獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配原則

95/95甌海區(qū)XX中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核實(shí)施方案（2010年3月8日經(jīng)教師大會(huì)表決通過）一、指導(dǎo)思想：為充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的激勵(lì)約束作用，調(diào)動(dòng)寬敞教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和制造性，推進(jìn)學(xué)校素養(yǎng)教育的全面實(shí)施，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，依照溫甌教政2009（201）關(guān)于《甌海區(qū)義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配指導(dǎo)意見》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。二、實(shí)施范圍和時(shí)刻：1、實(shí)施范圍：本校在編在崗教師。2、實(shí)施時(shí)刻：從2009學(xué)年第二學(xué)期起執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。三、考核分配原則：1、堅(jiān)持“多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬“的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資以工作績(jī)效結(jié)果作為要緊依據(jù)，注重實(shí)績(jī)、以德為先，注重教職工履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，鼓舞先進(jìn)，促進(jìn)進(jìn)展。堅(jiān)持“客觀公正、講求實(shí)效”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配的全過程切實(shí)做到實(shí)事求是、民主公開，操作嚴(yán)格、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧、適當(dāng)傾斜”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案力求科學(xué)合理，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，適當(dāng)拉開差距，適當(dāng)向教學(xué)一線和優(yōu)秀教師傾斜。堅(jiān)持“穩(wěn)步推進(jìn)、不斷完善”的原則。依照學(xué)校和教師的實(shí)際情況，逐步完善分配方案。四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的總量、項(xiàng)目構(gòu)成與分配比例：1、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的總量：學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量由區(qū)教育局依照全區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量和學(xué)校在編教職職員人數(shù)計(jì)算確定。2、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分為：學(xué)年度績(jī)效考核（除傳統(tǒng)節(jié)日補(bǔ)貼外的30％）、月績(jī)效考核獎(jiǎng)（除傳統(tǒng)節(jié)日補(bǔ)貼外的45％）、學(xué)校機(jī)動(dòng)獎(jiǎng)（除傳統(tǒng)節(jié)日補(bǔ)貼外的25％）、傳統(tǒng)節(jié)日補(bǔ)貼四大部分。3、傳統(tǒng)節(jié)日補(bǔ)貼：每年（原則上人均不超過）4000元。五、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配實(shí)施細(xì)則：（一）學(xué)年度績(jī)效考核獎(jiǎng)1、依照區(qū)教育局制定下發(fā)《甌海區(qū)教職工學(xué)年度績(jī)效考核實(shí)施方法》，教職工學(xué)年度績(jī)效考核依照《三垟中學(xué)教師考核方法》組織實(shí)施，參加學(xué)年度績(jī)效考核的項(xiàng)目共計(jì)100分。（具體見《三垟中學(xué)教師考核方法》）2、教職工年度績(jī)效考核獎(jiǎng)以上學(xué)年度績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)，每年發(fā)放2次，即上半年和下半年各發(fā)放本年度學(xué)年度績(jī)效考核獎(jiǎng)的一半。3、考核結(jié)果分為優(yōu)職、稱職、差不多稱職、不稱職，其中優(yōu)職15％，優(yōu)職、稱職、差不多稱職、不稱職權(quán)重系數(shù)為1.2、1.0、0.8、0。教職工學(xué)年度績(jī)效考核獎(jiǎng)計(jì)算公式如下：教職工學(xué)年度考核獎(jiǎng)=全體教職工學(xué)年度考核獎(jiǎng)總額÷全體教職工學(xué)年度績(jī)效考核權(quán)重系數(shù)總和×教職工學(xué)年度考核權(quán)重系數(shù)4、校長(zhǎng)的學(xué)年度績(jī)效考核由區(qū)教育局統(tǒng)一組織實(shí)施考核并發(fā)放?？己丝剖遥盒ｉL(zhǎng)室（二）月績(jī)效考核獎(jiǎng)月績(jī)效考核獎(jiǎng)按月發(fā)放，每年以10個(gè)月計(jì)發(fā)。參加月績(jī)效考核的項(xiàng)目共計(jì)100分，其中考勤20分、工作量40分、教育教學(xué)過程40分。以教職工每月工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。教職工個(gè)人應(yīng)得的月績(jī)效考核獎(jiǎng)?lì)~度計(jì)算公式如下：教職工個(gè)人月績(jī)效考核獎(jiǎng)=全校月績(jī)效考核獎(jiǎng)總額÷全校教職工績(jī)效考核得分總和×教職工個(gè)人績(jī)效考核得分?？记?0分，按《三垟中學(xué)教職工請(qǐng)假考勤制度》進(jìn)行考勤實(shí)施。學(xué)校行政每月對(duì)坐班教職工進(jìn)行不定時(shí)查崗，弄虛作假的按曠工處理，師德考核給以相應(yīng)的扣分；月考勤按用掉機(jī)動(dòng)的次數(shù)0、1、2分不加6分、4分、2分，但必須無曠工、無病事假；教職工請(qǐng)假的，原則上假前必須調(diào)好課節(jié)，安排好工作，辦理報(bào)批手續(xù)（急病的事后補(bǔ)辦），假后補(bǔ)上課節(jié)，請(qǐng)病假的須持醫(yī)院的有關(guān)證明材料，公務(wù)假的持有關(guān)文件材料，否則一律按曠工（課）處理。遲到、早退等其他的按考勤制度執(zhí)行。考核科室：總務(wù)處2、工作量（40分）（1）各學(xué)科工作量學(xué)科系數(shù)和周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)如下：學(xué)科系數(shù)：語、數(shù)、英、科均為1.4，社會(huì)、思品為1.2，體育1.1，其余學(xué)科均為1.0。周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)：語、數(shù)、英、科均為12課時(shí)，社會(huì)、思品、綜合實(shí)踐為14課時(shí)，體育15課時(shí)，其他學(xué)科16課時(shí)。（2）補(bǔ)償性工作量：①考試學(xué)科跨學(xué)科或跨年級(jí)每周加1課時(shí)（社會(huì)與思品算跨學(xué)科），其余學(xué)科均不計(jì)跨年級(jí)和跨學(xué)科，系數(shù)按對(duì)應(yīng)的學(xué)科系數(shù)計(jì)算工作量。②教職工離退休年齡不足3年的每周加2課時(shí)，按對(duì)應(yīng)的學(xué)科系數(shù)計(jì)算工作量。（3）后勤工作量：依照學(xué)校工作情況合理設(shè)置崗位，制定各崗位工作量折算方法。①圖書館：工作量權(quán)重0.5，折算周工作量8分；②化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：工作量權(quán)重0.6，折算周工作量10分；生物實(shí)驗(yàn)室：工作量權(quán)重0.3，折算周工作量5分；物理實(shí)驗(yàn)室：工作量權(quán)重0.5，折算周工作量8分；③食堂：工作量權(quán)重1，折算周工作量16分； ④打印室：工作量權(quán)重1，折算周工作量16分；⑤檔案室（學(xué)籍）：工作量權(quán)重0.4，折算周工作量6分；⑥網(wǎng)管員：工作量權(quán)重0.5，折算周工作量8分；⑦廣播室：工作量權(quán)重0.2，折算周工作量3分；⑧報(bào)賬員按中層副職計(jì)算工作量，折算周工作量6分。（4）學(xué)校行政治理崗位工作量：崗位工作量權(quán)重計(jì)周工作量崗位工作量權(quán)重計(jì)周工作量常務(wù)校長(zhǎng)0.812分副校長(zhǎng)0.610分中層正職0.58分中層副職（團(tuán)支書）0.46分（5）外加工作量：早間落班輔導(dǎo)、午間落班輔導(dǎo)、開展課后拓展課活動(dòng)等一次計(jì)工作量1分。其他以后可臨時(shí)補(bǔ)充調(diào)整。教職工的月工作量得分計(jì)算如下：教職工周教學(xué)工作量得分=學(xué)科系數(shù)×周課時(shí)數(shù)教職工月實(shí)際工作量得分=（崗位周工作量得分+周教學(xué)工作量得分）×4+外加工作量教職工月人均工作量得分=學(xué)校月工作量得分總和÷教職工總數(shù)教職工月工作量得分=教職工月實(shí)際工作量得分÷教職工月人均工作量得分×40分?？己丝剖遥航虒?dǎo)處3、教育教學(xué)過程（40分）要緊考核在教育教學(xué)中的工作崗位職責(zé)履行情況、安全治理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、研修等教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。從事行政治理和非教學(xué)工作的人員考核崗位職責(zé)履行情況。教學(xué)和治理（或后勤）兼職人員，兩者綜合考核。此項(xiàng)滿分40分，其中各類考勤10分、教學(xué)常規(guī)考核（或治理考核）30分（包括校級(jí)公開課，區(qū)級(jí)或更高的公開按獲獎(jiǎng)進(jìn)行發(fā)放）。教學(xué)常規(guī)考核具體按《三垟中學(xué)教學(xué)常規(guī)治理方法》實(shí)施。除課節(jié)考勤，其他各類考勤扣分標(biāo)準(zhǔn)如下：課節(jié)、會(huì)議、校本研修、升旗儀式及學(xué)校有統(tǒng)一安排的活動(dòng)等實(shí)施嚴(yán)格的考勤，半天以2課節(jié)計(jì)算，一天以4課節(jié)計(jì)算。教師事假一節(jié)，扣3分；曠課一節(jié)，扣6分；病假、函授、教研活動(dòng)等課節(jié)原則上自己安排課節(jié)，事先通知教務(wù)處，不視為私自調(diào)課，學(xué)校安排的，學(xué)校原則代收代支，每節(jié)為1.5分；遲到或早退（以5分鐘為限，不超過）一次扣0.5分，3次遲到或早退視為一節(jié)事假，5次遲到或早退視為一節(jié)曠課；私自調(diào)課，按曠課論處，每月因私調(diào)課（指主調(diào)者）超4節(jié)按事假1節(jié)處理（主調(diào)者到教導(dǎo)處辦理相關(guān)的手續(xù)后，否則按私自調(diào)課論處）。監(jiān)考與改卷按照《考試治理方法》實(shí)施扣分。學(xué)校行政人員（處室人員）、教研組長(zhǎng)、班主任、兼職后勤人員、專職后勤人員，則依照每月他所負(fù)責(zé)工作的執(zhí)行、完成情況進(jìn)行檢查進(jìn)行治理考核，評(píng)為優(yōu)秀得26-30分、良好得21-25分、合格得16-20分、待合格得10-15分。具體按照學(xué)校各類人員的職責(zé)進(jìn)行考核。各類人員的治理考核和教學(xué)考核系數(shù)見下表：對(duì)象治理考核教學(xué)考核對(duì)象治理考核教學(xué)考核校長(zhǎng)0.80.2兼職后勤人員0.50.5副校長(zhǎng)0.60.4教研組長(zhǎng)0.20.8中層正職0.50.5后勤人員10中層副職、班主任0.40.6專任教師01教育教學(xué)過程分計(jì)算公式如下：月教育教學(xué)過程得分=月各類考勤分+治理考核得分×治理考核系數(shù)+月教學(xué)常規(guī)得分×教學(xué)考核系數(shù)考核科室：教導(dǎo)處（教學(xué)考核）、政教處（班主任考核）、總務(wù)處和校長(zhǎng)室（其他人員治理考核）（三）學(xué)校機(jī)動(dòng)獎(jiǎng)考核： 學(xué)校機(jī)動(dòng)獎(jiǎng)包括班主任績(jī)效考核獎(jiǎng)、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、臨時(shí)性工作獎(jiǎng)勵(lì)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)、教職工目標(biāo)治理量化考核獎(jiǎng)等。按學(xué)期、學(xué)年度或年度進(jìn)行發(fā)放。班主任績(jī)效考核獎(jiǎng)。按《三垟中學(xué)先進(jìn)班主任量化考核的標(biāo)準(zhǔn)要求》，以學(xué)期為單位實(shí)施考核。班主任考勤以指紋考勤為準(zhǔn)7：30，落班以值日教師考勤為準(zhǔn)，要求20分鐘隨時(shí)在班級(jí)中。依照各班主任的得分按級(jí)段進(jìn)行排名，各級(jí)段取前3名，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)每個(gè)級(jí)段各1名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其中一等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)金1500元二等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)金1000元三等獎(jiǎng)3名500元。教育教學(xué)成果獎(jiǎng)學(xué)校鼓舞教職職員通過理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐相結(jié)合，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，依據(jù)《三垟中學(xué)教育科研工作治理?xiàng)l例》和《三垟中學(xué)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)治理方法》，按照相應(yīng)的獎(jiǎng)金進(jìn)行發(fā)放，有關(guān)正規(guī)報(bào)刊、雜志發(fā)表（有郵發(fā)代號(hào)）的憑郵政部門稿費(fèi)收據(jù)按相應(yīng)的等級(jí)三等獎(jiǎng)進(jìn)行發(fā)放獎(jiǎng)金，無稿費(fèi)收據(jù)的一律按區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)進(jìn)行發(fā)放獎(jiǎng)金。此項(xiàng)獎(jiǎng)金約占機(jī)動(dòng)獎(jiǎng)總額的5﹪，若此項(xiàng)金額不夠，則按照相應(yīng)的獎(jiǎng)金折算成分?jǐn)?shù)，再按比例發(fā)放獎(jiǎng)金，有余做為機(jī)動(dòng)獎(jiǎng)的其他獎(jiǎng)項(xiàng)或留到下年度。此項(xiàng)獎(jiǎng)金，按年度進(jìn)行發(fā)放。臨時(shí)性工作獎(jiǎng)勵(lì)。（1）節(jié)假日值班、加班。各教職工要積極工作，努力在規(guī)定時(shí)刻內(nèi)完成自己的本職工作，非專門情況一般不計(jì)加班。學(xué)校依照實(shí)際情況安排的節(jié)假日值班、加班由總務(wù)處安排，校長(zhǎng)室審批，按每天50元的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。（2）代課時(shí)津貼文體指導(dǎo)、專題講座、專題輔導(dǎo)、社團(tuán)輔導(dǎo)、臨時(shí)代課、臨時(shí)工作、帶隊(duì)活動(dòng)等，則按實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，依照代課補(bǔ)貼每節(jié)20元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)放，半天視為2節(jié)，每學(xué)期期末統(tǒng)發(fā)。（3）值日、值周工作。按要求完成值日、值周教師工作職責(zé)，考核合格按每人每天30元計(jì)發(fā)。并對(duì)值周值日老師依照平常的互相考核記錄進(jìn)行期末考核，評(píng)出值周先進(jìn)獎(jiǎng)2名，值日先進(jìn)獎(jiǎng)8名，各獎(jiǎng)勵(lì)200元。(4)教研組長(zhǎng)每月工作量補(bǔ)貼150元。教育教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)。要緊包括學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)（以期中和期末成績(jī)依照《甌海區(qū)三垟中學(xué)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估方案》進(jìn)行評(píng)估，再按4：6比例進(jìn)行計(jì)算分?jǐn)?shù)）和中考成果獎(jiǎng)（具體參見三垟中學(xué)中考成果獎(jiǎng)實(shí)施方案）。