九年級政治教學工作計劃

九年級政治教學工作計劃九年級政治教學工作規(guī)劃1

隨著新教期的開端，任重而講遠的講解義務也隨之承繼，本教期我承繼擔當九年級的政治講解責任，為更好地睜開教育講解義務，特制定以下講解準備：

首先正正在講解引誘思維上，寬格遵照新課程理念，突出出現(xiàn)義務教育階段政治課程的根蒂性、進步性戰(zhàn)進展性，把“以師長教師的進展為本”放正正在尾位，從“促進師長教師的進展”那一底子目的啟航，強調布局“師長教師主動的學習歷程”，為師長教師帶給“根究戰(zhàn)互換的進展空間”。

其次，看重對師長教師學習方式的竄改。把義務的著力面放正正在激發(fā)師長教師的外延需供上，使師長教師的學習由自動釀成主動;突出閉注師長教師正正在學習進行中的親身體驗戰(zhàn)經受，為師長教師帶給體驗的光陰、空間戰(zhàn)方法引誘;為師長教師創(chuàng)設適當?shù)慕Y果情境，使師長教師帶著結果學習，鼓舞師長教師獨立學習，尊崇每個師長教師的協(xié)作天性戰(zhàn)協(xié)作的思想方式，尊崇好同，促進師長教師合營進展。

第三，勤懇學習新課程標準，改善政治講解。正正在講解歷程中要跨越“政治是傳授學問”的那一狹小的熟習，而應以師長教師的健全進展為本，把政治學問的學習歷程變成師長教師成長戰(zhàn)進展的落實歷程;仔細構造政治進行，透過科學引誘下的師長教師根究等進行，使師長教師獲得政治學問;教員要從“學問傳授者”那一傳統(tǒng)主角中約束進來，使自己成為“師長教師學習戰(zhàn)進展的促進者”，教員要激發(fā)師長教師的學習興趣戰(zhàn)供知盼望，想象戰(zhàn)安排貼開師長教師認知規(guī)律并能使師長教師專心參預其中的政治進行，領先生正正在根究中消失疑問或偏偏向時，教員準時勸導并引向深入，對學習有脆苦的師長教師賜予得當?shù)妮o佐，以使每個師長教師皆成為勝利者。

總之，透過政治講解進行不只使師長教師的政治學問有一個較大年夜的提高，而且使他們的意志、品德也得到很好的熬煉，使他們慢慢成為適應兩十一世紀進展需要的合格師長教師。

九年級政治教學工作規(guī)劃2

班級根本狀況

本學期擔當九年級五個班的政治教學任務。（1）班根底班，學生的學習根底比擬溥弱，學習比擬主動，加以引導，重點培育臨界生。（2）、（3）班重點班，學生學習根底較好，學生學習氣氛較濃，自主性較強，重點培育尖子生。（6）、（7）班是平行班，學生根底差，學習風氣不濃，存在厭學心情，對他們施以道德教育，學科教育，人生教育，使他們具有正確的、積極的、向上的、安康的人生觀，學有所得，學有所成。

教學目標

1.復習內容：復習七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。

2.三輪復習法。使學生對考點懂、通、透。

3.把握好中考考點，穩(wěn)固根本學問，結合時事熱點，提升學生的應考力量，

實行的措施

通過學習借鑒其他學校的復習方法，在總復習階段應合理利用三輪復習法：

第一輪復習：形象的說，這一局部應叫地毯式復習法，馬上全部學問點進展總體的全面的復習，使學生能夠扎實地把握所應學學問，以便做到理論學問把握于心，在考場上才能敏捷運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對根底學問的領悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必需是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。

詳細分為：初一學問、初二學問要用八周的時間，初三學問用二周時間。

用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習穩(wěn)固。對此教師所要做的工作是，抓住重點學問點，重點根底學問突出復習。第一階段的復習不能是簡潔學問的重復，既要有學問的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點學問是復習的主體局部，在復習過程中要放在突出的位置。

選擇適宜的復習方法：依據教材內在聯(lián)系，可采納比擬法，把相關的學問放在一起進展比擬，把握相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。設計針對性強的試題，幫忙學生練習穩(wěn)固，利用課余時間注意對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的根本狀況，表達以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線，準時反應矯正和因材施教，分類推動的原則，緊緊圍繞教材，細心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生學問記憶的狀況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答下列問題的時機，從而發(fā)覺問題。對學生沒有精確理解或有模糊不清的學問點，進展透徹他講解，幫忙學生記憶。

