“防疫防控”主題班會教案(通用4篇)

“疫情防控”主題班會教案(通用4篇)

【篇1】“疫情防控”主題班會教案

一、班會背景

一場疫情，讓2023年的春節(jié)按下了暫停鍵，這一場突如其來的疫情打破了我們正常的生活秩序。在這場疫情中，我們看到了許多，也學(xué)到了許多。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)要樹立正確的價(jià)值觀，培育自己的社會責(zé)任感。

二、班會目標(biāo)

1.讓同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解，消退緊急之心，學(xué)會防護(hù)措施；

2.通過對逆行人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思索逆行人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；

3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思索我們可以做些什么。

三、班會流程

1

教師導(dǎo)入

2023年伊始，庚子歲首，年關(guān)將至，萬事萬物都沉醉在新春的喜悅與祥和之中，卻無人覺察，一場災(zāi)難正悄然生長。

一月二十三日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時(shí)總計(jì)10日；1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵赴鄂，參加抗疫工作疫情爆發(fā)之后，工地上建立者在烈日下的汗水、醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風(fēng)景。

這些人，在國家有難時(shí)站出來，他們行為世范，他們就是國家的脊梁。

2

講2023年的非典（SARS）

2023年的非典，資料上這樣介紹：SARS大事是指嚴(yán)峻急性呼吸綜合征（英語：SARS），于2023年在中國廣東發(fā)生，并集中至東南亞乃至全球，直至2023年中期疫情才被漸漸毀滅的一次全球性傳染病疫潮。如今，不少教師、家長仍有關(guān)于“非典”時(shí)期的特別記憶，和孩子們講講經(jīng)受，時(shí)刻保持警醒，學(xué)會愛護(hù)好自己。

3

講防控疫情中“逆行者”的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是埋伏期長，即使在埋伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件特別危急的事，但是很多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū)；很多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受嚴(yán)寒，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國大地守卡，守護(hù)一方平安；很多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩；海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購置醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國，寄到湖北；居家隔離的你我也紛紛伸出救濟(jì)之手，十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的珍貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。

4

講疫情防控的做法

(1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀看14天；

(2)“居家不外出”，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐，不走親訪友，削減到人員密集的公共場所活動；

(3)“特別準(zhǔn)時(shí)報(bào)告”，學(xué)生每天自我安康監(jiān)測，有特別準(zhǔn)時(shí)報(bào)告；

(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩；

(5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”，隨時(shí)保持手衛(wèi)生，削減接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清爽；

(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫；

(7)食品要衛(wèi)生，要熟透；

(8)發(fā)覺有人有可疑病癥要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告；

(9)愛惜野生動物，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的狀況下不接觸野生動物或其他動物。

5

講怎么樣才是“安康第一”的理念

我們常說“要把身體安康放在第一位”，這個理念許多人還停留在熬煉身體的層面。一方面，固然熬煉身體是特別重要的，我們每個人從小要養(yǎng)成熬煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會并且喜愛一兩項(xiàng)運(yùn)動，使之陪伴我們終生。

強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素養(yǎng)好，不簡單感染或即使感染也好得快，有很多與確診患者有過親密接觸者并沒有感染，這是為什么？這就是身體反抗力的問題，所以要養(yǎng)成熬煉的好習(xí)慣。

其次個方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命！

第三個方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)作息，熬夜對身體的損傷最大，要保證睡眠時(shí)間，不睡懶覺。

6

講生命的意義（教師小結(jié)）

生命只有一次，我們肯定要珍惜。生命錯過了一次，便不會再有其次次。疫情當(dāng)前，我們務(wù)必學(xué)會愛護(hù)自己。

病毒冷酷無情，人間有大愛。個體的力氣雖無法與之抗衡。但大家依舊布滿了信念，我們堅(jiān)信肯定能戰(zhàn)勝病毒。疫情之下，用愛抗衡！由于每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

