《辯論》名師教案1

PAGE3一、教學(xué)目標(biāo)1通過舉辦辯論賽，了解辯論的基本流程、辯手分工和基本禮儀。2在準(zhǔn)備辯論賽過程中，練習(xí)立論和駁論的技巧。3通過辯論活動(dòng)，發(fā)展辯證思維，學(xué)會(huì)傾聽，鍛煉敏捷、流暢、簡明的口頭表達(dá)力。4在辯論活動(dòng)中，培養(yǎng)相互協(xié)作，相互尊重的品質(zhì)。二、學(xué)情分析學(xué)生在生活中或多或少的都運(yùn)用過“辯論”這種表達(dá)方式，也通過各種渠道對(duì)辯論賽有所了解，但是對(duì)于辯論技巧和辯論規(guī)則了解有限。傾聽和表達(dá)水平尚待提高，在辯論中易出現(xiàn)偏離辯題，自說自話的局面。三、重點(diǎn)難點(diǎn)在高中語文教學(xué)中，“善于傾聽，敏捷應(yīng)對(duì)”是辯論活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)過程（一）教學(xué)準(zhǔn)備1利用微信公眾號(hào)為學(xué)生推送“國際大專辯論賽”的錄像資料，幫助學(xué)生對(duì)于高水平的辯論有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。2請(qǐng)學(xué)生自學(xué)表達(dá)與交流單元的《辯論》這一知識(shí)性短文，加深學(xué)生對(duì)辯論的理論認(rèn)識(shí)。3在此基礎(chǔ)上向?qū)W生征集辯論評(píng)價(jià)量表，并確定辯論流程和辯題，結(jié)合各辯位的職責(zé)，確定辯手名單。（二）教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入新課思想的碰撞,迸出了知識(shí)的火花，語言的交鋒,凝聚了智慧的結(jié)晶。今天我們來共同鑒證辯論的力量。今天我們課堂展示部分分為辯論展示和觀摩、辯論自評(píng)和互評(píng)，辯論小結(jié)和歸納三個(gè)環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)目的：激發(fā)興趣，明確任務(wù)“辯論”觀摩和展示賽前準(zhǔn)備。1主席自我介紹2明確本場辯題——當(dāng)代社會(huì)，才華和顏值哪個(gè)更重要。3正反雙方自我介紹。4主席宣讀本場辯論環(huán)節(jié)和規(guī)則。5宣布比賽開始展開辯論。1立論陳詞：正方一辯、反方一辯分別就各自觀點(diǎn)立論陳詞，各3分鐘。2駁論階段：反方二辯，正方二辯分別就對(duì)方一辯的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，對(duì)己方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，各1分30秒3自由辯論階段：雙方全體辯手參加，一方辯手落座即為另一方開始計(jì)時(shí)的標(biāo)志，一方發(fā)言時(shí)，另一方不得打斷。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。雙方各3分鐘。4總結(jié)陳詞：由雙方四辯選手針對(duì)該辯題結(jié)合辯論過程中的情況做總結(jié)陳詞，時(shí)間分別為3分鐘。設(shè)計(jì)意圖：1通過觀摩辯論，了解辯論的主要環(huán)節(jié)，明確辯論規(guī)則和禮儀。2為辯論評(píng)價(jià)做準(zhǔn)備，反思辯論行為和策略。辯論反思與評(píng)價(jià)1學(xué)生自評(píng)：辯手代表交流匯報(bào)雙方在辯論過程中的準(zhǔn)備策略。2生生互評(píng)：按照量表點(diǎn)評(píng)支出雙方辯論活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)加深對(duì)辯論的理解和認(rèn)識(shí)。教師歸納與總結(jié)總結(jié)歸納辯論的準(zhǔn)備過程，和辯論中的基本能力。設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)補(bǔ)充在評(píng)價(jià)中提出的意見和經(jīng)驗(yàn)，使知