其次輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的學問點之間的嚴密聯(lián)系，用所學學問解決實際問題。

時間是從第九周開頭，估量使用兩周時間。在這局部時間里主要是提高學生的分析力量，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要準時把握國內外重大時事政治，分門別類進展訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，留意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：模擬練習。

在最終的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考力量，指導學生查清自己在學問把握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結合歷年的中考題，搜集相關的信息成高質量的試題。

要留意的問題有：本階段的復習目標主要是學問綜合應用力量訓練，學問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要細心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，細心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，細心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選根底，即通過多練使根底學問在理解和應用上到達運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的學問點或思想熟悉方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練．就是要準時把握國內外重大時事政治，分門別類進展訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，留意理論聯(lián)系實際。

最終,選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，把握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變力量和解決問題的力量。向前看，初三政治復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要賜予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數(shù)，扎實討論初三政治復習課的教法，學習其他有閱歷教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分預備。

九年級政治教學工作規(guī)劃3

本學期是學生升學關鍵的一學期，九年級思想品德復習時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得抱負成績的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步穩(wěn)固學生初中三年所學思想品德的學問，以及學生對所學思想品德學問的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，根據學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科教學復習規(guī)劃。

一、學生根本狀況分析

本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面根本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特別性，學生的思想波動性比擬大，有局部學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一局部學生在學習過程中也存在學問學的不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的力量。因此，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成績，讓他們順當?shù)漠厴I(yè)，必需要下一番苦功夫不行。

二、指導思想

讓學生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內容學問點，學生能夠敏捷的應用和理解所學的學問，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。

三、教學內容

1、七至九年級思想品德課本;

依據時間的關系和現(xiàn)有的復習資料，復習的時間分三個階段進展：

第一階段：2月中旬至4月底是夯實根底的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟識課本特別重要，所以實行地毯式復習。對七年級--九年級思想品德課本中全部學問進展全面的梳理，(兩課時完成一個單元);按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進展總體的全面的復習，復習目標側重于對根底學問的領悟、記憶、理解、運用，并使其系化。

其次階段：5月。專題復習，即教會學生將社會熱點問題與所學的學問嚴密聯(lián)系，用所學學問解決實際問題。

對國內外重大時事、時政熱點進展講解，留意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關內容聯(lián)系起來，并進展分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析力量，解決問題的力量，指學生學以致用。

第三階段：6月。進展綜合性復習，培育學生綜合運用力量。廣泛收集資料，細心編選好符合中考要求的綜合性題目進展訓練，編寫試題有以下要求：首先要選根底，即通過多練使根底學問在理解和應用上到達運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。

其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的學問點或思想熟悉方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了;

第三：時政熱點訓練.集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際。

最終,選類型訓練，把握各種類型題的特點和解題方法?？记耙恢茏笥?，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是避開其有過多的依靠性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調留意事項。

四、教學措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考察的學問點，結合我校的教學實際狀況,學生學習的根底狀況，我認為思想品德中考的復習應留意以下幾個方面的問題：

(一)、單元復習，夯實根底

初中思想品德中考主要是考察學生對根底學問的把握狀況及應用根底學問分析思想、行為、社會生活的力量。這就要求教師在復習的過程中要做到;討論“課標”和“考綱”，明確

復習限度。幫忙學生梳理課本學問，使學生構建課本學問體系，指導學生細化落實考點。

(二)、專題復習，整合學問在復習過程中教師可以以課本學問的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進展思索，把分散于教材的學問電聯(lián)系起來構成整體。

(三)、適度訓練，提高力量

訓練是學問向力量轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維力量和表達力量才能最終得到落實和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰(zhàn)術，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復習過程中應當細心編制訓練試題，嚴格要求學生培

養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和力量。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治根底學問有一個較大的提高，分析問題、

解決問題的力量有個較大的提升，意志品質也能得到很好的熬煉，從而順當通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀進展需要的合格學生。

