中考地理教案

第第頁中考地理教案

中考地理教案1

教法指導(dǎo)：

1、讓同學(xué)發(fā)覺問題、師生探究解決問題，引發(fā)同學(xué)的思維積極性。

2、調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)通過報(bào)紙、圖書、網(wǎng)絡(luò)等查找資料，培育比較、分析、概括技能。并通過同學(xué)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，讓同學(xué)體驗(yàn)做天氣預(yù)報(bào)員的感受，從而調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3、利用同學(xué)了解的當(dāng)?shù)厮夭暮碗娨曅侣勚械膶?shí)事，引起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

情景設(shè)計(jì)：

開放式的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)同學(xué)在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)地富有性格地學(xué)習(xí)，提倡同學(xué)主動(dòng)參加、合作探究。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能:1、知道“天氣”和“氣候”的區(qū)分，并能在生活中正確運(yùn)用這個(gè)詞語。

2、識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡約的天氣圖。

3、能通過天氣圖和衛(wèi)星云圖，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，粗略地判斷近期可能涌現(xiàn)的天氣狀況。

4、能收看不同地方的天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)比較不同地區(qū)的天氣狀況。

5、能舉出日常生活中的實(shí)例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。

過程與方法：通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、圖書等學(xué)會(huì)調(diào)查和分析資料，在觀賞、歡樂的氛圍中對(duì)所學(xué)知識(shí)滲透。

情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：通過本節(jié)的.學(xué)習(xí)，更加關(guān)注各種地理現(xiàn)象以及各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，使同學(xué)逐步樹立愛護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：“天氣”和“氣候”的區(qū)分。學(xué)會(huì)閱讀衛(wèi)星云圖和簡約的天氣預(yù)報(bào)圖。

教學(xué)難點(diǎn)：綜合分析天氣形式圖和天氣預(yù)報(bào)圖

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程;

引入：我有個(gè)問題想要請(qǐng)教同學(xué)們，這個(gè)元旦我要到海南去出差，可我為帶什么服裝犯了愁，哪個(gè)同學(xué)能幫幫我，給我參謀一下?(生答略)。你去過海南嗎?(生答略)。那你怎么知道我需要帶單衣去呢?(生答略)。恩，是熱帶，氣候四季酷熱。我打算1月1日出發(fā)去海南，在去之前，我買好了車票，預(yù)備好了必需品，還要關(guān)注一下什么?哪個(gè)同學(xué)能幫幫我?(生答略)。好，我知道了，還要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。天氣和氣候和我們每個(gè)人都休戚相關(guān)，因此探討氣候的改變規(guī)律，對(duì)人類是很重要的，今日我們一起來學(xué)習(xí)與每個(gè)人親密有關(guān)的天氣和氣候。

板書：天氣和氣候

老師：展示課件，今日晚上到明天，北京，晴轉(zhuǎn)多云，偏北風(fēng)四級(jí)，最高氣溫14℃，最低氣溫7℃。請(qǐng)同學(xué)們留意這那么天氣消息傳達(dá)了哪些詳細(xì)內(nèi)容?你能說說天氣的概念嗎?

(板書)天氣的概念：

依據(jù)當(dāng)天的天氣狀況和已經(jīng)了解的天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們描述天氣的概念。(同位溝通)

講解：天氣是短時(shí)間的陰晴冷熱風(fēng)雨等的大氣狀況。是指一個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的詳細(xì)狀態(tài)，可以用陰、晴、冷、熱，風(fēng)力大、小等來描述。從同學(xué)們的回答看，我們不難知道天氣有兩個(gè)特點(diǎn)：

同學(xué)總結(jié)：時(shí)間短、改變快

嘗試舉例子說明天氣的這兩個(gè)特點(diǎn)。同學(xué)們紛紛舉例：六月天，孩子面，說變就變

(2)爭論

①誰能說說，天氣的改變與人類有什么親密的關(guān)系?

②晴天對(duì)人有什么好處?什么事情需要要在晴天做?(打麥、曬衣、曬被等。)

③下雨能給人類帶來什么好處?下雨又能給人類帶來什么害處或不便?下雨時(shí)，人們需要愛護(hù)什么東西不被雨淋?(露天存放的水泥、糧食、棉花、布、衣服，機(jī)器等。)

④下雪能給人帶來什么好處?下雪能給人帶來什么害處或不便?暴風(fēng)雪來臨前，牧民需要做什么?

⑤孩子們?cè)谘┨煜矏圩鍪裁?下雪的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)留意什么?(不要滑倒、摔傷;不要追跑打鬧，要留意交通安全。)

⑥大風(fēng)能給人類帶來什么好處?大風(fēng)又能給人類帶來什么害處?

