人力資源師德師風(fēng)檔案管理

XXXX小學(xué)師德師風(fēng)檔案永久卷內(nèi)文件目錄館編：室編：保管期限：永久順序號(hào)文號(hào)責(zé)任人題名日期頁號(hào)備注1領(lǐng)導(dǎo)小組名單及職責(zé)分工2師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議記錄3師德專項(xiàng)研究會(huì)議記錄4師德建設(shè)3-5年工作規(guī)劃5師德年度工作計(jì)劃6師德師風(fēng)各項(xiàng)制度7師德師風(fēng)評(píng)估方案8師德獎(jiǎng)懲方案9師德工作檔案管理制度10教師師德學(xué)習(xí)部分材料11教師師德學(xué)習(xí)筆記、心得12師德主題教育活動(dòng)記錄一三師德標(biāo)兵表彰決定14教師師德承諾書卷內(nèi)文件目錄館編：室編：保管期限：永久順序號(hào)文號(hào)責(zé)任人題名日期頁號(hào)備注一五師德師風(fēng)評(píng)議表16師德師風(fēng)月檢查、總結(jié)17師德先進(jìn)個(gè)人材料一八師德論文19師德先進(jìn)校創(chuàng)建實(shí)施方案20學(xué)校師德自查自糾材料21教師師德自查自糾小結(jié)22師德師風(fēng)建設(shè)整改措施23師德師風(fēng)匯報(bào)材料師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議記錄時(shí)間3月21日地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室主持人孟令才參與人員全體教師學(xué)習(xí)主題師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的成立學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄宣讀《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作計(jì)劃》，宣布師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正式成立，并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開展提出了具體要求，經(jīng)全體班子成員研究決定，按教育局考評(píng)方案的要求，經(jīng)學(xué)校民主選舉產(chǎn)生由教師代表、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少隊(duì)部主任和班子成員組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并任命校長為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第一負(fù)責(zé)人，由教導(dǎo)主任分管具體實(shí)施工作。記錄人師德師風(fēng)會(huì)議記錄時(shí)間4月14日地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室主持人孟令才參與人員全體教師學(xué)習(xí)主題師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組部門分工明細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。組長：張忠寶副組長：孟令才成員：史為廣高中權(quán)馬邦華師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、督查、驗(yàn)收、評(píng)比，并關(guān)受理全校教職工師德師風(fēng)案件的舉報(bào)和查處。記錄人師德師風(fēng)會(huì)議記錄時(shí)間5月30日地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室主持人孟令才參與人員全體教師學(xué)習(xí)主題師德師風(fēng)活動(dòng)之《教師十不準(zhǔn)》學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄校長宣讀我?！督處熓粶?zhǔn)》一、不準(zhǔn)在教育教學(xué)中消極怠工，敷衍塞責(zé)，誤人子弟；二、不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；三、不準(zhǔn)以任何理由訓(xùn)斥、羞辱學(xué)生家長；四、不準(zhǔn)在教育教學(xué)活動(dòng)中使用不文明語言；五、不準(zhǔn)參與賭博；六、不準(zhǔn)索要學(xué)生及學(xué)生家長禮品、禮金。七、不準(zhǔn)在課堂教學(xué)過程中使用移動(dòng)通訊工具；八、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或強(qiáng)制購買學(xué)校規(guī)定以外的教輔資料、音像制品和其他商品；九、不準(zhǔn)在校外舉辦以營利為目的的補(bǔ)習(xí)班、提高班、有償補(bǔ)課等；十、不準(zhǔn)酗酒鬧事和飲酒影響工作。記錄人師德師風(fēng)建會(huì)議記錄時(shí)間9月一三日地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室主持人孟令才參與人員全體教師學(xué)習(xí)主題老師談師德學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄一名教師所應(yīng)具備的師德：一、忠誠人民的教育事業(yè)是教師師德的基本規(guī)范；

