買菜小班教案

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買菜小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在扮演角色的游戲過(guò)程中感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)，愿意參加學(xué)習(xí)和表演兒歌的活動(dòng)。

2.理解詞：抬、大街。

3.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

活動(dòng)預(yù)備：

菜場(chǎng)情景、小籃子

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲中理解“抬”

活動(dòng)過(guò)程：

一.情景游戲：買菜

1.(出示籃子)我的手里拿了什么?我提著籃子去干什么?

2.游戲

a.請(qǐng)一個(gè)幼兒陪媽媽去買菜

b.選菜：我們選了些什么菜?

c.抬菜;這么多菜，你情愿幫媽媽嗎?怎么幫?我們一起抬回去好嗎?

二.觀賞、學(xué)習(xí)兒歌

1.觀賞：買菜的游戲真有趣，我把它編了一首兒歌名叫《買菜》

2.學(xué)習(xí)兒歌

a.集體朗誦

b.分組練習(xí)

1.很多小伙伴都想做我的乖乖陪媽媽去買菜這回一邊走一邊要和媽媽一起說(shuō)說(shuō)話(將幼兒分成兩半，先后陪媽媽去買菜，同時(shí)念兒歌)

2.幼兒仿照抬菜的動(dòng)作理解并記住詞“抬”

三.轉(zhuǎn)變個(gè)別名稱，鞏固練習(xí)兒歌

如：轉(zhuǎn)變菜的名稱、轉(zhuǎn)變?nèi)宋锏姆Q

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言技能是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的愛(ài)好。

買菜小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

2、能按點(diǎn)子和標(biāo)記進(jìn)行購(gòu)物。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

各種菜圖片、購(gòu)物卡每人兩張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

“小伙伴，你在家有沒(méi)有跟爸爸媽媽去菜場(chǎng)買過(guò)菜，那都買過(guò)什么菜？”〔魚、蘑菇、青菜等〕“今日老師也開了一個(gè)小菜場(chǎng)，讓我們小伙伴自己來(lái)買菜，大家一起來(lái)看一下，老師的菜場(chǎng)里有什么菜？”

老師出示菜場(chǎng)，和幼兒一起認(rèn)識(shí)各種菜。

二、幼兒操作買菜。

1、用點(diǎn)子購(gòu)物。

“菜場(chǎng)里有這么多的菜，今日老師請(qǐng)我們小伙伴自己來(lái)買菜，用什么來(lái)買菜呢？〔師出示購(gòu)物卡〕用這個(gè)購(gòu)物卡來(lái)買菜，我們來(lái)看這個(gè)購(gòu)物卡上有什么？”〔小點(diǎn)子〕“誰(shuí)知道這個(gè)小點(diǎn)子表示什么？”〔請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)〕“小點(diǎn)子表示老師請(qǐng)小伙伴買菜的數(shù)量，小伙伴肯定要看清購(gòu)物卡上點(diǎn)子的數(shù)量，然后去菜場(chǎng)買相同數(shù)量的菜，不要多買也不能少買。”“老師拿到購(gòu)物卡上的點(diǎn)子有多少？”〔5個(gè)〕“那么老師要到菜場(chǎng)買幾樣菜？”〔5樣菜〕“為什么要買5樣菜？”〔由于購(gòu)物卡上有5個(gè)點(diǎn)子〕幼兒操作買菜。

老師評(píng)價(jià)：“你買了幾樣菜？”“為什么要買4樣菜呢？”“我們一起來(lái)看看，他是不是按購(gòu)物卡上的要求去買的，那我們大家一起數(shù)數(shù)看，他的購(gòu)物卡上有幾個(gè)點(diǎn)子？”〔4個(gè)〕“那么要買幾樣菜？”“他買的是不是4樣菜？”幼兒集體驗(yàn)證。“你們相互看一看，你們是不是都按購(gòu)物卡的要求買的？”幼兒相互檢查買的菜和點(diǎn)子的數(shù)量是否一樣。

