小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案（全面完整版）（可以直接使用，可編輯全面完整版資料，歡迎下載）小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案一、校本研修活動(dòng)主題如何組織低年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的研討二、校本研修活動(dòng)背景合作學(xué)習(xí)是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，也是新課程改革中學(xué)習(xí)方式變革的一個(gè)明顯特征，更是生本教育下的一種重要的課堂組織形式。合作學(xué)習(xí)適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，小組合作學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)的一種重要形式，是最常用也是最有效的學(xué)習(xí)方式，在語(yǔ)文教學(xué)中被廣泛采用，相信在第一線的教師們都已經(jīng)意識(shí)到小組合作的重要性。那么在教學(xué)中，小組合作尤其是低年級(jí)的小組合作應(yīng)該如何組織實(shí)施，才能使小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它最大的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的最有效開(kāi)展服務(wù)？結(jié)合自己的教學(xué)（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。（三）做創(chuàng)新型的教師，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。(IU!I)三、具體實(shí)施方案及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。(IU!I).勤學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念。⑵在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀；同時(shí)要注意積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的在教學(xué)實(shí)踐中。（3）廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。.多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好筆記。取其精華，努力提高自己的教學(xué)水平。.勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。⑴及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。⑵嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。個(gè)人校本研修計(jì)劃為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及自身的開(kāi)展要求，制定了一份校本研修計(jì)劃。一、研修目標(biāo)努力提高自身的師德修養(yǎng)；提高自身的業(yè)務(wù)水平；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平；通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。研修內(nèi)容(-)多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，從而不斷充實(shí)自己。（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。（三）做創(chuàng)新型的教師，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。(IU!I)三、具體實(shí)施方案及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。(IU!I)⑴活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。⑵在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀；同時(shí)要注意積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的在教學(xué)實(shí)踐中。（3）廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。.多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好筆記。取其精華，努力提高自己的教學(xué)水平。.勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。⑴及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。實(shí)踐及存在問(wèn)題，談?wù)勗谛W(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中如何更好地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。三、校本研修活動(dòng)目標(biāo)那么在教學(xué)中，小組合作尤其是低年級(jí)的小組合作應(yīng)該如何組織實(shí)施，才能使小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它最大的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的最有效開(kāi)展服務(wù)？結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐及存在問(wèn)題，談?wù)勗谛W(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中如何更好地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。U!U校本研修活動(dòng)人員U!U校本研修活動(dòng)人員五、校本研修活動(dòng)安排1.準(zhǔn)備階段(1)組長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議向全體成員通報(bào)本次研修主題、背景及目標(biāo)等相關(guān)事宜。(2)全體成員根據(jù)研修主題搜集有關(guān)合作學(xué)習(xí)案例的相關(guān)材料。（3）一、二年級(jí)各自定出本次合作學(xué)習(xí)教學(xué)研修活動(dòng)中所講課文。（4）老師根據(jù)所定課文各自進(jìn)行備課研究。2.研修階段⑴召開(kāi)會(huì)議，根據(jù)準(zhǔn)備階段所做的工作將自己備課中的設(shè)計(jì)意圖及設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行交流并修改教學(xué)設(shè)計(jì)。各年級(jí)分別選出最優(yōu)秀的作為本組研究課在進(jìn)行集體備課。（2）一、二年級(jí)開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。一般可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的任務(wù)而定：（1）同桌合作，適合于小問(wèn)題討論（讀課文，讀詞語(yǔ)等）（2）4人小組學(xué)習(xí)，適用于難度較大的討論（學(xué)習(xí)一類(lèi)字、二類(lèi)字、組詞等）（3）還可以是分工協(xié)作，每人承當(dāng)其中一局部任務(wù)(4)還可以是共同學(xué)習(xí)，共同完成某一任務(wù)，每一小組共同交一份作業(yè)等等(單元學(xué)完畫(huà)知識(shí)樹(shù)等)。(3)培養(yǎng)學(xué)生一些合作的技能由于學(xué)生年齡小，自主能力差，教師在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)時(shí)必須精心組織，教給學(xué)生必要的合作技能，充分提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。(1)組內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都要樂(lè)于陳述自己的想法，樂(lè)于修正他人的觀點(diǎn)。為了維持好課堂的有序性，我給學(xué)生排好序號(hào),讓他們按順序發(fā)言，這樣既讓每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)機(jī)會(huì)，又使學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。(2)對(duì)于講的學(xué)生，要把自己的想法盡可能地表達(dá)清楚,要講得有條理。(3)對(duì)于聽(tīng)的學(xué)生，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，努力掌握別人的發(fā)言要點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言作出評(píng)價(jià)，聽(tīng)不懂、聽(tīng)不清楚時(shí)可以等發(fā)言人講完后提問(wèn)。(4)在合作學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生互相尊重、互相幫助、互相關(guān)心、互相欣賞，討論時(shí)，如果有的同學(xué)出現(xiàn)過(guò)失(特別是害羞的學(xué)生)，同學(xué)之間不要相互取笑，應(yīng)給予理解和鼓勵(lì)，共同找出問(wèn)題所在，解決學(xué)習(xí)上的困難，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。六、小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施環(huán)節(jié)提出目標(biāo)（問(wèn)題）：教師引出問(wèn)題，讓學(xué)生明白學(xué)什么，怎么學(xué)，完成哪些任務(wù)。個(gè)體自學(xué)：學(xué)生自學(xué)有關(guān)內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行初步的思考，使學(xué)生產(chǎn)生積極參與小組學(xué)習(xí)的內(nèi)心需要，并為參與討論做好準(zhǔn)備。本學(xué)期學(xué)生主要以自學(xué)生字為主，分析生字的字形結(jié)構(gòu)、偏旁部首、正確拼讀并給生字組至少三個(gè)詞語(yǔ)。小組討論：這是小組合作學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求每個(gè)學(xué)生人人參與討論，并懂得在小組討論中發(fā)言是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。圍繞問(wèn)題進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，直至找到問(wèn)題的滿意答案。在討論過(guò)程中，成績(jī)好的幫助成績(jī)差的，先懂的幫助后懂的，互教互學(xué)，尤其是為后進(jìn)生提供了更多的課內(nèi)參與機(jī)會(huì)。通過(guò)討論，開(kāi)拓了思路，加深了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。與此同時(shí)，集體意識(shí)、合作精神也在這樣的環(huán)境條件下形成了七.做課教師進(jìn)行反思交流.定期進(jìn)行教學(xué)結(jié)果的檢驗(yàn)，并作好詳細(xì)的記載。.比照實(shí)驗(yàn)與非實(shí)驗(yàn)班級(jí)，根據(jù)結(jié)果找出問(wèn)題，總結(jié)得失，寫(xiě)出心得，制定修改方案。

.進(jìn)行中期研究匯報(bào)及評(píng)析。3.總結(jié)階段全面總結(jié)，撰寫(xiě)研究報(bào)告。小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象的研究。成為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想:以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。二、研修目標(biāo):1、規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。三、研修要求:以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓知識(shí)視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。具體措施:1、積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),斷提高。做好聽(tīng)課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力不3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并及時(shí)做好聽(tīng)課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力不做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。4、多閱讀教育書(shū)籍，寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí),結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。個(gè)人校本研修計(jì)劃為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及自身的開(kāi)展要求,制定了一份校本研修計(jì)劃。一、研修目標(biāo)努力提高自身的師德修養(yǎng)；提高自身的業(yè)務(wù)水平；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平；通過(guò)學(xué)