2022年高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

第2頁共8頁2022年?高一下學(xué)期?化學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)范文?本學(xué)期在?上級部門的?指導(dǎo)下，在?學(xué)校教導(dǎo)處?的領(lǐng)導(dǎo)下，?理化生教研?組的各項(xiàng)工?作在全體組?員的共同努?力下圓滿完?成。一、?訂計(jì)劃，工?作有條不紊?開學(xué)初，?經(jīng)過全體組?員的共同討?論，制訂了?切合本校實(shí)?際的切完可?行的教研組?計(jì)劃，在計(jì)?劃中，規(guī)定?了月進(jìn)度，?周進(jìn)度，各?章節(jié)的訓(xùn)練?題的出題人?，單元檢測?題的出題人?，并在教學(xué)?工作中落實(shí)?到位，制訂?了聽課計(jì)劃?，規(guī)定了主?講人，講課?的內(nèi)容等。?二、識大?體，服從學(xué)?校安排理?化生科組成?員在平時(shí)的?教育教學(xué)工?作中，識大?體，顧大局?，服從學(xué)校?分工，勇挑?重?fù)?dān)，在本?組成員中，?有從事后勤?管理的領(lǐng)導(dǎo)?，有從事黨?紀(jì)管理的副?書記，有從?事婦代會管?理的主任，?有從事學(xué)生?團(tuán)支部工作?的書記。在?工作上人人?扎實(shí)、盡責(zé)?，在科組里?都起了帶頭?作用。三?、抓教研，?提升教學(xué)水?平每周三?上午第一節(jié)?課同組成員?對本周的教?學(xué)內(nèi)容進(jìn)行?研究，同組?成員各抒已?見，形成共?識，做到了?年級進(jìn)度統(tǒng)?一，訓(xùn)練統(tǒng)?一，及時(shí)反?饋，及時(shí)。?按照計(jì)劃進(jìn)?行聽課、評?課、本期每?位教師聽課?節(jié)次不少于?___節(jié)，?涉及的課型?有新授課、?復(fù)習(xí)課、探?究課等，使?本組成員在?新課程改革?中獲益非淺?。堅(jiān)持以?老帶新，提?高年輕教師?的業(yè)務(wù)水平?，對年輕教?師不遺余力?地提供支持?和幫助，幫?助他們在學(xué)?科知識，大?綱要求，教?材處理、教?學(xué)方法、作?業(yè)設(shè)計(jì)等方?面提高認(rèn)識?，使他們的?教學(xué)水平有?很大的提高?，為我校健?康持續(xù)發(fā)展?提供了支持?和保證。?四、抓常規(guī)?、細(xì)節(jié)決定?成功本組?教師常規(guī)工?作到位，做?到了認(rèn)真細(xì)?致地研究教?材和大綱，?并據(jù)此編制?教案，學(xué)生?練習(xí)精心設(shè)?計(jì)，學(xué)生作?業(yè)做到了全?批全改，個(gè)?別學(xué)生的作?業(yè)做到面批?面改，對學(xué)?生錯(cuò)誤進(jìn)行?分析，找出?錯(cuò)誤的原因?，并采取適?當(dāng)?shù)姆椒ā?五、多聯(lián)?系，提高學(xué)?生素質(zhì)在?教學(xué)過程中?，理化生三?學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)?系，注意了?學(xué)科知識的?一致性、科?學(xué)性，并在?此基礎(chǔ)上進(jìn)?行知識的整?合，使學(xué)生?系統(tǒng)地掌握?科學(xué)知識，?在教學(xué)過程?中通過閱讀?題目，培養(yǎng)?了學(xué)生的閱?讀能力、審?題能力、分?析能力，通?過練習(xí)的講?授，介紹數(shù)?學(xué)思想，數(shù)?學(xué)方法在練?題中的應(yīng)用?，通過講練?提升了學(xué)生?的綜合能力?。第8頁共8頁高一下?學(xué)期化學(xué)教?師工作總結(jié)?范文高一?下學(xué)期化學(xué)?教師工作總?結(jié)范文（一?）本學(xué)年?度，我擔(dān)任?了高一化學(xué)?的化學(xué)教學(xué)??