第10課《三峽》課件-部編版語文八年級上冊

酈道元新課導入根據(jù)“峽”字的字形結構，什么樣的地勢才稱得上“峽”？“峽”字字典里的解釋就是“兩山夾水”。

三峽風光，美不勝收，作者筆下的三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，令人不禁也想有一次三峽之旅。讀三峽之韻第一，讀好“領起”詞的短暫拖音。第二，讀好四字詞語的節(jié)拍。第三，讀好特別之處的頓音。拖音：自/三峽七百里中自非/亭午夜分至于/夏水襄陵或/王命急宣有時/朝發(fā)白帝其間/千二百里雖/乘奔御風則/素湍綠潭每至/晴初霜旦故/漁者歌曰第一，讀好“領起”詞的短暫拖音。四字詞語：兩岸/連山略無/闕處重巖/疊嶂隱天/蔽日自非/亭午/夜分不見/曦月第二，讀好四字詞語的節(jié)拍。特別之處頓音：清/榮/峻/茂巴東巫峽三峽長，猿鳴三聲淚/沾/裳。第三，讀好特別之處的頓音。同桌互助朗讀課文：

讀準字音、節(jié)奏，并畫出不理解的字詞。讀文章——旅行準備請向你同行的朋友介紹三峽的風光，并且為旅行提出一些有效的意見和建議。請你用這樣的句式來介紹：我的介紹是：

（文中語句）。朋友，你看

，從中可以看到三峽的

（美）。賞美景——介紹風光讀準下列紅色字體的讀音闕處重巖疊嶂

襄陵曦月御風沿溯素湍絕長嘯

屬引澗飛漱

quēzhàngxīxiāngsùtuānyǎnxiàozhǔjiànyù

shù

山獻1.請準確讀出下列加點字的讀音闕處曦月襄陵沿溯

素湍

屬引quēxīxiāngsùtuānzhǔ2.請讀準下列句子的停頓（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。（3）其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。（4）清榮峻茂，良多趣味。//////////

品讀課文1、結合圖片和字形，說說什么是“峽”。2、三峽的山有什么特點？找出相關詞或者語句，簡單概括。3、三峽的水在不同季節(jié)各有怎樣的特點？找出相關詞語或語句，簡單概括。4、梳理文章結構，領略文章結構之美。問題探究

1、第一段寫山連綿不斷（長）的句子是：

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

2、寫群山高峻的句子是：

重巖疊嶂，隱天蔽日，（正面描寫）自非亭午夜分不見曦月。（側面描寫）

3、三峽有多少里？兩岸怎樣？何時能見日月？第一段主要寫什么？

七百里。兩岸連山，略無闕處；亭午夜分能見曦月。第一段主要寫三峽的山：重巖疊嶂，隱天蔽日。問題探究4、寫水勢兇險的句子是：

夏水襄陵，沿溯阻絕。

5、寫水流湍急的句子是：

有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。

6、三峽夏天的水怎樣？船只怎樣？第二段主要寫什么？

兇險（夏水襄陵，沿溯阻絕）

迅疾（有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里）對比（雖乘奔御風，不以疾也）

第二段主要寫三峽夏季的水。問題探究7、寫春冬三峽水的特點（江水澄澈，風光嫵媚）的句子是：

素湍綠潭，回清倒影。

8、作者運用哪些語句來描寫三峽春冬的景色的？觀察角度有何不同？小組討論

面對這三峽的山光水色，作者心情如何？結合課文中的語句，說一說。聯(lián)系方式第四大秘籍

四讀，得其為人

背讀，讀出情味

請同學們帶著對三峽美景的欣賞、對祖國山河的贊美之情背誦課文。欣賞全文話題：作者寫景，采用的是大筆點染的手法。

連綿的群山、高聳的峭壁……

一個又一個畫面，展示著三峽的奇美景象。

請在省略號處填上五個字，以課文中的三峽景色續(xù)寫，如：“回旋的清波”，每個人說一處。

布置作業(yè)：必做：熟背全文。選做：昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，