學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)每學(xué)期考核發(fā)放一次，每學(xué)期4萬元做為學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)；中考成果獎(jiǎng)每學(xué)年考核發(fā)放一次。學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)計(jì)算公式：教職工個(gè)人學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)=學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金÷全校教職工得分總和×教職工個(gè)人的教學(xué)得分。考查學(xué)科教師、行政人員、后勤人員按負(fù)責(zé)工作的完成情況進(jìn)行考核分檔次計(jì)算學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)。5、教職工目標(biāo)治理量化考核獎(jiǎng)學(xué)校機(jī)動(dòng)獎(jiǎng)的經(jīng)費(fèi)依照具體情況各項(xiàng)可適當(dāng)調(diào)整分配，若最后還有結(jié)余的，結(jié)余的部分按《三垟中學(xué)教職工目標(biāo)治理量化考核方法》來發(fā)放獎(jiǎng)金。（四）傳統(tǒng)節(jié)日補(bǔ)貼由學(xué)校實(shí)際情況確定，一般每年包括春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，原則上每年此項(xiàng)補(bǔ)貼不超過4000元。假如公務(wù)職員資津貼、補(bǔ)貼規(guī)范后取消傳統(tǒng)節(jié)日補(bǔ)貼，則該項(xiàng)補(bǔ)貼也不予保留，此項(xiàng)資金歸到其他項(xiàng)目。春節(jié)1000元、教師節(jié)1000元、國慶節(jié)500元、元旦500元、勞動(dòng)節(jié)300元、中秋節(jié)300元、端午節(jié)200元、清明節(jié)200元，共計(jì)4000元。三八節(jié)以安排活動(dòng)為主，法定休息時(shí)刻女教師上課按代課節(jié)計(jì)發(fā)。 六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放要求1、有下列情形之一的人員，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。（1）在編不在崗或被解除聘用合同的；（2）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)（除組織批準(zhǔn)帶薪學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察、高層次學(xué)歷培訓(xùn)外）的；（3）停發(fā)工資的；（4）借調(diào)在教育系統(tǒng)以外的。2、有下列情形之一的人員，不享受當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（1）當(dāng)月有曠工的；（2）有體罰或變相體罰現(xiàn)象，有違反師德規(guī)范行為；（3）因失職或違規(guī)收費(fèi)問題引發(fā)事故或被投訴查為事實(shí)的；（4）教師言行舉止在家長(zhǎng)、教師、社會(huì)層面造成惡劣阻礙，使學(xué)校聲譽(yù)受損。3、按規(guī)定享受婚假、喪假、產(chǎn)假的教職工均應(yīng)享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；哺乳假期間停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；妊娠假按病假處理；探親假在工作期間的停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，寒暑假期間的照發(fā)。教職工事假連續(xù)3個(gè)工作日，或當(dāng)月累計(jì)超過5個(gè)工作日的不發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；當(dāng)月病假累計(jì)6至10個(gè)工作日的只發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的1/2，超過10個(gè)工作日的不發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。事假累計(jì)1個(gè)月、病假累計(jì)2個(gè)月（其中對(duì)教齡男滿30年、女滿25個(gè)的教職工病假放寬到3個(gè)月）以上的，不發(fā)學(xué)年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。4、參與本區(qū)交流任教人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，由任教學(xué)校發(fā)放；到區(qū)外支教人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，由派出學(xué)校發(fā)放，考核情況由受援學(xué)校提供（派出學(xué)校提出具體的考核項(xiàng)目）。5、受行政或受黨內(nèi)警告及以上處分的教職工，在處分期間不能享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，解除處分后，從次月超按規(guī)定享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。6、教職工退休，從辦理退休手續(xù)次月起，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。7、教職工正常工作調(diào)動(dòng)，按在該單位實(shí)際工作月份享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。8、按規(guī)定享受婚喪嫁娶產(chǎn)等假期和組織(上級(jí)教育行政部門)批準(zhǔn)帶薪學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察及高一層次學(xué)歷培訓(xùn)期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，原則上按平均數(shù)發(fā)放。七、考核分配工作的組織實(shí)施：1、為使學(xué)校績(jī)效工資考核分配工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立績(jī)效考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：項(xiàng)建光副組長(zhǎng)：戴建達(dá)成員：林旭亮陳建君陳建春李益李業(yè)明林霞黃海崎陳耀奇2、、若本方案與往常學(xué)校的有關(guān)制度相抵觸的，以本方案為準(zhǔn)；與上級(jí)有關(guān)文件相抵觸的，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。3、學(xué)校各級(jí)考核處室考核組成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情況，將追究相關(guān)人員責(zé)任，依據(jù)師德、教育法規(guī)以及上級(jí)的政策從嚴(yán)處理。4、考評(píng)的各項(xiàng)得分必須有原始材料，隨時(shí)同意教職工的監(jiān)督，考核量化及時(shí)在校務(wù)公開欄進(jìn)行公示。5、本方案由教代會(huì)或教職工全會(huì)討論通過，并上報(bào)區(qū)教育局審定后執(zhí)行，試行期一年。本方案未盡事宜由學(xué)?？?jī)效考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定。本方案解釋權(quán)屬學(xué)?？?jī)效考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組。八、有關(guān)附件附件1三垟中學(xué)教師考核方法附件2三垟中學(xué)教職工請(qǐng)假考勤制度附件3三垟中學(xué)教職工月崗位考核有關(guān)細(xì)則（專任教師、行政教輔人員）附件4三垟中學(xué)班主任考核制度（月考核、學(xué)期考核）附件5三垟中學(xué)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估方案附件6三垟中學(xué)中考成果獎(jiǎng)甌海區(qū)三垟中學(xué)2010.2附件1甌海區(qū)三垟中學(xué)教師考核方法第一部分：師德表現(xiàn)考核一、政治態(tài)度與敬業(yè)愛崗（20分）（一）差不多要求：擁護(hù)黨的方針政策，貫徹國家教育方針，自覺參加政治理論學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，更新教育觀念，注重素養(yǎng)教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人。工作責(zé)任心強(qiáng)。（二）有下列行為之一者，評(píng)定為不合格：1、反對(duì)和抵制黨的差不多路線，犯有政治立場(chǎng)錯(cuò)誤，或在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治上的誤導(dǎo)，造成不良阻礙的；2、在學(xué)校和學(xué)生中從事傳教、封建迷信活動(dòng)的，造成不良阻礙的；3、教育過程中不能貫徹新課程理念、不注重素養(yǎng)教育。家長(zhǎng)意見大、反應(yīng)強(qiáng)烈，經(jīng)批判教育后仍不改正的。4、工作責(zé)任心不強(qiáng)，嚴(yán)峻阻礙工作。二、遵章守紀(jì)（20分）（一）差不多要求：遵守國家法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不曠工（課），上課不遲到、早退。上課時(shí)刻不使用手機(jī)阻礙教學(xué)，上班時(shí)刻不玩電腦游戲、不上網(wǎng)炒股、談天、網(wǎng)購等。積極參加學(xué)校公益勞動(dòng)，不參加與教師身份不符的活動(dòng)。（二）有下列行為之一者，評(píng)定為不合格：1、嚴(yán)峻違反社會(huì)公德或在經(jīng)濟(jì)、生活等方面犯有錯(cuò)誤，造成不良阻礙的；2、對(duì)本職工作不負(fù)責(zé)，無正當(dāng)理由不服從組織分配，紀(jì)律松弛，敷衍塞責(zé)，造成教育教學(xué)工作損失的；3、受行政記過、黨內(nèi)嚴(yán)峻警告及以上者；4、不遵守學(xué)校規(guī)章制度，上班時(shí)刻內(nèi)玩電腦游戲、炒股、網(wǎng)購，上課經(jīng)常遲到、早退，在師生中造成不良阻礙的；5、無故曠工達(dá)3天者。三、熱愛學(xué)生（20分）（一）差不多要求：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格和進(jìn)展要求，關(guān)懷每位學(xué)生，不卑視后進(jìn)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持家訪，能積極主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系、交流和溝通。（二）有下例行為之一者，評(píng)定為不合格1、侮辱學(xué)生，不尊重學(xué)生人格，有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，經(jīng)查實(shí)，情節(jié)嚴(yán)峻者；2、卑視后進(jìn)生，剝奪學(xué)生受教育權(quán)，造成嚴(yán)峻教育事故或不良后果的；3、三年時(shí)刻內(nèi)，班主任無家訪，科任教師無主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通的。四、廉潔從教（20分）（一）差不多要求：情操高尚，依法文明執(zhí)教、自覺抵制不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利，不搞有償家教。工作時(shí)刻內(nèi)不從事第二職業(yè)。（二）有下列行為之一者，評(píng)定為不合格1、工作期間，熱衷搞營利性家教或第二職業(yè)、亂收費(fèi)、濫發(fā)資料，損壞教師形象的；2、利用教師職位，向家長(zhǎng)索取財(cái)物的；3、在校工作期間，對(duì)學(xué)生實(shí)行有償輔導(dǎo)，有亂收費(fèi)行為。五、為人師表（20分）（一）差不多要求：以身作則，儀表舉止端莊，語言文明，文明辦公，有團(tuán)結(jié)合作精神，善于和同事交往與協(xié)作，同學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系融洽，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。（二）有下列行為之一者，評(píng)定為不合格：1、在校期間，講有損學(xué)校進(jìn)展的話，破壞學(xué)校團(tuán)結(jié)，損壞學(xué)校良好形象者2、上班時(shí)刻經(jīng)常脫崗，阻礙工作，經(jīng)批判無明顯改正的；3、作風(fēng)散漫、紀(jì)律松弛，經(jīng)常遲到、早退或上班時(shí)刻經(jīng)常辦私事，批判教育2次及以上，仍不改正的；以上指標(biāo)考核采取“五考核”的形式，即自我考核、領(lǐng)導(dǎo)考核、同事考核、學(xué)生考核、家長(zhǎng)考核，時(shí)刻在每年的6月份。考核結(jié)果分為優(yōu)秀（A榜樣遵守）90分及以上、良好（B差不多遵守）80-89分、合格（C有不合格行為者）60-79分、不合格（D）60分以下4檔。師德考核與學(xué)年度考核（量化考核）同時(shí)進(jìn)行。第二部分：教學(xué)類人員目標(biāo)治理量化考核細(xì)則考核項(xiàng)目權(quán)重評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)得分教研組評(píng)考核組評(píng)A1承擔(dān)工作10分B1工作量5服從學(xué)校安排，滿工作量者得5分，不服從學(xué)校安排，視情節(jié)輕重，減1-5分。(考核處室:校長(zhǎng)室)B2承擔(dān)教育教學(xué)治理工作31、承擔(dān)班主任工作，依照《班主任量化考核方法》考核，第一、二、三名，加2分；第四、五、六，加1.5分；第七、八、九加1分（擔(dān)任副班主任按此一半給分）。(考核處室:政教處)2、承擔(dān)德育導(dǎo)師工作，依照《德育導(dǎo)師實(shí)施方法》考核：優(yōu)秀者加1分，合格加0.5分，不合格不得分。(考核處室:政教處)3、承擔(dān)值周值日工作，依照《值周值日制度》，考核：優(yōu)秀者加1分，合格加0.5分，不合格不得分。(考核處室：政教處)4、承擔(dān)教研組治理,依照《教研組長(zhǎng)考核方法》考核：優(yōu)秀者得1分，合格得0.5分，不合格不得分。（考核處室：教導(dǎo)處）5、承擔(dān)教師指導(dǎo)工作,依照《師徒結(jié)對(duì)考核方法》考核：優(yōu)秀者得1分，合格得0.5分，不合格不得分，高級(jí)教師此項(xiàng)不加分。6、5項(xiàng)累計(jì)加分，滿分為3分。（考核處室：教導(dǎo)處）A2勞動(dòng)紀(jì)律10分B3上班考勤6依照《教職工請(qǐng)假考勤制度》，全勤者給6分，抽查不實(shí)者（有簽到人不在學(xué)校者）一次減2分；曠工半天，減2分，事假半天者減0.2分，病假半天減0.1分（其中住院治療，憑醫(yī)院證明，不減分），累計(jì)減分。（考核處室：總務(wù)處）B4學(xué)校安排活動(dòng)考勤61、依照《教職工請(qǐng)假考勤制度》執(zhí)行，全勤給6分，有事、病假相應(yīng)減分。遲到或早退3次的以1節(jié)缺課計(jì)算，5次的以1節(jié)曠課計(jì)算，事假1節(jié)以1節(jié)缺課計(jì)算，病假2節(jié)以1節(jié)缺課計(jì)算。缺課為F（節(jié)），F(xiàn)≤3，得4分；3＜F≤5，得3分；5＜F≤8，得2分；8＜F≤12，得1分；F＞12，不得分。（婚假、產(chǎn)假、喪假，函授、公出等不計(jì)。）2、有曠工、無故不參加集體活動(dòng)，此項(xiàng)不給分。（考核處室：各處室）B5遵守學(xué)校規(guī)章制度1工作期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。開會(huì)時(shí)刻不能接打手機(jī)，上班期間不能玩游戲、網(wǎng)購、炒股、談天、觀看與教學(xué)無關(guān)的影視，如有發(fā)覺1次減0.5分，累計(jì)減分。（考核處室：校長(zhǎng)室）A3教學(xué)態(tài)度及能力25分B6教學(xué)態(tài)度31、上課遲到、早退，期間無故離開課堂，課堂紀(jì)律混亂者，上課期間接聽手機(jī)者，經(jīng)查實(shí)，發(fā)覺1次，減0.5分；家長(zhǎng)投訴其課堂教學(xué)不認(rèn)真者，經(jīng)查實(shí)，發(fā)覺1次，減1分，減完為止。2、教師積級(jí)參加學(xué)校組織監(jiān)考和改卷進(jìn)工作，依照學(xué)?！侗O(jiān)考、改卷制度》。監(jiān)考、改卷期間出現(xiàn)不負(fù)責(zé)的行為（如不服從學(xué)校統(tǒng)一安排的、監(jiān)考不嚴(yán)格出現(xiàn)大面積作弊現(xiàn)象的、做與監(jiān)考無關(guān)的情況、接聽手機(jī)的、漏收試卷、提早要求學(xué)生離場(chǎng)的、出現(xiàn)大量漏改的題目、遲到早退等），如有發(fā)覺1次減0.5分，累計(jì)減分。（考核處室：教導(dǎo)處）B7打算總結(jié)21、期初按規(guī)定寫好教學(xué)打算（班主任打算），并按時(shí)上交教導(dǎo)處（政教處），經(jīng)查，合格者得1分，遲交者得0.5分，不交者得0分。2、學(xué)期結(jié)束，按規(guī)定寫好總結(jié)（班主任小結(jié)），并按時(shí)上交校長(zhǎng)室（政教處）者，得1分，遲交者得0.5分，不交者得0分。（考核處室：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處）B8備課4依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真規(guī)范備課，有創(chuàng)新且有用。2、至少做到超前一天備好課。

