年幼兒園幼兒中班社會(huì)教案評(píng)價(jià)《我?guī)蛬寢寯Q毛巾》含反思

幼兒園幼兒中班社會(huì)教案評(píng)價(jià)《我?guī)蛬寢寯Q

毛巾》含反思幼兒園幼兒中班社會(huì)教案評(píng)價(jià)《我?guī)蛬寢寯Q毛巾》含反思活動(dòng)目標(biāo).在媽媽的幫助下，學(xué)習(xí)雙手協(xié)作反方向擰毛巾的正確動(dòng)作，進(jìn)一步熬煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。.感受〃三八'婦女節(jié)帶來的歡快氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和為媽媽服務(wù)的歡樂。.激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備PPT（內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉），幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子嬉戲場(chǎng)地，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌?；顒?dòng)過程一、結(jié)合PPT圖片引出活動(dòng)主題.直接出示小毛巾提問：這是什么？有什么用處？（擦嘴、擦臉）.在家里始終是誰幫你擰毛巾擦臉的？（媽媽、奶奶）.媽媽辛苦嗎?為什么？（媽媽要上班又要照看寶寶，真辛苦。）.那我們應(yīng)當(dāng)為媽媽做些什么呢？（幼兒自由回答）.我們看看隔壁中⑵班的紅紅是怎么做的？（老師引導(dǎo)幼兒觀看PPT后表達(dá)）.老師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的關(guān)心下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉。還會(huì)關(guān)心媽媽擦臉呢，媽媽好快樂。二、媽媽教寶寶學(xué)習(xí)擰毛巾.提問：今日是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？.平常，媽媽、奶奶始終為我們擰毛巾擦臉，辛苦了?，F(xiàn)在寶寶長(zhǎng)大了，要向紅紅學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己擰毛巾。也為媽媽、奶奶擦擦臉，好嗎？3.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個(gè)聰明寶寶學(xué)得快。.請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動(dòng)作，媽媽在旁邊解說。.多請(qǐng)幾名寶寶上來表演。.老師小結(jié)：我們先把濕過水的毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到?jīng)]有水滴下就行了三、親子嬉戲〃我為媽媽擰毛巾’.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn)，媽媽坐在中間，爸爸在終點(diǎn)做紅花。師：今日是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過個(gè)快樂的節(jié)日。.了解親子嬉戲合作的要求：A.寶寶在起點(diǎn)擰干一塊毛巾，留神地走過一段獨(dú)木橋;B.來到媽媽身邊，（教案出自：快思教案.網(wǎng)）為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物：D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻(xiàn)上大紅花：E.爸爸、媽媽再搭成轎子，抬著寶寶回到起點(diǎn)，其次個(gè)孩子開頭嬉戲，.親子嬉戲在《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲》的音樂聲中開頭、進(jìn)行、結(jié)束。四、頒獎(jiǎng).在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝挨次頒獎(jiǎng)。.爸爸為媽媽戴上親自做的大紅花，寶寶在旁邊說祝愿話：祝媽媽節(jié)日歡樂，媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻?；顒?dòng)在開心的歌聲中結(jié)束。幼兒園評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)上表達(dá)了豐富性和綜合性，活動(dòng)的嬉戲性也比擬強(qiáng)，突出了擰毛巾的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的親子活動(dòng)模式,讓父母參加到教學(xué)活動(dòng)中，不僅體驗(yàn)到給孩子教學(xué)的不簡(jiǎn)潔,也體驗(yàn)到了與孩子同樂的歡樂。對(duì)于幼兒來講，與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲，他們感到無比的新穎和興奮。例如：教學(xué)由老師的教變?yōu)閶寢尩慕?，嬉戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩，頒獎(jiǎng)由老師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā),獎(jiǎng)品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈恰７N種的不同使得孩子們的學(xué)習(xí)愛好始終保持高漲?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)上表達(dá)了豐富性和綜合性，活動(dòng)的嬉戲性也比擬強(qiáng)，突出了擰毛巾的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的親子活動(dòng)模式，讓父母參加到教學(xué)活動(dòng)中，不僅體驗(yàn)到給孩子教學(xué)的不簡(jiǎn)潔,也體驗(yàn)到了與孩子同樂的歡樂。對(duì)于幼兒來講，與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲，他們感到無比的新穎和興奮。例如：教學(xué)由老師