下學期教學工作計劃模板集合9篇

—下學期教學工作計劃模板集合9篇精選下學期教學工作方案模板集合9篇光陰的快速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期望吧！不妨坐下來好好寫寫方案吧。方案究竟怎么擬定才適宜呢？下面是整理的下學期教學工作方案10篇，希望能夠幫忙到大家。下學期教學工作方案篇1本學期我擔任初二（X）班和（X）班兩個班的語文教學工作，我們都明白初二是同學初中三年中至關(guān)重要的一年，為了讓同學能夠歡樂高效地完成學習任務，為了給家長們一個滿意的答復，作為老師的我更要在這關(guān)鍵的一年做最大的努力，為同學的成才和升學助一臂之力。為此，新學期伊始，特制定如下教學方案：一、根本情況分析1、時間方面：本學期教學時間相對較長，上學期要結(jié)束八上的新課任務。2、同學方面：兩個班共有96人，總體來說兩個班的同學不錯，但是平常的學習習慣不標準，很多同學甚至學習程度好的同學書寫不標準，不敢向老師大膽地提出自己的看法與見解。二、教學想象本學期我本著“宏觀上要活，微觀上要實”的教學思路，教學的重點準備放在閱讀和寫作兩大方面。所謂“宏觀上要活”，就是要一直把培育同學的語文素養(yǎng)作為宗旨，把轉(zhuǎn)變同學的學習方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性；所謂“微觀上要實”，就是在詳細的每一堂語文課上，要制造條件讓同學認真安心讀書，主動創(chuàng)設(shè)情景讓同學深化研討問題，精選各類訓練讓同學進行扎實有效的基礎(chǔ)訓練，力圖讓同學在輕松快樂中提高語文素養(yǎng)，在考試中取得滿意的成果。三、教學措施1、細心備課，上好每一節(jié)課，加大檢查力度，力爭夯實同學的基礎(chǔ)，培育同學好的學習習慣和力量。2、采納“整體教學法”、“單元教學法”，“作業(yè)訓練法”、“邊教邊復習法”等進行教學。本學期要保質(zhì)保量地完成教學任務，引導同學重點學習教讀課文，自讀課文完全放手讓同學自學。3、重視同學的寫作訓練，除課堂的大作文外，激勵同學平常多練筆，從句段開頭，多寫一些短小精悍的文章，使同學的寫作力量能漸漸得以提高。4、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，激勵后進生，盡量縮小差距。5、多給同學一些實踐的時機。如讓同學自己辦手抄報等，讓同學在實踐中不斷提高自己的力量。6、選好、用好有關(guān)資料，把握中考動態(tài)，追蹤中考考點趨向。四、教學總結(jié)及反思在教學過程中，要做到按時總結(jié)老師“教”與同學“學”兩方面的問題，認真用好《同步探究》，并且按時寫好教學札記。對同學學習中存在的問題要做到按時分析并予以矯正，對同學勝利的學習方法、獨特的見解，要按時加以肯定并予以推廣，激勵同學多向思維，開拓創(chuàng)新。五、教學進度依據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一布置，上學期要結(jié)束八上的新課任務?？傊?，說得好不如做得好，如何提高兩個班的語文成果，我認為既是一項教學技術(shù)，更是一門教學藝術(shù)。只要我們老師一切為同學著想，一切從同學的實際動身，在平常中扎扎實實地搞好語文教學工作，我相信我們同學的語文力量肯定會在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，經(jīng)過我們師生的共同努力，在XX年的中考中我們定會成為最終的贏家，我有信念，更有決心，加油??！下學期教學工作方案篇2本學期是高三最終階段，這學期的任務重、壓力大，從同學情況看，絕大部分學習目標明確，抓緊一分一秒的時間。從學情動身，中后層的人數(shù)較多，同學的基礎(chǔ)和力量較弱，且同學普遍都有輕蔑語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，學問面窄，思路堵塞，文章洞；而基礎(chǔ)不扎實又導致了語文遷移力量。依據(jù)同學實際情況以及在緊扣“考綱”，研討考題，把握方向，講練結(jié)合，培育力量的指導下，擬訂方案如下：一、教學布置合理、周密地布置下學期的教學方案。本學期按三個月布置教學工作，大致分為三個階段：第一階段：2月28日至4月上旬。本輪復習的要點：一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文基礎(chǔ)學問、根本技能、根本思想和方法。二是以專項復習為主，綜合復習為輔，注意力量訓練。第二階段：4月中旬至5月中旬，以綜合訓練為主。綜合有兩條線：一條是語文學問和力量的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。第三階段：5月10日至5月30日，查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。二、主要措施在語文復習應考要留意這么幾點：（1）全面復習，夯實基礎(chǔ)力量。