3、對(duì)教案有及時(shí)修改，積極撰寫教后反思。（以每月的備課檢查和抽查為據(jù)）（考核處室：教導(dǎo)處）B9課堂教學(xué)51、認(rèn)真上課，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，課堂鞏固環(huán)節(jié)到位，落實(shí)效果好。能以學(xué)生為主體，注重學(xué)法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。（以期末學(xué)生問卷調(diào)查和聽隨堂課為據(jù)）（考核處室：教導(dǎo)處）B10改作及評(píng)價(jià)61、布置作業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容精要，份量適中，兼顧兩頭。2、及時(shí)、規(guī)范地改作，盡量全改、詳改，做好落實(shí)與訂正工作，同時(shí)有糾錯(cuò)紀(jì)錄，有評(píng)講。3、注重過程評(píng)價(jià)，單元有測(cè)評(píng)，能及時(shí)抓好結(jié)果統(tǒng)計(jì)及分析，并上好講評(píng)課。4、能按要求做好有關(guān)命題，平常的練習(xí)與測(cè)試實(shí)現(xiàn)“拿來主義”，精講精練。（以期末的學(xué)生問卷調(diào)查和每月的作業(yè)批改檢查為據(jù)）（考核處室：教導(dǎo)處）B11輔導(dǎo)學(xué)生4教師利用早間、午間、課后下班指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練的，每次加0.2分（以值日教師的查實(shí)和學(xué)生登記為準(zhǔn)）。總分不超過4分。（考核處室：政教處、教導(dǎo)處）A4學(xué)習(xí)及研究15分B13聽評(píng)課1每學(xué)期聽課達(dá)15節(jié)（一學(xué)年達(dá)30節(jié)），聽課必須按規(guī)定做好相關(guān)的記錄，不足的每節(jié)減0.2分；記錄不全或未及時(shí)上交的，酌情減分。（考核處室：教導(dǎo)處）B14自學(xué)理論1每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有許多于1000字的書面摘錄或心得體會(huì)，給1分；字?jǐn)?shù)不足或未及時(shí)上交的，酌情減分。（考核處室：教導(dǎo)處）B15公開課2承擔(dān)過省、市、區(qū)、校級(jí)公開課或?qū)ｎ}講座者每次分不計(jì)2、1.5、1、0.5分；沒有開出者此項(xiàng)不給分。（考核處室：教導(dǎo)處）B16指導(dǎo)師31、高級(jí)教師：每學(xué)年必須指導(dǎo)一名初、中級(jí)教師。依照學(xué)校考核，優(yōu)秀者（被指導(dǎo)得教師一年內(nèi)必須有一項(xiàng)區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)）得2分，合格得1分，不合格不得分。（考核處室：教導(dǎo)處）2、中、初級(jí)教師：每學(xué)年必須開設(shè)有益學(xué)生全面進(jìn)展的拓展型課程，有打算并有組織指導(dǎo)輔導(dǎo)的，依照學(xué)校考核，優(yōu)秀者（指導(dǎo)次數(shù)達(dá)10次以上）得3分，良好者（指導(dǎo)次數(shù)達(dá)5次以上，但少于10次）得2分，合格（指導(dǎo)次數(shù)達(dá)1次以上，但少于5次）得1分，不合格（未組織指導(dǎo)的）不得分。（同時(shí)指導(dǎo)多項(xiàng)者累計(jì)給分，滿分為3分）（考核處室：教導(dǎo)處、政教處）B17教育科研51、差不多要求（1分）：高級(jí)教師：每學(xué)年完成一篇具有較高水平的論文（案例），在區(qū)級(jí)或以上刊物發(fā)表的，得1分，在校級(jí)刊物上發(fā)表或交流的，得0.5分。中、初級(jí)教師：每學(xué)年完成一篇論文、案例、教育隨筆，交教導(dǎo)處，得1分?？蒲谐晒⒄n題研究等（4分）（1）“科研成果”是指教師在教育部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中所取得的成果包括論文、案例、課題、差不多功（講課，教學(xué)設(shè)計(jì)、CAI制作、優(yōu)質(zhì)課、命題評(píng)比等）和指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：級(jí)不一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)省級(jí)432市級(jí)321區(qū)級(jí)210.5講明：論文的發(fā)表若有稿費(fèi)的按同級(jí)的三等獎(jiǎng)計(jì)算，同篇同項(xiàng)只取最高分。若無稿費(fèi)的一律按區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)計(jì)。（2）課題研究課題立項(xiàng)，需有課題記載材料，給予評(píng)分：省級(jí)2分、市級(jí)1分，區(qū)級(jí)0.5分；研究成果獲獎(jiǎng)的按以上標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；合作課題負(fù)責(zé)人、執(zhí)筆得滿分，其余每人得1/2分?jǐn)?shù)。（考核處室：教導(dǎo)處）（3）指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：獲得區(qū)一、二、三的分不獎(jiǎng)3、2、1分，獲市一、二、三等的分不獎(jiǎng)4、3、2分，獲省一、二、三等的分不獎(jiǎng)6、5、4分。（區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體前八名，分不加11-18分，單項(xiàng)競(jìng)賽：一等為前2名，二等為第3、4、5名，三等為6、7、8名）不同項(xiàng)目累計(jì)加分。（與教育科研項(xiàng)不重復(fù)加分）3、以上兩項(xiàng)累計(jì)滿分為5分。B18接著教育31、研修活動(dòng)（學(xué)校、區(qū)教師進(jìn)展中心要求參加的）由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，請(qǐng)事假減0.5分（函授、公出不減分），病假減0.2分，遲到、早退減0.2分，減完為止，不請(qǐng)假者減3分。2、積極參加學(xué)歷進(jìn)修、崗位培訓(xùn)等學(xué)習(xí)，每學(xué)年按規(guī)定取得48學(xué)分，每學(xué)期取得24學(xué)分，不足者酌情減分。（考核處室：教導(dǎo)處）A5教學(xué)績(jī)效30分B19教學(xué)成績(jī)301、本學(xué)期按照學(xué)校的《教學(xué)動(dòng)態(tài)評(píng)估方法》，按照班級(jí)增量值由大到小進(jìn)行排列，依次得分為15、13、11、9、7、5分；按照班級(jí)均量值由大到小進(jìn)行排列，依次得分為15、13、11、9、7、5分。2、上學(xué)期末教學(xué)成績(jī)?nèi)纹骄指哂趨^(qū)的平均分，該段備課組教師加2分；教師所教班級(jí)的平均分高于區(qū)的平均分，再加2分/班；若教師所教班級(jí)的平均分高于區(qū)的平均分，但本學(xué)期按照班級(jí)均量值由大到小進(jìn)行排列得分低于12分的給12分，高于12分的按照實(shí)際得分計(jì)算；教師所教班級(jí)的平均分進(jìn)入?yún)^(qū)前6名的，該項(xiàng)直接得30分；教師所教班級(jí)的平均分低于區(qū)排名12名后的，該項(xiàng)總得分為原班級(jí)應(yīng)得分值的1\2。3、中途接班者的，若增量值大于等于0的，班級(jí)的均量值得分為10分以上；若增量值小于0的，班級(jí)的均量值得分按照實(shí)際得分計(jì)算。4、該項(xiàng)累計(jì)得分滿分為30分。（考核處室：教導(dǎo)處）B19考查科目的教學(xué)績(jī)效1、考查類科目中的音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等學(xué)科，按考試科目教師的績(jī)效平均分的80%計(jì)算。2、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：獲得區(qū)一、二、三的分不獎(jiǎng)3、2、1分，獲市一、二、三等的分不獎(jiǎng)4、3、2分，獲省一、二、三等的分不獎(jiǎng)6、5、4分。（區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體前八名，分不加11-18分，單項(xiàng)競(jìng)賽：一等為前2名，二等為第3、4、5名，三等為6、7、8名）不同項(xiàng)目累計(jì)加分。（與教育科研項(xiàng)不重復(fù)加分）3、兩項(xiàng)最高分為30分。（考核處室：教導(dǎo)處、政教處）民意民A6意測(cè)評(píng)及其它10分B20民意測(cè)評(píng)3由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)期末民意測(cè)評(píng)（以段為單位），依照分?jǐn)?shù)分3檔（一檔占30%，二檔占60%，三檔占10%）給分，每檔差1分。(考核處室：校長(zhǎng)室)B21愛校方面41、學(xué)校組織對(duì)各辦公室進(jìn)行衛(wèi)生財(cái)產(chǎn)檢查，按照《教師辦公室治理方法》，依照分?jǐn)?shù)分3檔給分，優(yōu)秀給3分，合格給2分，不合格（得分低于80分的）不給分。2、對(duì)教師所使用的物品（固定資產(chǎn)），以及出借的教學(xué)用品進(jìn)行回收檢查，對(duì)使用規(guī)范，保存完好的，及時(shí)歸還的，給1分，自然損壞不減分，人為損壞或遺失的，不及時(shí)歸還的，視情節(jié)減分。(考核處室:總務(wù)處)B22其它加分31、對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)，為學(xué)校解決實(shí)際困難的，超工作量的，樂于主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校臨時(shí)性工作，由校委會(huì)依照實(shí)際，集體決定加分。（考核處室：校長(zhǎng)室）2、教師有參加的公益性活動(dòng)（如獻(xiàn)血、見義勇為等），酌情加分。由校委會(huì)依照實(shí)際，集體決定加分。（考核處室：校長(zhǎng)室）3、區(qū)級(jí)以上的榮譽(yù)：名師名校長(zhǎng)或培養(yǎng)對(duì)象、教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將、新苗獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)的，區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)分不加1、2、3分)，同項(xiàng)目獲獎(jiǎng)只計(jì)最高分；榮譽(yù)均必須是本學(xué)期的以來獲得。（考核處室：教導(dǎo)處）第三部分：行政教輔人員（職工）履行崗位職責(zé)考核一、定量考核指標(biāo)（60分）(一)承擔(dān)工作(18分)1、教師滿工作量（10分）服從學(xué)校安排，滿工作量者得10分，不服從學(xué)校安排，視情節(jié)輕重，扣1-5分。2、其它工作（3分）①承擔(dān)德育導(dǎo)師工作，依照《德育導(dǎo)師實(shí)施方法》，由政教處進(jìn)行考核給分。②承擔(dān)值周值日工作，依照《值周值日制度》，由政教處考核后給分。3、樂于承擔(dān)臨時(shí)性工作（5分）依照學(xué)校安排，樂于主動(dòng)為學(xué)校承擔(dān)工作，不推諉或搪塞，任務(wù)完成得好，由相應(yīng)的處室給于考核。（二）勞動(dòng)紀(jì)律（32分）1、考勤（6×，按教師考核標(biāo)準(zhǔn)3倍計(jì)算）依照《教職工請(qǐng)假考勤制度》，由校辦進(jìn)行考勤，全勤者給6分，缺勤一個(gè)半天扣0.3分，累計(jì)計(jì)算，扣完為止，抽查不實(shí)者（有簽到人不在學(xué)校者）一次扣0.5分；曠工半天者，扣0.5分，事假半天者扣0.2分，病假半天扣0.1分（其中住院治療，憑醫(yī)院證明）。2、政治學(xué)習(xí)（4分）據(jù)椐《教師會(huì)議制度》，全勤者給4分，曠會(huì)1次，扣0.5分，事假0.3次，病假1次，扣0.1分。3、工作期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。開會(huì)時(shí)刻不能接打手機(jī)，上班期間不能玩游戲、網(wǎng)購、炒股、談天、觀看與教學(xué)無關(guān)的影視，如有發(fā)覺1次減0.5分，累計(jì)減分。（考核處室：校長(zhǎng)室）4、辦公出勤（8分）按學(xué)校規(guī)定，向師生出示工作時(shí)刻安排表，努力做好服務(wù)工作，辦公場(chǎng)所在指定時(shí)刻內(nèi)有專人負(fù)責(zé)開放，為教師教學(xué)服務(wù)，如發(fā)覺工作時(shí)刻內(nèi)，場(chǎng)地內(nèi)無人負(fù)責(zé)，或出勤不出力者，每次扣0.5分，此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)抽查。5、打算與總結(jié)（2分）期初按規(guī)定寫好處室工作打算，按時(shí)向?qū)W校上交學(xué)期工作總結(jié)，經(jīng)查，合格者得2分，遲交者得每項(xiàng)扣0.5分，不交者得0分。（考核處室：相應(yīng)對(duì)口處室）（三）民意測(cè)評(píng)及其它（10分）1、學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)保管（2分）學(xué)校總務(wù)處每學(xué)期組織對(duì)各辦公室、班級(jí)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)檢查，對(duì)教師所使用的物品（固定資產(chǎn)），以及出借的教學(xué)用品進(jìn)行回收檢查，對(duì)使用規(guī)范，保存完好的，給于2分，自然損壞不扣分，人為損壞或遺失的，視情節(jié)嚴(yán)峻，扣0.5-2分。2、民意測(cè)評(píng)（5分）由學(xué)校組織學(xué)期民意測(cè)評(píng)，依照分?jǐn)?shù)分10檔次給分，每檔差0.3分。3、其它加分（3分）對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)，為學(xué)校解決實(shí)際困難的。為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)；工作成績(jī)突出者；由學(xué)校校委會(huì)依照實(shí)際，集體決定加分。由各處室分工負(fù)責(zé)考核給分。二、定性考核指標(biāo)（40分）（四）辦事效率（10分）任務(wù)按時(shí)完成，辦事效率高，工作無差錯(cuò)，師生及上級(jí)有關(guān)部門評(píng)價(jià)高。（五）業(yè)務(wù)能力（10分）工作打算性和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，每學(xué)期都有打算和總結(jié)，具有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的工作治理經(jīng)驗(yàn)，缺打算和總結(jié)者，此項(xiàng)不給分。（六）服務(wù)意識(shí)（10分）服力思想端正，熱心為教育服務(wù)，為師生服力，各項(xiàng)記錄齊全，為師生服務(wù)，工作積級(jí)主動(dòng)，及時(shí)，師生問卷中意率高。（七）勤儉節(jié)約（10分）愛護(hù)校產(chǎn)，辦公室治理有序、周全，勤儉節(jié)支，積級(jí)向?qū)W校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。以上內(nèi)容考核采納自評(píng)與考核組評(píng)相結(jié)合，自評(píng)占30%，考核組評(píng)占70%。講明：學(xué)期期末，由學(xué)?？己诵〗M進(jìn)行考核。（由各處室負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表組成）按考核的結(jié)果發(fā)放期末教學(xué)獎(jiǎng)。（依照學(xué)校財(cái)力，確定分值金額）此考核方法也作為教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)方案，考核的結(jié)果（包括2個(gè)學(xué)期的考核結(jié)果）也將作為教師評(píng)定優(yōu)職和評(píng)選先進(jìn)的要緊依據(jù)?？己诵〗M對(duì)比上級(jí)文件的要求，按照分配的優(yōu)職和先進(jìn)名額，以考核的成績(jī)?yōu)橐o依據(jù)，確定侯選人。師德不合格者取消當(dāng)年的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。[特不講明：優(yōu)職：在學(xué)校年度優(yōu)職的名額中拿出1個(gè)，先由各處室及教研組負(fù)責(zé)人提出對(duì)學(xué)校工作有突出貢獻(xiàn)的或具有奉獻(xiàn)精神的教師各1個(gè)，再由考核小組投票選出1個(gè)；區(qū)級(jí)先進(jìn)：上年度差不多為區(qū)級(jí)先進(jìn)的，本年度原則上不考慮]?？荚u(píng)方法：依照“查、聽、看、評(píng)、考”五條途徑實(shí)施評(píng)價(jià)。查：定期或不定期檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)。聽：組織聽校公開課和隨意課?？矗河^看平常的工作表現(xiàn)。評(píng)：通過教師的自評(píng)、教研組評(píng)、學(xué)?？荚u(píng)小組評(píng)?？迹航M織統(tǒng)一考試，評(píng)定工作業(yè)績(jī)。甌海區(qū)三垟中學(xué)附件2溫州市三垟中學(xué)教職工請(qǐng)假考勤制度

