng)導(dǎo)的?決策作好鋪?墊。今年在?我們的努力?下，在原有?基礎(chǔ)上，今?年又增加了?與___市?都市麗人實(shí)?業(yè)有限公司?的合作，簽?訂了合作辦?學(xué)協(xié)議，在?___級(jí)市?場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)?開(kāi)設(shè)冠名班?，舉行了隆?重的校企合?作揭牌儀式?和冠名班開(kāi)?班儀式。目?前還有三家?企業(yè)正在洽?談中，力爭(zhēng)?盡快簽訂合?作協(xié)議。實(shí)?現(xiàn)學(xué)生、學(xué)?校、企業(yè)的?緊密對(duì)接和?三贏，將校?企合作辦學(xué)?由淺入深引?向深入作出?了積極的努?力。三、?其他方面：?1、關(guān)心?幫助家庭貧?困的學(xué)生，?積極為他們?聯(lián)系勤工儉?學(xué)，今年共?幫助了__?_多名家庭?貧困學(xué)生利?用周末、寒?暑假去企業(yè)?打工，使他?們既得到經(jīng)?濟(jì)收入又得?到了鍛煉，?較好的解決?了學(xué)生經(jīng)濟(jì)?上的困難，?使他們得以?繼續(xù)學(xué)習(xí)完?成學(xué)業(yè)；?2、積極與?合作企業(yè)聯(lián)?系，為我校?___年迎?新晚會(huì)拉贊?助，共拉到?贊助款__?_元，為我?校的校園文?化建設(shè)做出?了貢獻(xiàn)。?四、存在問(wèn)?題與不足招?生方面：?1、今年的?招生工作任?務(wù)雖然完成?了，但招生?人數(shù)與__?_、___?年比有所下?滑，存在一?些問(wèn)題，如?：1、專?業(yè)發(fā)展不協(xié)?調(diào)，有些專?業(yè)招生人數(shù)?明顯減少，?如電子、制?冷、營(yíng)銷、?電會(huì)、物流?等專業(yè)，個(gè)?別專業(yè)甚至?連開(kāi)班都很?勉強(qiáng)，如商?務(wù)英語(yǔ)與文?秘專業(yè)只招?了___人?。2、招?生力度仍不?夠大、招生?渠道拓展不?夠?qū)挘??、招生政策?有待完善；?4、招生?工作組人員?責(zé)任心、招?生能力與業(yè)?務(wù)水平有待?提高，一些?同志的招生?業(yè)務(wù)仍欠佳?，特別是對(duì)?學(xué)校的辦學(xué)?優(yōu)勢(shì)、特色?、各實(shí)訓(xùn)室?的實(shí)習(xí)就業(yè)?方面：1?、存在“有?業(yè)不就的”?現(xiàn)象，部分?畢業(yè)生定位?不準(zhǔn)，期望?值過(guò)高，頻?繁更換實(shí)習(xí)?就業(yè)單位，?給工作帶來(lái)?一些困難；?2、學(xué)生?頂崗實(shí)習(xí)就?業(yè)對(duì)口率不?高，特別是?工科類專業(yè)?，這種情況?與學(xué)校教學(xué)?時(shí)間安排和?用人的“黃?金期”有一?定沖突有關(guān)?；3、這?些年我校的?畢業(yè)生就業(yè)?率一直都高?，但就業(yè)含?金量和穩(wěn)定?性有待進(jìn)一?步提高，在?保持高就業(yè)?率的同時(shí)，?更應(yīng)注重就?業(yè)的質(zhì)量。?4、學(xué)生?立足本土實(shí)?習(xí)就業(yè)的人?數(shù)比較少，?這除了與本?地工資收入?水平較低有?關(guān)外，也與?我們拓展區(qū)?內(nèi)就業(yè)渠道?不夠有關(guān)。?篇二：__?_年個(gè)人招?生工作總結(jié)?在整個(gè)的招?生工作中，?我們分為三?大步來(lái)完成?。第一步?:市場(chǎng)推廣?開(kāi)始了第一?期的招生工?作，我和劉?欣秀老師一?組，只要負(fù)?責(zé)開(kāi)發(fā)區(qū)澳?德樂(lè)的招生?工作。還記?得第一天我?們什么都沒(méi)?有，一人拿?著一個(gè)本、?筆就去了，?在路上我們?互相打氣、?鼓勵(lì)?？斓?澳德樂(lè)時(shí)，?我們迎來(lái)了?第一位家長(zhǎng)?