初三上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃匯編六篇

—初三上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃匯編六篇初三上學(xué)期教學(xué)工作方案匯編六篇時(shí)間就猶如白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是為大家整理的初三上學(xué)期教學(xué)工作方案7篇，歡迎閱讀與珍藏。初三上學(xué)期教學(xué)工作方案篇1一、教學(xué)指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)；3、突出同學(xué)主體，尊重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活潑思維，呈現(xiàn)獨(dú)特。；4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參與，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，完成任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；5、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，順應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)主動(dòng)的情感看法和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)1、教材分析九班級(jí)（上冊(cè)），全書共有八個(gè)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、如今完成時(shí)、直接引語、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。2、教學(xué)總目標(biāo)能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參與商量。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克服困難。能合理方案和布置學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。三、教情和學(xué)情分析1、教情分析教材采納了交際性話題探究和功能任務(wù)型學(xué)習(xí)的編寫模式。通過每個(gè)單元的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)就每個(gè)話題綻開探究學(xué)習(xí)，并在教學(xué)過程中進(jìn)行聽、說、讀、寫的各種任務(wù)型學(xué)習(xí)。如：英語角活動(dòng)，寫電子郵件，唱英語歌，做英語游戲等。真正把語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，讓同學(xué)用所學(xué)語言做事情，在學(xué)英語中用英語，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，同時(shí)強(qiáng)化了同學(xué)的合作學(xué)習(xí)精神。新課標(biāo)、新教材、新環(huán)境、新要求給教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氣氛為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自提供了抱負(fù)的育人環(huán)境。同時(shí)，備課組成員和諧相處為教學(xué)提供了共同進(jìn)步的保障。2、學(xué)情分析通過初中兩年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)潔的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。另外，有些同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小搭配作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。四、完成目標(biāo)和任務(wù)的詳細(xì)措施1）細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。2）要充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。3）多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，按時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和缺乏。4）.讓同學(xué)在課堂上更多地運(yùn)用英語，這樣可以幫忙同學(xué)對(duì)新語言建立自信。老師可以提問，并要求同學(xué)全部用英語答復(fù)。5）注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。。6）堅(jiān)持月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)施行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。初三上學(xué)期教學(xué)工作方案篇2本學(xué)期是九班級(jí)很重要的階段。既要完成初中階段體育根本技術(shù)學(xué)習(xí)和根本技能的提高，又要學(xué)習(xí)和提高中考工程成果，因此制定合理教學(xué)方案尤其重要，考慮同學(xué)實(shí)際及各方面因素制定以下工作方案：一：同學(xué)現(xiàn)狀分析所任教的4個(gè)班同學(xué)年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生趨于文雅，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，強(qiáng)化男生的身體素養(yǎng)訓(xùn)練，培育女生主動(dòng)參與體育錘煉的習(xí)慣。二、分析教材：1、體育升學(xué)考試的工程（必考：男生XXX0米、女生800米；男女生立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐）具有科學(xué)性、合理性，即強(qiáng)調(diào)身體素養(yǎng)。有重視培育同學(xué)思想意志品質(zhì)的教育，同時(shí)，也對(duì)同學(xué)的心理素養(yǎng)和環(huán)境的順應(yīng)力量提出了更高的要求。2、必考：男生XXX0米、女生800米。對(duì)于絕大多數(shù)的同學(xué)來說，都不是很樂于接受的，都覺得苦、累、難，是考驗(yàn)同學(xué)思想意志品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)工程，同學(xué)訓(xùn)練時(shí)的主動(dòng)性不是很足。在這種情況下，教學(xué)手段上肯定要進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出讓同學(xué)喜聞樂見或以游戲競(jìng)賽的方式進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)覺得在訓(xùn)練的過程中充滿樂趣，這樣在潛移默化的過程中，同學(xué)的毅力和耐力方面肯定會(huì)有所提高的，這將對(duì)同學(xué)的身體健康和進(jìn)展起到主動(dòng)的作用，對(duì)他們的體育升學(xué)考試來說是一種福音。3、立定跳遠(yuǎn)主要是考查同學(xué)的爆發(fā)力和腿部力量，是動(dòng)作協(xié)調(diào)性的展現(xiàn)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的技巧，重點(diǎn)在于進(jìn)展同學(xué)的跳動(dòng)力量。該工程有很高的錘煉價(jià)值，但從提高運(yùn)動(dòng)成果來講，該工程若想提高成果是需要一段時(shí)間的訓(xùn)練，短期內(nèi)的效果是不明顯的。老師需要從多種方法去賜予訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)展，提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)成果。4、難點(diǎn)是男生引體向上，制定一個(gè)漸進(jìn)訓(xùn)練方案不急于求成。