體育學科工作計劃匯編九篇

體育學科工作計劃匯編九篇體育學科工作規(guī)劃篇1

依據(jù)上級教育工作的精神和我校的工作規(guī)劃為指南，全面推動新課程及《學生體質(zhì)安康標準》的實施，以及《中心7號文件》精神，完成體育教育教學工作，做好“陽光體育”活動，順當開展市南區(qū)學校體育“1+X”工程，堅固樹立安康第一的思想；以常規(guī)教學為主渠道，面對全體學生，培育學生自主合作學習和創(chuàng)新實踐的力量，提高教師的學習理論水平，讓學生學會求知做人及終身體育進展奠定根底，建立一支高素養(yǎng)的體育教師隊伍。

本學期全組體育教師要在各級領導的帶著下，連續(xù)開展“陽光體育”活動和市南區(qū)學校體育“1+X”工程，同時做到“不為中考，贏的中考”的理念，使體育中考成為打響本屆初三勝利中考的第一槍?！皥F結(jié)合作，和諧向上”是我們體育組的力氣源泉；”讓學生有安康的體魄，使學校有良好的嚴厲而活潑的體育氣氛，進而成為本校一優(yōu)秀組室”是我們體育組的努力目標。

一、課堂教學。

課堂教學使我們體育組教師最為重要的工作，所以全組成員努力做到如下幾點：

1、體育課堂的安全教育是放在首位，課堂教學要嚴厲活潑，師生公平，以學生為主體，效勞于學生正確傳授體育技能。

2、紀律始終使體育課堂的第一位。由于學校德育工作是全體教師總發(fā)動，體育教學也不利外，保證做到紀律從體育課堂開頭。努力杜絕課堂上消失的不良現(xiàn)象，例如：買零食和飲料，偷偷回教室等現(xiàn)象。

3、體育課堂有始有終，充分表達出體育課堂的紀律性，做到內(nèi)容適合學生的身心進展，高度關注每一名學生，努力做到不產(chǎn)生體育弱生現(xiàn)象。

4、體育技能的學習，以學生興趣為主，以課標為范疇，以終身體育為動身點，真正表達體育課的安康第一的目標。

5、體育教學要滲透德育思想教育，增加學生的紀律觀念，產(chǎn)生較強的整體榮譽感。

6、體育教學要因材施教，體育檢測。用有層次有區(qū)分的過程性考察的評價方式。使學生的學習成果更能合理和人性化。

二、體育活動。

體育活動是學校校園文化的重要作成局部，豐富的文體活動使表達學校素養(yǎng)教育的一面鏡子，使落實山東素養(yǎng)教育文件的有力呈現(xiàn)。

本學期各個年級的體育活動概況如下：

1、制定出青大附中學校體育“1+X”工程實施方案。（2月）

2、成立青大附中學校體育“1+X”工程小組。（2月）

3、開展青大附中學校體育“1+X”工程，成為學校的一個體育特色。（3月）

4、青大附中初三體育其次次模擬中考測試。（3月）

5、青島市第十三屆中小學生體育節(jié)即青大附中春季運動會。（4月）

6、本學期在學校領導的通盤考慮下以及全組的努力之下健全青大附中田徑運動隊。（5月）

7、催促各年級仔細上好兩操兩課兩活動，做到保質(zhì)保量，確保學生身心安康成長。（平常）

8、陽光體育活動連續(xù)加強。（半年）

9、充分備戰(zhàn)初三體育中考工作。（4月）

三、體育科研。

體育科研市增加我們體育教師理論水平的重要渠道，同時也是促進我們實踐工作能更上一層樓的內(nèi)涵源泉，理論水平的不斷提高自身的業(yè)務水平就會上一個層次。所以本學期全組教師要努力做到寫一篇較高質(zhì)量的科研論文，并且積極的參與各級的科研論文評比活動，努力成為一有豐富理論水平的業(yè)務力量強的體育教師群體。

四、其他工作。

我們體育組全體教師要以學校為家，甘愿為學校的各項工作盡心盡力，做到我們就是學校的一塊磚，哪里需要哪里搬。

體育學科工作規(guī)劃篇2

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學討論，不斷提高教學效率，全面提高學生素養(yǎng)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的根本法規(guī)，以“安康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養(yǎng)教育的突破口，以科學的治理促進學校體育工作全面安康進展，建立完善科學的治理體系，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)教育。貫徹《小學生體制安康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培育全面進展的學生。

