寫作　學(xué)習(xí)擴(kuò)寫

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學(xué)習(xí)擴(kuò)寫

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：1.了解擴(kuò)寫的一般技巧，學(xué)會(huì)擴(kuò)寫。

2.展開聯(lián)想和想象，練習(xí)發(fā)散思維，大膽創(chuàng)造，豐富文章內(nèi)容。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)錘煉自己的語(yǔ)言，讓作品更生動(dòng)、精彩。

情感目標(biāo)：體會(huì)語(yǔ)言之美。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)在原文基礎(chǔ)之上擴(kuò)寫的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：2.找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)。

三、教學(xué)過(guò)程：

由"在這火熱的天氣里，同學(xué)們冒著酷暑，懷著的心情到母校錄播室上課'導(dǎo)入課題：學(xué)習(xí)擴(kuò)寫。

一、理解定義,找準(zhǔn)擴(kuò)點(diǎn)1.什么是擴(kuò)寫？"擴(kuò)寫'是把一段話,或一篇較短,內(nèi)容較概括的文章,擴(kuò)展生發(fā)成篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容飽滿、生動(dòng)形象的文章。

2.擴(kuò)寫要求：

1）忠于原文

擴(kuò)寫時(shí)要確切理解原文的中心思想，把握原文的主要內(nèi)容，遵循原文的體裁，在此基礎(chǔ)上發(fā)散思維，大膽創(chuàng)造。

2）找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)

一篇文章里，并不是每句話、每段文字都需要擴(kuò)寫。擴(kuò)寫時(shí)要根據(jù)表達(dá)中心的需要，選擇、確定適合的點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行擴(kuò)寫。

3）展開想象

根據(jù)確定的擴(kuò)點(diǎn)和方向，積極展開大膽、豐富、有創(chuàng)造性的想象，如增加對(duì)原文中人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)描寫，豐富文章內(nèi)容，使人物生動(dòng)傳神。

4）修改成文

初稿寫成后，要反復(fù)朗讀，特別注意文章內(nèi)容的一致和連貫。人稱和語(yǔ)氣要保持前后一致，情節(jié)的發(fā)展或論述的推進(jìn)要貼合規(guī)律，要有必要的過(guò)渡，增加的細(xì)節(jié)要和全文相協(xié)調(diào)等等，最終修改成文。

3..如何擴(kuò)寫？例：羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中。

師：引導(dǎo)學(xué)生明白擴(kuò)寫點(diǎn)，口頭練習(xí)擴(kuò)寫。

師：展示示范例子，學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)。

例子：羅納爾多在中場(chǎng)挺身收腹，接住同伴傳來(lái)的一記高球，習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動(dòng)作，帶球一連繞過(guò)對(duì)方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，奇妙避開已撲到跟前的守門員，側(cè)身起腳，唰的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。

4.自主練習(xí)，結(jié)合例文，技法指導(dǎo)：

擴(kuò)寫材料：父親走在我旁邊，他幫我拿著行李，滿臉是汗，然后幫我把行李放到行李架上，我的眼淚止不住的流了下來(lái)。

生交流探討擴(kuò)寫點(diǎn)和擴(kuò)寫。

師：點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)寫要求。

生：書面完成一個(gè)擴(kuò)寫點(diǎn)擴(kuò)寫，班上交流。

例子：父親走在我旁邊，他的胸前掛著我的零食，背上背著我的特大號(hào)的裝得滿滿的書包，肩膀上扛著我的行李。瘦小的父親馱著這些大山小丘，如一輛超載的獨(dú)輪車，每挪動(dòng)一步都緩慢而艱苦。父親臉上的汗順著臉頰向下爬動(dòng)著，滴滴嗒嗒從下巴上跌落?？赡苁呛挂毫鬟M(jìn)了眼睛吧，父親邊向前挪著腳步邊夸誕地眨動(dòng)著他的眼睛，卻沒(méi)顧騰出手擦一下。終究蠕動(dòng)進(jìn)了車廂，父親稍作喘息，鉚了鉚勁兒，一下子把那個(gè)裝滿書的大包舉過(guò)了

頭頂，包顫巍巍的搭上了行李架的邊緣，他又挺了挺身子，踮了踮腳，把包塞進(jìn)了行李架。然后又一個(gè)，又一個(gè)，單獨(dú)將一切都安排妥當(dāng)，父親才長(zhǎng)出了一口氣，挺了挺腰桿那一瞬間，我看見(jiàn)，他的襯衫宛如水洗過(guò)的一般，緊貼在他的脊背上。我的眼淚止不住的流了下來(lái)。

5.知識(shí)點(diǎn)講解：

注意：不同體裁的文章，擴(kuò)寫的著重點(diǎn)不同：

（1）記敘性文章。擴(kuò)寫時(shí)應(yīng)忠于原文的中心思想和人物形象，在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié)，增加對(duì)人物、環(huán)境的描寫等。

（2）說(shuō)明性文章。擴(kuò)寫時(shí)要忠于原文的說(shuō)明對(duì)象，在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說(shuō)明方法，豐富對(duì)說(shuō)明對(duì)象的介紹。

（3）討論性文章。擴(kuò)寫時(shí)要忠于原文的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充論據(jù)，闡釋觀點(diǎn)。

6.小結(jié)，布置自主練習(xí)。

一、學(xué)習(xí)完本單元的詩(shī)歌，一名同學(xué)總結(jié)了自己對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)，寫了下面這句話?；叵胱x過(guò)的詩(shī)歌，從中選擇幾首作為例子，將這句話擴(kuò)寫一段話。不少于300字。

詩(shī)歌是一種很特別的文學(xué)體裁，有三個(gè)突出特點(diǎn)