二、熱愛學(xué)生是教師師德的基本原則；

三、為人師表市教師師德的基本核心；

四、勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)是教師師德的基本要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教師提出了殷切期望，他說：學(xué)生是明天的太陽，校園是太陽升起的地方。我們希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要為生命綠洲奠好基，為學(xué)生的成長鋪好路，為學(xué)校的發(fā)展導(dǎo)好航，為中華民族的騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名人民教師，要切記學(xué)高為師，身正為范，應(yīng)該充分意識(shí)到自己肩上擔(dān)子的分量。育人先正己，要切實(shí)把良好的師德融化在血液中，體現(xiàn)在行動(dòng)上。要牢記師德如山，愿市一小老師們良好的師德能開出鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果，育出茁壯的人。作為教師，我們就是要弘揚(yáng)一種熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，一種熱愛學(xué)生、甘當(dāng)人梯的精神，一種執(zhí)著進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。希望全體教師都要在這一平凡而又神圣的崗位上，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，把對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的愛心與責(zé)任落實(shí)到每一件事，每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)中去，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我們的愛心與關(guān)注下健康成長，讓我們的學(xué)校在我們的努力下再創(chuàng)輝煌！記錄人師德師風(fēng)會(huì)議記錄時(shí)間10月一三日地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室主持人孟令才參與人員全體教師學(xué)習(xí)主題“點(diǎn)”明方向“評(píng)”足干勁學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄首先由每位黨員就“公開承諾”階段所作的承諾進(jìn)行自評(píng)，匯報(bào)自己在工作中踐行公開承諾、崗位爭(zhēng)先、服務(wù)師生等方面取得的成績和存在的不足以及進(jìn)一步努力的方向。隨后，黨支部書記孟令才同志結(jié)合每位黨員的工作實(shí)際，重點(diǎn)圍繞黨員德、能、勤、績、廉等方面的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，實(shí)事求是地肯定了成績，客觀公正地指出存在的問題，開誠布公地分析癥結(jié)所在，推心置腹地交換整改措施，懇切務(wù)實(shí)地指明了努力的方向。全體黨員以師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，積極投身創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，立足本職崗位，結(jié)合工作實(shí)際，努力幫扶一個(gè)貧困生，認(rèn)真上好一門課，耐心轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，全力帶好一個(gè)班，牢牢樹立一個(gè)典型，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。點(diǎn)評(píng)后，黨員們深受鼓舞，滿懷信心地作了整改表態(tài)發(fā)言。這次點(diǎn)評(píng)，“點(diǎn)”到了關(guān)鍵，“點(diǎn)”明了方向，“評(píng)”出了信心，“評(píng)”足了干勁，強(qiáng)化了黨員的宗旨意識(shí)，統(tǒng)一了黨員的思想，激發(fā)了黨員教師愛崗敬業(yè)的熱情，讓黨組織充滿了生機(jī)與活力。記錄人師德師風(fēng)會(huì)議記錄時(shí)間5月14日地點(diǎn)學(xué)校會(huì)議室主持人孟令才參與人員全體教師學(xué)習(xí)主題厚德懿行修養(yǎng)自我做陽光型教師學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄通過《讓師德在教育中閃光》的學(xué)習(xí)，老師們將自己的所得、所感、所悟及時(shí)進(jìn)行交流，適時(shí)反思了自己在“師德師風(fēng)”方面存在的問題。我校將教師的師德表現(xiàn)作為年終考評(píng)的一項(xiàng)重要指標(biāo)列入考核目標(biāo)，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師師德師風(fēng)的高度重視，對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視，培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了良好的效果。通過學(xué)習(xí)大家都認(rèn)識(shí)到：師德的核心就是要熱愛學(xué)生，教育的核心就是人格心靈的喚醒，教育要以心為本。教師是學(xué)生取之不盡，用之不竭的“海綿”、營養(yǎng)、水份，我們要努力做到以美養(yǎng)德，德美并重；以才養(yǎng)德，德才并重；以智養(yǎng)德，德智并重。在學(xué)生眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)可敬的人，是一個(gè)值得信賴的人。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人形象和良好的工作態(tài)度、工作作風(fēng)。工作部署：頒布“師德師風(fēng)”十條要求，十個(gè)不準(zhǔn)，五條禁令。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師提出了懇切的期望，要求大家忠心獻(xiàn)教育，愛心獻(xiàn)學(xué)生，讓師德在教育中閃光。記錄人師德師風(fēng)3-5年規(guī)劃為了認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)上級(jí)各部門的文件及會(huì)議精神，不斷推進(jìn)我校師德師風(fēng)及德育工作，全面深化素質(zhì)教育，根據(jù)《中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作三年規(guī)劃》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校師德師風(fēng)建設(shè)工作三年規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，以堅(jiān)持把思想教育、政治教育、品德教育、法紀(jì)教育、心理教育作為中小學(xué)生德育的重要內(nèi)容，以幫助中小學(xué)生確立理想信念、培養(yǎng)良好習(xí)慣和道德品質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持把教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合作為根本途徑，不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作，不斷加強(qiáng)青少年學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力塑造富有特色和成效的德育學(xué)校。三年中，我校德育工作的主要內(nèi)容是：開展熱愛祖國、熱愛人民的教育；開展熱愛集體、熱愛勞動(dòng)的教育；開展學(xué)生文明禮貌和行為習(xí)慣的教育、遵守紀(jì)律的教育；開展意志、品質(zhì)教育；開展法制觀念教育。在今后的三年里，通過扎實(shí)有效的開展“德育”，全面推進(jìn)“德育特色學(xué)?！?，重點(diǎn)抓好學(xué)生基本道德觀念的形成和基本道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生活，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律并初步具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格小公民。建立起比較完備的德育體系和工作機(jī)制。豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，形成課堂教學(xué)與校園文化、課外活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造更加有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，1、教育學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德。遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、孝敬父母、關(guān)心集體、文明守紀(jì)、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別是非的能力：有良好的意志、品質(zhì)和活潑開朗的性格。2、以爭(zhēng)創(chuàng)“示范學(xué)校”為契機(jī)，開展良好行為的養(yǎng)成教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，推進(jìn)校園文化建設(shè)，把爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)深入到每一個(gè)師生的心里和行動(dòng)上。3、按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，確定不同學(xué)齡階段的德育內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣，有層次地遞進(jìn)地向好的方面發(fā)展。4、發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)同積極學(xué)習(xí)世界上一切優(yōu)秀文明成果結(jié)合起來，使學(xué)生受到愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，理想、倫理道德教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)生活的能力，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，嚴(yán)禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品傳入校園。整頓并形成良好的“校風(fēng)”“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。6、加強(qiáng)法制和公民基礎(chǔ)道德教育，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、、元旦節(jié)等開展紀(jì)念活動(dòng)，教育學(xué)生愛國、愛民、愛隊(duì)，爭(zhēng)做“文明小天使”。開展小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要以明確的規(guī)范為引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，讓學(xué)生入耳、入腦、入心，以此內(nèi)化為人人遵守的行為習(xí)慣。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。心理健康是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理和心理的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面可能會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問題。學(xué)校要利用好心理咨詢室，設(shè)立“知心信箱”等為學(xué)生咨詢解惑。負(fù)責(zé)心理咨詢的教師，要理解、關(guān)愛學(xué)生，做到師生平等，耐心細(xì)致地傾聽學(xué)生的煩惱，為心里有煩惱的學(xué)生說一句安慰的話，為孤獨(dú)的學(xué)生說一句溫暖的話，為迷惘的學(xué)生說句開導(dǎo)的話，為沮喪的學(xué)生說句鼓勵(lì)的話1、發(fā)揮課堂教育主陣地的作用。學(xué)校強(qiáng)調(diào)改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，提倡學(xué)生參予整個(gè)教學(xué)過程；要充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)的形象性和主動(dòng)性。、加強(qiáng)心理健康教育。