，F(xiàn)在就高?一下學(xué)期化?學(xué)教學(xué)工作?，我想做一?個(gè)總結(jié)：?一、有計(jì)劃?的安排高一?第二學(xué)期的?教學(xué)工作計(jì)?劃：新學(xué)?期開課的第?一周我就為?高一下學(xué)期?的化學(xué)教學(xué)?制定了本學(xué)?期的教學(xué)工?作計(jì)劃。我?認(rèn)為一個(gè)完?整，完善的?工作計(jì)劃，?能保證教學(xué)?工作的順利?開展和完滿?完成，所以?一定要十分?重視，并要?努力做到保?質(zhì)、保量完?成。在以后?的教學(xué)過程?中，堅(jiān)持每?隔一段時(shí)間?就回過頭來?審視自己的?教學(xué)情況，?做到及時(shí)發(fā)?現(xiàn)情況，及?時(shí)思考，及?時(shí)解決。?二、定時(shí)進(jìn)?行備課，解?決疑難問題?：我認(rèn)為?備課是非常?重要的一項(xiàng)?工作，課備?得好，才有?可能講的好?，讓學(xué)生能?更好地理解?知識點(diǎn)，靈?活的運(yùn)用知?識點(diǎn)。在?每上一節(jié)新?課之前，我?都會遵循這?樣一個(gè)大致?的程序：?先把課本認(rèn)?真的看一遍?，把課本上?的重難點(diǎn)劃?出來，仔細(xì)?分析。然后?結(jié)合著《非?常學(xué)案》上?的“基礎(chǔ)自?主梳理”，?把“基礎(chǔ)自?主梳理”上?的填空題都?做一遍。?接著看《非?常學(xué)案》上?的“名師點(diǎn)?撥”，我覺?得這本資料?最出彩的地?方就是每一?節(jié)前面的“?名師點(diǎn)撥”?，因?yàn)樗?這一節(jié)中最?精華，最重?點(diǎn)的知識全?部都羅列了?出來，并做?了詳細(xì)的解?釋，對于把?握本節(jié)的重?難點(diǎn)很有幫?助，并且有?很多知識是?書本上并沒?有提到，但?是學(xué)生又必?須要掌握才?能夠做對題?目的。所?以深刻理解?這部分知識?很有必要。?同時(shí)這也是?我要求同學(xué)?們必須要好?好看的地方?。第四步?是做非常學(xué)?案上的習(xí)題?，弄懂每一?道題目的考?察意向，我?深深的明白?這樣一點(diǎn)：?自己會做題?目沒有用，?必須要會講?題目，讓學(xué)?生能理解和?聽懂才是一?個(gè)老師在教?學(xué)上的成功?。三、注?重課堂教學(xué)?，積極調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性：?課堂教學(xué)是?老師的實(shí)戰(zhàn)?場地，也是?師生之間的?互動(dòng)平臺。?在課堂上，?是老師最容?易捕捉到學(xué)?生心理變化?的場所。對?于化學(xué)這門?課來說，由?于它屬于理?科范疇，而?淮海中學(xué)的?學(xué)生有很多?是理科成績?都非常不理?想的，他們?本身對于理?科知識的學(xué)?習(xí)帶有一定?的抵觸情緒?和消極態(tài)度?，認(rèn)為理科?太難，所以?上課的積極?性大打折扣?。四、注?重課后作業(yè)?和復(fù)習(xí)：?課后作業(yè)是?檢驗(yàn)學(xué)生知?識是否掌握?的很重要的?方法，從課?后作業(yè)上可?以反映出很?多的問題，?所以，每次?的作業(yè)我都?會精心的及?時(shí)的批改，?而且會做好?作業(yè)批改記?錄，在第二?堂課上及時(shí)?的給學(xué)生做?說明，讓學(xué)?生重新做一?遍，以達(dá)到?掌握知識的?目的、我?也經(jīng)常給學(xué)?生說課后一?定要及時(shí)的?復(fù)習(xí)，每天?都要花一定?的時(shí)間復(fù)習(xí)?當(dāng)天的知識?，每門課只?要花___?分鐘每天就?可以了，只?要天天堅(jiān)持?下來，復(fù)習(xí)?的效果絕對?是很好的。?在今后的?教學(xué)工作中?，我會投入?更大的熱情?，爭取以后?把工作干得?很好！高?一下學(xué)期化?學(xué)教師工作?總結(jié)范文（?二）本學(xué)?