學(xué)校依照溫甌教[2004]221號(hào)文件精神按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，為了強(qiáng)化了請(qǐng)假考勤與教師結(jié)構(gòu)工資、年度評(píng)優(yōu)評(píng)先等直接掛鉤，加大獎(jiǎng)勵(lì)與處罰力度，確保了學(xué)校工作正常、有序、協(xié)調(diào)地開展。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部治理，現(xiàn)對(duì)原來制訂的請(qǐng)假考勤制度進(jìn)一步修改和完善，并將修訂后的請(qǐng)假考勤制度公布如下，請(qǐng)全校教職工遵照?qǐng)?zhí)行。一、請(qǐng)假制度（一）假的類不和含義1、校務(wù)假①公務(wù)假：教職工因?qū)W校公務(wù)而申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)室審批同意的假期。包括：參加會(huì)議、上級(jí)部門組織的培訓(xùn)；處理學(xué)校相關(guān)工作等。②公休假：教職工符合有關(guān)規(guī)定而申請(qǐng)，經(jīng)校委會(huì)討論同意的假期。2、個(gè)人假①事假：教職工因個(gè)人私事而申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)室同意的假期。②病假：教職工因病而申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)室同意的假期。③函授假：教職工因參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修而申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)室同意的假期。3、法定假：教職工符合法定條件而申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)室審批同意的假期。（二）請(qǐng)假程序1、向校長(zhǎng)室提交請(qǐng)假證明材料（文件、通知、醫(yī)院證明等），申請(qǐng)假期。2、填寫《三洋中學(xué)教職工請(qǐng)假單》（短期）或《甌海區(qū)教職工請(qǐng)假審批表》（7天以上）3、校長(zhǎng)室審核，按審批權(quán)限審批。4、安排好工作，由處室主任簽名后交相應(yīng)的處室存檔。5、銷假：請(qǐng)長(zhǎng)期病、事假的教師，回校后要填寫銷假單，并送中心校存檔。6、請(qǐng)假流程：申請(qǐng)→填表→審核、審批→安排工作→銷假(三)審批權(quán)限1、教師請(qǐng)假1天以內(nèi)的由教導(dǎo)處同意；1天以上7天以下由校長(zhǎng)（或校長(zhǎng)室）審批；超過7天的經(jīng)學(xué)校同意報(bào)上級(jí)主管部門審批；較長(zhǎng)的假應(yīng)提早向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，以便協(xié)調(diào)工作。2、各后勤功能處室人員請(qǐng)假，經(jīng)分管的處室主任同意，由分管校長(zhǎng)審批。3、中層干部請(qǐng)假，經(jīng)分管校長(zhǎng)同意，由校長(zhǎng)審批。（四）制度講明1、因急事、急病無法及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)的，必須托付他人代辦或事后一天內(nèi)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。教職工請(qǐng)假未經(jīng)審批而離開崗位的或假滿不回校上班的或借病假辦理私事的，一律按曠工論處，嚴(yán)峻者按教師職業(yè)道德要求，報(bào)上級(jí)主管部門備案。2、教師臨時(shí)調(diào)課，需經(jīng)教務(wù)處同意，并盡快通知學(xué)生做好預(yù)備。不辦理請(qǐng)假手續(xù)或個(gè)人擅自調(diào)課，一律作曠課論處，并扣發(fā)雙方教師課節(jié)費(fèi)。3、教職工因參加函授等進(jìn)修學(xué)歷或參加教研活動(dòng)而請(qǐng)假的，需自己聯(lián)系本校教師代課（和代班主任），經(jīng)同意后方可請(qǐng)假，學(xué)校不支付代課金，原則上代收代支。4、公務(wù)假假期較短的，原則上功課要調(diào)換后補(bǔ)上。5、法定假的規(guī)定：（1）婚假：教職工本人結(jié)婚，婚假為3天，達(dá)到晚婚年齡（男25周歲，女23周歲）的婚假為15天（需證明材料），婚假應(yīng)在結(jié)婚期間。（2）產(chǎn)假：按溫甌教[2004]221號(hào)文件執(zhí)行。（3）喪假：教職工直系親屬（包括岳父母、公、婆等）亡故的，可依照實(shí)際情況經(jīng)批準(zhǔn)后給奔喪假2至3天，假期工資照發(fā)。車船費(fèi)用自理。（4）教職工在請(qǐng)完規(guī)定的婚假、產(chǎn)假、喪假后，因故需延長(zhǎng)假期的，經(jīng)審批后作事假論，否者為曠工。7、假期計(jì)算：事假、病假、婚假、產(chǎn)假、流產(chǎn)假、喪假，包括雙休和法定節(jié)日在內(nèi)計(jì)算假期天數(shù)。8、如教職工婚期期間未請(qǐng)假或未用完法定假期并在校完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校發(fā)給教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)，其標(biāo)準(zhǔn)按代課節(jié)計(jì)算支付，具體由教務(wù)處按代課節(jié)費(fèi)造冊(cè)支出。二、考勤制度（一）教職工上班要求：1、班主任類：應(yīng)在早自修前到校，班級(jí)學(xué)生離校后方可離校。考勤時(shí)刻為7：30--16：00。2、行政后勤類：校長(zhǎng)室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處及后勤功能處室等是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，正常上班時(shí)刻應(yīng)有人值班。其考勤時(shí)刻為8：15--16：00。如遇專門情況，處室人員要處理好事務(wù)后方可離校。3、其它教師類：科任老師考勤時(shí)刻為8：15--16：00。4、上午考勤結(jié)束時(shí)刻為11：30，下午考勤從1：30開始。（二）教職工考勤方法1、教職工日常上下班、遲到、早退、中途離校，由教師自己按指紋，由總務(wù)處匯總。2、按指紋上下限時(shí)刻：6：30和18：00。教職工上下班時(shí)，應(yīng)自己確定按指紋后方可進(jìn)、離校。3、半天以內(nèi)的公務(wù)假，假如沒有功課或調(diào)換補(bǔ)上的，可直接填寫請(qǐng)假單，由校長(zhǎng)室審批存檔即可。4、學(xué)校的會(huì)議或活動(dòng)由牽頭處室或托付負(fù)責(zé)人考勤。5、各類人員每遲到或早退三次按半天缺勤統(tǒng)計(jì)。遲到、早退30分鐘內(nèi)計(jì)遲到1次；30--90分鐘計(jì)遲到2次；超過90分鐘計(jì)遲到3次（即缺勤半天）。6、中途離校必須按指紋，離校達(dá)30分鐘以上的按以下處理：30--60分鐘計(jì)遲到1次，60--90分鐘計(jì)遲到2次；超過90分鐘的計(jì)遲到3次（即缺勤半天）；中途離校達(dá)30分鐘以上沒按指紋的，則以礦工處理，以平常門衛(wèi)的統(tǒng)計(jì)、值日教師的檢查、校長(zhǎng)室的抽查為據(jù)。7、常規(guī)考勤按周統(tǒng)計(jì)，每月累計(jì)發(fā)放月考勤獎(jiǎng)?？倓?wù)處應(yīng)將考勤記錄在每月3日前送校長(zhǎng)室整理備案，再由總務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放。8、7天以上的各種請(qǐng)假，要憑書面報(bào)告（病假還要區(qū)級(jí)以上醫(yī)院大夫建休證明）到校長(zhǎng)室填寫請(qǐng)假單，一式四份，分不留于區(qū)教育局政工科、中心校、學(xué)校、個(gè)人；假滿后要填寫銷假單，一式兩份，分不存留于學(xué)校、中心校。未銷假者以曠工論。9、曠工3天以上者，學(xué)校即上報(bào)中心校，停發(fā)次月工資。（三）獎(jiǎng)懲規(guī)定：按課節(jié)扣分和周考勤扣分進(jìn)行扣分（課節(jié)在教育教學(xué)過程中進(jìn)行考核）：課節(jié)扣分項(xiàng)目教師（分/節(jié)）后勤人員（分/半天）病假1.5分1.5分事假3分3分曠工6分6分執(zhí)行處室由教務(wù)處在教育教學(xué)過程課節(jié)考勤中扣發(fā)由總務(wù)處按半天進(jìn)行扣發(fā)（食堂專職人員按每天考勤半天計(jì)）周考勤扣分缺勤時(shí)刻(半天數(shù))123456…N總務(wù)處扣發(fā)扣款(分)01361015…n(n-1)/21、病假考勤從第2個(gè)半天開始按1分/半天扣發(fā)，2、病假與每周機(jī)動(dòng)半天不能同時(shí)在同一天進(jìn)行，長(zhǎng)期病假考勤分扣光為止。3、學(xué)校各處室人員、兼職后勤人員，請(qǐng)假一天以上（不包括1天）除以上兩項(xiàng)扣格外，外加按每天1課時(shí)計(jì)算課節(jié)扣分。4、后勤人員課節(jié)扣分和周考勤扣分同時(shí)進(jìn)行。學(xué)校行政每月對(duì)坐班教職工進(jìn)行不定時(shí)查崗，弄虛作假的按曠工處理，師德考核給以相應(yīng)的扣分；月考勤按用掉機(jī)動(dòng)的次數(shù)0、1、2分不加6分、4分、2分，但必須無曠工、無病事假；教職工請(qǐng)假的，原則上假前必須調(diào)好課節(jié)，安排好工作，辦理報(bào)批手續(xù)（急病的事后補(bǔ)辦），假后補(bǔ)上課節(jié)，請(qǐng)病假的須持醫(yī)院的有關(guān)證明材料，公務(wù)假的持有關(guān)文件材料，否則一律按曠工（課）處理。三、其它講明1、若在請(qǐng)假考勤中涉及本治理方法以外的情況，由學(xué)校校委會(huì)集體討論決定。2、本制度（修訂稿）于2010年1月經(jīng)校務(wù)會(huì)議討論，并執(zhí)行。二O10年1月二十八日附件一：甌海區(qū)三洋中學(xué)教職工請(qǐng)假單（短期）附件二：甌海區(qū)教職職員請(qǐng)假審批表（長(zhǎng)期）附件一甌海區(qū)三洋中學(xué)教職工請(qǐng)假條校辦：本人因_____________________________________需請(qǐng)_____假（假的性質(zhì)）______天，自第_____周周_____至第____周周_____，即____月_____日_____午至____月_____日_____午止，望批準(zhǔn)。請(qǐng)假期間，本人工作_______（已、未）自我安排。此致請(qǐng)假人：_______________20___年____月_____日粘貼：學(xué)習(xí)通知、文件或病假相關(guān)證明等