由于愛人，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情，關(guān)懷著疫區(qū)的狀況，每個人都盡自己的一份微薄之力，來幫忙有需要的人。由于愛己，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊病毒，養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣。愛是一股繩，將我們緊緊分散在一起，形成一股強(qiáng)大的力氣，讓我們不斷地克制困難，最終走出危機(jī)。這是生命最珍貴之處，亦是生命的意義所在。

【篇2】“疫情防控”主題班會教案

【教育背景】：

愛因斯坦有一句名言：人的差異在于業(yè)余時(shí)間。這個假期，由于新型冠狀病毒的肆虐而變得尤為漫長，雖然已經(jīng)開頭了兩周的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)，但正式開學(xué)的日子還未定，在這么長的業(yè)余時(shí)間里，學(xué)生之間的差異會明顯拉大。對時(shí)間治理力量的強(qiáng)弱是現(xiàn)代人性格的一個重要標(biāo)志，“不能治理時(shí)間便什么都不能治理”。擅長治理時(shí)間的人，力量強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，傾向于做更積極的自我評價(jià)，自尊心強(qiáng)，自我價(jià)值感以及對生活感到幸福滿足。對于八年級學(xué)生來說，能否科學(xué)治理時(shí)間，對于他們提高學(xué)習(xí)效率、防止兩極分化嚴(yán)峻，具有非常重要的意義。本節(jié)班會課旨在讓學(xué)生意識到合理安排時(shí)間，增加自控力量，對提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的重要性，同時(shí)通過假期里的“一日手帳”這個工具，讓學(xué)生在合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，有抓手，確保一日的學(xué)習(xí)能按規(guī)劃執(zhí)行，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、學(xué)會自律、學(xué)會反思。

【班會主題】：《疫情面前總有暖和人心的力氣》

【班會時(shí)間】：3月**日上午

【班會對象】：**班級全體學(xué)生

【教育目標(biāo)】：

1、了解與理解：理解假期時(shí)間治理的潛在資源，梳理和反思自己時(shí)間利用效率的狀況。

2、嘗試與學(xué)會：學(xué)會分析自己的假期時(shí)間利用狀況，嘗試用科學(xué)的方法治理時(shí)間，并應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活中。

3、體驗(yàn)與感悟：通過本課，讓學(xué)生體會時(shí)間的匆忙消逝，從而能夠惜時(shí)如金。

【課前預(yù)備】：PPT、背景音樂、錄課設(shè)備、紙條

【教育過程】：

自我介紹：同學(xué)們好!我是**學(xué)校的**教師。由于疫情，我們的假期延長了，原本早該上學(xué)的我們，此時(shí)，還在家中進(jìn)展學(xué)習(xí)，什么時(shí)候開學(xué)還不得而知。疫情面前，生命是脆弱的，我們能做的是不給疫情添堵，在家好好學(xué)習(xí)，為武漢祈禱，為中國加油!今日很快樂能跟同學(xué)們上一堂“不尋?！钡陌鄷n。接下去讓我們一起開啟這趟不尋常的班會課之旅吧!

一、情感預(yù)備，氣氛營造

(一)猜謎語

師：同學(xué)們喜愛猜謎語嗎?請猜一猜：

假設(shè)你有一個賬號，這個賬號每天進(jìn)賬86400元，每年進(jìn)賬31536000元，每晚進(jìn)賬小時(shí)，每年元旦后結(jié)算扣除。打一詞語，兩個字。

師：謎底是什么?為什么?(一天有24小時(shí)，一小時(shí)有3600秒，所以243600=86400，一年有365天，86400365=31536000)

31536000，有同學(xué)說不是錢啊，白快樂了一場!同學(xué)們，金錢是財(cái)寶，時(shí)間莫非不是更為珍貴的財(cái)寶嗎?時(shí)間是這世界上最奇妙卻也最重要的東西，它雖然不能被直接地看到、嗅到或觸摸到，但是它卻每時(shí)每刻都在我們的四周，影響著我們做的每一件事情。而且最最重要的是，時(shí)間一去不復(fù)返，無論多少金錢都換不回消逝的時(shí)間。