1、堅持“安康第一”的指導思想，促進學生安康成長。

體育（與安康）課程的性質(zhì)，打算了本課程是在學校教育中落實“安康第一”指導思想的主要途徑。但是，這并不是說只要在學校中開設了體育（與安康）課程，保證了必要的課時，就自然表達了“安康第一”的指導思想，自然能夠到達促進學生安康成長的目標；體育（與安康）課程自身也存在著以“安康第一”為指導思想的問題。體育（與安康）課程要落實“安康第一”的指導思想，就必需在課程目標確實定、課程的設計、教學內(nèi)容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正表達“安康第一”的要求，以促進學生身體安康水平、心理安康水平和社會適應力量的提高。

2、激發(fā)運動興趣，培育學生終身體育的意識。

學校體育是終身體育的根底，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持熬煉的前提。興趣是學習的初始動機，也是有效學習的保證。學生有興趣參加的活動，肯定要賜予熱忱的支持和指導；反之，假如學生沒有興趣，任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、主動、積極地進展體育課程的學習。因此，在體育（與安康）課程標準中，從教學內(nèi)容的選擇到教學方法的安排，都非常關注學生的運動興趣，非常關注學生安康意識、熬煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，這是實現(xiàn)課程目標和價值的有效保證。

3、以學生進展為中心，重視學生的主體地位。

在傳統(tǒng)學校教育模式下，“培育科學家和工程師的模式仍舊是學術(shù)模式，科學家和工程師僅僅是他們的教授的復制品”。在體育課教學中，他們只是被動地根據(jù)教師的安排進展練習以把握某種運動技能。由于不重視學生的感受和體驗，這種教學方式很簡單讓學生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特別性質(zhì)，充分表達學生在體育學習中的主體地位顯得尤為重要。因此，體育（與安康）課程標準在構(gòu)建課程體系的時候，非常關注滿意學生全面進展的需要和學生的情意體驗，從課程設計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終從有利于學生主動、全面地進展動身，要求教師在教學活動中要特殊留意表達學生在學習活動中的主體地位，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習力量。

4、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

讓每一個學生都能從學習中受益，不但是根底教育的根本任務，而且是學生的權(quán)利，也是貫穿體育（與安康）課程的一個根本理念。體育是一種以技能學習為主的課程，學生學習的結(jié)果主要表達在學生體能、技能和運動行為的轉(zhuǎn)變方面。只要學生仔細、主動地完成學習要求，學生在上述諸方面的狀況就肯定會發(fā)生積極的、有利于全面進展的變化。但是，人的體能和運動技能狀況并不僅僅與其后天練習和進展有關，而且與其先天遺傳有極大的關系。從安康的角度看，每個人的運動需求和運動表現(xiàn)都不盡一樣。因此，體育（與安康）課程依據(jù)學生身心進展的客觀規(guī)律，從保證每個學生受益的前提動身，充分留意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，并依據(jù)這種差異性確定了學習目標和有彈性的學習內(nèi)容，提出了有益于學生進展的評價原則；在教學組織和教學方法等方面，也提出了相應的建議，以保證絕大多數(shù)學生能完成課程學習目標，使每個學生都能體驗到學習和勝利的樂趣，以滿意他們身心進展的需要。

本學期，我擔當1、3、5年級的體育教學任務，以下是我依據(jù)新課標對各年級制定的教學目標：

（一）一年級教學目標：

1、引導學生能夠歡樂的活動起來，積極主動的參加到體育活動中來。

2、在課堂教學中多采納嬉戲的方法，讓學生學會一些簡潔的動作與方法，如排隊、

徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類嬉戲以及韻律活動和舞蹈等，培育正確的身體姿態(tài)，提高身體各種根本活動力量。

3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采納情境式、學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用仿照性、嬉戲性的練習方式進展教學，目的培育學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。

建議與說明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學內(nèi)容和學時安排，制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安排表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。

2、嬉戲和進展根本活動力量是低年級的主要教學內(nèi)容，教學手段主要以嬉戲形式進展。

3、各年級根本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，在詳細實施時，可以按學生實際狀況敏捷把握，作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關注趣味和體能進展，主要結(jié)合根本技術(shù)進展教學和運用于預備和完畢局部。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注意規(guī)劃性和實效性。

6、編出簡易教本，進展比擬系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色工程建立（監(jiān)測時特色展現(xiàn)）。

（二）三年級教學目標。

1、引導學生主動、積極的參加到體育活動中去，并在活動中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的樂趣和情趣。

2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容，使學生獲得一些體育與安康的根底學問，初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能，養(yǎng)成正確的動作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的嬉戲進展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等力量。

3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，體驗參與不同工程運動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心情，為學生以后的學習、生活和提高身心安康水平及社會適應力量奠定良好的根底。