九年級政治教學工作規(guī)劃4

一、教學目標

以《思想政治課課程標準》為依據，依據人教版九年級《思想品德》教材修訂說明，精確把握教材變化。本學期重點探討主題是責任與使命，幫忙學生在學會正確行使權利和自覺履行義務的根底上，學會對自己、集體和社會負責，樹立責任意識;通過學習我國根本國情，了解根本國策，熟悉生產關系肯定適應生產力進展的客觀規(guī)律;通過了解我們宏大祖國的輝煌絢爛文化，感悟宏大民族精神的力氣;通過了解憲法規(guī)定的我國的根本政治制度、依法行使政治權利的途徑，以及維護國家安全的政治義務，熟悉人民是國家仆人的真正含義。通過實踐履責活動、探究改革開放帶來的變化、嘗試參加社會政治生活等，了解社會、融入社會;通過了解現(xiàn)階段的共同抱負，樹立艱難奮斗精神，辯證的對待社會生活，正確對待抱負與現(xiàn)實。貫徹教學的針對性原則，在教學中留意聯(lián)系國際、國內政治和經濟生活中的實際以及學生的思想實際，做到學問、力量、覺悟共同提高。使全體學生都能到達課程標準所規(guī)定的目標。

二、教學依據和教材

初三思想品德課教學要以國家教育部最新一年5月頒發(fā)的《全日制義務教育思想品德課程標準(試驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂北京師范大學出版社)為依據，以九年義務教育三年制初級中學教科書人教版《思想品德》九年級為指定教材，根據九年級課標的教學內容和根本要求。同時要依據學生實際，學習活動的進度，適當調整教材中的相關內容，使學生學會學習、學會生活、學會制造。

三、教學要求

1.要連續(xù)學習、領悟教育部頒發(fā)的《全日制義務教育思想品德課程標準》(試驗稿)，要深入理解課時規(guī)劃對應的課標要求，明確熟悉新課標所構建的課程體系，全面了解新課標在“課程目標”“內容標準”和“實施建議”等方面全面表達的“學問與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能。

2、思想品德課程的根本理念是課堂教學的根本原則，是衡量教師教學行為是否更新觀念、轉變角色的根本依據。要從學生認知規(guī)律動身，關注學生的生活話題和時政熱點話題，圍繞教材平臺創(chuàng)設多樣化的、開放性的、促進學生思維力量進展的教學形式，開展學科課堂教學有效策略討論。踐行“堅持正確的思想導向、強調聯(lián)系生活實際、引導學生自主學習、注意學生情感體驗和道德實踐”四項建議。

3、發(fā)揮學生主體性的作用，關注學生學習方式的轉變鼓舞學生對書本的質疑和對教師的超越，欣賞學生獨特性和富有共性化的理解和表達，培育學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生動手力量和實踐力量。把學習過程變成在教師的指導下，學生發(fā)揮主觀能動性，獨立或通過合作發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的過程。

4、關注學生學習評價和考試的變化。嘗試多種形式的過程性評價實踐，運用好成長腳印，通過學生評價方式和標準的探究與實踐，使評價的導向、診斷、調整、鼓勵、反思功能真正實現(xiàn)，成為促進學生學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀全面進展的有力手段。

5、積極參與以區(qū)、校為單位的校本教研，不斷探究積極創(chuàng)新，提倡學習理論、教學討論、互助溝通、資源共享，推動我區(qū)思想品德課教學工作全面提高。

6、提倡學習、使用東方市教育局教研室教師博客。主動利用現(xiàn)代信息技術手段了解前沿教學討論成果、溝通教學閱歷與反思、提升教師專業(yè)水平，提高課堂教學質量。

四、教學活動

1、本學期的教學規(guī)劃與要求

2、教學研討和建議

3、各類討論課、公開課的溝通活動

4、專題講座

5、復習課指導

九年級政治教學工作規(guī)劃5

1、引誘思維

本教期政治緊急責任是復習，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，閉于講解來講就是要做好最終的復習籌備義務，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、真實可行，實正對師長教師起到引誘性的浸染，為中考挨根蒂的引誘目的來制定準備，執(zhí)行講解，系統(tǒng)復習，使每位師長教師正正在第一輪復習中夯實根蒂，正正在第兩輪的復習中融技藝、方法、思維于一體，獲得最適當自己進展的解決結果潛力戰(zhàn)坐同熟識。正正在第三輪的綜開模擬復習中，使師長教師獲得學問的單方面把握，提高他們的自傲心。最終，做好教導，確保20xx中考政治得到好的效果。

