人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《威尼斯的小艇》說(shuō)課稿

人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《威尼斯的小艇》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師們：下午好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《威尼斯的商人》下面說(shuō)“說(shuō)課流程”：.說(shuō)教材.說(shuō)教學(xué)目標(biāo).說(shuō)學(xué)情.說(shuō)教法.教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材人教版五年級(jí)下冊(cè)第八單元：?jiǎn)卧黝}：異域風(fēng)情學(xué)習(xí)要點(diǎn)：抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，還要揣摩作者是怎樣寫(xiě)出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，并注意積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言?！锻崴沟男⊥А敷w裁：散文以威尼斯的小艇為線索，以白描的方式將一幅威尼斯的風(fēng)情畫(huà)呈現(xiàn)在讀者面前。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2.學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的表達(dá)方法。3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯的關(guān)系。?2.領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的表達(dá)方法。說(shuō)學(xué)情1、對(duì)于散文的學(xué)習(xí)，學(xué)生并不陌生。2、在很小的篇幅內(nèi)，將動(dòng)靜比照結(jié)合，實(shí)虛結(jié)合，人、物、景的結(jié)合，類(lèi)比，比喻等寫(xiě)作手法糅合在一起，并以散文的方式呈現(xiàn)出來(lái)。矛盾：如何恰當(dāng)處理信息？說(shuō)教法1、情境教學(xué)法2、問(wèn)題教學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程提出中心問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境：你能從馬克?吐溫的文字中，領(lǐng)略到怎樣的威尼斯風(fēng)情呢？你是如何在黑白的文字中漫游的？說(shuō)教學(xué)過(guò)程船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往的船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。讀寫(xiě)點(diǎn)（一）：總分（主）讀寫(xiě)點(diǎn)（二）：側(cè)面描寫(xiě)（次）讀寫(xiě)點(diǎn)（三）：體會(huì)用詞讀寫(xiě)點(diǎn)（四）：靜動(dòng)比照；（由第2段鏈接）讀寫(xiě)點(diǎn)（五）：景物人結(jié)合（由3、5、6段鏈接）總結(jié)：讀寫(xiě)點(diǎn)五處，鏈接點(diǎn)四處；本段讀3到7遍；讀寫(xiě)點(diǎn)：1、總分有條理2、正面