少年閏土公開(kāi)課-少年閏土公開(kāi)課簡(jiǎn)案

少年潤(rùn)土教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解課文所寫(xiě)事情，認(rèn)識(shí)少年閏土的特點(diǎn)，感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句段的深刻含義，能有感情地朗讀課文，并背誦第一自然段。3、幫組學(xué)生認(rèn)識(shí)“潤(rùn)、胯、匾、猬、汛”，會(huì)寫(xiě)“潤(rùn)、捏、柄、胯、匾、縛、稻、猬、謂、汛”；理解“一柄、胯下、刺猬、所謂、潮汛、一望無(wú)際、無(wú)窮無(wú)盡”等詞語(yǔ)。4、引導(dǎo)學(xué)生從讀學(xué)寫(xiě)，運(yùn)用本文抓人物特點(diǎn)的寫(xiě)法，描述自己身邊的一個(gè)小伙伴的外貌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用多種方式（聯(lián)系上下文、借助背景資料、抓住關(guān)鍵詞等）理解含義深刻的句子。學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言）描寫(xiě)人物的方法。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解課文所寫(xiě)事情，認(rèn)識(shí)少年閏土的特點(diǎn)，感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句段的深刻含義，能有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解課文所寫(xiě)事情，認(rèn)識(shí)少年閏土的特點(diǎn)，感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課文1、師:同學(xué)們，上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)與大家年齡相仿的少年，他叫閏土。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)少年閏土這一篇課文，學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們先來(lái)溫習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。－1－出示出示句子，為加點(diǎn)字選擇正確的解釋2、給出四個(gè)詞，“相別、相處、相識(shí)、回憶”根據(jù)課文表達(dá)順序排序。二、品味回憶，走進(jìn)閏土過(guò)渡文章先寫(xiě)的是“回憶”部分，三十多年過(guò)去了，在作者魯迅的心中，還深深地記得這樣的畫(huà)面。（出示，生自讀）請(qǐng)你輕輕地讀一讀。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。1、指導(dǎo)朗讀，讀中品味生讀第一句，師你看到了怎樣的色彩？指導(dǎo)抓住深藍(lán)、金黃、碧綠這些顏色詞語(yǔ)。感受靜謐，寧?kù)o的畫(huà)面。生讀第二句，師如果要你用一個(gè)詞來(lái)形容這少年， 你會(huì)用什么？ 師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)（板書(shū)果斷勇敢）（生自由選擇批注詞語(yǔ)）師范讀，指導(dǎo)讀出人物的動(dòng)作體現(xiàn)人物的品質(zhì)。2、師生合作讀 。生讀第一句，師讀后兩句。理解動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)法。3、（師生再次合作讀，配樂(lè)讀）三．學(xué)習(xí)相識(shí)、再識(shí)閏土。過(guò)渡一起來(lái)見(jiàn)見(jiàn)那真實(shí)的閏土，讓我們走進(jìn)他們相識(shí)的片段，你看到閏土了嗎？1、生讀描寫(xiě)閏土的句子。（出示）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈??師眼前的閏土，如果要你用一個(gè)詞來(lái)形容他，你會(huì)用什么？師（板書(shū)淳樸天真）。（生自由選擇批注詞語(yǔ)）指導(dǎo)朗讀－2－2、感受刻畫(huà)人物寫(xiě)法。師對(duì)比我們平時(shí)的人物描寫(xiě)，這句話(huà)跟我們平常的描寫(xiě)不一樣呀。平常我們寫(xiě)人物，會(huì)寫(xiě)眼睛、嘴巴、身材、等等，很詳細(xì)。師引導(dǎo)學(xué)生從作者對(duì)閏土的觀察和描寫(xiě)上， 發(fā)現(xiàn)抓住人物特點(diǎn)刻畫(huà)人物寫(xiě)法。出示漫畫(huà)大師豐子愷的畫(huà)作，幫助理解抓住人物最大的特點(diǎn)刻畫(huà)人物。沒(méi)有細(xì)致的人物五官