交相應(yīng)的處室存檔

請(qǐng)假安排通知書（一）學(xué)校批復(fù)：審批意見：_______________假的性質(zhì)：_____________審批人：_______________審批時(shí)刻：_____________（二）部門安排：由于____________老師請(qǐng)假，自第___周周____至第____周周_____，工作差不多交接，所耽擱的課程由_______________________（本人補(bǔ)上，不人代課）。其班主任工作、值日工作由_______________代為行使。教務(wù)處負(fù)責(zé)人：_____________(簽名)政教處負(fù)責(zé)人：_____________(簽名)講明：假的性質(zhì)指公務(wù)假、進(jìn)修假、事假、病假、法定假等附件二甌海區(qū)教職職員請(qǐng)假審批表姓名

性不

出生年月

所在單位

學(xué)歷

職稱

擔(dān)任職務(wù)（工作）

請(qǐng)假事由

去何地

請(qǐng)假類不生育假□產(chǎn)假□哺乳假□事假□病假□婚假□喪假□探親假□差不多婚探配偶一年一次30天□已婚探父母四年一次20天□未婚探父母二年一次20天□未婚探父母二年一次45天□其它假□請(qǐng)假天數(shù)自年月日時(shí)刻計(jì)天自年月日路程天數(shù)

當(dāng)年已假天數(shù)

申請(qǐng)人簽字學(xué)校(單位)負(fù)責(zé)人意見簽名（蓋章）中心學(xué)校負(fù)責(zé)人意見簽名（蓋章）主管部門意見簽名（蓋章）銷假情況提早年月日銷假天超假路費(fèi)報(bào)銷情況

