名師教學(xué)設(shè)計(jì)《歐姆定律復(fù)習(xí)》示范教學(xué)教案

PAGE8歐姆定律復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究得到的電流、電壓、電阻的關(guān)系得出歐姆定律。?2.說(shuō)出歐姆定律并能說(shuō)出它的含義，記住歐姆定律的公式，并能利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3.能根據(jù)串聯(lián)電路中電壓及電流的規(guī)律，利用歐姆定律得到串聯(lián)電阻的規(guī)律。?4.通過(guò)利用歐姆定律的計(jì)算，學(xué)會(huì)解電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】本章重點(diǎn)是利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。難點(diǎn)是利用歐姆定律的計(jì)算，學(xué)會(huì)解電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。【課時(shí)安排】1課時(shí)【評(píng)價(jià)任務(wù)】1.通過(guò)自主復(fù)習(xí)后，能夠獨(dú)立的完成本章的知識(shí)框架2.自學(xué)評(píng)價(jià)：檢測(cè)和當(dāng)堂訓(xùn)練題。評(píng)價(jià)學(xué)生的自學(xué)能力：自學(xué)過(guò)程中，快速、認(rèn)真、勾畫出重難點(diǎn)。3.小組合作，記錄學(xué)生參加了哪些活動(dòng)、投入的程度如何。合作探究過(guò)程中，可從小組長(zhǎng)的組織、每生在活動(dòng)中的投入情況、發(fā)言的有效性、有什么表現(xiàn)和進(jìn)步等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.當(dāng)堂訓(xùn)練題：認(rèn)真度、對(duì)題率進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.在對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，不能像知識(shí)與技能一樣直接進(jìn)行評(píng)價(jià)，只能通過(guò)一些可以觀察的指標(biāo)來(lái)間接地推斷和度量，因此必須對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)和情緒表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄?！窘虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書課題1.導(dǎo)入語(yǔ)：我們來(lái)復(fù)習(xí)第十七章。2.教師板書課題（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。1.通過(guò)復(fù)習(xí)，說(shuō)出歐姆定律并能說(shuō)出它的含義，記住歐姆定律的公式，并能利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。?2.通過(guò)復(fù)習(xí)，能根據(jù)串聯(lián)電路中電壓及電流的規(guī)律，利用歐姆定律得到串聯(lián)電阻的規(guī)律。3.通過(guò)利用歐姆定律的計(jì)算，學(xué)會(huì)解電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。學(xué)生認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生全部了解本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)二、先學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：有了明確的目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的方向。下面，讓我們帶著目標(biāo)，學(xué)海泛舟。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)要求，自主學(xué)習(xí)。（一）出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們自主復(fù)習(xí)課本第17章內(nèi)容，完成下列知識(shí)梳理。探究方法：探究方法：電流與電壓和電阻的關(guān)系探究過(guò)程電流與電壓和電阻的關(guān)系探究過(guò)程內(nèi)容：內(nèi)容：歐姆定律歐姆定律表達(dá)式：歐姆定律表達(dá)式：變形公式實(shí)驗(yàn)原理：變形公式實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)電路圖：實(shí)驗(yàn)電路圖：電阻的測(cè)量電阻的測(cè)量實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材（二）自學(xué)檢測(cè)過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自學(xué)情況完成下列練習(xí)，做題要細(xì)心、規(guī)范;完成后，組長(zhǎng)組織對(duì)桌交換，互相批閱，有疑惑提出來(lái)。（二）自學(xué)檢測(cè)反饋1.對(duì)歐姆定律公式I=U/R的理解，下面哪一句話是錯(cuò)誤的()A．對(duì)某一段導(dǎo)體來(lái)說(shuō)，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比；B．在相同電壓的條件下，不同導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比；C．導(dǎo)體中的電流既與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)也與導(dǎo)體電阻有關(guān)；D．因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體本身的屬性，所以導(dǎo)體中的電流只與導(dǎo)體兩端電壓有關(guān)，與電阻無(wú)關(guān)。2.甲、乙兩導(dǎo)體通過(guò)相同的電流，甲所需的電壓比乙所需的電壓大，則它們的阻值大小關(guān)系是：()A．R甲>R乙；B．R甲=R乙；C．R甲<R乙；D．無(wú)法比較3.將2Ω和4Ω的電阻串聯(lián)后接人電路，已知2Ω電阻通過(guò)的電流是，則4Ω電阻上的電壓和電流分別為：()A．1V、AB．2V、AC．2V、1AD．V、1A4.一個(gè)20Ω的電阻，接在由4節(jié)干電池串聯(lián)的電源上，要測(cè)這個(gè)電阻中的電流和兩端的電壓，電流表，電壓表選的量程應(yīng)為()A．0～，0～3VB．0～，0～15VC．0～3A，0～3VD．0～3A，0～15V5.