2、師長教師解析

那屆許多師長教師學習貧乏主動性、學習風氣斗勁好，需要師長教師的看管。詳細有以下幾面：1、本屆師長教師的集團水平較好，師長教師的合格率較大年夜，但是劣生人數(shù)恰恰少。2、師長教師對課本根蒂學問把握缺乏系統(tǒng)，正正在應用多本書的學問解問全都講大年夜題的潛力有待加強。3、師長教師對政治材料解析題單方面算作績的潛力較好，沒有克沒有及用所教學問面來無缺單方面的問復，得沒有全分。

3、復習目標請求

1、要緊扣中考那個中心，看重學問的應用性、根究性、綜開性、教育性取時代性，復習引誘的執(zhí)行要充分出現(xiàn)新課改精神戰(zhàn)命題標的目標。

2、以師長教師為本，復習備考皆要從師長教師理論啟航，正正在復習歷程面對局部師長教師，看重加強對師長教師單方面解析結果潛力的培育栽種汲引。

3、加強課本學問系統(tǒng)講解，搶奪透過對課本學問的整理疏導，使師長教師的學問得到穩(wěn)固戰(zhàn)降華，進而構成坐體學問系統(tǒng)。

4、做好分層教導戰(zhàn)一般教導，正正在復習歷程中，對不同層次的師長教師要有不同的請求，分層支配做業(yè)，搶奪合格率戰(zhàn)劣秀率豐年夜幅度的提高。

4、復習安排

透過學習借鑒其他教校的復習方法，星散政治中考開卷的理論選擇正正在初三總復習階段接納“三輪復習法”:

第一輪復習(20xx年2月23日至20xx月21日)

第一輪復習，本輪復習接納地毯式復習法、即速局部學問面中止團體的、單方面的復習，使師長教師能夠結壯地把握所應教學問，以便做到實踐學問把握于心，正正在考場上能敏捷利用地解決理論結果。那一輪復習要“過三閉”。(1)記憶閉。務必做到對根蒂學問的體會、記憶，使其系統(tǒng)化。(2)根底方法閉。傳授師長教師解題技藝戰(zhàn)做題規(guī)律。(3)根底身手閉。復習目標要清晰，講和練做到有的放矢。根底宗旨：學問系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

用來系統(tǒng)復習的光陰較短，是以要提高課堂遵命，引誘師長教師合理利用課余光陰加強復習穩(wěn)固。抓住重面學問面，重面根蒂學問突出復習。第一階段的復習既要有學問的系統(tǒng)化，又要突出重面。重面學問是復習的主體局部，正正在復習歷程中要放正正在突出的職位。

拔取符合的復習方法:依據教材外延聯(lián)結，可接納斗勁法，把相關的學問放正正在一齊中止斗勁，把握相互之間的區(qū)分戰(zhàn)聯(lián)結。

想象針對性強的試題，輔佐師長教師練習穩(wěn)固，利用課余光陰看重對不同層次師長教師的提問取教導。單方面懂得師長教師的根底狀況，出現(xiàn)“以師長教師為主體，以教員為主導，以操練為主線”，“準時回響反映更正”戰(zhàn)“果材施教，分類增進”的本則，緊緊圍繞教材，大意選題，保全上、中、好的師長教師。透過提問，懂得師長教師學問記憶的狀況戰(zhàn)欠缺的中心，變動絕大年夜多數(shù)同學的專心性，保證一節(jié)課至少有一次問復結果的時機，從而支現(xiàn)結果。對師長教師沒有精確明白或有曖昧沒有渾的學問面，中止透徹他講解，輔佐師長教師記憶。

第兩輪復習:專題復習。即教會師長教師將社會熱點結果取所教的學問面之間的周密聯(lián)結，用所教學問解決理論結果。(20xx年4月22日至20xx年5月21日)正正在那局部光陰里緊急是提高師長教師的解析潛力，引誘師長教師教以致用。教員緊急是教給師長教師方法，包羅解析材料的方法，斟酌結果的方法和解題的方法。選時政熱點操練.就是要準時把握國際中宏大時局政治，分門別類中止操練，并要戰(zhàn)課本的有閉資料聯(lián)結起來操練，重視實踐聯(lián)結理論。