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過體育教學(xué)，同學(xué)完成和根本把握體育升學(xué)考試工程中規(guī)定技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步穩(wěn)固立定跳遠(yuǎn)、耐久跑的技術(shù)，了解所動(dòng)工程的簡(jiǎn)潔規(guī)章。2、進(jìn)一步增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，增加同學(xué)的爆發(fā)力、柔韌性、耐力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、通過體育教學(xué)，培育同學(xué)的愛國、愛校、愛班級(jí)的集體主義以及同學(xué)英勇堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神，增進(jìn)同學(xué)間的交往，建立合作意識(shí)，指出體育活動(dòng)中的不道德行為。4、為體育升學(xué)考試取得更好的成果而努力打好基礎(chǔ)。四．教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合同學(xué)的身體錘煉的實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)的自學(xué)自練力量，讓同學(xué)自主訓(xùn)練。主動(dòng)參與體育活動(dòng)，合理布置錘煉時(shí)間，把握測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法，提高同學(xué)的自學(xué)力量和運(yùn)動(dòng)成果。教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)形成自覺進(jìn)行體育錘煉的意識(shí)，把握自我錘煉的方法，養(yǎng)成終生錘煉的好習(xí)慣。發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，提高制造性。重視體育中考，為體育中考取得好成果而努力拼搏。五．教學(xué)措施：依據(jù)九班級(jí)同學(xué)的身心發(fā)育的特點(diǎn)以及中考任務(wù)，結(jié)合我校同學(xué)的特點(diǎn)，應(yīng)采納敏捷多便的教學(xué)措施，充足發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，制造合作學(xué)習(xí)的氣氛，提高同學(xué)自學(xué)自練的力量。讓同學(xué)自主訓(xùn)練。通過實(shí)踐、嘗探索索來學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。此外應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)民主和同學(xué)一起研討改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，來增加同學(xué)的體能。依據(jù)體育的中考的測(cè)試內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的身體素養(yǎng)訓(xùn)練，使每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)健康的體質(zhì)。最終能讓同學(xué)在中考中考出好成果。六．教學(xué)想象：初三同學(xué)面臨中考，所以在本學(xué)期應(yīng)以同學(xué)的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測(cè)試內(nèi)容為主，多給空間，強(qiáng)化同學(xué)的自我錘煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充足發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。增加課堂氣氛，使同學(xué)有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去錘煉。初三上學(xué)期教學(xué)工作方案篇3初三上學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想在初三的第一學(xué)期，班級(jí)將強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、到處有管理”的責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)懷同學(xué)的每一方面。要以校風(fēng)建設(shè)為班級(jí)工作突破口，加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順當(dāng)進(jìn)行。作為班主任，自己更要連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教育，實(shí)施愛的教育。二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求同學(xué)，為提高學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、全面了解同學(xué)，幫忙同學(xué)克服學(xué)習(xí)生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。3、主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和培育良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。4、使得每位同學(xué)的心理都能健康進(jìn)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。三、工作要點(diǎn)（一）強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化同學(xué)的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：抱負(fù)教育—————確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)；看法教育—————敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育—————向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊；信念教育—————相信自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。2、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。（3）一直如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至始終堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)一直如一。3、布置班級(jí)活動(dòng)：依據(jù)學(xué)校德育工作布置，引導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化對(duì)同學(xué)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。4、營(yíng)造向上氣氛：（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字增加班級(jí)凝聚力。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓同學(xué)參與班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。5、指導(dǎo)培育干部：（1）定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)溝通和思想教育活動(dòng)，培育班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。（3）細(xì)心培育班干部。6、養(yǎng)成良好習(xí)慣：（1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為同學(xué)完成任務(wù)的底線。（2）結(jié)合單元測(cè)評(píng)、期中考、期末考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。