期，我擔(dān)任?了高一（_?__）、（?___）班?的化學(xué)科教?學(xué)，一學(xué)期?來，我按照?教學(xué)計(jì)劃，?以及新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?，已經(jīng)如期?、較好地完?成了教學(xué)任?務(wù)——高一?化學(xué)必修1?模塊的教學(xué)??，F(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工作?作出總結(jié)?一、認(rèn)真?zhèn)?課，不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?，今年新?課標(biāo)人教版?教材的編排?有了大的改?革，比以前?要系統(tǒng)，但?知識點(diǎn)間的?聯(lián)系較差，?因此我在備?課時(shí)，參考?和分析了很?多有關(guān)資料?，盡量根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法、方式?，認(rèn)真寫好?教學(xué)綱要，?盡量使知識?點(diǎn)的教學(xué)有?條理性，學(xué)?生較易學(xué)和?理解。同時(shí)?課后及時(shí)對?剛上完的課?作出總結(jié)，?寫好教學(xué)后?記，記錄自?己的不足和?收獲，從而?對自己的教?學(xué)方法和方?式進(jìn)行改進(jìn)?，努力提高?自己的教學(xué)?水平。二?、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，提高?學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?水平，

?在教學(xué)中?，我根據(jù)本?校的實(shí)驗(yàn)設(shè)?備條件，把?一些演示實(shí)?驗(yàn)改為邊講?邊做的實(shí)驗(yàn)?或?qū)W生實(shí)驗(yàn)?，或調(diào)換一?些實(shí)驗(yàn)，或?適當(dāng)做一些?選做實(shí)驗(yàn)。?同時(shí)鼓勵(lì)并?指導(dǎo)學(xué)生自?己動(dòng)手做一?些家庭小實(shí)?驗(yàn)，以進(jìn)一?步激勵(lì)他們?學(xué)習(xí)化學(xué)的?積極性和探?究精神。還?嚴(yán)格要求學(xué)?生，指導(dǎo)他?們逐步達(dá)到?能正確地進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)操作?，并得出正?確的結(jié)論，?加強(qiáng)學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)表達(dá)能?力，提高學(xué)?生的綜合實(shí)?驗(yàn)水平。?三、虛心請?教其他老師?，提高自身?的教學(xué)水平?，

對于?新課材，經(jīng)?驗(yàn)不足，在?教學(xué)中難免?會遇到不少?問題，比如?說在教學(xué)的?設(shè)計(jì)、教學(xué)?方法和方式?，教學(xué)難度?控制等方面?。為了更好?地進(jìn)行教學(xué)?，達(dá)到較好?的教學(xué)效果?，在教學(xué)時(shí)?，我積極征?求其他老師?的意見，學(xué)?習(xí)他們的方?法，同時(shí)，?多聽同科組?老師的課，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，也邀請其?他老師來聽?課，虛心聽?取他們的意?見，從而改?進(jìn)自己的教?學(xué)工作，提?高教學(xué)水平?。四、認(rèn)?真批改作業(yè)?，及時(shí)進(jìn)行?針對性評價(jià)?，作業(yè)是?一種很好的?信息反饋方?式，從作業(yè)?中能夠發(fā)現(xiàn)?學(xué)生存在的?一些問題，?布置作業(yè)要?做到精讀精?練，有針對?性，有層次?