高考以力量立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練同學的識記、理解、分析綜合、應用和鑒賞力量。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健＃?）強化閱讀力量的培育。這既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是強化題型研討，給同學提供規(guī)律性的解題鑰匙。（3）重視“語用”訓練。語言情景題（改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等）要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓練的“序”和“量”。（4）作文訓練要到位?！皩懽髁α坑肋h是語文力量的半壁江山”且高考的份量重，而同學的寫作水平提高關(guān)鍵在練。本學期力求做到每周都有作文或?qū)懽髦笇?。做好以下工作：①解決同學“巧婦無米”之難，積累寫作素材；②抓好審題立意，防止偏題離題；③依據(jù)同學實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清晰，有材料，層次高的要求能辯證分析問題；④激勵同學發(fā)揮自己的寫作所長，指導寫作不拘于一種文體；⑤抓好寫作的文體感，特別是B班的同學，防止寫出“四不像”的文章；⑥精選例文，除了高考滿分作文外，不妨將各檔次的文章也印發(fā)，讓同學有個借鑒。⑦擴高校生學問面，引導同學做一個有心人，關(guān)懷我們的國家、我們的社會，關(guān)懷四周發(fā)生的事，留意從身邊，從報刊雜志上有目的地搜集資料，并由此積累學問學問、思想觀點、事例材料和精彩的語句。下學期教學工作方案篇3一、關(guān)于教學方案的說明：本學期連續(xù)運用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機械能》，每周3.5課時。二、教學目標：本學期完成以下教學目標。1.學問目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研討物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。2.方法目標：學會運動合成和分解的根本方法；引導同學體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。3.力量目標：培育同學分析問題的力量；培育同學從能量的觀點和守恒的觀點來處理的力量。三、教材分析：第五章《曲線運動》可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講解并描述研討曲線運動的根本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細研討平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容．第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，講解并描述勻速圓周運動的描述方法和根本規(guī)律．分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象．第六章《萬有引力定律》章可分為三個單元：第一單元第一節(jié)，學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)學問．第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的學問．第三單元第四節(jié)至第六節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)學問．第七章《機械能》可分為四個單元：第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講解并描述功和功率。第二單元第三、四、五節(jié)，講解并描述動能和動能定理、重力勢能。第三單元第六、七節(jié)，講解并描述機械能守恒定律及其應用。第四單元第八節(jié)，講解并描述伯努利方程，為選學內(nèi)容。四、教學進度表：時間課題內(nèi)容器材作業(yè)第一周一、曲線運動二、運動的合成和分解第二周三、平拋物體的運動習題課四、勻速圓周運動第三周五、向心力向心加速度六、勻速圓周運動的實例分析七、離心現(xiàn)象及其應用第周圍習題課習題課一、行星的運動第五周二、萬有引力定律三、引力常量的測定習題課第六周四、萬有引力定律在天文學上的應用五、人造衛(wèi)星宇宙速度六、行星、恒星、星系和宇宙第七周習題課習題課習題課第八周一、功二、功率三、功和能第九周習題課四、動能動能定理五、重力勢能第十周習題課習題課習題課第十一周六、機械能守恒定律七、機械能守恒定律的應用第一周下學期教學工作方案篇4本學期在教學校長王校長的領(lǐng)導下，提高了教學認識，轉(zhuǎn)變了教學觀念，升華了思想，堅持課改的大政方針，“以生為本，以學為主”，學法優(yōu)先，教法次第，努力提高數(shù)學成果，聯(lián)系生活實際，橫貫其他學科，優(yōu)化，抽象方法，點撥為主，引導為帆，以探究創(chuàng)新為導向，完成《課程標準》的要求，為試驗中學這片土地奉獻全部精力，愿作一顆星星，點綴這一片天空。