繼續(xù)探索素質(zhì)教育科目化與課程化的整和。繼續(xù)將“心理健康教育”作小學(xué)生的必修課，學(xué)校設(shè)立心理咨詢室。、積極開展形式多樣的藝術(shù)、體育活動(dòng)。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。繼續(xù)抓好校容校貌、校風(fēng)、校紀(jì)的建設(shè)，重視校園物質(zhì)文化、活動(dòng)文化的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力。（四）、抓觀念，形成校內(nèi)合力，構(gòu)建整體德育要把德育工作作為“一把手工程”，形成黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，大力保證德育工作的資源配置，充分體現(xiàn)“德育為首”的理念。要確立全員德育思想，規(guī)范教師的育人行為，提高教師的德育能力，發(fā)揮教師的人格力量的潛移默化作用。明確每一位教師的育人崗位和職責(zé)，在校內(nèi)形成關(guān)心支持德育工作的強(qiáng)大合力。要牢固樹立德育居素質(zhì)教育核心地位的觀念，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的觀念、牢固樹立德育整體性的觀念、牢固樹立德育有效性的觀念、牢固樹立教師是育人關(guān)鍵的觀念。（五）、抓德育科研，走規(guī)范化、實(shí)效化管理之路要引導(dǎo)、教育好學(xué)生，必須要走近他們、研究他們，要以促進(jìn)學(xué)生的健康成長來做好德育科研工作。、研究學(xué)校，規(guī)范德育各項(xiàng)工作。構(gòu)建學(xué)校德育工作體系要堅(jiān)持以校為本，重視“全面發(fā)展，學(xué)有所長”在現(xiàn)代素質(zhì)教育中的價(jià)值和作用，以形成本校德育工作的個(gè)性和特色。、研究學(xué)生，發(fā)揮主體作用。實(shí)踐告訴我們：只有以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的德育工作取得最大的實(shí)效。（六）、抓機(jī)制，形成全員育人良好局面。學(xué)校要健全德育工作管理體制，要切實(shí)把德育工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃。要加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，要不斷完善已有的德育工作制度，以法管德，以章理德，使學(xué)校德育進(jìn)入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道。要進(jìn)一步完善考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，要建立對(duì)教師德育工作的指導(dǎo)與考評(píng)制度，要對(duì)教師的教書育人，轉(zhuǎn)變差生等工作進(jìn)行深入研究，每學(xué)期要對(duì)教師進(jìn)行師德考評(píng)。要對(duì)班主任進(jìn)行考核，強(qiáng)調(diào)班主任工作規(guī)范化，完善班主任工作條例，做到月月有考核，期末有總評(píng)。要落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范檢查制度，完善學(xué)生一日常規(guī)，以達(dá)到激勵(lì)的效果。五、年度目標(biāo)：――一三學(xué)年度研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)開展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的必要性，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問題；開展師生調(diào)研活動(dòng)，啟動(dòng)評(píng)選“師德先進(jìn)個(gè)人”和學(xué)生評(píng)選“我心目中的好老師”活動(dòng)，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡?！?4學(xué)年繼續(xù)開展師德建設(shè)有關(guān)系列活動(dòng)；制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問題，制定科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各班可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系?！晃鍖W(xué)年總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長效運(yùn)行機(jī)制。六、工作要求（一）以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞全面加強(qiáng)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)中職學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、熱愛學(xué)校、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。（二）構(gòu)建師德建設(shè)工作的系統(tǒng)工程，將師德建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注意聽取教師意見，解決教師在工作和生活中的實(shí)際困難，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境條件。（三）廣泛發(fā)動(dòng)全校廣大師生參與師德建設(shè)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)作為師德的表率，廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學(xué)校教代會(huì)和工會(huì)、團(tuán)組織緊密配合，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力?？傊?，新學(xué)年我校德育工作要在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作有成效，有特色，為學(xué)校“三創(chuàng)”目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。20一三－2014年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”為指針，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動(dòng)師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時(shí)期教師新形象，不斷提高社會(huì)和家長對(duì)教師從教行為的滿意程度，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生最滿意的教師。二、具體措施根據(jù)師教育局師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！弊鳛槲倚＝處煹淖毅?。每個(gè)教職員工做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象。本學(xué)期將進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核制度，并與年底獎(jiǎng)金掛鉤。根據(jù)平時(shí)檢查和考核情況評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)個(gè)人，鼓勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)德育工作熱情，提高各項(xiàng)工作的積極性，提高師德師風(fēng)有效性。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理。在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容。制定小學(xué)教師職業(yè)道德“五要”規(guī)范，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書，每月認(rèn)真自查、自思，并將成績進(jìn)行公示。通過學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí)，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)校成立以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過家長、學(xué)生問卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。開展文明校園、文明辦公室的評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)教師人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵。2．服務(wù)學(xué)生，提升形象。（1）要求教師明確“學(xué)校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模?！弊龅綈坌Ｈ缂?，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護(hù)大局。強(qiáng)化“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動(dòng)。即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，給學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識(shí)；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。三、樹立榜樣，發(fā)揚(yáng)光大切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”，搞好黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。在校積極營造一個(gè)積極向上的氛圍。根據(jù)平時(shí)考核的情況，評(píng)出文明班級(jí)。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示。組織青年教師開展師德演講比賽。每學(xué)期評(píng)選一次師德標(biāo)兵，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。總之，學(xué)校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，開展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為我校的工作重點(diǎn)，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)宣傳教育制度為了真正做到“學(xué)模范、強(qiáng)師德、樹形象”，切實(shí)打造我校教師品牌，德育標(biāo)兵，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階，特制定師德師風(fēng)宣傳教育制度。1、成立以校長負(fù)總責(zé)，以專職具體負(fù)責(zé)收集、整理、組織、宣傳為任務(wù)的組織機(jī)構(gòu)。2、學(xué)校制定詳細(xì)的宣傳工作方案，根據(jù)中心校的宣傳方案制定本校具體可操作的師德師風(fēng)宣傳方案。3、以墻報(bào)、版報(bào)、校報(bào)、校園廣播的形式對(duì)本校的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳，對(duì)宣傳工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。4、學(xué)校要組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型材料，并要求每位教師寫自查反思。5、學(xué)校為各校師德師風(fēng)宣傳工作提供經(jīng)費(fèi)保障，為本校的師德師風(fēng)宣傳工作提供經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障。6、學(xué)校年底對(duì)教師師德師風(fēng)宣傳工作進(jìn)行考核、總結(jié)和表彰。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)信息反饋制度1、為了促進(jìn)教師師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變，及時(shí)了解自我學(xué)習(xí)、整改情況，制定本制度。2、教師師德師風(fēng)反饋的信息主要來源于學(xué)生、家長、同行和社會(huì)四個(gè)方面。3、以教育教學(xué)的信息反饋為重點(diǎn)，做到“四看”：一看教師的教學(xué)行為是否規(guī)范，二看教師對(duì)學(xué)生、家長的態(tài)度是否規(guī)范，三看教師落實(shí)教學(xué)行為是否規(guī)范，四看教師對(duì)待師德師風(fēng)學(xué)習(xí)行為是否規(guī)范。