第三輪復習:模擬練習。(20xx年5月22日至20xx年6月20日)正正在最終的沖刺階段透過模擬練習提高師長教師的應考潛力，引誘師長教師查渾自己正正在學問把握圓面欠缺的中心，抓緊光陰補遺。星散歷年的中考題，聚攏相關的疑息匯編成下量量的試題。

要重視的結果有:本階段的復習目標緊急是學問綜開應用潛力操練，學問的再提高。那一階段緊急環(huán)節(jié)是教員要大意編選好練習題，并守時操練戰(zhàn)講評。

首先，大意想象各種典范典范的試題。正正在復習歷程中，教員要縱不雅觀單方面，大意想象各種典范典范的試題。編寫試題首先要選根蒂，即透過量練使根蒂學問正正在明白戰(zhàn)應用上到達利用自如、嫻熟、精確、舉一反三。

其次，選荏弱強健環(huán)節(jié)操練，就是對師長教師易出結果的學問面或思維熟習圓面強化操練，練很多了，就會化易為易了。選時政熱點操練.就是要準時把握國際中宏大時局政治，分門別類中止操練，并要戰(zhàn)課本的有閉資料聯(lián)結起來操練，重視實踐聯(lián)結理論。

最終，選典范典范操練，要讓師長教師正正在操練的歷程中睹多識廣，把握各種典范典范題的特點和解題方法，操練他們的應變潛力和解決結果的潛力。

初三政治復習的光陰短責任緊，做為教員要賜予師長教師充分的考前引誘，并自己做到心中有數(shù)，結壯討論初三政治復習課的教法，學習其他有經受教員的引誘方法，聚攏其他教校水平下的試題，為中考做好充分籌備。

九年級政治教學工作規(guī)劃6

本學期里本人擔當九年級的政治課教學工作，為了精彩的完本錢學期的工作，順當完成畢業(yè)班的教學，特將本學期的教學工作規(guī)劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班，就教材內容來說，與社會國家生活聯(lián)系親密，理論性較強，課堂容量較大，學生心理壓力較大，就學生來看，有一局部學生根底比擬差，存在厭學心情，沒有明確的奮斗目標，缺少學習動力，上課的留意力不集中。針對這些狀況，教學的時候需要留意加強分層教學，讓每個學生體驗勝利，在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣。注意學生學習行為的養(yǎng)成。

二、課程理念：

我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！面對全體學生、注意學生的全面進展和終身進展；提高學生的道德素養(yǎng)；提倡探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的根底上，依據學生身心進展特點和教育規(guī)律，重視對學生進展全面的科學素養(yǎng)教育，表達國家對學生在學問和技能、力量以及情感態(tài)度與價值觀等方面的根本要求，著眼于培育學生終身學習的愿望和力量。最好的教育是自我教育。本學期對學生加強自成教育，把學生的內化的學問轉化為外在的行為。培育學生良好的思想品德的心理品質。

三、指導思想：

本學期將連續(xù)深入貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習；“三環(huán)”就是定向、內化、進展；“六步”分別是指：供應資源（入境生趣）、了解學情（自學生疑）、弄清疑難（學習釋疑）、點難撥疑（練習解難）、反思教學（反思學習）、引導實踐（遷移創(chuàng)新）。

教師要在反思中成長，學生要在反思中進步；教師要反思的主要內容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計，不斷提高課堂教學效率；學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

四、教材分析：

教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論；注意創(chuàng)設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

五、提高教學質量的措施：

1、備課標、備教材

仔細鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學問的內在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和把握教材內容。

2、備學生

深入了解學生思想實際和學問、力量水平，充分估量學生承受新學問可能遇到的問題。

依據學生的熟悉規(guī)律和心理特點，細心設計教學程序和教學方法。

教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。

3、備教法、備學法

依據新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。

4、備作業(yè)

作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進展因材施教、分類指導、反應教學效果的重要手段。依據實際需要適量布置作業(yè)，仔細進展輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生穩(wěn)固和加深理解所學學問，把握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度相宜、份量適當。要精選習題，以消化、穩(wěn)固當堂所學學問為根底，培育學生力量、開發(fā)學生智力。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓舞學生自己觀看、思索、提問。作業(yè)內容符合大綱和教材要求，能找準關鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè)，講求實效。在批改作業(yè)時有錯要標記，質量評價實行等級加評語制，批語要表達鼓舞性原則，富有鼓勵作用和指導意義，每次都加批改日期。