為此，在以下諸多方面，對思路做相應的調(diào)整：一、課堂“活學活用”，想方設(shè)法調(diào)動的思維活動，努力營造人文顏色的教學氣氛，不斷提高的藝術(shù)水平。鑒于課改教材，注意了聯(lián)系生活實際，注意體驗，注意合作溝通的意識，我確定實施有目的預習新課，再讓同學依據(jù)教材內(nèi)容，自己設(shè)計問題，合作解答，再針對不同的課時內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方法，“揚棄”和“繼承”相協(xié)調(diào)，目的是有利于教學，有利于同學把握學問，有利于培育的各種力量。同時做到“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。二、更新為了更好的促進，在的教案格式上，進行重點改革，由原來的教學目標，教學重點、難點、關(guān)鍵、教學程序中的復習提問，導入新課。穩(wěn)固訓練，反應教學，檢測布置作業(yè)，板書設(shè)計。更新教學目標為思想目標、力量目標、學問目標、教學重點、難點、關(guān)鍵。程序更改為問題情境引入、探所新知、應用新知、穩(wěn)固所學、綜合運用、探究創(chuàng)新、課堂反應、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計。在教案上，依據(jù)學校課改的實際情況，和的層次性，教案設(shè)計為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教。合適因地制宜，因材施教的原則，在備課上，表達合作精神和集體主義的團體精神。根據(jù)學校的要求提前一周，備同學、備教學內(nèi)容，做到充足了解的認知情況，了解教材內(nèi)容的層次性，更深的了解《新課程標準》的要求，完成的創(chuàng)新化。三、教學爭取拿出一部分時間品嘗教學，更新和梳理課堂教學中的缺乏，希望自己能堅持寫教學日志，主動主動的投入課改，探究課標，領(lǐng)悟課改精神，立意創(chuàng)新，改善教學中顯現(xiàn)的問題，由者向教研型老師轉(zhuǎn)變。堅持寫作，堅持和溝通教學，和同行溝通教學方法，轉(zhuǎn)變陳腐的教學觀念。更新和摒棄教學中一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學內(nèi)容的教法，定位，化有形于無形。四、輔導在教學中，有許多同學不能一次形成技能，針對學問點模糊，對學問的理解不通透，不能全方位的理解學問的現(xiàn)象，有效的，有目的的，有針對性的做配套訓練，穩(wěn)固所學，拓寬學問，讓理論與實踐相結(jié)合，完成知行統(tǒng)一，充足駕馭學問。輔導學法，引導在訓練穩(wěn)固中按時發(fā)現(xiàn)問題，分清主次沖突，與沖突的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面，一點即破，突出重點，突破難點。切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型沖突，遵循學校領(lǐng)導所提出的'注意輔導，有效的。五、培育應用意識數(shù)學來源于實踐，并反作用于實踐。生活中到處有數(shù)學，讓同學在中要把所學學問與生活實際相聯(lián)系，并通過生活實際，抽象出數(shù)學學問，靠攏數(shù)學學問點，建立可行的數(shù)學模型，解決有關(guān)問題。培育理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應用數(shù)學意識，中這樣的題型比比皆是，留心做過的題型。完成課改，導向生活，貫穿于生活，與學校的管理要求接軌。六、批改作業(yè)本學期作業(yè)全批全改，并做到按時批改。針對數(shù)學的學科特點，批改作業(yè)的同時，按時找同學促膝談心，導向方法及思想，彌補作業(yè)中存在的缺乏，激勵自信，激發(fā)的的欲望。七、反應一單元之后，按時反應，按時測評，查缺補漏，切忌急功近利，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，注意過程，輕蔑結(jié)果，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持，就會有良好的結(jié)果?？傊?，工作上：專心做事。生活中：用情作人。與人友善，合作溝通，在競爭中，注意人文，表達雙贏法則。相信，沒有不好的同學，只有不好的。公平和賞識同學，忍耐和包涵同學。給他們做孩子、做的權(quán)利，建立和諧，民主，快樂的氣氛。