建議與說明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學內(nèi)容和學時安排，制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安排表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。

2、在一、二年級的根底上根本動作和嬉戲嚴密結(jié)合，適當提高和進展根本活動力量。

3、各年級根本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在詳細實施時，可以按學生實際狀況敏捷把握，作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關注趣味和體能進展，主要結(jié)合根本技術(shù)進展教學和運用于預備和完畢局部。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注意規(guī)劃性和實效性。

6、編出簡易教本，進展比擬系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色工程建立（監(jiān)測時特色展現(xiàn)）。

（三）五年級教學目標：

1、使學生具有主動、積極參加到體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對

體育活動的深厚興趣，并在活動中具有展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的樂趣。

2、使學生獲得一些體育與安康的根底學問，初步學會一些運動的技術(shù)與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等，通過多種形式的嬉戲進展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等力量，促進身體的全面進展。

3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，體驗參與不同工程運動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心情，為學生以后的學習、生活和提高身心安康水平及社會適應力量奠定良好的根底。

建議與說明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學內(nèi)容和學時安排，制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安排表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。

2、在一至四年級的根底上，根本教學內(nèi)容以學習一些初步技能為主，嬉戲內(nèi)容可以相對削減，但教學過程中還要將嬉戲與學習一些初步運動技術(shù)嚴密結(jié)合。

3、各年級根本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在詳細實施時，可以按學生實際狀況敏捷把握，作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關注趣味和體能進展，主要結(jié)合根本技術(shù)進展教學和運用于預備和完畢局部。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注意規(guī)劃性和實效性。

6、編出簡易教本，進展比擬系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色工程建立（監(jiān)測時特色展現(xiàn)）。

（四）轉(zhuǎn)變教師的教學方法。

傳統(tǒng)的體育教學在小學往往都是通過傳授，學生被動反復練習，從而把握學問技術(shù)的。小學生活潑積極，這是小學生的天性，教師的引導會給學生帶來打算性的影響。假如學生嚴格根據(jù)教師的內(nèi)容、方法、形式、手段、進展學與練，那么學生的天性和創(chuàng)新思想就得不到培育，這樣會失去小學生課堂活潑的氣氛。

激發(fā)熱忱，開心地學習。學生認可的教師，“教得很好，能引起學生學習興趣”是一個重要緣由。因此，教師肯定要通過多種多樣的方法，可引發(fā)學生學習興趣，激發(fā)學生的熱忱，讓學生不至于“喜愛體育而不喜愛上體育課”的可望而不行即的程度。引趣——激情——愉悅——如沐春風。有時在教學中激情的音樂節(jié)奏，獨特的器材能引起學生學習熱忱空前高漲；有時逆向教學也會引起意想不到的效果。

（五）轉(zhuǎn)變學生的學習方法。

體育教學應當轉(zhuǎn)變過分強調(diào)單一的承受學習方法，教師要為學生制造學習環(huán)境和條件，讓學生豐富和完善學習方式。這里指的學習方式是指從實際動身，讓學生進展需要和熟悉規(guī)律。小學生有一種天真、活潑的天性，經(jīng)教師指導完全可以從“嬉戲”里面生成許多類似的學習方法來。學生的學習方法許多，歸納可分為下面幾點。

1、鼓舞法。

小學生喜愛表揚，在小學體育教學中鼓舞是不行缺少的。通過多種的鼓舞形式并結(jié)合有針對性的練習手段，來調(diào)動學生練習的積極性，并充分發(fā)揮學生自身潛能，這在課改后的體育教學中有著很重要的作用。

2、目標和觀看學習法。

即讓學生在體育教學中依據(jù)自己實際狀況，制定出某個階段要到達的學習目標和學習規(guī)劃，通過視、聽器官獲得體育學問、技能等有關信息的學習方法。學生在學習過程中，通過以強化目標的導向和動力作用，培育他們對體育的學習興趣，提高參與體育熬煉的自覺性和積極性。學生通過教師對技術(shù)動作的講解、示范、了解技術(shù)動作的形象、構(gòu)造、技術(shù)要領，完成動作的挨次及方法，感知教材，對所學技術(shù)動作有一個完整的概念，它是進一步理解技術(shù)動作和仿照練習的根底，是學習體育學問、技能的前提。自主和合作學習法。教師依據(jù)體育教學任務和目標，結(jié)合學校場地、器材等因素，對教學內(nèi)容、方法進展整體設計，在不同階段、時間、設置不同的目標，提出不同的要求，由學生自己選擇學習內(nèi)容自己安排練習進度，自己選擇學習方法，然后在教學中教師啟發(fā)學生，大家通過相互探討、溝通學習心得；相互觀看各人完成動作技術(shù)，取長補短；相互學習，進一步促進對體育學問的理解和技能的把握。這種學習方法的優(yōu)點在于學生之間可以用自己的語言、自己的表達方式來對體育學問進展理解和消化，特殊是對新內(nèi)容的理解力量。