4、按照教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)參與態(tài)度、參與行為、參與材料、參與效果等方面進(jìn)行信息反饋，按照學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高、總結(jié)評(píng)價(jià)四個(gè)階段逐一進(jìn)行，得出結(jié)論，并把結(jié)論及時(shí)向教師公布。5、對(duì)行為欠規(guī)范的教師，根據(jù)信息反饋，進(jìn)行集中輔導(dǎo)，有針對(duì)性地進(jìn)行整改提高。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)月查制度1、為了規(guī)范教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)教師思想觀念的轉(zhuǎn)變和提高，制定本制度。2、教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)所要完成的材料，要按階段完成。在學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，學(xué)好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，寫不少于800字的學(xué)習(xí)心得筆記4篇；在分析評(píng)議階段，寫好不少于2000字的自我剖析材料1份；在整改提高階段，寫好不少于2000字的自我整改材料1份；在總結(jié)評(píng)比階段寫好個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。3、除按時(shí)完成所要寫的文字材料外，教師應(yīng)積極按時(shí)參加學(xué)校、各小組主持開展的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、會(huì)議，在會(huì)議前認(rèn)真寫好發(fā)言提綱，積極發(fā)言，參與民主評(píng)議、經(jīng)驗(yàn)交流。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、教導(dǎo)處每月對(duì)教師參與學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行督查，在計(jì)算月目標(biāo)管理時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰，并對(duì)教師完成各階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行公布，沒有完成的教師限時(shí)進(jìn)行整改。5、教師完成師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的材料和教師的年度職務(wù)考核掛鉤，沒有完成或不按時(shí)完成學(xué)習(xí)材料的教師，取消年終評(píng)優(yōu)資格。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)會(huì)議點(diǎn)名制度1、全體教師是師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的參與對(duì)象，在開展學(xué)習(xí)的過程中，必須人人參與。2、全體教師必須按時(shí)參加學(xué)校、各教研組長主持召開的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)會(huì)議。3、實(shí)施教師參加會(huì)議點(diǎn)名制度，在值周行政、各教研組長主持召開會(huì)議時(shí)，要認(rèn)真清點(diǎn)教師參加的人數(shù)，把每次教師參加會(huì)議的人數(shù)情況，及時(shí)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。4、在下次教師全體會(huì)議上和小組會(huì)議上，值周行政、各教研組長要對(duì)教師參加會(huì)議的情況進(jìn)行通報(bào)，進(jìn)行會(huì)議小結(jié)。5、在學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、會(huì)議時(shí)，全體教師不準(zhǔn)請(qǐng)假，情況特殊的，要進(jìn)行情況說明，否則，一律作曠勤處理。6、把教師參加會(huì)議情況和月目標(biāo)管理、年終目標(biāo)管理結(jié)合起來，在目標(biāo)管理中兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)全員參與制度1、全體教師是師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的參與對(duì)象，在開展學(xué)習(xí)的過程中，必須人人參與。2、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，集中學(xué)習(xí)分小組進(jìn)行。在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間，必須認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。3、全體教師要提高思想認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展。4、每周四的例會(huì)是學(xué)校集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，每周一下午第四節(jié)是小組集中學(xué)習(xí)的時(shí)間；在值周行政、各教研組長的安排下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式可以采用輔導(dǎo)報(bào)告、座談會(huì)、學(xué)習(xí)交流、問題探討等方式進(jìn)行。5、在學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)時(shí)，教師不準(zhǔn)請(qǐng)假，情況特殊的，要進(jìn)行情況說明，否則，一律作曠勤處理。6、把教師參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)情況和月目標(biāo)管理、年終目標(biāo)管理結(jié)合起來，在目標(biāo)管理中兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一票否決制度1、為了促進(jìn)教師師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，制定本制度。2、凡有下列行為之一的教師，師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行一票否決，定為不合格，年終考核不能評(píng)優(yōu)。（1）有體罰或變相體罰學(xué)生行為且造成一定不良影響的；（2）有諷刺、挖苦、歧視學(xué)生行為且造成嚴(yán)重后果的；（3）有用罰款或變相罰款來教育學(xué)生行為且造成不良影響的；（4）有向?qū)W生推銷商品，利用職務(wù)謀取私利行為屢教不改的；（5）有單純以學(xué)生考試成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生而造成不良后果的；（6）在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中具有消極怠慢、經(jīng)常不按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)的；（7）學(xué)生、家長、社會(huì)意見大且造成一定不良影響，需要學(xué)校進(jìn)行整改的。3、師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行一票否決的教師，實(shí)行集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從群眾最滿意的地方學(xué)起，從群眾最反對(duì)的地方改起，重新塑造靈魂，樹立新的形象，直到滿意為止。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)根據(jù)上級(jí)教育行政部門的部署和安排，我校從今年春季至今，廣泛深入地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高、總結(jié)評(píng)比四個(gè)階段。我們感到過程充實(shí)，效果顯著，基本達(dá)到了“在提高教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上求實(shí)效；在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效；在樹立教師良好形象上求實(shí)效；在促進(jìn)學(xué)?！疇?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)先進(jìn)位’上求實(shí)效”的五個(gè)目標(biāo)。在具體的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我們抓住了建立領(lǐng)導(dǎo)小組、健全學(xué)習(xí)制度、落實(shí)過程管理、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展四個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行學(xué)校師德建設(shè)，促進(jìn)了教師思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，我們高度重視，成立了以張忠寶校長為組長，孟令才副校長為副組長，各科室主任、學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，教導(dǎo)主任具體抓，負(fù)責(zé)收集、整理、上報(bào)好相關(guān)的資料。由于組建的領(lǐng)導(dǎo)小組得力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中處處發(fā)揮模范帶頭作用，促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開展。二、健全學(xué)習(xí)制度為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，我們建立了《全員參與制》、《會(huì)議點(diǎn)名制》、《學(xué)習(xí)月查制》、《師德反饋制》、《師德一票否決制》，《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各階段實(shí)施細(xì)則》，《師德師風(fēng)教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等?！度珕T參與制》，學(xué)校規(guī)定，全體教職工無一例外，必須全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核,在月目標(biāo)管理中進(jìn)行獎(jiǎng)罰；《會(huì)議點(diǎn)名制》，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核，在月目標(biāo)管理中進(jìn)行獎(jiǎng)罰；《學(xué)習(xí)月查制》，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入教師月考核成績，與年度考核掛鉤；《師德反饋制》，定期從學(xué)生、家長，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的學(xué)習(xí)教育考核之中；《師德一票否決制》，凡是事實(shí)上作出有悖于師德和《學(xué)校目標(biāo)管理方案》中的行為的教師，學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)?！稁煹聨燂L(fēng)教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》分學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果三個(gè)方面，對(duì)教師參與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過程進(jìn)行評(píng)估，規(guī)范教師參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的行為。在學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)中，注重教師的教育教學(xué)行為，學(xué)生、家長的滿意程度，推進(jìn)新課程改革，遵守個(gè)人承諾，提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的評(píng)價(jià)，使教師的行為得到了進(jìn)一步的規(guī)范，力爭(zhēng)做讓人民滿意的教師，辦讓人民滿意的教育。