向名師邁近腳步，創(chuàng)設(shè)一片教育天空，為試驗中學的事業(yè)，灑下汗水，滋潤祖國的花朵。下學期教學工作方案篇5迎來了初三新學期，這下學期的教學工作格外重要，要充足的重視，吸取上學期的語文教學教學和經(jīng)驗，把這個學期的教學工作方案做好。以下是本學期的語文教學工作方案：一、指導思想培育同學熱愛祖國語文的思想感情，指導同學正確的理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培育語感，進展思維，使他們具有順應實際需要的識字寫字力量，閱讀力量，寫作力量，口語交際力量，并重視提高同學的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的獨特和健全的人格，促進德智體美德和諧進展。二、教材分析九班級語文下冊是根據(jù)新課程標準所編寫的一套全新的語文教材，給同學和老師提供了豐富的語文資源，向師生展現(xiàn)了語文世界的廣闊天地和無限風光。全書共六個單元：1、詩的激情2、文學魅力3、關(guān)注自然和生命4、戲曲賞識5、古文詩詞6、古文詩詞三、同學分析同學有肯定的自主學習愿望和合作探究的欲求，部分同學對語文學問較感愛好，但離新課程標準的要求還有很大的差距，著眼于將來的學習動力還有待進一步的激發(fā)。此外，同學的層次參差不齊，存在兩極分化現(xiàn)象。優(yōu)秀生有肯定的基礎(chǔ)，上課情愿主動參與，但大部分人比擬懶散，沒有很明確的學習目標，沒有較好的學習看法，上課就當小和尚，對作業(yè)是抱著敷衍的看法?？陬^力量和寫作力量一般。四、教學策略1.堅持上好教材上的閱讀課，充足尊重同學，建立公平民主、和諧輕松、對話溝通、相互協(xié)作的師生關(guān)系。2.堅持在復習階段充足開掘語文教材資源和身邊的教學資源，注意突出語文的綜合性和實踐性，培育同學的綜合實踐力量和社會生活力量。3.充足發(fā)揮同學的自主能動性，利用好小組的作用，把培育自主、探究、合作的學習方式作為教學的最終歸宿。4.充足發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，借助先進的教學手段完成教學信息的時空跨越和交互反應，促進教學效率的提高。5.充足重視同學的情感、看法、價值觀的取向，注意培育同學的人文精神和文化內(nèi)涵，培育健全的人格和較高的素養(yǎng)。6、充足發(fā)揮講學稿的導向作用和復習作用，使它既是同學學習的好工具，也是復習迎考的好幫手。五、主要教學工作（一）在上期已經(jīng)提前完成了一二單元的教學的基礎(chǔ)上，完成九班級上冊其余四個單元的語文教學的任務。（略）（二）指導同學進行初中畢業(yè)水平考試的系統(tǒng)復習和模擬考試。（詳）這是本期的重點，也是整個初中語文學習成果的最終表達，因此我制定了較為具體的方案。如下：1、認真研討《XXXX中考總復習》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。按課程標準要求進行學問點的歸納、總結(jié)，把握每課的重點、難點，輔之以少量的訓練；并不斷地由課內(nèi)向課外延長。復習中，精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培育同學獨立分析、解決問題的力量。2、有方案地進行兩次模擬考試，針對同學考試當中顯現(xiàn)的問題，查漏補缺，按時穩(wěn)固。并且指導同學能敏捷、創(chuàng)新地把握學問，3、更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學習有困難的同學。對不同層次的同學應提出不同的要求，優(yōu)等生可恰當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。4、大膽取舍復習內(nèi)容，打破逐冊復習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文學問，然后讓同學進一步明確要求，防止同學盲目復習。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考，會顯現(xiàn)哪些問題及怎樣應對，讓同學把握一些根本的技能和方法。5、分階段進行第一階段：對學問點進行歸類復習：基礎(chǔ)學問及語言運用這里面的學問點多，但主要是要求同學會運用語文學問解決問題。也就是要求同學能仿句、能對對聯(lián)、能依據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地運用語言等等?，F(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是中考復習的一個很重要的內(nèi)容，我將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說）說明文、談論文三類，每一類都對同學進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研討發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深入，強調(diào)整體感悟。