3、仿照練習比照和評價學習方法。

仿照練習法是學生實踐仿照反復練習的一種學習方法，也是建立根本技術(shù)動作必不行少的一個途徑。它是體育教學中最常用的一種方法。理解思維與制造學習方法。學生在聽講解、看示范的同時要開動腦筋積極思索，帶著問題學習，學生依據(jù)教師布置的任務發(fā)覺一些問題，邊練習邊思索，使學生在理解的根底上進一步發(fā)揮主觀能動性和個人特長，加快技能的把握，從而能使學生從個人或集體的實際狀況動身，充分發(fā)揮想像力、制造力和制造性思維，完成具有創(chuàng)新意義的動作，探究符合自己實際的學習方法，從而實現(xiàn)學習性升華。

體育課改革中一項非常重要的舉措就是學習評價的改革。學生的體育學習評價是體育課教學中一個重要的環(huán)節(jié)，它關系到學生的進步和進展。因此，評價中要留意結(jié)合學生身心特點，認知水平和實際力量，采納多種形式進展綜合評價。依據(jù)課程標準的要求和小學生的年齡特點，學校的實際狀況和季節(jié)變化，我們學校本學期是這樣制訂的。

（六）學生對自己學習的評價。

首先，教師先制定出評價的內(nèi)容，讓學生對自己的運動技能、學習態(tài)度、合作精神以及自己的進步過程進展自我評價，然后再根據(jù)教師制定的等級標準（好、一般、應努力）來進展自我判定。

（七）學生相互之間的評價。

學生相互之間的評價與個人自評在內(nèi)容、形式上完全一樣。在開學初的幾次課上，教師首先把全班分成幾組，成為固定小組，以后課上、課下，小組爭論、練習，都是同樣的小組成員，以便相互之間更加了解，更好的進展互評。

（八）家長對學生的評價。

教師期末采納問卷的形式，通過家長了解學生平常是否積極參與體育熬煉并賜予評價。

（九）教師對學生的評價。

1、制定評價內(nèi)容。

（1）體能與運動技能。

本學期依據(jù)各年級的教學內(nèi)容，季節(jié)變化與實際狀況分別制定了年級不同的考核工程

一、二年級：播送韻律操、立定跳遠、坐位體前屈、身高體重

三、四年級：50米跑、立定跳遠坐位體前屈身高體重

五、六年級：50mx8來回跑立定跳遠坐位體前屈身高體重肺活量

參照各年級《國家學生體質(zhì)安康考核標準》賜予記分。

（2）出勤、課堂表現(xiàn)。

一學期以來，我們對每一位學生上體育課的出勤及課堂表現(xiàn)做了具體的記錄，以備學期末評價做參考。

1、參照學生自我評價與小組互評、家長評價的成績。

2、了解學生是否有體育特長，如：足球、武術(shù)、田徑等。

3、依據(jù)以上四項評價內(nèi)容的狀況，教師最終賜予學生評價“優(yōu)秀”“良好”“達標”“待達標”。填入《學生體育課學生成績手冊》。

體育學科工作規(guī)劃篇3

為了全面貫徹黨的教育方針，仔細落實《學校體育工作條例》和實施《學生體質(zhì)安康標準》，保證學校體育工作的正常開展，促進學生身心的安康進展，在圍繞學校工作規(guī)劃的前提下，依據(jù)體育組實際狀況以及體育學科自身的特點，特制定規(guī)劃如下：

一、指導思想及工作目標：

仔細落實全國體育工作會議精神，以貫徹《學校體育工作條例》和《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》為依據(jù)，深入開展教育教學討論，以開展群體工作為重點，以提高學生的身體素養(yǎng)和安康水平為動身點。狠抓課余體育訓練和體育競賽活動，進一步推動“陽光體育運動”開展，以科學的治理促進學校體育工作全面安康進展，建立完善科學的治理體系，爭創(chuàng)小學體育工作特色。

二、主要工作及措施：

(一)、加強體育教師隊伍建立，完善體育檔案資料，形成科學治理制度。

1、連續(xù)完善學校體育工作的各項制度，使體育工作逐步到達制度化、標準化、科學化，充分調(diào)動每位體育教師工作的積極性、主動性。

2、每月組織教研活動定期召開體育工作會，總結(jié)工作，提出要求，組織學習，進展溝通。實施幫帶工作。使體育組的教師共同提高，從而促進我校的體育工作質(zhì)量。