(二)“時(shí)間之子”旅行

那我們要怎么樣才能更好地安排與調(diào)控自己有限的時(shí)間，做“時(shí)間的朋友”?在今日這節(jié)輔導(dǎo)課上，就讓我們先來一次“時(shí)間之子”旅行，近距離地感受一下時(shí)間吧。

請同學(xué)們寧靜地閉上眼睛，調(diào)整呼吸，集中精神。在聽到教師宣布“時(shí)間之子旅行現(xiàn)在開頭了，我們馬上在一分鐘后，到達(dá)公元3000年”這個指令后，每個同學(xué)都閉著眼睛在心里默數(shù)一分鐘，然后立刻睜開眼。

師：預(yù)備好了嗎?“時(shí)間之子旅行現(xiàn)在開頭了，我們馬上在一分鐘后，到達(dá)公元3000年”(1分鐘后)時(shí)間到!活動進(jìn)展中，你有什么感受?你們覺得自己這一分鐘是否把握得很精確?有多少同學(xué)是提前睜眼的?又有多少同學(xué)聽到我說時(shí)間到的時(shí)候，覺得應(yīng)當(dāng)還有很長時(shí)間了?

師：通過這個活動，我們每個同學(xué)剛剛都感受了一下時(shí)間，可以發(fā)覺有的同學(xué)感覺時(shí)間應(yīng)當(dāng)是走得很快的，也有同學(xué)感覺時(shí)間應(yīng)當(dāng)是走得很慢的，也有同學(xué)找到了把握時(shí)間的方法。

教師小結(jié)：時(shí)間對每個人都是公正的，但一天24小時(shí)，能好好把握與不能把握或許會有很不同的結(jié)果。

二、主題活動，感受時(shí)間規(guī)劃的重要性

(一)觀看：小明的一天

師：那么我們怎樣去治理時(shí)間呢?首先，我們一起來看看，哪些時(shí)間是我們能治理的吧。王教師這里有一張20厘米長的紙條，同學(xué)們也可以順手在身邊找一張類似的紙條，跟著王教師一起來撕一撕，看看我們的假期時(shí)間是怎樣安排的，我們可以治理的是哪一段時(shí)間。

假設(shè)我們的假期還有3周共21天，一天有24個小時(shí)，24個小時(shí)中，我們需要睡眠、吃飯、運(yùn)動、休閑、學(xué)習(xí)等活動。每天睡眠8小時(shí)，占總時(shí)間的三分之一，請把這段時(shí)間撕去。接下去，我們把吃飯、運(yùn)動、休閑的時(shí)間算一算，三餐合計(jì)約1個小時(shí)，運(yùn)動、休閑(包括吃零食、喝水、上廁所、發(fā)愣、休息等)、和同學(xué)家人談天等每天算3個小時(shí)，那么每天余下的16個小時(shí)，我們又少了4個小時(shí)，請?jiān)谑Ｏ碌募垪l上撕去四分之一?？纯矗闶种羞€余下了多少?這正是我們假期里還能自由安排的時(shí)間。

師：同學(xué)們，你在跟著教師一起撕時(shí)間紙條的時(shí)候，感受到了什么?(停頓)

師：看似漫長的假期，其實(shí)，我們能真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間滿打滿算也就只有一半，而這一半的時(shí)間你們都能用好嗎?請同學(xué)們觀看“小明的一天安排”，查找問題。

師：同學(xué)們，對于小明同學(xué)的一天時(shí)間安排，你們有什么看法?(停頓)

師：信任同學(xué)們肯定找到了許多許多小明的問題，比方說：起床太晚，上課前來不及吃早餐;上課時(shí)還在做其他事情，上課效率確定不高;空余時(shí)間沒有好好利用，不是談天就是玩嬉戲，要不就是打瞌睡;作業(yè)都放在晚上7點(diǎn)后做很不合理。

師：那同學(xué)們，你們自己的時(shí)間安排，會有這樣的問題嗎?仔細(xì)回憶你的昨天一天的安排是怎樣的，然后思索，我們該如何有效治理好自己的時(shí)間。(停頓)

(二)試驗(yàn)：讓杯子最重

師：同學(xué)們，一天要完成的任務(wù)有許多，如何合理安排很重要，我們先來做一個試驗(yàn)，看看從中可以得到什么啟發(fā)。

供應(yīng)杯子、石塊、碎石子和水，1分鐘時(shí)間，如何在空杯中裝進(jìn)最多的沙石和水，讓杯子變得最重?

