關于班主任工作總結3篇 班主任工作總結范文班主任工作

Word———關于班主任工作總結3篇班主任工作總結范文班主任工作通過寫工作總結可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價值的總結，那么寫工作總結應當留意什么要點呢？下面是我收集的關于班主任工作總結3篇班主任工作總結范文班主任工作，以供參考。

關于班主任工作總結1

歲月如梭，一個學期很快就結束了，在各位領導和老師的關懷和關心下，順當走過了一學期。本學期我仍擔當初一92班的班主任工作，在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。相對于上學期來說，同學對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對老師也基本了解，同學的共性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些同學已經(jīng)進入“反叛”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一班級下期恰恰是學校階段的關鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給同學的成長帶來不良影響，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、連續(xù)加強同學的思想道德教育

做好同學的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)對初一新生，必需先規(guī)范同學的行為，提高同學素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時同學的學習和紀律狀況在深化同學的學習，生活和活動中準時了解，關懷、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。另外，結合當今社會的進展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、鼓舞同學參加各項活動，增加班級的分散力。

集體的力氣是無限的，集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。因此，我組織“一加一”互幫互學活動，就是讓成果好的同學選擇一個成果差的同學進行手拉手結隊幫補，隊與隊之間相互監(jiān)督提高。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教育等，同時，樂觀開展各種文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成，使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。

三、加強班級管理，進行學風建設，提高學業(yè)水平

結合本班實際狀況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平，我實行了以下措施：

（1）樂觀抓好后進生的轉化工作。俗話說“十個指頭有長有短”。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。在思想上不卑視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，了解他們對學習的看法、以及存在的問題；并且給他們以學習目標和方法的指導，關心他們樹立起學習的信念和決心。對同學從嚴，但不行無限嚴，抓住同學的心是很重要的。表揚與批判同樣重要，批判同學一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個同學都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時常從生活上關懷同學、與同學家長保持肯定的聯(lián)系，將對同學很大的關心。

（2）深化班內(nèi)調(diào)查，并向班領導和同學們了解班級狀況，隨時訂正班內(nèi)消失的“不正之風”。

四、以遠大的抱負激發(fā)學習

同學剛進入學校學習階段時，班主任應樂觀制造機會對他們進行抱負教育。由于只有讓同學明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白現(xiàn)實與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對抱負的追求轉化為學習動力。。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多教育同學，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

六、存在的不足和需要改進的地方

1、期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段同學的心理輔導與思想教育。

2、同學盡管上課看起來好像很仔細，但是聽課效率仍舊不高?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁椇唵味行量嗟墓ぷ?，要做一個好的班主任，必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當連續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。

初一

關于班主任工作總結2

班主任的工作是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工的生命活力所在，它應當是一個不斷進取的過程。始終以來，我們把班主任稱為德育工，它的確反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對同學進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對富裕，孩子在家庭中的地位獨一無二，若教育不得當簡單消失一些思想偏差。因此，重視同學品德教育，提高同學的心理素養(yǎng)，是我們刻不容緩的任務。然而，要做好這項工作僅憑傳統(tǒng)和閱歷是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任的整體素養(yǎng)和管理力量，我們始終堅持對班主任工作進行定期總結匯報，準時組織班主任進行相關的學習和溝通，為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓工作狀況作總結如下：

一、領導重視，仔細組織

1、我校始終堅持讓班主任老師除了學校組織的統(tǒng)一學習外，還要求自己加強學習，加強反思，加強合作，加強溝通，讓一個人的閱歷變成多人的財寶。我們各班的學期初工作準備，問題溝通以及學期末的閱歷溝通給班主任老師很大的關心，他們可以在做中學,也可以在學中做,使得七小的班級管理水平日日提高,具有創(chuàng)新活力.

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特殊對于低班級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任老師的同時,對班主任待遇也賜予了適當?shù)恼{(diào)整,按每個月平均100元的標準撥發(fā),結果按量化成果按肯定的等次進行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多,但是足以說明領導對班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性.這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學習工作的樂觀性,為更好的作好班級工作打下一個良好的基礎.