3、仔細落實《學校體育工作條例》和《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》的意見。整理各項活動資料，使其各項活動有規(guī)劃，有總結(jié)，有相片形成檔案材料，隨時迎接教育局檢查。

(二)、加強教學治理，進一步推動課堂教學討論，培育學生對體育的興趣

1、仔細學習新課標鉆研教材，落實體育課的開設，促進學生綜合素養(yǎng)的提高及安康成長的思想。

2、仔細備課，課的任務明確詳細，做到提前備課，熟識教材內(nèi)容，教學方法能夠培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

3、教師在課前做好場地器材的檢查、預備、布置，合理利用，毀滅擔心全隱患，課上對學生進展安全教育和必要的愛護與幫忙措施。保證安全第一。

4、仔細寫好每堂課教案設計，做到體育教案有學年規(guī)劃，學期規(guī)劃，進度規(guī)劃，單元規(guī)劃，四大規(guī)劃，寫好課后小結(jié)。

(三)、積極開展陽光體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間

1、體育教師每天組織學生上好大課間操，為提高課間操整體質(zhì)量，充分發(fā)揮課間操的作用，開展班級大課間操評優(yōu)活動，使大課間操的治理有章可循。

2、體育教師要組織學生做好每天堅持體育熬煉一小時活動規(guī)劃，做到時間、地點、人員、內(nèi)容、器材五落實。

(四)、仔細抓好體育訓練和競賽工作

1、體育訓練工作：

(1)、我校有籃球隊、田徑隊、跳繩踢毽隊三個社團，各社團負責人仔細抓好學校各運動隊，做到長抓不懈，提高競技水平，并做好骨干運發(fā)動的培育工作。

(2)、各體育教師要制定訓練規(guī)劃，時間內(nèi)容安排，仔細記好訓練記錄，要定期進展測驗，并進展訓練總結(jié)。

2、體育競賽工作：

豐富校園文化，積極迎接區(qū)小學生各運動會競賽，選拔運發(fā)動參與區(qū)運動會，熬煉年輕運發(fā)動適應競賽力量，培育學生永不服輸?shù)捏w育精神。

體育學科工作規(guī)劃篇4

一、指導思想

以學校工作規(guī)劃為指導，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際狀況相結(jié)合，探究更適合學生年齡與身心特點、更適合社會進展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為標準養(yǎng)成教育為重點，不斷增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、學情分析

小學低年級學生的腦功能發(fā)育處于“飛躍”進展的階段，他們的大腦神經(jīng)活動的興奮性水平提高，表現(xiàn)為既愛說又愛動。他們的留意力不長久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導，規(guī)律思維很不興旺，很難理解抽象的概念。他們的獨立性和自覺性較差，在生活、學習、活動等各個方面都需要成人的監(jiān)護和詳細指導。他們最顯著的特點是，對教師有特別的依戀心理，幾乎無條件地信任教師，他們對教師的信任超過了對家長的信任，常掛在他們嘴邊的話是：“教師說了……”他們開頭評價自己和別人，但評價自己時，只看優(yōu)點，評價別人時簡單受成人的左右。他們很少能顧及到客觀外界與自我的關系，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。

一二年級的教師應充分利用學生對自己的信任感，要在各個方面為學生做出正面典范，進展德育教育，使學生的這種信任感能夠更加長久。

三、德育工作目標

1.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我治理力量。

2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

四、德育工作內(nèi)容

1、緊抓課堂常規(guī)，進展思想品德教育

2、針對學生年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批判相結(jié)合

3、緊抓教材特點，有目的地進展德育滲透

4、利用課組織和教法措施實施德育滲透

五、詳細措施

德育就是對學生進展思想品德教育，它在學校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成局部。為此、體育教學同樣肩負著德育的`重任，它對有效地提高教學質(zhì)量和培育現(xiàn)代化建立合格人才有著重要的意義和作用。本學期我在體育教學中的德育教育規(guī)劃如下。

1、緊抓課堂常規(guī)，進展思想品德教育

在體育教學中，依據(jù)學生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際狀況，制定一系列嚴格的要求與措施，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教育有機地結(jié)合起來，作為學生的行為準繩。

2、針對學生年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批判相結(jié)合

在實際工作中應做到下面幾點

(1)對優(yōu)生不要偏愛，有缺點便要指出

(2)對表現(xiàn)不好的學生要指出其缺點，但也不應忽視對其優(yōu)點的表揚

(3)對學生的批判要適當，不污辱人格，挖苦挖苦，不體罰或變相體罰;