（3）通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況；通過個(gè)別教育和典范引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）重視學(xué)法指導(dǎo)1、教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科浸透上下功夫。2、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)同學(xué)進(jìn)行分類，施行分層推動(dòng)。3、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的力量。4、開展文體活動(dòng)：初三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)愛學(xué)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增加集體榮譽(yù)感及強(qiáng)化堅(jiān)強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培育。號(hào)召同學(xué)利用晚課間時(shí)間強(qiáng)化身體錘煉，為初三緊急的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。共2頁，當(dāng)前第1頁12初三上學(xué)期教學(xué)工作方案四、詳細(xì)措施：（一）抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為標(biāo)準(zhǔn)等，力爭(zhēng)在各項(xiàng)評(píng)比中取得名次。（二）提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。（三）力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)步，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)要常常激勵(lì)，既要肯定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進(jìn)步。定期與各類同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，按時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作。五、活動(dòng)布置：嚴(yán)格根據(jù)學(xué)部德育處、班級(jí)組布置的統(tǒng)一時(shí)間布置工作。1、領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究《考試說明》。2、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，探尋語文差異。3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向。4、細(xì)心備課，上好課。5、重視閱讀訓(xùn)練。6、強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。7、采納“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，老師只引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手同學(xué)自學(xué)?！罢w教學(xué)法”——就是讓老師、同學(xué)均站在一個(gè)系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文學(xué)問。這個(gè)高度就是整個(gè)初中語文系統(tǒng)的高度，力爭(zhēng)在本期的第一個(gè)月內(nèi)，讓全體同學(xué)了解初中語文學(xué)問系統(tǒng)、力量系統(tǒng)，第二個(gè)月內(nèi)能站在這個(gè)高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語文?！皢卧虒W(xué)法”——就是以一個(gè)單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個(gè)單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)?！白鳂I(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，把握相關(guān)的學(xué)問，培育同學(xué)閱讀的力量，提高同學(xué)解題的力量。這種方法主要用在談?wù)撐牡膯卧膶W(xué)習(xí)上?！斑吔踢厪?fù)習(xí)法”——就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在第一學(xué)期完成全部單項(xiàng)學(xué)問的`復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量訓(xùn)練、考試為主，提高同學(xué)應(yīng)考的力量。做好同學(xué)的思想工作。思路確定出路。假如同學(xué)學(xué)習(xí)語文的思想問題迷惑決，同學(xué)是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好同學(xué)學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓同學(xué)想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做同學(xué)的思想工作的方法可敏捷多樣，不拘一格進(jìn)行。只要到達(dá)目的就行。初三上學(xué)期教學(xué)工作方案篇4教育同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與根本技能，為了培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行理解，下文為您準(zhǔn)備了初三上學(xué)期教學(xué)方案：一。重視基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)教學(xué)：基礎(chǔ)學(xué)問是做好習(xí)題的基礎(chǔ)，許多同學(xué)往往由于基礎(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致顯現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤，因此，在復(fù)習(xí)教學(xué)中要著重訓(xùn)練同學(xué)嫻熟把握根本學(xué)問，形成根本技能。二。進(jìn)行拓展性訓(xùn)練，訓(xùn)練思維的敏捷性：在把握基礎(chǔ)學(xué)問后，同學(xué)對(duì)于解題的思路經(jīng)常表現(xiàn)為固定模式，缺乏獨(dú)立的思索，所以，在教學(xué)中應(yīng)著重于解題敏捷性的訓(xùn)練，對(duì)同一題目提倡同學(xué)多種方法解答，不要滿意于做出就行。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，激勵(lì)其多做有難度。敏捷的題型，到達(dá)舉一反三的效果。三。訓(xùn)練同學(xué)良好的解題習(xí)慣大多物理生只是滿意于做會(huì)題，結(jié)果顯現(xiàn)會(huì)做的題失誤。因此，在訓(xùn)練復(fù)習(xí)中主要培育同學(xué)的以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：①認(rèn)識(shí)審題，真正理解題意，看準(zhǔn)要求。②計(jì)算力量：對(duì)于數(shù)字運(yùn)算，要反復(fù)認(rèn)真地檢查，確保無誤。③書寫認(rèn)真：有同學(xué)字跡潦草，上一步驟的計(jì)算自己都分不清，導(dǎo)致下步做錯(cuò)，因此要向同學(xué)強(qiáng)調(diào)書寫認(rèn)真的重要性，并按時(shí)催促。四、工作措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性強(qiáng)化了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需認(rèn)真領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注意教材體系，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充足利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。