2、看點(diǎn)子和標(biāo)記購(gòu)物。

“剛才很多小伙伴都是根據(jù)購(gòu)物卡的要求買菜，真能干！這次我們的購(gòu)物卡跟剛才的有一點(diǎn)不一樣，我們一起來(lái)看看，什么地方不一樣？”〔老師出示購(gòu)物卡〕“這張購(gòu)物卡有什么？”〔小點(diǎn)子〕“除了有小點(diǎn)子，還有什么呢？”〔青菜〕“青菜在這里表示什么呢？”請(qǐng)個(gè)別小伙伴說(shuō)一說(shuō)，師予以補(bǔ)充?！霸瓉?lái)是這張卡上是讓我們買5棵菜，這棵青菜是標(biāo)記，表示要我們?nèi)ゲ藞?chǎng)買什么菜？”“這個(gè)點(diǎn)子表示要買青菜的數(shù)量，這里有幾個(gè)點(diǎn)子？”〔5個(gè)〕“要我們買幾棵青菜？”〔5棵〕師示范看購(gòu)物卡買菜。

請(qǐng)一幼兒來(lái)學(xué)買菜?！澳阋I什么菜？”〔茄子〕“你怎么知道要買茄子呢？”〔購(gòu)物卡上有茄子標(biāo)記，就表示要買茄子〕“買幾只茄子呢？”〔3只〕為什么要買3只茄子呢？”〔購(gòu)物卡上有3個(gè)點(diǎn)子，所以要買3只茄子〕幼兒個(gè)別操作來(lái)買菜。幼兒集體進(jìn)行操作買菜。

老師講評(píng)：“你買的什么菜？為什么要買這個(gè)菜？你買這個(gè)菜的數(shù)量是多少？”老師請(qǐng)2個(gè)幼兒講評(píng)。錯(cuò)的請(qǐng)小伙伴訂正。假如我買了4根黃瓜，那么購(gòu)物卡上應(yīng)當(dāng)畫什么標(biāo)記？點(diǎn)子是多少？

三、活動(dòng)結(jié)束。

“今日我們的寶寶真能干，學(xué)會(huì)了去菜場(chǎng)買菜的本事！媽媽每天上班都很辛苦，我們周末的時(shí)候，也可以和媽媽一起去幫媽媽買菜好嗎？”

活動(dòng)反思：

該活動(dòng)目標(biāo)制定能針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從知識(shí)、技能、立場(chǎng)情感等方面促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

整個(gè)活動(dòng)以游戲的情境貫穿始終，從讓幼兒感知5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系到操作中進(jìn)一步感知通過(guò)添上或減削的方法使兩組數(shù)量變得一樣多，每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然。

買菜小班教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能依據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。

2、通過(guò)幫胖阿姨買菜，培育幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。

3、培育探究自然的愛(ài)好。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

教學(xué)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒許多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來(lái)的呀？〔菜場(chǎng)上買來(lái)的〕是呀，菜場(chǎng)上有很多不同品種、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才漸漸地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰慧?？墒?，今日有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒暢，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小伙伴幫忙買菜，你們情愿嗎？你們真是個(gè)懂事的好孩子。

2、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨究竟要買些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎？〔出示菜單表格〕師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎？先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告知我們要購(gòu)買的數(shù)量是三種，所以第一行告知我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種?！舱?qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí)〕誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì)〕第三行、第四行、第五行同前。

3、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來(lái)買菜〔出示蔬菜圖片〕，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎？一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人預(yù)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨意買菜，肯定要根據(jù)菜單來(lái)買，所以呀你們肯定要看清晰菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？

4、幼兒買菜師巡回觀測(cè)指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，援助幼兒理解表格菜單。

5、整理整理展示幼兒作品，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò)，并表?yè)P(yáng)大家今日你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。

6、活動(dòng)延伸：

師：今日你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開一張菜單，去買買菜好嗎？

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)是一節(jié)讓幼兒積極參加爭(zhēng)論“肥胖”這一社會(huì)性問(wèn)題的語(yǔ)言課。其目標(biāo)主要有通過(guò)溝通，了解熬煉身體的重要性，增加喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。

