上高縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)新教師培訓(xùn)方案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)上高縣2018—2019學(xué)年度實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，是實(shí)施人才強(qiáng)校和提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)和保證。為實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵、均衡、可持續(xù)發(fā)展的總體目標(biāo),完成好2018-2019學(xué)年度我縣教育工作各項(xiàng)任務(wù)，以強(qiáng)化師德師風(fēng)教育為抓手，以打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，以創(chuàng)優(yōu)培訓(xùn)模式、整合培訓(xùn)內(nèi)容為手段，培養(yǎng)一支“有理想、有學(xué)識(shí)、有責(zé)任、有作為”的教師隊(duì)伍。本學(xué)年我校結(jié)合上級(jí)文件精神結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況，特制定以下新教師培訓(xùn)方案。指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市教育規(guī)劃綱要和相關(guān)教育政策，堅(jiān)持“引領(lǐng)、服務(wù)、成長(zhǎng)”為導(dǎo)向，遵循“增強(qiáng)素質(zhì)、提升能力、德教雙馨”的培訓(xùn)思路，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力搭建好與我縣教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的教師成長(zhǎng)平臺(tái)，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平整體提升。把教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技能作為教師培訓(xùn)的主要任務(wù)，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)與人文心理素養(yǎng)提升。將教師校本培訓(xùn)納入學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊(duì)伍，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。二、培養(yǎng)目標(biāo)

1．通過(guò)培訓(xùn)，使全體教師提高政治思想覺(jué)悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，依法從教，教書(shū)育人。具有人民教師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。

2.通過(guò)培訓(xùn)，是全體教師樹(shù)立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育學(xué)改革的意識(shí)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

3.通過(guò)培訓(xùn)，使全體教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。使教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開(kāi)展教學(xué)工作。

（1）教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí)，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材分析，會(huì)“說(shuō)課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力。

（2）教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，自覺(jué)、主動(dòng)、有效地尋找解決問(wèn)題的辦法和措施。

三、校外及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作任務(wù)（一）培訓(xùn)項(xiàng)目1、部署和組織好2018-2019學(xué)年度小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)；2、安排好干部培訓(xùn)校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)；幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)；中層以上干部培訓(xùn)；分管安全副校長(zhǎng)培訓(xùn)；責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)培訓(xùn)；電教主任培訓(xùn)；3、安排和督促好班主任培訓(xùn)新入職班主任培訓(xùn)；班主任能力提升培訓(xùn)；優(yōu)秀班主任培訓(xùn)；4、安排好學(xué)科教師與骨干教師培訓(xùn)英語(yǔ)教師培訓(xùn)；數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)；語(yǔ)文教師培訓(xùn)；學(xué)科教師外出培訓(xùn)；綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師培訓(xùn)；5、抓好名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)名師送教（訓(xùn)）到鄉(xiāng)（校）活動(dòng)；1名師團(tuán)隊(duì)工作培訓(xùn)；6、其他專(zhuān)題性培訓(xùn)圖書(shū)管理員培訓(xùn)；心理健康教育教師培訓(xùn)；新招聘教師崗前培訓(xùn)；教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)；新教材縣級(jí)培訓(xùn)；其他培訓(xùn)。（二）培訓(xùn)措施1.創(chuàng)新管理模式，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，注重培訓(xùn)質(zhì)量，提升服務(wù)水平，初步形成“多功能、大服務(wù)、效果好”的師資培訓(xùn)格局。采取外出學(xué)習(xí)與本地集中培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，按照“崗位反思-集中面授-交流互動(dòng)-展示應(yīng)用-跟蹤考核”五環(huán)節(jié)培訓(xùn)模式，進(jìn)一步創(chuàng)新管理機(jī)制，細(xì)化管理，落實(shí)責(zé)任，在“細(xì)節(jié)”、“實(shí)用”和“有效”上做文章，把調(diào)研、交流、研討、沙龍、小組合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇、跟蹤考核等方法應(yīng)用于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，提高培訓(xùn)效益。2.整合培訓(xùn)資源，內(nèi)請(qǐng)外聘，建設(shè)好一支“有思想、有內(nèi)涵、有品位”、能力強(qiáng)、專(zhuān)兼職相結(jié)合的師資培訓(xùn)隊(duì)伍。整合縣教研室、電教站、各中小學(xué)校的有效培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮中小學(xué)名師團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，打造一支本土化的教師培訓(xùn)隊(duì)伍；加強(qiáng)培訓(xùn)基地的內(nèi)部管理，努力建立“按需施訓(xùn)”（組織需求、崗位需求、個(gè)人需求）的計(jì)劃生成機(jī)制、激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力的參訓(xùn)機(jī)制、以考核促學(xué)習(xí)的激勵(lì)約束機(jī)制。3.堅(jiān)持高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，強(qiáng)化教師自行研修。堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”以崗位為主陣地的教師培訓(xùn)指導(dǎo)思想，建立激勵(lì)教師以校本研修、崗位自修為主陣地的制度，激發(fā)培訓(xùn)主體的能動(dòng)性，在學(xué)校和教師中培植良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。四、校內(nèi)組織培訓(xùn)工作任務(wù)（一）培訓(xùn)教師名單（1）一年級(jí)新教師：劉瑩、黃思琪、鄧玉團(tuán)、羅潔、付溪、晏婷、李霞芳（2）二年級(jí)新教師：羅芹、李春艷、付稹宜、晏武斌、吳錦君（3）三年級(jí)新教師：李磊、李云萍、王穎珣、肖瑜璐（4）四年級(jí)新教師：易朝君、鐘虹、林馨、黃雨婷（5）五年級(jí)新教師：潘珊珊、陳怡、盧瑩、薛露、周芳芳、楊純（二）培訓(xùn)措施