注：1、此表一式3-4份，學(xué)校（單位）、中心心校、本人各存一份；存檔一份，或上報(bào)區(qū)教育局一份2、請(qǐng)病假者，須附病歷或醫(yī)院建休單。附件3三垟中學(xué)教學(xué)常規(guī)治理細(xì)則為了規(guī)范教師教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，形成一個(gè)教學(xué)統(tǒng)一的量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，特制訂本細(xì)則：（滿分30分）一、教學(xué)打算：（2分）1、在開學(xué)初制定學(xué)期教學(xué)打算2、內(nèi)容：包括五個(gè)參考環(huán)節(jié)[1]學(xué)情分析（知識(shí)、能力、情感）[2]學(xué)期教學(xué)要求（在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和通讀教材的基礎(chǔ)上，把握教材內(nèi)容體系和教學(xué)要求）[3]提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施（后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生提高等措施）[4]教學(xué)進(jìn)度安排（寫出單元和課時(shí)的教學(xué)時(shí)，包括作文實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)檢測(cè)等時(shí)刻安排）3、質(zhì)量分為優(yōu)者、一般、不合格；學(xué)期教學(xué)打算要求在開學(xué)初及時(shí)上交教導(dǎo)處。（以教導(dǎo)處通知為準(zhǔn)）二、備課：(10分)1、先備課后上課”是對(duì)每位教師的差不多要求。每次檢查要有備課目錄。每次檢查按時(shí)上交備課本，遲交的算當(dāng)月沒有備課，抽查時(shí)應(yīng)當(dāng)場(chǎng)交出。2、實(shí)備課時(shí)要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教案數(shù)，數(shù)量不足酌情扣分，教案數(shù)少1課時(shí)扣1分，每月10分扣完為止；課時(shí)進(jìn)度要合理或提早備課，進(jìn)度明顯落后酌情降一或二檔；教案環(huán)節(jié)要齊全或有特色；板書設(shè)計(jì)、教學(xué)流程設(shè)計(jì)完美；有較好的實(shí)效性，教后反思至少要達(dá)到教案數(shù)的1／3，不足的教案質(zhì)量要降一或二檔；一學(xué)期上交一個(gè)詳盡的教學(xué)反思。3、備課檢查結(jié)果：分A：10-9分，B：8.9-7分,C：6.9-6分,D:5.9-4分,E:3.9-0分五擋。[1]教案的差不多環(huán)節(jié)：課題、教學(xué)目標(biāo)（課標(biāo)、教材、和學(xué)生實(shí)際體現(xiàn)三維）、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程（教學(xué)方法、教學(xué)媒體、學(xué)法指導(dǎo)、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)內(nèi)容、作業(yè)布置）。[2]備課質(zhì)量要精益求精，具有個(gè)性化。內(nèi)容過于單薄，教案的差不多環(huán)節(jié)嚴(yán)峻缺少的要補(bǔ)足。[3]教師要寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)每節(jié)課的得失和提出改進(jìn)的措施。具有針對(duì)性和實(shí)效性，數(shù)量要求達(dá)到教案的五分之一以上。[4]檢查的標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教案有創(chuàng)新，反思數(shù)量足有針對(duì)性，詳案，為A。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教后反思認(rèn)真數(shù)量足，為B。教學(xué)環(huán)節(jié)差不多齊全，教后反思認(rèn)真數(shù)量足，簡(jiǎn)案，為C。教學(xué)環(huán)節(jié)差不多齊全，為簡(jiǎn)案，有反思數(shù)量不足為D。教學(xué)環(huán)節(jié)不齊全較簡(jiǎn)單，而且無反思為E。（初三復(fù)習(xí)時(shí)期的備課要有詳實(shí)的資料，有系統(tǒng)性，如有不循常規(guī)的做法要體現(xiàn)“用心精心”所花時(shí)刻也較其他老師多。）三、上課：（5分）1、做好課前預(yù)備。熟悉教案，理清教學(xué)思路，預(yù)備好教材和教具等。預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促學(xué)生做好課前各項(xiàng)預(yù)備工作。2、教師要穿著整齊、注意儀表和風(fēng)度，課堂上不接來電，手機(jī)要處于關(guān)閉或震蕩狀態(tài)，杜絕遲到和拖堂現(xiàn)象。3、3次遲到或早退（以5分鐘為限）視為一節(jié)事假，5次遲到或早退（以5分鐘為限）視為一節(jié)曠課。遲到、早退（包括平常的測(cè)試課）、中途離開達(dá)10分鐘以上的也按一節(jié)課曠課處理。4、課堂上應(yīng)以學(xué)生為主體，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)組織工作,維持正常課堂秩序。5、在戶外進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要依照本校情況提出各項(xiàng)活動(dòng)要求，特不要強(qiáng)調(diào)安全問題。6、理化生（科學(xué)）等學(xué)科教師要積極制造條件，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)。有條件的學(xué)校要組織學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦的科學(xué)探究能力。四、作業(yè)和輔導(dǎo)：（8分）（一）、作業(yè)布置與批改1、布置作業(yè)要有針對(duì)性、適量、能及時(shí)批改或檢查，以及時(shí)反饋。2、作業(yè)批改既有批改日期、等第，又有一定的批閱評(píng)語。批閱評(píng)語盡量使用一些鼓舞性的語言表述，既指出不足，又愛護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。做到及時(shí)批改及時(shí)發(fā)給學(xué)生。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況要進(jìn)行必要的記錄。3、教師改作考核分為三檔（除社會(huì)與思品（8、4分）外，其他科目每班改作滿分15分）：A、中意檔：13—15分B、差不多中意檔：8—13分C、不夠中意：5—8分4、教師改作要求標(biāo)準(zhǔn)：（批改要求以學(xué)科常規(guī)要求為準(zhǔn)）語文：（1）每月1—2篇作文，每學(xué)期許多于6篇，一半詳改，即有評(píng)語有糾錯(cuò)，課外隨筆一個(gè)月檢查一次。（2）背誦課文段有檢查落實(shí)。（3）作業(yè)本批改每周每生1—2次（4）每單元測(cè)驗(yàn)卷有批改。數(shù)學(xué)：（1）作業(yè)本每生每周批改3-4次（一節(jié)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該至少有一次作業(yè)布置）。（2）每單元測(cè)驗(yàn)卷有批改。英語：詞聽寫有改，單元測(cè)驗(yàn)必改。作業(yè)本每生每周批改至少2次。科學(xué)：（1）作業(yè)本每生每周批改3-4次。（2）平常經(jīng)歷方面有檢查落實(shí)。（3）每單元測(cè)驗(yàn)卷有批改。社會(huì)與思品：（1）經(jīng)歷部分有檢查落實(shí)。（2）思政每?jī)芍苤辽偃囊淮巫鳂I(yè)；歷史與社會(huì)每周至少全批全改一次。（3）每單元測(cè)驗(yàn)卷有批改。音體美勞技信息應(yīng)有實(shí)踐操作練習(xí)。初三總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)期，每生每周至少批改2次單元或綜合檢測(cè)題。5、①符合上述標(biāo)準(zhǔn)的視為滿分檔。②雖沒達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，但經(jīng)常詳改的。（詳改指的是有糾錯(cuò)，或有評(píng)語，或指定訂正并有落實(shí)，或面批。）視為滿分檔。③雖沒達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，但經(jīng)常找你和同學(xué)做有關(guān)作業(yè)方面的談話和交流。視為滿分檔。（二）、輔導(dǎo)：1、早間午間依照安排按時(shí)落班進(jìn)行輔導(dǎo)（每次5元）。2、有輔導(dǎo)打算，有輔導(dǎo)記錄且輔導(dǎo)次數(shù)較多，有學(xué)困輔導(dǎo)、特長(zhǎng)指導(dǎo)、競(jìng)賽輔導(dǎo)等。五．測(cè)試及評(píng)價(jià)（5分）1、學(xué)期考試1.5分:監(jiān)考嚴(yán)格，質(zhì)量分析具體，監(jiān)考不嚴(yán)、沒有質(zhì)量分析酌情扣0.5-1分。2、單元檢測(cè)1.5分:有單元檢測(cè)，有批改、有成績(jī)分析、有及時(shí)講評(píng)的給1.5分，數(shù)量不足、分析講解缺少的酌情扣1-2分。3、過程評(píng)價(jià)2分:有激勵(lì)性、過程性、進(jìn)展性、多元性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生突出表現(xiàn)有記錄，沒有記錄的酌情扣1-2分。4、體育考察3分：學(xué)生體質(zhì)按時(shí)測(cè)試上報(bào)，組織學(xué)生參加體育競(jìng)賽或運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒有及時(shí)組織的扣1-2分。5、藝術(shù)考查3分：對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)測(cè)評(píng)，記錄齊全，組織學(xué)生參加藝術(shù)競(jìng)賽，成績(jī)良好。沒有記錄，效果不佳的扣2-4分。6、綜合考查3分：重視綜合實(shí)踐、心理輔導(dǎo)、衛(wèi)生體檢，有過程記錄和成果。沒有記錄，效果不佳的扣2-4分。講明：學(xué)科教師評(píng)價(jià)參考1、2、3，技能課教師評(píng)價(jià)參考3、4（5、6）。六、研修要求：1、建立聽評(píng)課制度，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師每學(xué)期評(píng)課達(dá)5節(jié)以上，聽課分不達(dá)15節(jié)、20節(jié)、15節(jié)以上（期末檢查）。2、教師要主動(dòng)參加教科研活動(dòng)，勇于探究，積極考慮。每學(xué)期撰寫論文、案例或總結(jié)至少1篇；至少閱讀1本教育專著，并有許多于1000字的書面摘錄或心得體會(huì)；每學(xué)年至少上1節(jié)校級(jí)以上公開課或1次教研組內(nèi)主題發(fā)言。3、開展骨干教師課堂開放活動(dòng)。區(qū)名師培養(yǎng)對(duì)象、教壇新秀以上的骨干教師，每學(xué)期必須開放課堂一周。4、月檢查中，在校本研修活動(dòng)中開課或?qū)ｎ}講座可得30分（外加）。講明：[1]打算開學(xué)初檢查一次；備課、改作、測(cè)試一般每月檢查一次，上課采納聽隨堂課抽查的形式進(jìn)行，每月對(duì)以上6項(xiàng)進(jìn)行檢查匯總與每月的工資掛鉤。[2]普查與抽查相結(jié)合，該月被查教師以得分計(jì)算，未被查到的教師視為滿分。[3]上課情況以平常值日教師的檢查和學(xué)生的記錄以及問卷調(diào)查為準(zhǔn)。[3]期中或期末是對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，將作為考核教師的重要依據(jù)。[4]檢查人員有校委會(huì)成員和各教研組長(zhǎng)組成，并歡迎教師進(jìn)行監(jiān)督。