并在做好試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充足運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動(dòng)是同學(xué)取得學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。以此到達(dá)培育同學(xué)的力量，穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。五、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題：（一）同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動(dòng)主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀看、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，激勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的詳細(xì)情況予以耐煩幫忙，激勵(lì)多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可實(shí)行研討性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。（二）強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理現(xiàn)實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識(shí)，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，腳踏實(shí)地的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗(yàn)。（三）重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理現(xiàn)實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。初三上學(xué)期教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想：針對(duì)同學(xué)英語底子較差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導(dǎo)思想。1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)改革和課堂自主互助學(xué)習(xí)型課堂改革。要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)；3、突出同學(xué)主體，尊重個(gè)體差異；4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參與，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，完成任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；5、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最適用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。二、奮斗目標(biāo)：在教學(xué)過程中，要把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好哪個(gè)放在第一位，在強(qiáng)化聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操作（Drill）和訓(xùn)練（Practice），努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。連續(xù)進(jìn)行常規(guī)改革和課堂自主互助學(xué)習(xí)型課堂改革。三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施措施：1．每天背誦課文。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。2.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)施行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。4.關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。5.實(shí)施自主互助型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量。6.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參與。同學(xué)通過思索、調(diào)查、商量、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。7.強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度：本學(xué)期共有十五個(gè)新授單元。內(nèi)容非常多而且雜亂為此特制定以下方案：第一周-第二周Unit1-Unit2第三周-第周圍Unit3-Unit4階段性檢測(cè)第五周-第六周Unit5-Unit6第七周-第八周Unit7-Unit8第九周-第十周Unit9-unit10-review6-10迎接期中考試第十一周—第十二周Unit11-Unit12第十三周—第十周圍Unit13-Unit14第十五周—第十六周Unit15階段性檢測(cè)第十七周—第十九周復(fù)習(xí)迎接期末考試英語教學(xué)方案初三上學(xué)期教學(xué)工作方案篇6一、學(xué)情分析：從整體情況來看，九班級(jí)一、二班同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，優(yōu)生有幾個(gè)，后進(jìn)生也較多，導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)峻。我對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)情況和同學(xué)性格都比擬理解，這樣更簡(jiǎn)單調(diào)整教學(xué)方法，更簡(jiǎn)單走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心。有一部分男生比擬懶散，學(xué)習(xí)不太主動(dòng)，書寫很差，希望在這最終一年初中生活中，有所轉(zhuǎn)變。二、教材分析：九班級(jí)英語采納人教版新目標(biāo)英語，是改版后的第一次運(yùn)用。九班級(jí)共布置有十四個(gè)單元，上學(xué)期完成十二個(gè)單元。各單元話題敏捷好玩，貼近同學(xué)生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：賓語從句，被動(dòng)語態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞，定語從句，等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的訓(xùn)練，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。九班級(jí)英語是人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語，本冊(cè)書仍然是分為SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延長(zhǎng)，教材編排有以下目的：1、要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的根本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性3、培育初步運(yùn)用英語交際的力量和自學(xué)力量。三、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)；突出同學(xué)主體，尊重個(gè)體差異；采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參與，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，完成任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的