(4)教育中“允許”學生反復犯錯誤，教育要有急躁。

3、緊抓教材特點，有目的地進展德育滲透

在小學體育中，較多的教材具有鮮亮的教育意義，如：通過耐力、力氣等身體素養(yǎng)的訓練，可以熬煉刻苦耐勞，不畏艱辛的意志，各種跳動練習可以培育學生奮勇高攀，超越自我的拼搏精神，各種集體協(xié)作的競賽可以提高學生的團結(jié)協(xié)作力量，培育其集體主義精神。

4、利用課組織和教法措施實施德育滲透

在實施課的組織和教法措施時，有意識地把思想品德教育滲透其中

5、把思想品德教育滲透到體育課的全過程

體育課是多因素，多層次，多變化的簡單教學過程，必需把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中，使學生的身心得到協(xié)調(diào)進展。例如隊列練習和熱身操，通過讓學生在嚴格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀律的嚴明，培育他們一切行悅耳指揮的嚴密組織紀律性。

6、協(xié)作學校德育工作規(guī)劃，長期進展有階段性和針對性的思想品德滲透教育。

總之，本學期我將實行積極有效的措施，將思想品德有機地滲透到體育教學的過程中，爭取取得抱負的德育效果。

體育學科工作規(guī)劃篇5

走和跑的練習中，主要進展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素養(yǎng)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及根本體操學問為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

教學目的

體育教學是以增進學生安康，增加學生體質(zhì)促進德、智、體全面進展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、把握根本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、把握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動力量。

教學重點、難點分析

依據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內(nèi)容，在教學中應注意加強學生的身體素養(yǎng)的練習及身體姿態(tài)的培育。

教學內(nèi)容

1、跑

改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培育跑的正確姿態(tài)，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。

2、跳動

把握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿態(tài)和落地四個環(huán)節(jié)，重點改良助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。

3、投擲

穩(wěn)固原地投擲的力量和上步投擲的方法，初步把握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、根本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容。

5、嬉戲和韻律操

評量方式：

1、上課學習態(tài)度(包含穿體育服裝)30％

2、技能測驗40％

3、安康常識測驗30％

體育學科工作規(guī)劃篇6

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，以“安康第一”為宗旨，深入開展教育教學討論，以校本研訓為重點，不斷提高教學效率，全面提高學生素養(yǎng)，推動體育內(nèi)涵進展和形成學科特色，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。

貫徹實施教育部億萬學生陽光體育活動，貫徹《小學生體質(zhì)安康標準》，通過開展學校大課間體育活動、多種形式的校內(nèi)體育競賽活動和教研活動，創(chuàng)立“參加健身”的健身氣氛，努力提高學生的身體素養(yǎng)和運動技術(shù)水平，以學校的學科體育特色為突破點，培育全面進展的學生。

二、詳細安排

九月份：

1、制定學校體育校本研訓工作規(guī)劃、校本研訓活動規(guī)劃（包括時間、地點、內(nèi)容等）、“課外體育活動”等規(guī)劃。

2、召開體育教師會議，布置本學期相關體育工作任務，嚴格執(zhí)行新課程標準，上好體育課，增加學生體質(zhì)、心理、社會適應力量。

3、健全“兩課、兩操、兩活動”，重點抓大課間（早操），制定詳細的播送操競賽和訓練實施方案，全校發(fā)動，課間操重點抓好播送操的訓練。

4、依據(jù)“課外體育活動”規(guī)劃仔細組織并開展好“課外體育活動”，并向東壩鎮(zhèn)各完小、辦學點下發(fā)關于開展“課外體育活動”的通知，及相關要求和說明。

5、籌備三十一屆鎮(zhèn)運動會，制定相關規(guī)劃與規(guī)程，相關通知要求下發(fā)到全鎮(zhèn)各校，仔細選拔運發(fā)動，并初步確定各年級組運發(fā)動名單，以積極的態(tài)度備戰(zhàn)鎮(zhèn)運動會。

6、按縣教育局要求，完成四-六年級學生安康學問網(wǎng)上在線答題和安康學問測試。

7、加大校本研訓和校本建立，積極開展校本研訓（地點待定），每學期每位專職體育教師不少于6次體育研訓活動、兼職體育教師每學期不少于2次，做到有備課、有評價、有總結(jié)。

