2023年度教師師培工作計劃

2023年師培工作方案為了進一步加強和推進師陪工作，提高教師教育教學質量，根據(jù)教育局教育工作的會議精神，結合我校實際，認真領會，全面貫徹，為了能更好，更有效的開展工作，特制訂如下方案：一、總體思路圍繞?農(nóng)安縣“十二五〞教育事業(yè)開展規(guī)劃?，貫徹落實“推進學校標準化建設〞會議精神，以“抓根底，促達標；抓質量，促提高；抓改革，促創(chuàng)新〞為總導向，以集中培訓為主導，以遠程培訓為主渠道，以校本研修為主陣地，整合運用優(yōu)質教師教育資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，構建具有本縣特色的教師培訓運轉模式，打造一支具有可持續(xù)開展的師德高尚、業(yè)務精湛、積極進取、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍。二、工作目標實施一個重點突破，三個維度提升，兩個載體推進的培訓策略，努力實現(xiàn)培養(yǎng)對象層次化、培訓方式多元化、考核評比達標化、結果運用捆綁化?！惨弧骋粋€重點突破以骨干教師培養(yǎng)和培訓為重點，在學科十佳教師評選中，評出高家店十佳教師20名，參加縣里十佳教師評選。〔二〕三個維度提升1.以集中培訓為主導，提升骨干教師的理論實踐水平。2.以校本研修為主陣地，提升專任教師的業(yè)務能力。3.以遠程培訓為主渠道，提升教師整體業(yè)務素養(yǎng)?！踩硟蓚€載體推進1.青年教師讀書競賽活動2.骨干教師微型培訓課程評選活動三、推進措施〔一〕以骨干教師培養(yǎng)和培訓為重點，努力打造一支素質優(yōu)良、作用突出的省、市、縣級學科骨干教師隊伍。根據(jù)?農(nóng)安縣中小學骨干教師管理方法?，依據(jù)?方法?加強對骨干教師隊伍的管理。1、縣級以上〔含縣級〕骨干教師要有教研博客，每學期發(fā)表至少5篇教育教學日志，此項活動納入教師評價細那么。2、縣級以上〔含縣級〕骨干教師每學期必須開發(fā)設計一節(jié)微型培訓課程，有文本材料或光碟，此項活動納入教師評價細那么。3、實施骨干教師“531〞工程，即：省骨干帶徒5名，市骨干帶徒3名，縣骨干帶徒1名，有師徒結對佐證材料，師徒結對效果好。4、骨干教師年度學習筆記不少于10000字。以上四項，均納入教師考評細那么?！捕硺嫿?、網(wǎng)絡、校本三位一體、立體交叉式的全員培訓模式，促進我校教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。1.以集中培訓為主導，提升教師的理論實踐水平。培訓時間：各學期開學的前一周。上縣里培訓的骨干教師，由學校組織進行二級傳導培訓。培訓內(nèi)容和對象：全體教師。2.以校本研修為主陣地，提升專任教師的業(yè)務能力。以“三制三課〞為根底，片區(qū)會診為依托，信息技術為手段，把會診與測試相整合，深入開展校本研修活動。1〕、深入開展“三制〞“三課〞為主的校本教研活動，有活動過程材料。2〕、每月組織一次教師培訓活動，培訓人員有骨干教師或業(yè)務領導擔任。3〕、加強政治學習和業(yè)務學習，每周一次，間周進行。3.以遠程培訓為主渠道，提升教師整體業(yè)務素養(yǎng)。1〕進一步加強國培〔2023〕工程教學技能和教育技術遠程培訓學習的管理，要把關注的重點放在遠程學習的質量和效益上來，不流于形式。2〕加強培訓的組織、指導、催促和管理，使參培學員順利完成學習任務。3〕利用長春市中小學教師遠程培訓平臺在全縣中小學教師中分層次開展繼續(xù)教育遠程培訓。4〕我校要把遠程培訓與集中培訓、校本研修培訓有機整合起來，使遠程培訓逐步成為教師培訓的主要方式，讓遠程學習成為教師專業(yè)成長的習慣性動作，逐步實現(xiàn)教師培訓方式的轉型。〔三〕搭建兩個載體，促進校本研修的深度開展。1.開展青年教師讀書競賽活動結合第十七個“世界讀書日〞，4月27日，我校組織開展?農(nóng)安縣新一輪中小學青年教師讀書演講比賽?，分班主任和科任兩個系列，選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。第一名的，選送縣里參加比賽。2.骨干教師微型培訓課程評選活動按照?農(nóng)安縣中小學骨干教師校本研修與培訓課程建設行動方案?要求，我校6月23日繼續(xù)組織縣級以上〔含縣級〕骨干教師參加微型培訓課程評比工作，優(yōu)秀培訓課程報送縣里繼教辦參加市級評選。四、強化兩級培訓考核，規(guī)劃管理，推動教師自主開展。