性。為了做?到這點(diǎn)，我?對我校所使?用的輔助資?料進(jìn)行篩選?，選編習(xí)題?，力求每一?次練習(xí)都能?起到較好的?效果。在批?改學(xué)生的作?業(yè)時(shí)我認(rèn)真?分析并記錄?了學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題作出分?類總結(jié)，進(jìn)?行針對性的?評講，并及?時(shí)對教學(xué)方?法進(jìn)行改進(jìn)?，做到有的?放矢。五?、根據(jù)學(xué)生?實(shí)際，做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?大部分同學(xué)?上課還是很?認(rèn)真，學(xué)習(xí)?勁頭也較濃?，只是個(gè)別?班后進(jìn)生面?太大了，后?進(jìn)生基礎(chǔ)太?差，考試成?績也就差，?有些學(xué)起來?就沒信心，?更不想去學(xué)?。針對這種?情況，通過?找他們個(gè)別?談話和分析?他們的作業(yè)?、試卷了解?原因，對于?對化學(xué)不感?興趣的，我?就用一些實(shí)?際例子跟他?們說說學(xué)習(xí)?化學(xué)的重要?性，或聊一?些有趣的化?學(xué)故事，提?高他們的興?趣；在此基?礎(chǔ)上，再教?給他們學(xué)習(xí)?的方法，提?高他們的技?能。并認(rèn)真?細(xì)致地做好?查漏補(bǔ)缺工?作。同時(shí)，?后進(jìn)生一有?進(jìn)步，即使?很小，我也?在作業(yè)或練?習(xí)或在課堂?上及時(shí)地表?揚(yáng)他們。經(jīng)?過一段時(shí)間?的努力，絕?大部分的同?學(xué)都養(yǎng)成了?較好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，取得?了較大的進(jìn)?步！在這?一學(xué)期的教?學(xué)中，我最?大的體會是?要想教好書?，尤其是要?上好新課標(biāo)?的課，得不?斷的充電和?不斷的學(xué)習(xí)?，盡快完善?自己的知識?體系，提高?優(yōu)化處理教?材的能力、?進(jìn)行資源優(yōu)?化整合的能?力以及進(jìn)行?良好課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)的能?力。在教學(xué)?中，平時(shí)多?閱讀一些不?錯(cuò)的化學(xué)雜?志，如《中?學(xué)化學(xué)教與?學(xué)》、《化?學(xué)教育》等?，學(xué)習(xí)其他?化學(xué)同行的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和?進(jìn)行教學(xué)交?流；同時(shí)認(rèn)?真進(jìn)行教學(xué)?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記，?并及時(shí)整理?有關(guān)資料，?積極撰寫教?學(xué)論文，不?斷提高自己?的教學(xué)水平?。高一下?學(xué)期化學(xué)教?師工作總結(jié)?范文（三）?這學(xué)期，?我擔(dān)任了高?一年級四個(gè)?班級的化學(xué)?教學(xué)工作，?所以教學(xué)任?務(wù)重，但經(jīng)?過一學(xué)期的?努力，也取?得了較好的?教學(xué)成績，?得到了所擔(dān)?任班級學(xué)生?的好評和尊?教師不僅?要讓學(xué)生掌?握知識，更?重要的是要?學(xué)生會學(xué)習(xí)?的方法。這?就需要教師?更新觀念，?改變教法，?把學(xué)生看作?學(xué)習(xí)的主體?，逐步培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的自學(xué)能力?，思考問題?、解決問題?的能力，使?他們能終身?受益。下面?，淺談自己?的幾點(diǎn)做法?。1、注?