因此在復習時必需讓同學對每一類型都要觸及，但又不能四平八穩(wěn)。要做到突出重點，抓住難點，授予方法。詳細方法如下：細心選取閱讀材料，主要選取意蘊深入、對同學有情感教育作用的、能對同學人生觀、價值觀有引導作用的文章；細心設(shè)計問題，著重設(shè)具有層次性、能考查同學對整篇文章融會貫穿的理解和把握力量，著重培育同學探究性閱讀和制造性閱讀的力量，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期望、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注意方法指導，在解答閱讀題時，我們要求同學不要去關(guān)懷問題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的學問和解題的思路方法。（整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→組織語言→得出答案。）文言文閱讀背誦優(yōu)秀詩文80篇和文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，要強化積累，中考命題取材課內(nèi)的文言文段。在試題設(shè)計上“言”“文”并重，即既考查同學文言基礎(chǔ)學問，也考查同學對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開頭重視對文意的理解、分析、概括、評價力量的考查。因此在閱讀訓練時也要向這一方向進展。作文訓練作文訓練穿插進行（每周2課時）。主要讓同學寫好記敘文、以半命題作文、話題作文訓練為重點。形成作文訓練序列。同時讓同學限時作文，養(yǎng)成寫作文的好習慣。第二階段綜合強化復習針對第一階段的復習進行小結(jié)，穩(wěn)固訓練；這一階段的復習目的是：通過訓練，提高同學綜合運用學問、分析解決問題的力量，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了同學的這些力量，因此我們準備重點訓練這些內(nèi)容。（1）閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓同學提高。（2）寫作訓練在這一階段，準備突出針對同學作文中存在的問題進行訓練，指導同學。同時強化限時作文。（3）精選部分中考試題，組成幾套專題訓練，進行強化訓練。（4）對同學在復習中有困難的學問點進行重點突破，強化課外閱讀的指導；第三階段全面總結(jié)復習情況，檢查復習效果，模擬測試，查漏補缺下學期教學工作方案篇6本學期我擔任五班級五班的班主任。新學期開頭了，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作方案。一、班情分析本班共有同學55人，本班同學熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因，部分同學身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在獨特、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。二、班級詳細工作1、連續(xù)抓好五班級同學的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。3、搞好每位同學的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的力量。4、搞好每位同學的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進展。5、使同學愛科學、學科學，主動探究新知。三、班級管理制度1、學習方面為使同學在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五班級同學的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，激勵同學團結(jié)合作，培育集體榮譽感。（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要相互幫忙，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。2、衛(wèi)生方面，我將實行以下措施：（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺耍黾有〗M意識，起到模范帶頭作用。（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題按時向老師匯報。（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。