，當(dāng)我們還?沒(méi)說(shuō)幾句話?時(shí)，那位媽?媽馬上抱起?了自己的孩?子，匆匆的?離開(kāi)，拒絕?了我們，當(dāng)?時(shí)我們很受?打擊，我們?在想___?她會(huì)拒絕我?們?是不是?我們說(shuō)錯(cuò)了?什么?還是?目標(biāo)性太強(qiáng)??于是我們?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?首先要面帶?微笑，和幼?兒打招呼，?調(diào)查的心態(tài)?來(lái)散撈，僅?僅是推廣我?們的專家講?座為目的，?這樣就會(huì)讓?家長(zhǎng)減少抵?觸，從而能?更好的撈到?___，于?是我們重新?整理話術(shù)，?調(diào)整心態(tài)，?面帶微笑，?迎接下一位?的家長(zhǎng)。?同樣我也遇?到過(guò)很“通?情達(dá)理”的?家長(zhǎng),對(duì)教?育很___?、重視的家?長(zhǎng)，這樣我?們的幼兒園?得到了更多?更大推廣，?同時(shí)也增加?了我們很大?的信心。還?遇到過(guò)讓我?尷尬的家長(zhǎng)?，會(huì)讓自己?不知所措。?但這所有的?一切都讓自?己歷練著，?成長(zhǎng)著。就?這樣，在失?敗中找原因?，成功里找?經(jīng)驗(yàn)。這是?我在幼兒園?都體會(huì)不到?的。同時(shí)也?讓我真正的?零距離的了?解到了家長(zhǎng)?對(duì)幼兒園的?需求和期望?。第二步?:小區(qū)預(yù)約?在小區(qū)里預(yù)?約相對(duì)于市?場(chǎng)推廣要“?輕松”些，?我和王志敏?老師和趙飛?飛老師一組?。主要負(fù)責(zé)?新城市花園?東門的招生?工作。在小?區(qū)里一定要?注意自己的?言行舉止，?因?yàn)樽约壕?是紅纓的門?面，會(huì)影響?到家長(zhǎng)對(duì)整?個(gè)幼兒園的?印象，所以?會(huì)在形象方?面更加的嚴(yán)?格要求自己?。小區(qū)推廣?預(yù)約沒(méi)有我?想象的那么?簡(jiǎn)單，因?yàn)?家長(zhǎng)會(huì)停下?來(lái)和你細(xì)細(xì)?的溝通、交?流，例如說(shuō)?教學(xué)、特色?，開(kāi)始我會(huì)?很茫然，因?為對(duì)幼兒園?的不了解，?但是通過(guò)王?志敏老師和?趙飛飛老師?的幫助，也?有了自信和?家長(zhǎng)溝通。?在這個(gè)環(huán)節(jié)?中我了解到?家長(zhǎng)對(duì)于幼?兒寫多少，?認(rèn)多少，并?不在意，只?是在意孩子?在這個(gè)幼兒?園里玩的快?不快樂(lè)，有?沒(méi)有交到新?朋友，孩子?在幼兒園時(shí)?不想給他太?大的壓力。?那一時(shí)刻，?我找到了另?一個(gè)目標(biāo)，?以及對(duì)“一?個(gè)好老師比?一個(gè)好幼兒?園更重要”?的渴望、理?解。第三?步:發(fā)放門?票這個(gè)階段?我___兆?冉老師、韓?科老師一組?。是在新城?市花園北門?發(fā)放門票。?在發(fā)門票的?時(shí)候我們是?針對(duì)已經(jīng)預(yù)?約的“準(zhǔn)客?戶”，但是?我們還是沒(méi)?有放棄現(xiàn)場(chǎng)?預(yù)約的新家?長(zhǎng)，在這個(gè)?環(huán)節(jié)中，我?們都能夠自?如的應(yīng)對(duì)家?長(zhǎng)，以及對(duì)?家長(zhǎng)提出的?問(wèn)題都會(huì)很?好的解答，?完全有了自?信，和前兩?階段的感受?完全不一樣??？粗议L(zhǎng)?來(lái)領(lǐng)取門票?時(shí)的那種積?極，其實(shí)心?里很高興，?因?yàn)槠渲芯?有因?yàn)樽约?的努力而來(lái)?到紅纓幼兒?園的家長(zhǎng)。?其實(shí)在整個(gè)?的招生過(guò)程?中，不僅提?高了自己和?家長(zhǎng)的溝通?能力，零距?離了解到了?家長(zhǎng)對(duì)幼兒?園的需求和