[5]具體分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)參照教師結(jié)構(gòu)工資里有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。附：課節(jié)治理方法為了保證正常的教學(xué)秩序，使教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)打算進(jìn)行，但又考慮到教學(xué)過程中的一些具體情況，特制定以下治理方法：1、遲到或早退：遲到5分鐘以上扣5元。3次遲到或早退在期末按1節(jié)事假折算；5次遲到或早退在期末按1節(jié)曠課折算。2、調(diào)課：老師間或有事假或教學(xué)需要，每月最多能夠相互合理調(diào)換課節(jié)4節(jié)，超課時(shí)者可調(diào)5節(jié)，（被調(diào)者也算一次機(jī)會(huì)，公假除外，期中期末有變動(dòng)另通知）一般周一下午統(tǒng)一登記，事后補(bǔ)記不算。變動(dòng)情況由當(dāng)事教師提早通知學(xué)生。因突發(fā)事故來不及辦手續(xù)者，需要臨時(shí)調(diào)動(dòng)應(yīng)采取電話或托人等方式提早2小時(shí)有效通知教導(dǎo)處，事后補(bǔ)記。假如隨意調(diào)換，就按曠課處理。3、請(qǐng)假：一天以上的事假、公假、病假等請(qǐng)到校長(zhǎng)室開出請(qǐng)假單；一天內(nèi)的事假、公假、病假，至少提早2小時(shí)通知教導(dǎo)處安排，2小時(shí)內(nèi)通知算有意曠課。每節(jié)事假課節(jié)扣除30元，病假要求教導(dǎo)處安排的課節(jié)，憑證明扣15元。4、曠課：=1\*GB3①有意曠課：常規(guī)課節(jié)上課遲到或中途離開課堂10分鐘以上即算曠課。不按規(guī)定調(diào)動(dòng)的課節(jié)、不按規(guī)定請(qǐng)假的課節(jié)算曠課。每節(jié)曠課扣除60元。=2\*GB3②無意曠課：因上課時(shí)刻調(diào)整，因公事以及臨時(shí)代課，上課遲到10分鐘以上；隨意改變課節(jié)性質(zhì)等情況算無意曠課。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋）每節(jié)曠課扣除60元。期末不扣分。5、代課和超課：臨時(shí)代課和超課屬正常工作范圍，代課和超課一節(jié)15元。6、周前會(huì)議、教研活動(dòng)、期中期末監(jiān)考改卷等學(xué)校統(tǒng)一安排要求教師參加的活動(dòng)也納入課節(jié)治理。周前會(huì)議折算1節(jié)、教研活動(dòng)、期中期末監(jiān)考改卷等其他學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)半天折算2節(jié)。7、午間治理時(shí)刻段教師請(qǐng)假和無落班等同課節(jié)請(qǐng)假、無意曠課。午間治理與他人對(duì)調(diào)告知當(dāng)天的值日教師。附：三垟中學(xué)行政教輔人員（職工）月崗位職責(zé)考核1、勞動(dòng)紀(jì)律（5分）工作期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。上班期間不玩游戲、網(wǎng)購、炒股、談天、觀看與教學(xué)工作無關(guān)的影視，如有發(fā)覺1次減0.5分，累計(jì)減分。此項(xiàng)工作由校室負(fù)責(zé)托付處室抽查。2、辦公出勤（5分）按學(xué)校規(guī)定，按時(shí)上崗下崗，辦公時(shí)刻堅(jiān)守崗位，努力做好服務(wù)工作，辦公場(chǎng)所在指定時(shí)刻內(nèi)有專人負(fù)責(zé)開放，為教師教學(xué)服務(wù)，如發(fā)覺工作時(shí)刻內(nèi)，場(chǎng)地內(nèi)無人負(fù)責(zé)，或出勤不出力者，每次扣0.5分，此項(xiàng)工作由校室負(fù)責(zé)托付處室抽查。3、辦事效率（10分）任務(wù)按時(shí)完成，辦事效率高，工作無差錯(cuò)，師生及上級(jí)有關(guān)部門評(píng)價(jià)高。4、業(yè)務(wù)能力（3分）工作打算性和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，每月工作有打算和總結(jié)，具有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的工作治理經(jīng)驗(yàn)，缺打算和總結(jié)者，此項(xiàng)不給分。5、服務(wù)意識(shí)（5分）服務(wù)思想端正，熱心為教育服務(wù)，為師生服務(wù)，各項(xiàng)記錄齊全，為師生服務(wù)，工作積級(jí)主動(dòng)，及時(shí)，師生問卷中意率高。6、勤儉節(jié)約（2分）愛護(hù)校產(chǎn)，辦公室治理有序、周全，勤儉節(jié)支，積級(jí)向?qū)W校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。以上內(nèi)容考核采納自評(píng)、教師民意測(cè)評(píng)與校長(zhǎng)室（托付處室）評(píng)相結(jié)合，分不占20%、30%、50%。附件4班主任崗位責(zé)任考核制度為了加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，切實(shí)搞好班級(jí)常規(guī)治理，增強(qiáng)班主任工作責(zé)任心，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，本學(xué)期對(duì)班主任崗位責(zé)任及考核制度進(jìn)行一定的修改，修改后的制度如下：一、班主任工作職責(zé)：1．向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，愛護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)，遵守新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。2．教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)同各科教師教育關(guān)心學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3．教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動(dòng)，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)適應(yīng)、衛(wèi)生適應(yīng)和生活適應(yīng)。4．關(guān)懷學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技文化、娛樂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞學(xué)生進(jìn)展正常的興趣和特長(zhǎng)。5．進(jìn)行班級(jí)日常治理，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，積極參加衛(wèi)生循環(huán)流淌紅旗、紀(jì)律循環(huán)流淌紅旗及創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)，把班級(jí)建設(shè)成奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。6．記載好班級(jí)學(xué)生出勤情況和班主任工作手冊(cè)。7．負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織本班科任教師商討本班教育工作，協(xié)調(diào)各科活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。8．聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)、爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校三者一體化的配合，共同做好學(xué)生的教育工作。9．做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。10．操縱班級(jí)流生，動(dòng)員流生復(fù)學(xué)。二、班主任工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)1．早上7：25—7：45要求班主任落班，每周出勤至少4次。假如每周出勤滿5次，考核分給5分，出勤4次給4分，--一依次類推。每次津貼5元，按每月四個(gè)禮拜為準(zhǔn)，每月全勤20次加獎(jiǎng)（20元），19-16次加獎(jiǎng)10元，15-13次不加獎(jiǎng)，小于等于12次扣20元。2.上好每周一節(jié)班會(huì)課，每一學(xué)期暫定20次，每節(jié)班會(huì)課津貼10元。每次班會(huì)課考核分給5分，假如班會(huì)課在上文化課（有專門情況須經(jīng)學(xué)校同意的除外），得考核分2分，并扣10元。每學(xué)期至少開一次主題班會(huì)，并附材料上報(bào)政教處，得考核分2分，并加獎(jiǎng)15元；如沒有開，考核不得分，并扣15元。假如由政教處組織的主題班會(huì)課或班級(jí)自行組織的主題班會(huì)課（有邀請(qǐng)校委會(huì)成員及相關(guān)老師參加聽課），上完后有班主任參與引導(dǎo)并有材料上報(bào)政教處，考核分加記2分，并加獎(jiǎng)20元。3．班主任每學(xué)期應(yīng)及時(shí)訂好班級(jí)工作打算，完成后考核分得5分。班主任每學(xué)期應(yīng)寫好班主任工作總結(jié)，完成后考核分得5分。4．廣播操及集會(huì)要求每位班主任落班,出勤一次津貼1元。每月出勤達(dá)到應(yīng)出勤的100%加獎(jiǎng)20元，得考核分5分；99%-80%的加獎(jiǎng)10元，得考核分4分；79%-60%得2分；59%以下的得考核分1分，扣20元。5．治理好班級(jí)學(xué)校財(cái)產(chǎn)是班主任應(yīng)有責(zé)任，凡損壞校產(chǎn)應(yīng)及時(shí)賠償。總務(wù)處按照實(shí)際情況進(jìn)行考核，符合要求的每月得考核分5分，獎(jiǎng)勵(lì)10元。如班級(jí)財(cái)產(chǎn)因人為損壞十分嚴(yán)峻并有人證物證的得考核分為2分，并扣10元。（以總務(wù)處、政教處及學(xué)校核實(shí)為據(jù)）6．學(xué)校組織的主題黑板報(bào)評(píng)比或檢查,每一次有及時(shí)布置并刊出得考核分5分，沒有及時(shí)布置并刊出的班級(jí)不給分，并扣10元。黑板報(bào)評(píng)比獲獎(jiǎng)第一名獎(jiǎng)勵(lì)30元，第二名獎(jiǎng)勵(lì)20元，第三名獎(jiǎng)勵(lì)10元，考核分另加3分、2分、1分。7．運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等等政教處組織的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，每一次有參與者給考核分5分.政教處組織的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)30元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)20元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10元。考核分分不另加3分、2分、1分。8．全學(xué)年開展與學(xué)生談心活動(dòng)達(dá)60%和家庭訪問1/3以上，并作好記錄。按班主任手冊(cè)上的記錄為準(zhǔn)，達(dá)到要求得考核分5分。9．一個(gè)學(xué)期要召開家長(zhǎng)會(huì)最少兩次（能夠是全體家長(zhǎng)或部分家長(zhǎng)座談會(huì)），要填好政教處提供的家長(zhǎng)會(huì)記錄并交回政教處，以此為據(jù)，每一次召開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)津貼30元，得考核分5分；只開一次的，得考核分3分；兩次都沒有開的，扣30元，考核不得分。10、做好學(xué)生政治思想工作，以法治教，執(zhí)行九年制義務(wù)教育，做到班級(jí)無流生。凡是在該班級(jí)讀書的，只要不是轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)（通過學(xué)校同意的）一律為流生，每一位流生扣考核分5分，每班學(xué)生人數(shù)作為每月班主任津貼金額，如七（1）41人，發(fā)津貼41元。