活動(dòng)開始，我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動(dòng)，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的敏捷，運(yùn)動(dòng)的重要性。接著又以小故事的形式：“后來(lái)，這只瘦弱兔子不喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，每天吃了睡，睡了吃……”隨后出示了胖胖的'兔子，讓幼兒進(jìn)行觀測(cè)，并讓幼兒能依據(jù)自己的生活閱歷與己有的知識(shí)，大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的憐憫心，在為胖胖兔減肥想方法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言，不僅把老師或父母，媒體上了解的一些關(guān)于減肥的方式方法都講解并描述出來(lái)了，還能講出自己在生活中親身經(jīng)受的一些感情。孩子講出了各種運(yùn)動(dòng)方式：跑步，跳繩，走路，轉(zhuǎn)呼啦圈……在援助胖胖兔出主意減肥后，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》，讓幼兒在精彩的畫面下完整的觀賞了一遍故事，給幼兒對(duì)故事的理解做了一次梳理。知道運(yùn)動(dòng)是一種特別好的減肥方法，同時(shí)讓幼兒結(jié)合自己的生活閱歷來(lái)感知減肥是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有鍥而不舍的毅力，同時(shí)要付出努力。最末又通過(guò)探究球的多種玩法，加強(qiáng)了幼兒的喜好，使幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了劇烈的欲望，懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。

在最末的環(huán)節(jié)中，從故事拓展到孩子的生活，結(jié)合孩子喜愛(ài)的體育活動(dòng)，激發(fā)了孩子積極參加活動(dòng)的愛(ài)好，培育了孩子鍥而不舍的品質(zhì)，同時(shí)也教育幼兒要常常運(yùn)動(dòng)，這樣我們的身體才會(huì)更健康。

買菜小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在扮演角色的游戲過(guò)程中感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)，愿意參加學(xué)習(xí)和表演兒歌的活動(dòng)。

2．理解詞：抬、大街。

3．讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4．鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5．能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

活動(dòng)預(yù)備：

菜場(chǎng)情景、小籃子

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲中理解“抬”

活動(dòng)過(guò)程：

一．情景游戲：買菜

１．〔出示籃子〕我的手里拿了什么？我提著籃子去干什么？

２．游戲

ａ．請(qǐng)一個(gè)幼兒陪媽媽去買菜

ｂ．選菜：我們選了些什么菜？

ｃ．抬菜；這么多菜，你情愿幫媽媽嗎？怎么幫？我們一起抬回去好嗎？

二．觀賞、學(xué)習(xí)兒歌

１．觀賞：買菜的游戲真有趣，我把它編了一首兒歌名叫《買菜》

２．學(xué)習(xí)兒歌

ａ．集體朗誦

ｂ．分組練習(xí)

1．很多小伙伴都想做我的乖乖陪媽媽去買菜這回一邊走一邊要和媽媽一起說(shuō)說(shuō)話〔將幼兒分成兩半，先后陪媽媽去買菜，同時(shí)念兒歌〕

2．幼兒仿照抬菜的動(dòng)作理解并記住詞“抬”

三．轉(zhuǎn)變個(gè)別名稱，鞏固練習(xí)兒歌

如：轉(zhuǎn)變菜的名稱、轉(zhuǎn)變?nèi)宋锏姆Q

買菜小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能依據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。

2、通過(guò)幫胖阿姨買菜，培育幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

2、幼兒操作材料一份，漿糊等小班社會(huì)《胖阿姨買菜》活動(dòng)教案小班社會(huì)《胖阿姨買菜》活動(dòng)教案。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒許多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來(lái)的呀？〔菜場(chǎng)上買來(lái)的〕是呀，菜場(chǎng)上有很多不同品種、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才漸漸地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰慧。可是，今日有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒暢，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小伙伴幫忙買菜，你們情愿嗎？你們真是個(gè)懂事的好孩子。