供應(yīng)幾種方案：

①裝滿一杯水后，再放大石頭、小石頭、沙子。

②裝滿一杯沙子，再放大石頭、小石頭、水。

③裝滿一杯小石頭，再放大石頭、沙子、水。

④先放滿一杯大石頭，再分別放入小石頭、沙子、水。

師：你們覺得哪種方案能讓杯子變得最重?(停頓)教師也去做了這個試驗(yàn)，證明，的確第4種方案杯子中裝的物品最多，讓杯子變得最重。杯子和我們這節(jié)課要講的時(shí)間有何共同的特點(diǎn)?都是有限的。這個試驗(yàn)帶給大家什么啟發(fā)呢?

杯子代表時(shí)間(一天24小時(shí));石頭的大小代表事情、任務(wù)等重要程度;挨次代表處理事情、任務(wù)等的先后。

教師點(diǎn)評：要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，就要：1、設(shè)定任務(wù)目標(biāo)合理、詳細(xì)。2、進(jìn)展任務(wù)排序重要、緊迫。3、確保任務(wù)完成自我催促、自我嘉獎

三、實(shí)踐活動，手帳里的“時(shí)間之子”

(一)哪個更重要?

師：我們可以通過“手帳”這種形式，把自己一天中“要做什么”、“做了什么”、“做的怎么樣”三塊內(nèi)容加以記錄，在安排好自己學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，能做的即日自查、自省和他評，準(zhǔn)時(shí)改良和改善，讓我們一起來嘗試一下，做“時(shí)間之子”。

師：同學(xué)們可以先把任務(wù)列出來，然后按重要性排序，明確任務(wù)安排的先后挨次。

(二)時(shí)間規(guī)劃小竅門手帳

師：然后，我們可以在手帳本上分成三個板塊：

第一塊，按前面安排時(shí)間，寫上一天中“要做什么”，建議前一天晚上或其次天一早完成這局部內(nèi)容。

其次塊，寫“做了什么”，在板塊一的根底上，隨進(jìn)度的過程中寫，或者等一日任務(wù)完成后寫。

第三塊，即日的自省和他評，寫“做得怎么樣”，建議每晚睡前，對一日的學(xué)習(xí)生活用1-2句話做一個簡短小結(jié)，寫下自己的收獲點(diǎn)、興奮點(diǎn)、懷疑點(diǎn)、糟心點(diǎn)等，并且與自己的家進(jìn)步行簡短溝通，聽取并記錄他們的評價(jià)和鼓舞。

師：同學(xué)們，聽了那么多好的方法，是不是躍躍欲試呢?王教師也為大家收集了一些做的不錯的手帳本，大家可以參考著，嘗試用自己的方式去規(guī)劃你的手帳本啦!

總結(jié)：法國的一位作家曾有這樣的感慨：不能治理時(shí)間便什么都不能治理。我們每個人一天都有24小時(shí)，有些人可以在有限的時(shí)間里做許多事，而有些人卻是好像永久都做不完事情。時(shí)間是我們自己的，也是很有限的，信任大家用頭腦，用堅(jiān)持、用毅力把這些策略用到自己的學(xué)習(xí)生活中去，肯定可以大大提升自己的學(xué)習(xí)品嘗和效率的，讓我們一起合理規(guī)劃時(shí)間，做“手帳里的時(shí)間之子”吧!

【篇3】“疫情防控”主題班會教案

在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅(jiān)守和付出，筑起了一道守護(hù)人民安康的防護(hù)線。他們是最美“逆行者”。

新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前，一群“最美逆行者”沒有退縮，逆“風(fēng)”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻(xiàn)力氣，傳遞暖和。他們義無反顧的“逆行”，是最英勇的堅(jiān)守，是最暖和的守護(hù)，值得我們每一個人點(diǎn)贊和致敬!