六、教研工作：

1、加強理論學習，提高業(yè)務理論水平，每個月學習固定的業(yè)務學習材料并撰寫讀后反思，力爭做到實效性，讓業(yè)務學習真正對教學起到促進作用。

2、運用現(xiàn)代信息技術效勞于教學，加強對計算機技術應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

七、教學進度：

第一周：第一單元第1課

其次周：第一單元2課

第三周：單元復習

第四周：其次單元第3課

第五周：其次單元第4課

第六周：其次單元第5課

第七周：期中復習

第八周：期中測試

第九周：第三單元第6課

第十周：第三單元第7課

第十一周：第三單元第8課

第十二周；第三單元第9

第十三周：單元復習

第十四周：單元復習

第十五周：第四單元第10課

第十六周：第四單元第11課

第十七周：第四單元第12課

第十八周：單元復習

第十九周：期末復習

其次十周：期末復習

其次十一周：期末考試

九年級政治教學工作規(guī)劃7

本學年度依據學校教育處工作安排，本人主要擔當初三年級六個班政治課教學?，F(xiàn)在的課程以改革為導向，以育人為目的，以新的課程標準為軸心，著力從學生成長，進展與生活實際動身，從學生思想品德進展的現(xiàn)狀、問題和需要動身，教育學生做負責任的公民，生有意義的生活，從而培育出一代“四有”新人。為了上好這門課程。現(xiàn)將本學年度初三年級思想政治課教學規(guī)劃擬定如下：

一、教育教學目的和要求

本課程的教育和教學總的目標要求是：力求表達加強根底學問、培育力量和提高思想覺悟的統(tǒng)一。

詳細目標是：

1、加強對國情、國策教育的要求，使學生知道只有社會主義才能救中國，只有建立有中國特色社會主義才能進展中國，了解黨在社會主義初級階段的根本路線和國家的根本國策。

2、知道社會主義代替資本主義是社會進展的必定趨勢，理解中國走上社會主義道路的根本緣由。

3、要求學生初步懂得用生產的觀點、階級的觀點、群眾的觀點觀看社會。

4、教育和引導學生運用所學的理論學問來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

二、學生狀況分析和主要措施

這班學生在八年級的時候，他們的思想品德是我上的，所以我對他們是比擬熟識的。這班學生的學習也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生較少，后進生占了大局部。許多學生學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，學習興趣不高，整體綜合素養(yǎng)不高。

1、初三學生剛開頭接觸對我國國情、國策的了解和熟悉，在理解一些根本概念和法律術語上有肯定難度。

2、學生思想觀念轉變（即從過去的思想道德，紀律觀念轉向法律觀念）有一個過程，對于接觸新的學問存在肯定困難。此文轉自

3、我校初二年級政治實行的是閉卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學生信念缺乏，加之初二學年統(tǒng)考中政治成績又不抱負，這樣可能會導致學生的厭學心情。

4、針對上述學生狀況，我主要在教學中，加強“三基”學問的把握和運用，盡量以例說法的方式。特殊是貼近學生生活中的事例和現(xiàn)象，對學生進展法律教育，讓學生了解自己身邊的事，從而調動學生的學習興趣，給學生一個寬松的學習環(huán)境。從實處提高學生的法律意識和法制觀念。

5、仔細備課、上課，提高課堂的趣味性，充分調動學生學習的興趣。

6、開展豐富多彩的活動，通過切近于學生生活的主題與形式來引領學生生活，促進學生品德進展。

7、創(chuàng)設情景，引領學生積極自主地感悟人生的意義，提升對自我、他人、社會的熟悉，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和根本的善、惡、是、非觀念，學做負責任的公民。