四、同學安全教育常常教育同學要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知同學上下樓梯的正確位置，不要擁擠。五、問題同學的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位同學屬于特別活潑好動的孩子，自制力量較差，上課留意力不夠集中。能清晰地認識到自己的缺乏，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氣氛，用大多數(shù)同學良好行為來教育他們。2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢訂正，有進步時按時表揚。3、多給他們在同學面前展現(xiàn)自己的時機，以促進他們主動嚴格地要求自己。4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。下學期教學工作方案篇7本期教學目標本學期的數(shù)學教學要從同學的實際問題動身，主動引導同學“觀看”、“思索”、“探究”、“商量”、“歸納”數(shù)學問題，要激勵同學去探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的微妙，用學到的本事去解決不同層次的數(shù)學問題。教學中既要留意學問的掩蓋面，關(guān)注意點、熱點和難點，又要突出數(shù)學學問在社會、科技中的運用，讓同學在學習、訓練中熟記學問要點、考試內(nèi)容，把握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識和探究力量。本期教材分析本學期新授課程主要有相交線與平行線、整式的運算、三角形、生活中的數(shù)據(jù)、概率及變量之間的關(guān)系，生活中的軸對稱?，F(xiàn)行教材、課程標準要求同學從身邊的實際問題動身，乘坐“觀看”、“思索”、“探究”、“商量”、“歸納”之舟，去探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的微妙，用學到的本事去解決問題。老師在敏捷選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應過度引用新例，把初中數(shù)學各單元的學問明晰化、條理化、規(guī)律化，鼓勵同學自主、合作、探究學習，培育學習愛好和習慣品質(zhì)。學情分析從上學期的教學觀看與測試結(jié)果看，同學的學習看法較端正，學習習慣較差，跟不上教學進度的多。受應試教育觀念的影響，師生習慣于接受性學習，自主、合作、探究的風氣尚未形成。作業(yè)習慣抄襲，勤思好問的少。從抽查的情況看，同學對要理解記憶的學問把握得不夠好，讀題、理解題意的力量弱，綜合分析題目信息，確定解題思路、方法的經(jīng)驗缺乏，答題書寫任意，格式不標準。應對措施認真鉆研教材，主動捕獲課改信息，盡力提倡自主、合作、探究學習，努力培育同學的學習愛好和獨特品質(zhì)。把握同學思想動態(tài)，按時與同學溝通，搞好師生關(guān)系。充足利用課堂教學時間，幫忙同學理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成力量，提高成果。改進教學方法，用創(chuàng)設(shè)情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的時機。精講多練，在教學新學問的同時，注意舊學問的復習，使所學學問系統(tǒng)化，條理化，讓同學在訓練、測試中穩(wěn)固提高，削減遺忘。強化培優(yōu)輔差的個別輔導，因材施教，培育同學的獨特特長。特別要多激勵后進生，提高他們的學習愛好，培育他們良好的學習習慣。改進單元檢測形式，革新評價方法，注意學習過程的評價，對基礎(chǔ)學問技能“推延推斷”，讓同學有再次考試的時機，“勝利”的喜悅，重視同學發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的力量的評價。教研教改舉措認真對待每一節(jié)數(shù)學課，向課堂要質(zhì)量。做實校本培訓和校本教研，不走形式主義，取人之長，補己之短。強化教學業(yè)務的學習再學習?！杜_》要用好，走教科研強校興校之路。下學期教學工作方案篇8本學期我擔任八班級一班和三班英語教育教學工作。在這一學期的工作中，我將注意教學力量的提高，努力改進教學方法，爭取帶著同學們?nèi)〉幂^大的進步。在教學上我將努力做到以下幾點：一、深化了解同學學情，培育同學的英語學習習慣一班優(yōu)生少、后進生面大；三班兩極分化，中等生斷層。針對兩個班級的不同局面，我認為首先要培育同學的愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣。我將要求同學們在每堂課前進行預習；課上集中留意力，多開口讀，多動腦筋思索；課后按時完成穩(wěn)固訓練，并認真改錯；聽寫按時訂正并重新默寫錯過的單詞或短語。