二、制定方案,準時培訓

為了切實作好這項工作,德育辦公室制定了培訓方案,選擇并確定了培訓內(nèi)容或主題,對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，依據(jù)教學的實際準時機，我們還會隨機向班主任老師推舉相關的班主任管理方面的文章或者閱歷，,,讓老師們學有所依,做有所靠,在學習的基礎上進行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和力量

三、精選內(nèi)容,講求實效

我們選取的培訓和學習內(nèi)容有以下幾個方面

1、關于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關內(nèi)容.

2、優(yōu)秀班主任的閱歷和方法.邀請五班級班主任趙敏老師開展了一堂班會示范課.張洪波老師展現(xiàn)了一節(jié)晨會課。

3、關于調(diào)動同學學習樂觀性,加強班主任與任課老師親密協(xié)作,主動與家長聯(lián)系,爭取家長的支持與協(xié)作.

4、提高班主任工作中的案例,分析和閱歷總結力量.特邀我校法制副校進步行平安法制培訓.

四、培訓方式,敏捷多變

采納德育理論學習與德育實踐相結合,集中學習與分散實踐活動相結合的形式.

由于我校很注意老師們學習和總結溝通,所以我校的班級管理水平始終在穩(wěn)步提升,許多年輕班主任有自己的思想,他們對班級管理甚至可以與老班主任不相上下.我們不封閉自己的思想和做法,在溝通中也使得我們的班主任有了學習的目標和榜樣,從而形成了一個良性循環(huán),班級工作也會越做越好,學校管理也會越來越規(guī)范,爭做自己的特色。

這些都是點滴工作狀況的匯報,對于班主任工作還是任重而道遠，我們將在以后工作中連續(xù)努力,爭取使班主任工作做的更好,使我們班主任水平越來越高.有不當?shù)胤?請領導賜予批判和指正。

關于班主任工作總結3

時間匆忙，轉瞬間我們又走過了六月?，F(xiàn)將本月工作總結如下：

一、班級組織管理：

1、平安教育：連續(xù)利用晨會班會課，加強同學的平安教育，培育同學的平安意識。每天都有兩名平安監(jiān)督員對課間活動進行監(jiān)督，效果顯著，基本形成文明有序的課間活動秩序。尤其是接近期末這段時間，每天講時時提示走路當心，不跑不溜，養(yǎng)成良好的走路習慣。

2、行為習慣：針對低班級的孩子特點，從小處、點滴規(guī)范并引導孩子的.行為。教育他們明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。關心同學養(yǎng)成良好的行為習慣。教育他們同學之間要謙讓、友好相處。

3、紀律狀況：班級已經(jīng)初步形成了良好的紀律習慣。針對個別問題，個別教育，人人爭做守紀生。

4、衛(wèi)生狀況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，飲水機、黑板講臺等都有專人負責，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習慣。每天同桌相互檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、公共財產(chǎn)：孩子能發(fā)揚仆人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每天把窗臺、飲水機、電腦擦得干潔凈凈。

6、文明就餐：本班中午吃飯人數(shù)較少，被分在其它三個班。每個班都支配了一名組長，準時整隊帶同學去吃飯，并在其它班上遵守紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不鋪張飯菜，飯后能準時把自己吃飯的地方整理潔凈。

二、關注同學全面進展：

1、家校聯(lián)系：要想教育好同學，家長的協(xié)作是一項不行忽視的工作。期末復習，我準時利用博客平臺，上傳復習資料和考試復習方法指導，要求家長協(xié)作，共同搞好孩子的學習。同時我利用家校通，個別短信溝通同學在校的表現(xiàn)，提示家長留意，共同努力訂正同學的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，共同促進孩子的健康成長。

2、與科任老師的聯(lián)系：注意與科任老師的溝通溝通，準時了解本班同學各科的學習狀況，征求和接受他們對班務工作的建議，并在同學中樹立科任老師的威信，讓同學愛老師，敬老師。

3、個別教育：關懷喜愛每位同學，教育方法因人而異，做好同學的