8、將正確的價值觀引導蘊涵鮮活的生活主題之中，注意課內課外相結合，鼓舞學生在實踐的沖突沖突中積極探究和體驗，落實為學生的道德踐行，促進思想品德的形成與進展。

9、突出以學生生活實際為主，促進學生思想品德自主、安康進展。

10、協(xié)調將本科與其它學科的關系，充分調動學生自主學習，積極參加的積極性，提高學生的綜合素養(yǎng)。

在這個學期中我們會更加努力的工作，在廣闊教師的指導和同學們的努力下我們會取得好的成績。

九年級政治教學工作規(guī)劃8

自從我成為中學教師以來，我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比擬有天賦的，對各種時事政治都能夠有自己敏感精確的推斷，正是在這種條件下，學校讓我擔當政治教師，我對自己政治教師的崗位還是很滿足的。在我教授了幾年政治以后，我對政治教學已經有了自己最精確的熟悉了，在今后的教學中，我信任自己可以做的更好！這學期是初三第一學期，學生們還有一年就要中考了，我信任他們會抓緊時間學習的，我也會為他們的學習進步作出自己最大的努力！

一、學生教材狀況分析：

（一）學生狀況分析：

1。本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的根本要求和思路，特殊是經過每學期幾次大型考試的熬煉和磨礪，學生對本門學科的答題標準和答題要領有了肯定程度的熟悉，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進展進一步的訓練和提高。

2。學生的嚴謹、上進的學風比擬缺乏，仍有相當一局部中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力氣。

3。本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調整，新安排的班級間會存在很大的差異，狀況比擬生疏，本學期在熟識學生的重點上應特殊予以傾斜，爭取在最短時間內把握不同學生的具體狀況，使教學工作更有針對性，增加實效性。

（二）教材狀況分析：

1。本學期教材是上冊教材的連續(xù)，主要討論三個主題，那就是一、飛速進展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、擔當社會責任。

2。本學期主要學習的是下冊教材，共有三單元，六課內容，分別討論喜愛科技、崇尚科學;走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建立社會主義法治國家;公正、正義——人們永恒的追求;在擔當責任中成長六個主題。

3。本冊教材內容難度相對上學期有所增加，學問的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加嚴密，需要幫忙學生從整體上把握教材的學問構造和學問框架，進一步培育力量、提高熟悉和滲透覺悟。

二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應到達的教學目標：

（一）教學重點：

1。創(chuàng)新與科技進展2。憲法是國家的根本大法

3。維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性和區(qū)分正義行為和非正義行為，培育正義感

（二）教學難點：

1。搭起創(chuàng)新的橋梁

2。憲法是全體公民的最高行為準則

3。公正、正義的含義

（三）情感、態(tài)度、價值觀目標：

1。引導學生樹立科學精神，培育創(chuàng)新精神，增加喜愛科學、崇尚科學的情感，增加社會責任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素養(yǎng)。

2。樹立憲法意識，增加憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法的權威。深刻熟悉依法治國對建立社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增加守法意識。

3。樹立公正意識，積極參加良好的合作，樹立規(guī)章意識，敬重規(guī)章，敬重權利，敬重法律，追求公正，具有劇烈的社會正義感。增加公正意識，勇于擔當自已負有的社會責任，效勞社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。4。增加法律意識，勇于擔當自己負有的社會責任，效勞社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。

（四）力量目標：

1。培育學生搜集、整理、加工和應用信息，查找解決問題的途徑和方法的力量。

2增加區(qū)分科學與迷信的”力量，在現(xiàn)實生活中，不參與各種迷信活動。

3。維護憲法尊嚴，自覺同違反憲法的行為作斗爭。培育守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。提高區(qū)分是非善惡的力量，把握行使監(jiān)視權的有效方法，逐步增加依法行使監(jiān)視權的力量。

4。在社會生活中，與人進展良好的合作，提高自已與別人公正合作的力量。初步熟悉和理解社會生活的簡單性，具有根本的道德推斷和區(qū)分是非力量，能夠對自己的行為負責任地做出選擇。在積極參加社會公益活動中，提高社會實踐力量和效勞社會、奉獻社會的力量。

（五）學問目標：

1。了解現(xiàn)代科技進展的根本狀況，尤其是我國科技進展所取得的成就。初步理解科學技術與社會進展之間的關系，懂得科技是第一生產力。知道迷信活動的危害性，理解科學是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技進展離不開創(chuàng)新。了解和把握創(chuàng)新的一般思維和方法。