材料由教導(dǎo)處提供。11．協(xié)助總務(wù)處收好費(fèi)，由后勤組考核，一個(gè)學(xué)期完成良好考核分得5分。12．學(xué)期結(jié)束時(shí)做好學(xué)生思想品德評(píng)寫和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作，填好成績(jī)冊(cè)及學(xué)籍冊(cè)，得考核分5分。13、政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)中需要材料能及時(shí)發(fā)給學(xué)生或及時(shí)上交政教處的得考核分5分，并加獎(jiǎng)10元；未及時(shí)下發(fā)給學(xué)生或延期上交的得考核分2分，扣10元；未下發(fā)給學(xué)生或未交的考核不得分，扣20元。（以政教處所布置的要求來衡量，解釋權(quán)歸校長(zhǎng)室和政教處。）14、政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)或會(huì)議的考勤情況分為三檔考核：及時(shí)到場(chǎng)的得考核分5分，并加獎(jiǎng)10元；遲到在10分鐘內(nèi)的得考核分3分；遲到超過10分鐘或沒有到的考核不得分，并扣20元。（以政教處的記錄為據(jù)，如有專門情況必須提早通知。）15、加強(qiáng)學(xué)生的心理教育是班主任應(yīng)承擔(dān)的要緊的德育工作。一學(xué)期沒有出現(xiàn)重大學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象（比如：學(xué)生離家出走3日以上或因觸犯法律被公安部門審訊等等）得考核分5分，獎(jiǎng)勵(lì)50元（按月發(fā)10元）。一旦出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象（比如：學(xué)生離家出走3日以上或因觸犯法律被公安部門審訊等等）考核不得分，并扣50元（按月扣10元）。（解釋權(quán)歸校長(zhǎng)室和政教處）三、班主任工作津貼月班主任福利津貼==文明班級(jí)評(píng)估方案中前６項(xiàng)總得分*3+班會(huì)課費(fèi)（每節(jié)10元）+活動(dòng)獲獎(jiǎng)（第一名30元、第二名20元、第三名10元）＋早間落班補(bǔ)貼（每次5元，一周機(jī)動(dòng)一天）+廣播操、集會(huì)落班補(bǔ)貼（每次1元）+家長(zhǎng)會(huì)津貼（每次30元）+學(xué)生人數(shù)（1人1元）+參加會(huì)議活動(dòng)考勤津貼（每次10元）+及時(shí)交材料（每次10元）+班級(jí)財(cái)產(chǎn)（每月10元）+無重大違紀(jì)（每月10元）（以上考核中的月班主任福利津貼作為月班主任考核得分，以上考核分?jǐn)?shù)在期末評(píng)選先進(jìn)班主任的時(shí)候算為常規(guī)治理得分）四、學(xué)期先進(jìn)班主任考核方案為樹立榜樣，表彰先進(jìn)，經(jīng)研究決定對(duì)全校班主任進(jìn)行考核，現(xiàn)將有關(guān)決定細(xì)則通知如下：一．評(píng)選方法以學(xué)校為單位進(jìn)行評(píng)比，先進(jìn)班主任的名額3人。工作落實(shí)、常規(guī)治理、活動(dòng)情況、學(xué)業(yè)成績(jī)四項(xiàng)成績(jī)累加即為班主任所得總分。假如班主任在工作學(xué)期中有德育論文得獎(jiǎng)將加分。假如班主任在工作學(xué)期中治理的班級(jí)學(xué)生有受到校級(jí)以上單位（不包括我校處分）處分將扣分。每一學(xué)期期末評(píng)選一次。二．評(píng)分細(xì)則工作落實(shí)權(quán)重0.2計(jì)算班主任工作落實(shí)總分m計(jì)算班主任工作落實(shí)實(shí)際所得分?jǐn)?shù)nc.x1=30n/m常規(guī)治理權(quán)重0.3統(tǒng)計(jì)出每月文明班評(píng)比的名次累計(jì)出各班在整個(gè)學(xué)期的文明班評(píng)比的名次。名次和最小的得分30分，名次和第2小的得分28分，名次和第3小的得分26分……x2=30n/m3．活動(dòng)情況權(quán)重0.2a．內(nèi)容包括團(tuán)委、學(xué)生會(huì)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽等b.x3==30n/m學(xué)業(yè)成績(jī)權(quán)重0.3由教導(dǎo)處提供x4德育論文區(qū)級(jí)以上加1分，市級(jí)以上最多加2分。處分一人次扣1分最多扣2分三.獎(jiǎng)勵(lì)方法：街道、區(qū)級(jí)先進(jìn)班主任，將以考核所得的分?jǐn)?shù)和民主測(cè)評(píng)相結(jié)合予以推舉。附件5甌海區(qū)三垟中學(xué)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估方案為了充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)實(shí)施素養(yǎng)教育的導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想：以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的決定》為指針，結(jié)合本校的教育實(shí)際，建立一個(gè)適合素養(yǎng)教育需要的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估方案，促進(jìn)教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素養(yǎng)。同時(shí)，運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，在教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，完善學(xué)校的治理制度，促進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，大面積地提高教育質(zhì)量。二、評(píng)估原則：1、客觀性原則由于各班級(jí)的學(xué)生和師資水平的差異，這些客觀的條件阻礙了評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性和公正性。該評(píng)估方案，把動(dòng)態(tài)流程的操作技術(shù)運(yùn)用于各評(píng)價(jià)時(shí)期的始終，先確定各班級(jí)的教學(xué)起點(diǎn)——初始均量值M0，能客觀地量化反映一個(gè)班級(jí)的生源基礎(chǔ)情況，通過一段時(shí)期的教學(xué)，運(yùn)用均量值增量來衡量教學(xué)質(zhì)量的提高率。因此，該方案比較客觀公正，有利于鼓舞低起點(diǎn)的班級(jí)，鞭策高起點(diǎn)的班級(jí)。2、可比性原則動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)其突出的作用確實(shí)是把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到教學(xué)之中，促進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)一步深入。因此，動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)既能夠進(jìn)行縱向比較，即同一門學(xué)科，各時(shí)期前后獲得的均量值，在學(xué)校班級(jí)里視其遞增的情況而進(jìn)行比較；也能夠進(jìn)行橫向比較，即不同學(xué)科之間也能夠比較，這就解決了過去一直以來難以解決的不同學(xué)科之間的不可比問題。每次時(shí)期性評(píng)價(jià)以后，假如均量值增量為正，則講明整體教學(xué)質(zhì)量有所提高；反之，則相對(duì)下降了。增量的絕對(duì)值越大，講明提高與下降的幅度也越大。3、整體性原則學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而教學(xué)工作必須貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。要實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中，必須著眼于全體學(xué)生的提高，使每個(gè)學(xué)生得到充分進(jìn)展。動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)充分地體現(xiàn)了這一精神，因?yàn)?，要提高“增量值”，就必須著眼于全體學(xué)生，特不要做中下學(xué)生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，也要求培養(yǎng)好優(yōu)等生。一個(gè)教師若在這兩者之間出現(xiàn)偏差，要想提高“均量值”是不可能的。這就體現(xiàn)出教學(xué)整體性的重要，動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)象杠桿一樣，調(diào)節(jié)教師在教學(xué)中必須面向全體，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。4、激勵(lì)性原則教學(xué)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)由以往重教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^程治理，使學(xué)校、教師及時(shí)掌握工作中的成績(jī)和問題。假如教學(xué)質(zhì)量下降，就要分析緣故，采取措施，迎頭趕上；教學(xué)質(zhì)量提高了，就必須更加努力，不然的話，人家就會(huì)趕上來，專門有可能落伍。因此，動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)能調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，不斷地激勵(lì)教師按素養(yǎng)教育的要求，開拓創(chuàng)新，研究教學(xué)新方法，解決教學(xué)中的新問題。5、可行性原則教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)要在保證正確導(dǎo)向、科學(xué)合理的前提下，盡量做到簡(jiǎn)便可行，以保證評(píng)價(jià)的有效開展。該評(píng)估方案以均量值為要緊評(píng)價(jià)指標(biāo)，簡(jiǎn)便易行；對(duì)班級(jí)、教師的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分類評(píng)價(jià)，具有有用性和可操作性；整個(gè)操作過程采納電腦處理，快捷、方便。三、實(shí)施方法：1、建立考籍學(xué)校初一新生入學(xué)后，在一個(gè)月內(nèi)，按班級(jí)填寫好“初一新生花名冊(cè)”，上報(bào)教導(dǎo)處。教導(dǎo)處依照此花名冊(cè)建立新生考籍。以后，每學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)月內(nèi)，由班主任上報(bào)各班的實(shí)際學(xué)生數(shù)，教導(dǎo)處依照此花名冊(cè)建立本學(xué)期的學(xué)生考籍。2、計(jì)算初始均量值M0(1)在建立考籍的基礎(chǔ)上，將初一新生的各科入學(xué)摸底考試成績(jī)（由學(xué)校組織語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科考試，歷史與社會(huì)及思想品德以初一期中考試成績(jī)作為起始成績(jī)），從高分到低分，按比例分成五個(gè)等第，既A占15％、B占25％、C占30％、D占25％、E占5％，然后以班級(jí)單位，以全校各學(xué)科等第分?jǐn)?shù)區(qū)間為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計(jì)出各班各學(xué)科等第的人數(shù)。(2)依照本校教學(xué)的實(shí)際，確定A、B、C、D、E各等第的權(quán)重分不為6、4、3、1、—1，按