同時，我也將教給同學們一些學習技能，敏捷把握學問點，舉一反三，觸類旁通，并讓同學們總結(jié)答題技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的典范，使同學們之間互相學習。二、認真?zhèn)湔n，為每一堂課做好充足準備。充足備課能調(diào)動同學們的學習主動性，提高教學效率。因此，在課前，我將認真?zhèn)浣滩?、細心備同學、專心備教法。我將了解和分析同學情況，有針對性地調(diào)整教學進度、內(nèi)容、課別，針對不同層次同學提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學習要求，讓各層次的同學都得到提高。三、認真組織課堂教學，打造高效課堂。在課堂上我將留意激發(fā)同學愛好，抓住他們的留意力，教學中化難為易，多比照、總結(jié)、聯(lián)想、運用。為防止單項學習任務枯燥易疲憊，在課堂布置上穿插進行聽說讀寫譯的訓練。我也將實行多種教學方式，利用多媒體、展現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學手段，課堂上力求一種輕松、和諧、快樂的學習氣氛，在合作溝通中潛移默化，潤物細無聲地進行學問的輸入和輸出。并盡量精講，留給同學更多訓練說英語的時機，以及用英語進行思維、思索的時間。四、強化課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案早讀時間，我將催促同學讀書，觀看同學的讀書看法、習慣，并抽查讀背效果。尤其強調(diào)學習看法，對部分主動性不強的同學不斷敦促，幫忙他們養(yǎng)成良好的學習看法和習慣，對他們提出相對較低的學習要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到激勵，尋回學習英語的自信，不斷取得進步。針對力量強、基礎(chǔ)好的同學，提出更高的綜合性的要求，以使他們到達更高層次。而對于中等生，理解較慢的同學，主要抽課后時間進行具體講解，并分析薄弱環(huán)節(jié)，了解學習動態(tài)，恰當引導，耐煩教導，真心激勵。總之，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平，爭取在今后的工作中取得更好的成果。下學期教學工作方案篇9這個學期的教學任務仍然是非常的繁重，需要我們?nèi)熒募w努力，才能完成。為了勝利度過這個學期，特別值得本學期的教學工作方案：一、思路與目標：工作思路：深化貫徹教委及教研部門的工作方案，在學校整體方案的指導下，堅持、貫徹中心?！?34”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路。工作目標：強化流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質(zhì)量評價的深化實施為重點，以強化流程管理為手段，以骨干老師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學氣氛為紐帶，以促進師生進展、提高教學質(zhì)量為最終目標。二、策略與措施：1.提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量。2.抓常規(guī)，強化基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增加管理系統(tǒng)性。3.樹典型，加大骨干老師培育運用力度，突出教學骨干示范作用。4.促學習，落實先進教育理念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。5.重研討，強化教學方式、學習方法的研討，整合教研科研工作。三、詳細工作：（一）課改與科研工作2.作為“XX”市級課題《課程改革過程中同學分化問題研討》的成員校，組織骨干老師參與課題研討，主動完成所擔當任務，提高老師科研水平。1.課改班級連續(xù)以教研組為依托，堅持集體研討，做好教學隨筆的整理反思工作，課改班級老師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗。（二）連續(xù)強化教研活動的管理，深化開展教學研討活動，向教學研討要教學質(zhì)量和老師水平的提高1.校本教研整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中顯現(xiàn)的問題，強化對質(zhì)量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，強化老師教學方式、同學學習方式的研討。連續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法。完善老師成長記錄，關(guān)注老師專業(yè)化進展，確定專題，引導老師做好教學隨筆。2.教研組建設(shè)（設(shè)置及組長同上學期）活動時間：中心組每單周四下午活動，學校組每雙周四