8、積極參與縣小學相關體育教學研討活動。

9、開展鎮(zhèn)、校體育校本主題研訓活動（時間、地點待定）。

十月份：

1、仔細組織大課間活動和“課外體育活動”的開展。

2、加強對學校體育器材的治理，對體育室使用記錄進展記載。

3、加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育，對學生進展安全學問的傳授，增加學生熬煉中的自我愛護力量和安全意識。

4、編排鎮(zhèn)運動會秩序冊，籌備并召開鎮(zhèn)三十一屆運動會。

5、進行校一～六年級播送操競賽。

6、積極學校體育校本研訓主題活動（地點待定）。

7、開展《學生體質(zhì)安康標準》測試預備工作。參照學生體質(zhì)安康標準工程進展仔細精確的成績測試。

十一月份：

1、連續(xù)做好“大課間”和“課外體育活動”的組織開展。

2、積極組織開展校、縣體育教學主題研討活動（時間待定）。

3、參與縣教育教學相關教學溝通研討，并結(jié)合學校體育校本教學研討開展主題匯報。

4、完成XX-XX學年度學生體質(zhì)安康測試成績，并向國家數(shù)據(jù)庫上報。

十二月份：

1、連續(xù)仔細組織并開展好“大課間”和“課外體育活動”。

2、組織教師參與體育相關教學活動研討觀摩（時間待定）。

2、依據(jù)省、市、縣有關文件精神，積極開展冬季三項體育熬煉活動。

3、各班仔細選拔長跑運發(fā)動，開展冬季長跑運動會。

4、積極參與縣體育研訓系列主題活動，并做好活動材料的收集整理工作。

一月份：

1、體育教師加強自身的學習，撰寫教學心得及教學論文。

2、體育工作總結(jié)。

3、進展資料歸檔。

體育學科工作規(guī)劃篇7

一、指導思想

本學期，體育工作將以貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質(zhì)安康標準》為目標，堅持“安康第一”的指導思想，全面開展學校體育工作，努力提高全校師生身體素養(yǎng)和安康水平。使學校體育工作在制度化，科學化，標準化等方面邁上新臺階，為我校大力推動素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量和水平做出應有的奉獻。

二、工作目標

1．結(jié)合新課程標準的實施，抓好教研工作，努力提高體育教師業(yè)務理論水平，更新教育教學觀念拓展體育教學內(nèi)容，協(xié)調(diào)保證各年級教學規(guī)劃的連續(xù)性，逐步提高體育教學質(zhì)量。

2．加強對新課程標準的學習理解運用，堅持以學生為本，改良教學方法，重視教學評價的多元性，培育學生的自學力量，自我治理力量，創(chuàng)新力量。

3．狠抓早操質(zhì)量，做到每周有教師進展當場指導學生。把運發(fā)動進展曲引入課堂教學，指導學生會聽節(jié)奏，能隨音樂節(jié)奏進展踏步練習，同時提高早操出場踏步的質(zhì)量。

4．抓常規(guī)，抓治理，抓教學，重點抓好課間體育活動和體育課堂教學及運動會的各項預備工作。

5．仔細落實《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意件》，進一步探究體育大課間活動和體育課外活動的方法和途徑，廣泛推廣陽光體育活動工程，豐富學生課外活動的內(nèi)容和形式，提高活動的有效性，保證學生每天一小時體育活動，全面提高學生身體素養(yǎng)和安康水平。

6．抓好學校田徑隊訓練和選拔工作，積極備戰(zhàn)市中小學春季田徑運動會。

7．組織開展好學校體育競賽工作，本學期將進行校趣味運動會。

8．在進展教學訓練競賽時，切實加強安全教育，制訂有效措施，嚴防各類損害事故的發(fā)生。

三、教學教研工作

（一）提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念

加強教研培訓，給青年教師制造必要的學習、培訓時機，以增加教學治理，教學討論的力量。

（二）更新教育理念，加大學校體育課堂教學改革力度

1．以教研組活動為手段，積極探究，勇于創(chuàng)新教學方法和教學手段。堅持以學生為主體，為學生供應更寬松、更開心的學習氣氛，實現(xiàn)教學形式的多樣化，趣味化和科學化，切實提高體育教學質(zhì)量。

2．加強體育課教學評價工作，注意教學結(jié)果的評價與教學過程評價相結(jié)合，科學評價學生的體質(zhì)安康水平。

（三）治理工作

1．依據(jù)《學校體育工作條例》，結(jié)合本校實際仔細落實《試驗初中體育進展總體規(guī)劃》、《示范小學實施學校體育工作條例細則》和試驗初中貫徹實施《學生體質(zhì)安康標準》方案以及《小學體育損害事故預防措施》，使我校體育工作的開展有制度可依，并樹立良好的依法執(zhí)教意識。