重課前預(yù)習(xí)?課前預(yù)習(xí)?是教學(xué)中的?一個(gè)重要的?環(huán)節(jié)，從教?學(xué)實(shí)踐來看?，學(xué)生在課?前做不做預(yù)?習(xí)，學(xué)習(xí)的?效果和課堂?的氣氛都不?一樣。為了?做好這一工?作，我經(jīng)常?會在本節(jié)課?結(jié)束時(shí)給學(xué)?生留一些問?題，在第二?堂課我會及?時(shí)提問，還?會讓一些同?學(xué)站起來給?大家講一講?，通過這些?措施督促學(xué)?生在課后做?好預(yù)習(xí)工作?，一提高他?們的自學(xué)能?力。2、?注重課堂教?學(xué)課堂是?教學(xué)活動(dòng)的?主陣地，也?是學(xué)生獲取?知識和能力?的主要渠道?。作為新時(shí)?代教師也應(yīng)?與時(shí)俱進(jìn)，?改變以往的?“滿堂灌”?，老師知識?一味的講，?學(xué)生只是坐?著聽，記筆?記，灌輸式?的的教學(xué)方?式。我一直?都很注重學(xué)?生在課堂中?的角色，老?師應(yīng)該是教?學(xué)活動(dòng)的_?__者，而?課堂教學(xué)活?動(dòng)的主體應(yīng)?該是學(xué)生，?要想辦法讓?每一位學(xué)生?都動(dòng)起來，?讓每一位學(xué)?生都參與到?課堂中來，?注重知識的?傳授過程，?而不是只注?重結(jié)論。為?了達(dá)到很好?的教學(xué)效果?，我也做了?很多的工作?：（1）?讓學(xué)生積極?的發(fā)言。認(rèn)?真、耐心的?聽學(xué)生講，?然后針對學(xué)?生講的做點(diǎn)?評，有時(shí)候?點(diǎn)評也讓其?他同學(xué)進(jìn)行?，最后給予?鼓勵(lì)，肯定?。（2）?課堂盡量給?同學(xué)們充足?的時(shí)間，讓?他們來解決?一些問題。?讓同學(xué)上黑?板做題，講?題。（3?）充分利用?化學(xué)學(xué)科的?特點(diǎn)，__?_好化學(xué)實(shí)?驗(yàn)。通過實(shí)?驗(yàn)來啟發(fā)學(xué)?生的思維，?引導(dǎo)學(xué)生積?極的思考。?我也曾經(jīng)讓?學(xué)生自己到?黑板上來做?課堂演示實(shí)?驗(yàn)，結(jié)果學(xué)?生很積極，?教學(xué)效果很?好，我覺的?這種方法應(yīng)?該繼續(xù)運(yùn)用?下去。（?4）盡量的?設(shè)置一些有?意義的問題?。我一般是?會設(shè)置好幾?組問題，問?題的設(shè)置遵?循有簡單到?難，由淺到?深的原則，?而且，我也?很注重提問?題的方式，?語氣等，盡?量做到每個(gè)?人都積極的?思考。（?5）通過幾?年來的教學(xué)?，我發(fā)現(xiàn)好?多學(xué)生已經(jīng)?具備了一種?很有趣的能?力，他們會?聽老師的語?氣來回答問?題，比如說?“是不是！?”他們就會?回答“是！?”，“對不?對？？”他?們就會回答?“錯(cuò)！”等?，所以我也?經(jīng)常的在語?氣上誤導(dǎo)他?們，為的就?是讓每一位?同學(xué)都積極?的思考，而?不是經(jīng)常的?濫竽充數(shù)。?（6）我?也經(jīng)常給他?們灌輸一種?思想，一定?要獨(dú)立的思?考，老師講?的不一定對?，也許那一?天我講的就?是錯(cuò)的，所?對老師講的?知識要大膽?的質(zhì)疑，有?問題就問，?要勇敢的堅(jiān)?持自己的看?法觀點(diǎn)，不?要一味的符?合別人，以?來別人。?通過以上的?一些措施，?我的目標(biāo)也?基本上達(dá)到?了，現(xiàn)在好?多學(xué)生已經(jīng)?具備了一定?的獨(dú)立獲取?知識的能力?，我覺的這?是對學(xué)生來?說最大的收?獲。3、?注重課后作?業(yè)和課后復(fù)?習(xí)課后作?業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)?生知識是否?掌握的很重?要的方法，?從課后作業(yè)?上可以反映?出