1、學(xué)校新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)校教導(dǎo)處2、開(kāi)展師徒幫帶活動(dòng)

（1）、每學(xué)期為每名新教師安排1名師傅教師，分別在班級(jí)管理、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人讀書(shū)方面進(jìn)行指導(dǎo)。新教師與師傅教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

（2）、師傅教師要對(duì)新教師在班級(jí)管理及備課、講課等方面做全面指導(dǎo)。新教師要在師傅教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，爭(zhēng)取成為青年骨干教師。每周結(jié)對(duì)教師至少要互聽(tīng)一節(jié)課，被指導(dǎo)教師寫(xiě)出教學(xué)反思，指導(dǎo)教師寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，并互相交流；新教師每周由師傅教師推薦聽(tīng)課一節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，由指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查；相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。3、名師引領(lǐng)學(xué)校將安排名師團(tuán)隊(duì)成員每周為新教師上一節(jié)示范課，引導(dǎo)新教師盡快掌握教學(xué)教法，融入真實(shí)的教學(xué)情境中去。

4、年級(jí)老教師跟蹤新教師聽(tīng)課

各年級(jí)管理小組安排老教師每周聽(tīng)新教師一節(jié)課。聽(tīng)完課后要與新教師深入交談，進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，分析不足和提高的方向，幫助新教師快速成長(zhǎng)，做好跟蹤記錄。

5、上好匯報(bào)課

新教師每學(xué)期在本校上一次匯報(bào)課，交一份高質(zhì)量的教案及課件，師傅老師及教導(dǎo)處人員給予現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課指導(dǎo)，教導(dǎo)處、帶教老師要做好記錄。（三）培訓(xùn)具體安排事項(xiàng)八月底：第一階段崗前培訓(xùn)（1）準(zhǔn)備好新教師辦公場(chǎng)所、辦公用品（2）準(zhǔn)備好給新教師培訓(xùn)的資料（3）各部門(mén)針對(duì)本部門(mén)的工作對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。九月：第二階段開(kāi)學(xué)第一周培訓(xùn)（1）組織新教師聽(tīng)觀摩課，進(jìn)行崗前聽(tīng)課培訓(xùn)。（2）熟悉學(xué)校日常管理，為新教師選定一名師傅。（3）分學(xué)科、分年段安排公開(kāi)課，組織新教師進(jìn)行聽(tīng)課。并組織新老教師互相交流，為新教師的教師指明方向。十月：第三階段健全機(jī)制開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，做好師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，新教師每周至少聽(tīng)?zhēng)煾到處熞还?jié)課，并進(jìn)行總結(jié)。開(kāi)展名師聽(tīng)課活動(dòng)，每周名師一節(jié)課，聽(tīng)完課后與名師進(jìn)行交流，不斷提升自己。年級(jí)管理小組進(jìn)行崗位跟蹤培訓(xùn)，每周安排一位老教師去聽(tīng)新教師的課，聽(tīng)課之后要對(duì)新教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出改進(jìn)的方向。十一月：第四階段鞏固提高（1）繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，新教師每周至少聽(tīng)?zhēng)煾到處熞还?jié)課，并進(jìn)行總結(jié)。（2）繼續(xù)開(kāi)展名師聽(tīng)課活動(dòng)，每周聽(tīng)任教學(xué)科名師的一節(jié)課，聽(tīng)完課后與名師進(jìn)行交流，不斷提升自己。（3）年級(jí)管理小組繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行崗位跟蹤培訓(xùn)，每周安排一位老教師去聽(tīng)新教師的課，聽(tīng)課之后要對(duì)新教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出改進(jìn)的方向。十二月：第五階段總結(jié)反思（1）新教師對(duì)自己一學(xué)期來(lái)的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)反思。（2）做好師徒結(jié)對(duì)總結(jié)。（3）出一份自己任教科目的期末試卷，并在師傅教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改。（4）這一階段學(xué)校將對(duì)新教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行考核打分，評(píng)選出優(yōu)秀新教師，予以表彰。

1、按照《上高縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)新教師培訓(xùn)工作評(píng)選辦法》將新教師的各項(xiàng)工作納入考核。

2、在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)情況和表現(xiàn)進(jìn)行階段性小結(jié)，及時(shí)溝通，注重實(shí)效。

2、每學(xué)期根據(jù)具體要求考核。培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校將對(duì)新教師通過(guò)座談、查看資料、聽(tīng)課、出試卷等形式進(jìn)行驗(yàn)收。根據(jù)綜合表現(xiàn)，評(píng)選出優(yōu)秀新教師，在全校予以表彰。本學(xué)年度的各類(lèi)師資培訓(xùn)，學(xué)校將納入本校重點(diǎn)教育教學(xué)工作內(nèi)容之中。按照《上高縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)新教師培訓(xùn)工作評(píng)選辦法》將教師的各項(xiàng)工作納入考核。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)情況和