2．各任課教師依據(jù)《課程標準》教材，制訂出符合各年級實際的教學規(guī)劃和進度，上課有教案，課后有小結(jié)。

3．體育教研組定期開展教科研活動，“三課”活動，集體備課活動，切實保證活動有規(guī)劃，有研討，有記錄，有總結(jié)。

四、詳細安排

九月份

1．田徑隊、籃球隊進展訓練。

2．請教研室教研員來我校指導體育工作。

3．制訂本學期體育組工作規(guī)劃。

4．安排全體教師學習新的眼保健操。

十月份

1．全校推廣新的眼保健操

2．40歲以下體育教師積極備戰(zhàn)體育根本功競賽。

十一月份

組織學生參與春季運動會。

十二月份

組織開展趣味運動會。

元月份

1．積極參與昆山市女籃競賽。

2．做好體育完畢工作，資料整理完整。

體育學科工作規(guī)劃篇8

一、總體思路

根據(jù)《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(20xx-2023年)》的要求，以“每天熬煉、安康成長、終身受益”為目標，改革創(chuàng)新體制機制，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學生人格品質(zhì)，切實發(fā)揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推動素養(yǎng)教育中的綜合作用，

二、工作要點

一）提升課內(nèi)外連接質(zhì)量

1、堅持課堂教學與課外活動相連接。提升課堂教學效果，強化課外練習和科學熬煉指導，帶動家庭、社區(qū)和社會組織的積極性。

2、堅持培育興趣與提高技能相促進。遵循教育和體育規(guī)律，以興趣為引導，注意因材施教和歡樂參加，重視運動技能培育，逐步提高運動水平，為學生養(yǎng)成終身體育熬煉習慣奠定根底。

3、提倡面對全體學生，廣泛開展普及性體育活動，有序開展課余訓練和運動競賽，積極培育體育后備人才，大力營造校園體育文化，全面提高學生體育素養(yǎng)。

4、堅持全面推動與分類指導相結(jié)合。因地因校制宜，鼓舞大膽探究創(chuàng)新，不斷提高學校體育工作水平。

二）深化教學改革討論

1、完善體育課程。以培育學生興趣、養(yǎng)成熬煉習慣、把握運動技能、增加學生體質(zhì)為主線，完善國家體育與安康課程標準，建立中小學體育課程連接體系?？茖W安排課程內(nèi)容，在學生把握根本運動技能的根底上，依據(jù)學校自身狀況，開展運動工程教學，提高學生專項運動力量。大力推動足球、籃球、排球等集體工程，積極推動田徑、游泳、體操等根底工程和特色工程，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢工程。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富體育課程內(nèi)容。

2、提高教學水平。體育教學要加強安康學問教育，注意運動技能學習，科學安排運動負荷，重視實踐練習。討論制定運動工程教學指南，讓學生嫻熟把握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學模式，努力提高體育教學質(zhì)量。關注學生體育力量和體質(zhì)水平差異，做到區(qū)分對待、因材施教。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和創(chuàng)新體育教學資源，不斷增加教學吸引力。鼓舞有條件單位申報課程基地，開展理論和實踐討論，提高學校體育科學化水平20xx―20xx學年其次學期體育學科工作規(guī)劃20xx―20xx學年其次學期體育學科工作規(guī)劃。

3、以課堂教學、課題討論和教研組建立為突破口，充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能，不斷加強體育教師隊伍建立；進一步改良和完善教學討論制度和工作方式，將區(qū)域性教學討論與校本教研、網(wǎng)絡教研等新形式有機結(jié)合起來，強化教研活動的針對性，注意解決教學問題的有效性，努力提升教研水平，以此促進師生的主動進展，進一步提升我市體育教學的整體質(zhì)量。

三）加強評價監(jiān)測

1、完善考試評價方法。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學段相連接的學校體育考核評價體系，完善和標準體育運動工程考核和學業(yè)水平考試，發(fā)揮體育考試的導向作用。體育課程考核要突出過程治理，從學生出勤、課堂表現(xiàn)、安康學問、運動技能、體質(zhì)安康、課外熬煉、參加活動狀況等方面進展全面評價。

2、加強體育教學質(zhì)量監(jiān)測。明確體育課程學業(yè)質(zhì)量要求，促進學校體育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。嚴格執(zhí)行《國家學生體質(zhì)安康標準》，將其實施狀況作為構(gòu)建學校體育評價機制的重要根底，確保測試數(shù)據(jù)真實性、完整性和有效性。鼓舞各地運用現(xiàn)代化手段對體育課質(zhì)量進展監(jiān)測、監(jiān)