落實(shí)過程管理

1、開好動(dòng)員大會(huì)。在20一三年9月3日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員大會(huì)上，張校長認(rèn)真組織教師們學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)文件精神，部署了學(xué)區(qū)教開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)具體方案；孟校長組織教師學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的資料，并對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)有關(guān)教師個(gè)人需要完成的資料進(jìn)行了安排、說明。通過動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了教師的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。我們還加大宣傳的力度，讓社會(huì)、家長了解師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)校發(fā)展。

2、搞好集中學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：一是每周的例會(huì)；二是單周星期三下午。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《胡錦濤同志給孟二冬女兒的回信》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的十條禁令》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。在學(xué)習(xí)的過程中，要求教師寫不少于800字的心得筆記4篇。3、抓好自學(xué)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。4、開展批評(píng)與自我批評(píng)。通過教師的學(xué)習(xí)，在思想上、認(rèn)識(shí)上有了一定發(fā)提高以后，在分析評(píng)議階段，我們趁火打鐵，按照年級(jí)組，開展民主評(píng)議活動(dòng)?；顒?dòng)以批評(píng)和自我批評(píng)為主，做到只講問題不講成績，只講主觀不講客觀。在民主生活會(huì)上，沒有領(lǐng)導(dǎo)、下屬之分，同志你一言我一語，積極發(fā)言，給學(xué)校提出了5條意見，教師內(nèi)部個(gè)人意見60條。通過開展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)了教師、學(xué)校的團(tuán)結(jié)、和諧。5、積極開展活動(dòng)。在活動(dòng)中鞏固、提高師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果是我們有益的嘗試。我們把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育和學(xué)校開展的豐富的文化體育活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽聯(lián)系起來，不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教師師德師風(fēng)考核方案

師德師風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著不可或缺的重要作用。為了重塑教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，我校全體班子通過認(rèn)真研究，反復(fù)討論，特制訂《教師師德師風(fēng)考核方案》：一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張忠寶組員：孟令才史為廣高中權(quán)岳永祥馬邦華二、考評(píng)流程：1、學(xué)校平時(shí)考評(píng)（由學(xué)?？荚u(píng)小組進(jìn)行）占30分；2、綜合評(píng)議（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行），占70分；按上述二項(xiàng)得出個(gè)人總分，并確定等次。三、考評(píng)與獎(jiǎng)懲辦法1、直接與年終評(píng)優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為優(yōu)秀者，不能參與優(yōu)秀教師的評(píng)定；不合格者定為不合格教師。注：90（含90）分以上為優(yōu)秀；90（含90）—80為良好；60（含60）—80為合格，60分以下為不合格。2、直接與評(píng)先掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級(jí)以上者，不能參與任何級(jí)別的先進(jìn)評(píng)選。3、直接與評(píng)定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。4、考核結(jié)果為不合格者，有違紀(jì)違規(guī)者，經(jīng)學(xué)校查證屬實(shí)，扣并取消當(dāng)年評(píng)選師德模范資格。具體細(xì)則：1、依法執(zhí)教，堅(jiān)持正確的教育方向，認(rèn)真履行教師職責(zé)和義務(wù)。2、愛崗敬業(yè)，教書育人，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。3、團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心集體，能與同事友好相處，互相幫助，不做有損集體榮譽(yù)和不利團(tuán)結(jié)的事情。4、如發(fā)生下列行為的扣除當(dāng)事人考核分5—10分：（1）