兩導(dǎo)體電阻R1=10Ω，R2=1Ω，并聯(lián)起來(lái)使用時(shí)并聯(lián)總電阻R的阻值范圍()A．大于10ΩB．在1Ω與10Ω之間C．小于1ΩD．無(wú)法確定。6.電阻R1和R2并聯(lián)在某電源上，且R1＞R2，以下說(shuō)法中正確的是()A．R1兩端的電壓大于R2兩端的電壓B．R1中的電流等于R2中的電流C．R1中的電流大于R2中的電流D．R1中的電流小于R2中的電流7.如圖所示的電路中(電源電壓不變)，閉合電鍵S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片自左向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷中正確的是（）A．電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)不變B．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小C．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大D．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變（三）質(zhì)疑問(wèn)難1.小組內(nèi)討論解決個(gè)人疑難問(wèn)題。2.班內(nèi)提出小組內(nèi)未解決的問(wèn)題，其余同學(xué)釋疑，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。能夠明確自學(xué)要求學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真自學(xué)課本。自學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能認(rèn)真閱讀文本，勾畫基本知識(shí)點(diǎn)并記憶；勾畫疑難問(wèn)題，以在小組討論和后教環(huán)節(jié)中進(jìn)行研究。學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況獨(dú)立完成自學(xué)檢測(cè)練習(xí)題。隨機(jī)抽取小組5、6號(hào)同學(xué)黑板展示，其他小組同學(xué)予以糾正。通過(guò)學(xué)生板三、后教環(huán)節(jié)（15分鐘）(一)生生合作，互相糾錯(cuò)組內(nèi)交流：將自主學(xué)習(xí)和自學(xué)檢測(cè)中疑難問(wèn)題進(jìn)行交流.時(shí)間：3分鐘，組長(zhǎng)掌握組內(nèi)的情況，記錄沒(méi)能解決的問(wèn)題.發(fā)言要求：起立討論、聲音洪亮、言簡(jiǎn)意賅、明確清晰。(二)合作探究，展示交流先獨(dú)立思考，并記錄自己的疑惑，然后小組交流，最后個(gè)人整理。如圖所示,電源電壓為6V不變,R1的電阻為12ΩR2的電阻為9Ω，求題1題11）開關(guān)S2閉合，S1、S3同時(shí)斷開時(shí)，兩表的的示數(shù)分別為多少2）開關(guān)S2斷開，S1、S3同時(shí)閉合時(shí)，兩表的示數(shù)是分別為多少題2題22.如圖所示，開關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)變化是：()、V2、A變大；、V2、A變??；變小，V2變大，A變小；變大，V2變小，A變大思路分析：R1和R2是聯(lián)，V1測(cè)的是的電壓，V2測(cè)的是的電壓，A測(cè)的是的電流，P向右移，R1的值變，電路的總電阻變，電路的總電流變，電流表的示數(shù)變，V1的示數(shù)變，V2的示數(shù)變。學(xué)生先獨(dú)立完成，然后小組內(nèi)討論交流，對(duì)小組內(nèi)合作討論態(tài)度和效果進(jìn)行量化四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）1.對(duì)于電阻的定義式R=U/I，下列說(shuō)法中正確的是（）A.導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比B.導(dǎo)體的電阻跟它的電流成反比C.導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻為零D.以上說(shuō)法都不正確2.有兩個(gè)電阻分別在各自的電路中，它們兩端的電壓之比U1：U2=1：2，通過(guò)它們的電流之比I1：I2=1：4，則兩個(gè)電阻器的電阻之比R1：R2等于（）A.1：2 B.2：1：8D.8：13題3.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)的變化情況分別為()3題A.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大B.電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小C.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變D.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小4.在某一溫度下，兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。則由圖可知,元件A的電阻為____Ω；將A和B并聯(lián)后接在電壓為的電源兩端，則通過(guò)A和B的總電流是___A。6題4題6題4題5題5題5.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合，電流表兩次示數(shù)之比是1∶5，由此可知，電阻與之比是：6.如圖所示是R1和R2兩個(gè)電阻中的電流隨它們兩端電壓變化的I-U圖象,從圖象可知,R1R27.兩只定值電阻,甲標(biāo)有”15Ω1A”,乙標(biāo)有”20Ω”,把它們串聯(lián)起來(lái),電阻允許通過(guò)的最大電流是A;把它們并聯(lián)起來(lái),電阻兩端允許加的最大電壓是V8.如圖所示，甲、乙分別是兩個(gè)電阻的I-U圖線，甲電阻阻值為______Ω，乙電阻阻值為______Ω，電壓為10V時(shí)，甲中電流為______A，乙中電流為______A。9題8題9題8題9.如圖所示為兩個(gè)電阻的U-I圖線，兩電阻阻值之比R1∶R2=______，給它們兩端加相同的電壓，則通過(guò)的電流之比I1∶I2______。10題10.如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是()10題A．燈L1短路B．燈L2短路C．燈L1斷路D．燈L2斷路11.阻值為3Ω與6Ω的電阻，將它們串聯(lián)，其總電阻為R1；將它們并聯(lián)，其總電阻為R2，則R1∶R2等于()A．2∶1B．1∶2C．2∶9D．9∶212.兩個(gè)電阻值完全相等的電阻，若并聯(lián)后的總電阻是10歐姆，則將它們串聯(lián)的總電阻是()A．5歐姆B．10歐姆C．20歐姆D．40歐姆個(gè)電阻，電阻值都是R，把它們并聯(lián)起來(lái)，總電阻是()A．4R