⑦大霧、冰雹、雷電能給人類帶來什么害處?

中考地理教案2

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

知識(shí)與技能：

1.了解電子通信的進(jìn)展和影響。

2.了解電子通信帶來的社會(huì)變革。

過程與方法：

能夠通過實(shí)例說明電子通信的影響和作用。

情感立場(chǎng)價(jià)值觀

1.能夠辯證地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)帶來的影響;

2.培育努力學(xué)習(xí)和科學(xué)探究的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.電子通信的影響和作用。

2.互聯(lián)網(wǎng)帶來的社會(huì)變革。

難點(diǎn)：

信息化與數(shù)字化以及信息高速馬路與國際互聯(lián)網(wǎng)的理解。

教學(xué)方法

歸納法和個(gè)案分析法。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

承轉(zhuǎn)過渡：在“人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式”一課中我們對(duì)通信的有關(guān)知識(shí)已有了肯定的了解，在信息時(shí)代，信息傳輸?shù)闹饕緩绞请娮油ㄐ?，電子通信的主要?nèi)容有哪些呢?為此這節(jié)課著重講解并描述通信進(jìn)展的最新趨向──電子通信。

一、電子通信

利用電作為通信手段是19世紀(jì)30時(shí)代以來的事，電信起步晚于郵政，但進(jìn)展速度異樣迅猛。在信息時(shí)代，信息傳輸?shù)闹饕緩绞请娦?，特別是電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，使信息傳播更加快捷，而電子通信是電信領(lǐng)域的“排頭兵”。

多媒體投影圖7.24，老師提問：電子郵件和一般郵件有何差異?

同學(xué)閱讀教材：

同學(xué)思索爭論：

老師引導(dǎo)同學(xué)：

1.傳遞的網(wǎng)絡(luò)不同。電子郵件通過電信網(wǎng)絡(luò)(數(shù)字網(wǎng));一般郵件通過郵政網(wǎng)絡(luò)(郵局)。

2.通信方式不同。電子郵件是一種人到人的通信方式，收件人無論走到何處，只要有一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)連接的電腦，便可打開自己的郵箱，收到由網(wǎng)絡(luò)傳來的郵件;一般郵件是場(chǎng)所到場(chǎng)所的通信，收件人離開特定的場(chǎng)所就無法完成通信。

3.郵件傳遞的時(shí)間不同。電子郵件快，一般郵件慢。

繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)：可以得出電子通信的特點(diǎn)，即信息化和數(shù)字化。

啟發(fā)同學(xué)思維：電子通信對(duì)我們的經(jīng)濟(jì)和生活方面有何作用?主要有幾種形式?

同學(xué)思索爭論：主要的作用在于轉(zhuǎn)變交往形式、加快社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏。詳細(xì)形式主要有信息高速馬路和國際互聯(lián)網(wǎng)。

同學(xué)閱讀教材第86頁，并進(jìn)行爭論：

1.什么是信息高速馬路?

2.建信息高速馬路的緣由是什么?

3.影響的信息高速馬路是什么，其對(duì)人類生產(chǎn)、生活帶來哪些影響?

老師引導(dǎo)同學(xué)歸納：

由于在上網(wǎng)的高峰期內(nèi)，傳輸?shù)男畔⒘看?，反映出信息網(wǎng)絡(luò)并不通暢，而計(jì)算機(jī)、通信和聲像技術(shù)融為一體的多媒體技術(shù)涌現(xiàn)和運(yùn)用后，信息量大大地增加了。要轉(zhuǎn)變信息傳輸上“信息量少、速度慢”的問題，修建“信息高速馬路”特別須要。所謂“信息高速馬路”，就是立體化的通信網(wǎng)，這是一種大容量、高效率的電信網(wǎng)，是國家信息基礎(chǔ)設(shè)施，解決信息傳遞過程中信息量少、速度慢的問題，而國際互聯(lián)網(wǎng)或因特網(wǎng)，就是信息高速馬路的詳細(xì)表達(dá)。

承轉(zhuǎn)過渡：電子通信會(huì)帶來哪些社會(huì)變革?

二、電子通信帶來的社會(huì)變革

同學(xué)閱讀教材：

同學(xué)思索和爭論：電子通信帶來的主要社會(huì)變革為：

1.開展電子商務(wù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。

2.提供各種服務(wù)，方便人們生活。

3.加強(qiáng)溝通，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展。

老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：

1.電子通信是以電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用