最美逆行者，肩負(fù)的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任重于泰山。面對疫情，廣闊醫(yī)護(hù)工，寫下請戰(zhàn)書，按下鮮紅的手印，主動請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。公安干警、基層干部、運(yùn)輸司機(jī)等，義無反顧，奮戰(zhàn)在防疫抗災(zāi)戰(zhàn)場的第一線。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩(wěn)定局面悄悄無聞地奉獻(xiàn)著，他們都是最美、最帥的“逆行者”。正是這些最美“逆行者”，他們肩負(fù)起了責(zé)任，扛起身上的重?fù)?dān)，用行動詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

最美逆行者，傳遞的是信念與力氣。疫情面前，人心是大的力氣。危急緊要關(guān)頭，最美“逆行者”迎難而上，挺身而出，這是對生命的敬重與救助，更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力氣與溫情，堅(jiān)決廣闊民眾的抗疫斗志和決心，樹立戰(zhàn)勝疫情的頑強(qiáng)信念。在這些閃閃發(fā)光的一般人身上，我們看到了愛的宏大、愛的力氣，對全部人的一顆大愛之心。正是這些“最美逆行者”的實(shí)際行動，鼓舞了人們對抗疫情的信念，有了直面危急的士氣和眾志成城的毅力。

最美逆行者，守護(hù)的是生命與盼望。正是這些一般平凡的最美“逆行者”，用實(shí)際行動守護(hù)著我們的安康，守護(hù)著人民的安危，守護(hù)著城市的平安。每一個時(shí)代都有每一個時(shí)代的“英雄”，病毒肆虐時(shí)，醫(yī)生、護(hù)士、警察他們在悄悄奮戰(zhàn)，守護(hù)我們，護(hù)佑國家，他們無愧于新時(shí)代的英雄。疫情當(dāng)前，是他們在危急之境中逆風(fēng)而行，以自己的生命守護(hù)著我們的生命，讓我們戰(zhàn)勝了恐驚，克制了困難，扛起了成功盼望，讓我們暖和、安定，心中有力氣，眼前有盼望。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，英勇逆行的他們，千千萬萬最美“逆行者”，譜寫了一曲感人篇章，一首首贊美詩歌。他們都是新時(shí)代最得意的人、最可敬的人，值得被全部人牢記、點(diǎn)贊。在這個不尋常的春節(jié)，讓我們守望相助，向最得意的人致敬，他們是最美逆行者!

【篇4】“疫情防控”主題班會教案

(一)：疫情之下勇敢救疫的“他們”以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。

通過圖片和簡潔的文字，回憶疫情期間國家、社會、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的頑強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)

(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內(nèi)的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發(fā)依舊起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依舊販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬等。近日，在疫情如些嚴(yán)峻的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪欲，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣摸索，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，表達(dá)了人類的無知，在大自然面前的渺小。

(三)：尊敬生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和連續(xù)是個無法解讀的奇異存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類始終在討論、在享受、在抗?fàn)?、也在承受，我們都必需為生存的安全、生命的自由、為人類的連續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必需相互敬重，和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個自然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆笨隙▋蓴【阃?。這幅漫畫告知我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇異，也警示我們打破這種平衡的危急和無望。

不僅人類是命運(yùn)共同體，整個自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更才智地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必需思索和踐行的嚴(yán)厲話題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時(shí)非常堅(jiān)韌，有時(shí)又非常脆弱，面對強(qiáng)大的自然和可怕的病魔，人類不少時(shí)候是被欺侮的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個星球。許多時(shí)候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和高傲才是危急的根源。因此我們必需克制自大心理，避開盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個離民生最近的行業(yè)，太平常期是受損害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，是他們主動請纓，第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必需集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標(biāo)志，也是人類抵擋疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。

(六)、要永久喜愛自己的國家和人民，這場大災(zāi)面前，我們中華民族所呈現(xiàn)出來的氣勢和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強(qiáng)大，這個國家的人民，有多么的宏大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的救濟(jì)，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告知孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)