同事慪氣不團(tuán)結(jié)，發(fā)生打罵現(xiàn)象；（2）

私下勾心斗角，采取過激手段中傷他人；（3）

有矛盾找主管領(lǐng)導(dǎo)解決；對(duì)班子成員有意見找校長反映；對(duì)校長有意見找中心校領(lǐng)導(dǎo)反映，嚴(yán)禁越級(jí)上訪；5、學(xué)術(shù)研究上能夠嚴(yán)肅認(rèn)真追求科學(xué)，實(shí)事求是，不弄虛作假，違反者發(fā)現(xiàn)一次扣2分。6、崇尚科學(xué)，追求真理，不向?qū)W生傳播不健康和錯(cuò)誤的思想或宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，有此類現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。7、為人師表，遵守社會(huì)公德，處處為學(xué)生做表率，違反社會(huì)造成不良影響的扣2分。8、熱愛學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，違反規(guī)定造成后果的扣5—10分。9、尊重家長，堅(jiān)持家訪，聽取家長合理化意見與建議，不讓家長辦私事，不以教謀私，吃請(qǐng)受禮，造成惡劣影響的一次扣3—5分。10、不違規(guī)向?qū)W生銷售資料、商品、擅自亂收費(fèi)；不亂辦輔導(dǎo)班強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課，有違反現(xiàn)象的一次扣3—5分。11、工作中掂輕怕重，弄虛作假，敷衍了事，態(tài)度不端正者，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。12、教職工儀表要求衣飾整潔大方，舉止文明得體。禁止穿奇裝異服，禁止穿拖鞋、背心或短褲上課。如發(fā)現(xiàn)有違反上述要求者，每次扣0.5—１分。一三、教師辦公室和教師分管科室，要經(jīng)常進(jìn)行衛(wèi)生整理，保持整潔清爽，物品有序擺放。若地面不干凈，物品亂堆亂放，電棒、電扇上有灰塵蛛網(wǎng)，桌面書籍不整齊，室內(nèi)垃圾不及時(shí)清理，視情節(jié)輕重每次扣0.5—１分。關(guān)于“師德標(biāo)兵”的表彰決定近年來，學(xué)校突出抓好“師德和師能”兩個(gè)方面的建設(shè)，努力辦人民滿意的學(xué)校，成效顯著，涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的好老師。經(jīng)全體教師民主推薦、領(lǐng)導(dǎo)班子研究，評(píng)選出等4位“師德標(biāo)兵”予以表彰（名單附后）。學(xué)校希望受表彰的同志戒驕戒躁，不負(fù)“標(biāo)兵”之譽(yù)；更希望所有同志向“師德標(biāo)兵”學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“立德樹人”的楷模，展現(xiàn)“有教無類、教學(xué)相長”的大愛情懷，推動(dòng)我校師德行風(fēng)建設(shè)再上新水平，再登新臺(tái)階。尚巖鎮(zhèn)中心小學(xué)20一三、6師德標(biāo)兵名單：尚巖鎮(zhèn)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)承諾書為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》的規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學(xué)生尊敬、讓家長滿意、獲社會(huì)好評(píng)的人民教師，我承諾如下：1.遵規(guī)守紀(jì)。遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，教書育人，愛崗敬業(yè)；不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時(shí)間參與打牌、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。2.好學(xué)上進(jìn)。積極參加教育教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷提升自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。3.關(guān)愛學(xué)生。在教育過程中，堅(jiān)持做到不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫作業(yè)懲罰學(xué)生。4.尊重家長。主動(dòng)與家長聯(lián)系，爭(zhēng)取支持和配合，認(rèn)真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。5.團(tuán)結(jié)同事。與同事和睦相處，不拉幫結(jié)伙、吵架打架，不造謠、信謠、傳謠，不以個(gè)人好惡評(píng)判他人，不搞人身攻擊。6.為人師表。衣著得體，舉止端莊，言行規(guī)范，樹立良好的人格形象。在申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工資晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹先等活動(dòng)中實(shí)事求是、誠實(shí)守信，不弄虛作假。7.廉潔從教。不亂收費(fèi)，不搞有償家教，不強(qiáng)求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不要求學(xué)生家長辦私事，不向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物。8.關(guān)心學(xué)校。處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，事事為學(xué)校著想，愛護(hù)公物，關(guān)心學(xué)校一草一木。正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導(dǎo)。9.重視安全。嚴(yán)格按學(xué)校安全規(guī)則做事，落實(shí)履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常及時(shí)報(bào)告班主任、學(xué)校及家長，保證學(xué)生在校期間的安全。10.自查自糾。圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題，定期進(jìn)行自我對(duì)照，自我檢查，自我整改，主動(dòng)聽取接受學(xué)生家長的批評(píng)與建議，自覺置于社會(huì)的監(jiān)督之下。以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學(xué)校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。承諾人（簽名）：尚巖鎮(zhèn)中心小學(xué)20一三.9師德師風(fēng)教育活動(dòng)月總結(jié) 根據(jù)《教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見》，我校緊密配合，周密安排，我們自感過程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)于后。 一、

建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，建立了中心小學(xué)小學(xué)師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，擔(dān)任組長二、建立了嚴(yán)格地學(xué)習(xí)制度 從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃》和過程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入月考核成績，與獎(jiǎng)金掛鉤；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長、同行等渠道了解教職工的師德學(xué)習(xí)的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人” 考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德的行為，學(xué)校在學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。 三、

抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí) 1、

切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)。在今年9月9日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上，校長作了重要講話，他肯定了學(xué)校多年來所取得的輝煌成績，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在全鄉(xiāng)教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全鄉(xiāng)教職工的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。 2、

搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：一是集中例會(huì)；二是利用雙休日半天時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。 3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。如何檢查？一查，每月的學(xué)習(xí)記錄，納入考核；二測(cè)試，測(cè)試每月學(xué)習(xí)內(nèi)容；三寫，寫下學(xué)習(xí)體會(huì)，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)。 4、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評(píng)議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。學(xué)校以“教育思想研討會(huì)”、“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)月總結(jié)抓活動(dòng)，充實(shí)載體 1、