一〕鎮(zhèn)級培訓測試考核本年度7月份和12月份，組織全鎮(zhèn)教師培訓質量測試考核，測試內(nèi)容是課程標準、教材、教學技能、信息技術。測試后，學校組成評審小組，負責閱卷、成績的統(tǒng)計、歸檔，測試結果折算成學分，記入個人繼續(xù)教育成績總評，記入崗位成長記錄袋，作為對教師個人培訓考核的重要依據(jù)之一。二〕、學校按照上級要求，把任教師姓名、性別、年齡、身份證號、所教學科專業(yè)化素質排名表。五、教師培訓質量檢測結果的運用高家店鎮(zhèn)任課教師培訓測試結果實行“四掛鉤〞。1、與教師繼續(xù)教育驗證掛鉤即得到四個培訓工程培訓合格證書的教師，方可對其年度繼續(xù)教育證書進行驗證。2、與“三不準掛鉤〞即未參加培訓考試的教師，年度不準評優(yōu)選先，不準發(fā)放獎勵工資，不準發(fā)放繼續(xù)教育培訓證書。3、與教師掛鉤全鄉(xiāng)〔?！辰處熆側藬?shù)×參試教師的及格率=全鄉(xiāng)〔校〕教師年度繼續(xù)教育驗證的合格人數(shù)。學校通過測試或業(yè)績考核等手段自行確定合格教師，并將合格教師、不合格教師名單報送教師進修學校教師教育辦公室，辦公室參照合格教師名單進行繼續(xù)教育驗證；針對培訓測試不合格的教師，教育局和教師進修學校要擇時組織補考，補考合格前方可對其進行驗證。4、與結構工資、評先選優(yōu)掛鉤，鄉(xiāng)〔?！撑嘤枡z測考試中，四項成績均合格的教師年終獎勵工資得獎勵工資總數(shù)的100%；測試成績列全鄉(xiāng)〔校〕參試教師前10%的教師在評優(yōu)選先中要優(yōu)先考慮，年終獎勵工資得獎勵工資總數(shù)的150%。一個工程成績不合格的不可評先進，年終得獎勵工資總數(shù)的85%；兩項成績不合格的不可評先選優(yōu)，年終得獎勵工資總數(shù)的70%；三項測試成績不合格的不可評先選優(yōu)，年終得獎勵工資總數(shù)的50%；四項成績均不合格的教師，取消其年度一切評先選優(yōu)資格，不予發(fā)放獎勵工資。六、組織與保障1、成立繼續(xù)教育領導小組，確保校本培訓工作順利進行。組長：杜相輝副組長：陳明德任亞輝；組員：于涵馬書威許傳德吳云海王偉2、完善制度，加強督查學習制度：學校根據(jù)實際情況按方案開展校本培訓?？记谥贫龋悍矊倮^續(xù)教育活動、學習，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學時學分的依據(jù)。3、檢查、登記制度：每位教師必需有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記，自學筆記和各種心得體會。4、認真考核，學校要把繼續(xù)教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對繼續(xù)教育工作任務的履行，與教師評職、評先、評優(yōu)、評骨干掛鉤，對未完成此項工作學時學分實行一票否決，年度考核不合格。5、保證經(jīng)費投入落實，為老師學習、培訓提供必要物質條件，購置有關的圖書資料、設備設施。高家店小學師培工作時歷：三月份：1、3月1日，提交?校本研修工作方案?；2、3月2日，對全體教師教材培訓，由各學年組長和學科組長擔任。3、政治學習、業(yè)務學習間周一次。四月份：1、4月5日，開始聽探索課。2、4月10日，2023年度全縣中小學教師繼續(xù)教育驗證工作；3、4月17日，傳達骨干教師高級研修班啟動大會的會議精神。4、4月19日，西片區(qū)〔希望小學〕集中會課，與教師專業(yè)技能培訓整合。4、4月25日，對全體教師課標培訓。5、4月27日，青年教師讀書演講比賽。五月份：1、5月7日，聽鄉(xiāng)級骨干教師的引路課，縣級以上骨干教師的示范課。2、5月25日，鎮(zhèn)級會課，與課標輔導、課標考試整合。東片區(qū)〔劉家屯小學〕集中會課。政治學習、業(yè)務學習間周一次。東片區(qū)〔劉家屯小學〕集中會課。六月份：1、6月5日、新課標解讀論壇活動2、6月20日，對全體教師信息技術培訓。6月22日，北片區(qū)〔嘎家小學〕集中會課。6月23日，骨干教師微型課評選活動，與小課題匯報整合。政治學習、業(yè)務學習間周一次。七月份：交工作總結。師陪質量測試。九月份：1、9月1日，對全體教師教材培訓。政治學習、業(yè)務學習間周一次。3、東片區(qū)〔劉家屯小學〕集中會課。十月份：10月9日，組織開展“校本研修工作經(jīng)驗交流會〞；10月10日，對全體教師進行技能培訓。北片區(qū)〔嘎家小學〕集中會課。政治