二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨究竟要買些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎？〔出示菜單表格〕師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎？先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告知我們要購(gòu)買的數(shù)量是三種，所以第一行告知我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種?！舱?qǐng)個(gè)別――集體重復(fù)再說(shuō)一遍，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí)〕誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì)〕第三行、第四行、第五行同前。

三、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來(lái)買菜〔出示蔬菜圖片〕，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎？一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人預(yù)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨意買菜，肯定要根據(jù)菜單來(lái)買，所以呀你們肯定要看清晰菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？

四、幼兒買菜師巡回觀測(cè)指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，援助幼兒理解表格菜單小班社會(huì)《胖阿姨買菜》活動(dòng)教案學(xué)習(xí)總結(jié)。

五、整理整理展示幼兒作品，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò)，并表?yè)P(yáng)大家今日你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。

六、活動(dòng)延伸：

師：今日你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開一張菜單，去買買菜好嗎？

買菜小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)唱歌曲，體驗(yàn)樂(lè)曲的歡快心情。

2、依據(jù)歌曲，嘗試簡(jiǎn)約的創(chuàng)編歌詞。

3、知道各種菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

依據(jù)歌曲，嘗試簡(jiǎn)約的創(chuàng)編歌詞

活動(dòng)預(yù)備

1、課前和家人逛過(guò)菜市場(chǎng)，知道各種菜的名稱。

2、音樂(lè)磁帶。

3、電腦課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、談一談：我最喜愛(ài)吃的菜。

1.老師：你最喜愛(ài)吃什么菜？在哪買的？是誰(shuí)買的？

2.你字菜市場(chǎng)看到了什么菜？

3.老師小結(jié)，教育幼兒不挑食。

二、學(xué)唱歌曲《買菜》

1.介紹歌曲的名稱《買菜》。

2.放音樂(lè)磁帶《買菜》讓幼兒觀賞。

3.提問(wèn)，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容?！惨笥變河酶柙~回答下列問(wèn)題〕

〔1〕今日的天氣怎么呀？我和誰(shuí)去買菜呀？

(２)買了什么菜呀？

４.利用電腦課件援助幼兒理解歌詞。

５豐富詞匯：圓滾滾＼綠油油

６.教幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

７.教幼兒唱歌曲。

〔１〕用整體法教唱。

〔２〕分句教唱，重點(diǎn)練習(xí)說(shuō)白部分。

三、創(chuàng)編歌詞

1.如：我和爸爸去買菜。南瓜大又大等

2.讓幼兒跟著音樂(lè)《買菜》的旋律進(jìn)行改編歌詞的演唱。

四、活動(dòng)延伸。

繪畫活動(dòng):我喜愛(ài)吃的菜。

買菜小班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在幫兔爸爸買菜，送菜的游戲情境中，體驗(yàn)援助伙伴的歡樂(lè)。

2.嘗試用圓或長(zhǎng)圓表現(xiàn)蘿卜，蘑菇等蔬菜的簡(jiǎn)約特征，積累有意識(shí)地畫封閉的圓的閱歷。

3.能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。

4.培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1小兔家場(chǎng)景

2青菜，蘑菇，白蘿卜，胡蘿卜

3紙制提籃，水彩筆，膠水，綠色紙青菜

活動(dòng)過(guò)程：

一：情景導(dǎo)入

1小兔的爸爸媽媽不在家，小兔的肚子餓了怎么辦？

2今日老師路過(guò)時(shí)給小兔買的菜，有圓圓的，新鮮的蘿卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。

二：買菜〔示范〕

1圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜，沒(méi)有封口的蘿卜被蟲子咬過(guò)。

2蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮。

3小兔喜愛(ài)吃青菜，我們把膠水抹在背面，貼在空白的地方。

三：大家一起來(lái)買菜〔幼兒操作〕

1小伙伴肯定要買新鮮蔬菜〔畫封閉的圓〕

2把自己的菜籃裝滿〔作品的豐滿〕