2。知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建立社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建立必需遵循的根本方略。知道依法治國方略的根本要求，理解意義。知道監(jiān)視和制約機制的幾種根本形式，理解建立健全監(jiān)視和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。

3。了解公正的含義，知道維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)章和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道責任產生于社會關系之中的相互承諾，知道人因不同的社會身份而負有不同的責任，了解擔當責任的代價和不擔當責任的后果。知道社會生活離不開法律標準，了解法律在維護社會秩序中的重要作用。

三、改良教學的措施及教學中應留意的問題：

1仔細落實教學常規(guī)，做好自身工作，細心備課，仔細上課，努力提高課堂教學效益，決戰(zhàn)課堂。

2。緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3。連續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4。強化對學生認知和記憶學問力量的訓練和提高，加強學法指導，連續(xù)培育和提高學生標準答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氣氛。

5。加強集體備課和教學討論，學他人之長，補自己之短，共同進步。

加強理論學習，深入討論新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學準時融入日常課堂教學。

6。加強情感教學，多與學生進展情感溝通，發(fā)覺學生思想問題，進展正確的幫忙、指導，培育良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7。加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進成績全面提高。

8。準時進展階段反應，準時查漏補缺。

現(xiàn)實狀況下，我有許多的地方需要不斷的改良，這是我始終以來不斷提高自己教學力量的方法。在現(xiàn)實狀況下，有許多的事情需要自己始終不斷的努力才能夠得到更好的進展。政治教學便是如此，我始終以來都在不斷的努力，可是許多的現(xiàn)實狀況下，自己未必能夠得到最好的教學成果。特殊是政治成績在中考中分數(shù)所占比例不大，學生的學習積極性不高，不過我信任我會憑借自己的努力，讓學生的學習得到更大的進步！

九年級政治教學工作規(guī)劃9

依據學校工作規(guī)劃安排，為了切實可行的搞好思品教學，為20xx年統(tǒng)考再上新臺階，特制定本學期教學規(guī)劃如下：

一、學情分析

本學期我主要進展的是九年級的思品教學，學生水平不同，根底不一樣，有的學生成績很好，分析問題的力量很高，而有將近三分之一的學生課本根底學問把握太差，對社會現(xiàn)象的分析力量水平不高，所以在教學當中存在肯定的困難，同時有的個別學生對待思品的態(tài)度比擬懶散，存在認為不是主要學科，到時候翻開書本抄上就行，平?？梢圆粚W的思想；所以本學期的思品教學任務特別重。只要教師有方法、有急躁，將枯燥乏味的學問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的奇怪心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將思想品德課學好。

二、教學目標

本學期的主要教學目標：扭轉個別學生的思想，培育學生的力量，使學生的分析思維力量有明顯的進步，到達學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習，培育學生了解時政的力量，拓展學生的學問面，了解國家大事，以此來增加愛國主義情感。

三、詳細措施及進度

1、研讀《考試說明》，把握考試動向

《考試說明》是中考命題的主要依據，它明確規(guī)定了考試范圍、內容、形式、試題構造等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要仔細討論市教研室編寫的思想品德《考試說明》。

2、制定規(guī)劃，系統(tǒng)復習，直面中考

第一輪復習（10年3月下旬——4月下旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回扣教材，目標是夯實根底，讓學生系統(tǒng)把握教材中的根本學問構造、根本概念和根本規(guī)律。

這一階段，我們要全面把握教材中涉及的考試范圍內的根本概念、根本原理和根本觀點。首先從名目開頭，從宏觀上構建自己的學問體系，把握教材的學問構造及各學問點之間的內在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復習提綱，形成相應的學問網絡，全面、系統(tǒng)、堅固、精確地把握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應手。根底性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是教師在教學上堅持的原則，在構建學科學問體系的同時，兼顧力量滲透。講要抓住關鍵，突出重點，突破難點；練要講求效果，克制簡潔重復。在學法上，要求學生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過復習對所學學問進展綜合歸納，連成線、結成網、形成樹，要求學生看書與練習相結合，練習也以中低檔題為主。

另外，這一階段，在復習回憶課本根底學問的同時，還要注意滲透與課本學問相關、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應主要依靠省教研室編寫的《中學時政教育》，要告知學生，就象學習課本一樣仔細研讀《時政教育》，除對學生進展心理安康教育、考試指導