開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請(qǐng)分析自己在以下方面的特點(diǎn)：學(xué)歷、知識(shí)、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢(shì)？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢(shì)？③你如何與家長交往，調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師以“沙龍”的形式進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。 2、在“整改提高”階段中，開展了“師德承諾”活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查階段之后，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)際，開展了面向社會(huì)、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動(dòng)。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點(diǎn)敏感問題：如雙休日或下午放學(xué)不得組織學(xué)生在校在家進(jìn)行有償補(bǔ)課；不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中，每位教師簽名，簽名后向全體家長發(fā)放、宣講，接受社會(huì)監(jiān)督。 3、舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在去年秋11月舉辦了35歲以下青年教師“師德師風(fēng)演講比賽”。演講中，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。 4、開展“崗位賽師德”活動(dòng)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實(shí)際中。因此，學(xué)校工會(huì)開展“4435”崗位賽師德活動(dòng)，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)；“四樹立”：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長、不體罰學(xué)生?！皪徫毁悗煹隆被顒?dòng)，賽的過程，賽的效果，與學(xué)校每月“文明個(gè)人”、“文明辦公室”評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，將言與行結(jié)合起來，做到從形式走向自覺，促進(jìn)教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。 五、塑典型，比有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。 在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措，先后三次開展全校教職工參與的大型“塑典型”活動(dòng)?！皫煹聨燂L(fēng)報(bào)告會(huì)”，當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長期的過程，通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學(xué)校將以此次全鄉(xiāng)開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結(jié)我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個(gè)方面：1、組織學(xué)習(xí)我校組織教職工學(xué)習(xí)了十七大精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí)、來探討。2、開展豐富多采的活動(dòng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育活動(dòng)是很好的育人途徑。通過活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達(dá)到事半功倍的效果。教師結(jié)合自己工作的實(shí)際暢所欲言地表達(dá)了自己的心聲，要努力工作，爭(zhēng)做師德先進(jìn)。只有堅(jiān)持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)才會(huì)有保障。3、加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展，制度的約束，我校教師在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展。為了鞏固這一成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的教學(xué)行為，學(xué)校還擬定了《學(xué)生家長問卷調(diào)查》，問卷的內(nèi)容廣，有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學(xué)生，為人師表方面等等，學(xué)生家長全部參加評(píng)價(jià)。通過此項(xiàng)調(diào)查，全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。4、學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校利用一個(gè)月的時(shí)間集中開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個(gè)活動(dòng)情況作以總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立學(xué)習(xí)專班。學(xué)校召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。在會(huì)議上明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實(shí)地把這一中心思想貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中去，才能在活動(dòng)開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯(cuò)誤，多出經(jīng)驗(yàn)。才能使活動(dòng)為教師服務(wù)，為培育社會(huì)主義四有新人這一大局服務(wù)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動(dòng)的目的和意義。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識(shí)的傳播者，同時(shí)也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和青少年健康成長的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展學(xué)校教育工作，提高教師隊(duì)伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。在會(huì)上，決定成立以校長為組長的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)深入到老師中間，組成學(xué)習(xí)小組。要求監(jiān)督成員首先進(jìn)行自查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。二、全體教師積極參與在學(xué)校班子會(huì)議之后，學(xué)校又召開了全體教師會(huì)議。校長傳達(dá)了上級(jí)的精神，并將全體教師分成了六個(gè)學(xué)習(xí)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會(huì)上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。三、注重過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長效性根據(jù)通知的精神，我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評(píng)議考核、整改提高、總結(jié)”五個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：;（一）學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)事跡材料，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥演講稿演講稿”的社會(huì)主義榮辱觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。（二）自查自糾階段自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級(jí)進(jìn)行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。（三）評(píng)議考核階段我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。（四）整改提高階段在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。（五）總結(jié)“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程合同合同，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)月總結(jié)百年大計(jì)，教育為本；教育百端，師德為先?！敖逃敲褡逭衽d的及時(shí)，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！秉h的十八大予教育以新的歷史定位的同時(shí)，對(duì)師德提出了更高更鮮明的要求，從而，新形勢(shì)下師德的具體內(nèi)涵，新定位下師德的重要職責(zé)等眾所關(guān)心的問題，牽動(dòng)了廣大教育者的心。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德師風(fēng)，切實(shí)落實(shí)十八大精神，學(xué)校從開學(xué)起，開展了豐富多彩的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，切實(shí)提高了教師素養(yǎng)，為辦好梅園教育打造了一支思想覺悟高，育人水平強(qiáng)的師資隊(duì)伍。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，征集格言，共創(chuàng)和諧開學(xué)伊始，學(xué)校根據(jù)爭(zhēng)創(chuàng)“和諧校園”的工作要求，在全體教師中發(fā)起了“學(xué)習(xí)，讓校園更和和諧”的教師格言征集活動(dòng)。教師們通過整個(gè)暑假的認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，人人收集或撰寫了一條質(zhì)量較高的工作格言。在全體教師認(rèn)真閱讀，仔細(xì)篩選后，我們選出了十五條質(zhì)量高，又符合主題要求的格言做成了宣傳板，張貼在學(xué)校的各個(gè)層面。現(xiàn)在無論你走到哪里，你都能看到這些工作格言。每天讀著這些格言，教師們就會(huì)不斷地告誡自己，自己是梅園一員，時(shí)時(shí)刻刻要注意自己的行為舉止，育人形象，為共創(chuàng)和諧校園添磚加瓦。二、觀看講座，積極思考，達(dá)成共識(shí)“提升教師修養(yǎng)，成就精彩課堂”的師德講座，深入淺出地從教師的職業(yè)道德、課堂教學(xué)、心理調(diào)節(jié)和廉潔教育等四個(gè)方面，給教師們上了精彩的一課。通過觀看光盤，教師們重新審視了自己的人生觀、價(jià)值觀、金錢觀，認(rèn)真思考了專家們?cè)谥v座之后提出的問題，通過討論，教師們紛紛感到：無論時(shí)代如何變遷，高尚的師德風(fēng)范是想做一個(gè)好老師不可缺失的內(nèi)容之一。三、積極參與師德師風(fēng)主題活動(dòng)根據(jù)文件精神，學(xué)校認(rèn)真撰寫了活動(dòng)方案，并在全體教工學(xué)習(xí)時(shí)，將活動(dòng)方案和要求下發(fā)到每位老師手中。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》的要求，認(rèn)真開展了以新時(shí)期教師的師德師風(fēng)建設(shè)為主題的專題討論。為了更好的推進(jìn)師德師風(fēng)主題活動(dòng)，學(xué)校又結(jié)合新區(qū)推出的“我教學(xué)中的故事”征文活動(dòng)，要求每位老師認(rèn)真撰寫“我教學(xué)中的故事”，在組室交流的基礎(chǔ)上，學(xué)校安排了“我教學(xué)中的故事”演講比賽。10月24日，我校的全體教職工，召開了“我教學(xué)中的故事”即師德師風(fēng)演講比賽。會(huì)上，六位老師聲情并茂地為大家講述著一個(gè)個(gè)發(fā)生在他們教學(xué)中的故事，故事中的事雖小，卻樁樁件件包含著老師對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛。通過演講比賽，老師們?cè)僖淮胃惺艿綆煹拢唵蔚膬蓚€(gè)字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。做一個(gè)好老師難，做一個(gè)一輩子的好老師更難，唯有用真愛去書寫，才可能寫出師德的光芒。四、黨團(tuán)員教師率先垂范小學(xué)教師師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料十二年前，帶著青春的無限激情，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為一名光榮的人民教師，小學(xué)骨干教師師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。十多年里，我在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格律己，受到學(xué)生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任，多次得到有關(guān)部門的表彰，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、錘煉思想、提高境界作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十多年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策，教書育人、為人師表，全心全意做好工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。二、學(xué)高方能為人師作為一名合格的教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為此，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，在工作中，我逼迫自己學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，事跡材料.經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實(shí)績?nèi)找嫱怀觥Ｈ邩?biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須先行為師范，為人師表。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率，“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K教育資源，所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學(xué)生。四、不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，掌握精湛的師藝師德師風(fēng)，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。為此，我鄉(xiāng)不斷開展師德師風(fēng)教育，作為一名骨干教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。就在春節(jié)前臘月二十七上午，我和母親去山東看望親人，返回途中經(jīng)過小宋鄉(xiāng)曲樓村南四明河上的一座便橋時(shí)。我毫不猶豫下水救一對(duì)落水夫婦，這一舉動(dòng)是與我們平時(shí)師德教育分不開的。五、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生沒有愛就沒有教育，在工作中，我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。在每次上體育課時(shí)，我都會(huì)以一顆飽滿的愛心去教育我的學(xué)生，用愛去感化我的學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛！記得有這么一句話：當(dāng)學(xué)生看起來最不需要愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。在我所教的六（一）班中，有一個(gè)小男孩，名叫王曉迪，長得又黑又瘦，特別的淘氣，曾經(jīng)有學(xué)生對(duì)我說，他在上小學(xué)時(shí)，就是班里最不受歡迎的人。我上課時(shí)，他總是表現(xiàn)出滿不在乎的樣子，多次批評(píng)，他都不知悔改，對(duì)這個(gè)具有叛逆行為而充滿敵意的孩子，我真的覺得很棘手。有一次，我們?cè)谏咸h(yuǎn)課時(shí)，在他練習(xí)時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)王曉迪的爆發(fā)力較好，就給了他鼓起掌聲，并激勵(lì)他說：“曉迪再來一次好嗎？”他高興的又做了一次，比上次成績更好，我和同學(xué)們給了他更熱烈的掌聲。此時(shí)的他已經(jīng)開始對(duì)我露出了友好的微笑，我也回報(bào)了他一個(gè)微笑。從那節(jié)課后，我每次在操場(chǎng)時(shí)，他都邀請(qǐng)我打乒乓球，主動(dòng)和我聊天談心，我們成了朋友，現(xiàn)在，他是我課堂中最佳的支持者了。我只是一位普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑”這一經(jīng)典論述，我的生命是有意思的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。20一三年小學(xué)教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。一、愛崗敬業(yè)，教書育人作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從參加工作，一直教語文，成績突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。二、低調(diào)淡薄，升華人格法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。三、關(guān)心學(xué)生，循循善誘有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫劉振昌的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的?。　彪S時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，我每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧！四、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一為教師黨員，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì)，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。五、灑下愛心，收獲快樂教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，我會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。每次元旦我都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來看我，他們現(xiàn)在讀初三。一個(gè)是以前成績很好的，一個(gè)是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說：“老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對(duì)的，你以前打我打?qū)α恕Ｄ阏娴臑槲覀兊膶W(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮，但我們的成績?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名。。您以前說的‘學(xué)會(huì)傾聽，是一種修養(yǎng)’已經(jīng)成為我們公用的座右銘”。對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。六、一分耕耘，一分收獲教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。“興趣是最好的老師”。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，我都認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。通過廣采他山之石，進(jìn)行網(wǎng)上研修，訂閱教科研雜志，我嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。師德師風(fēng)論文一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)……孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺撸钣型诺陌駱?。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。一、為人師表“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到的，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。二、身教重于言教學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們?cè)诠ぷ髋_(tái)繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽(yù)；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計(jì)得患失，事必講報(bào)酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號(hào)，有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。三、敬業(yè)精神具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對(duì)工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺(tái)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力。四、服務(wù)心態(tài)“人類靈魂的工程師”、“燃燒著的蠟燭”等稱號(hào)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也是對(duì)教師提出的要求。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高在上，對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只為少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤栂伦罟廨x的事業(yè)”更煥以光彩。天地，也是一方包含情感的空間。姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚，要求：1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。2、師智。學(xué)高為師，要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)業(yè)精深、個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高