幼兒園教師語言培訓心得體會范文（6篇）

Word———幼兒園教師語言培訓心得體會范文（精選6篇）我們心里有一些收獲后，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此就可以提升我們寫作力量了。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是我收集整理的幼兒園老師語言培訓心得體會范文（精選6篇），歡迎大家共享。

幼兒園老師語言培訓心得體會范文（精選6篇）1

我通過一學期的業(yè)務(wù)理論學習，漸漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個人的學習經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W習體會：

幼兒教育需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進展的機會與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動，促進幼兒進展，在教育教學活動中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，制造力。為今后成長打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，潛力，學問技能等方面進展。在以后的工作中，我會依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定切實可行的工作方案并敏捷地執(zhí)行。最終通過學習，我深深的體會到，幼兒教育務(wù)必堅持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則證明白幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)分，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應提高自己的文化素養(yǎng)水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互溝通，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒進展。

幼兒園老師語言培訓心得體會范文（精選6篇）2

幼兒園老師的聽課、評課活動從不同的課型角度展現(xiàn)了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學觀念的更新，素養(yǎng)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。

閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗，也是對老師課堂駕御力量的考驗及心理素養(yǎng)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在觀賞，以鄙視的姿勢去傾聽、去學習。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《好玩的按摩》，閱歷豐富的周老師，語言極富感染力，能依據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染?；顒又?，全部在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是愛好盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特殊喜愛且愛好深厚。她甜蜜的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜愛的嬉戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)章，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學習的愛好。這些都是我們特別熟識的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。

幼兒園老師語言培訓心得體會范文（精選6篇）3

3月31日，首次瑞安市半西部幼兒園聯(lián)片教研活動隆重進行。局義教副主任親自到場，為當天4個活動做了現(xiàn)場評價分析。其中我園2為青年骨干老師自己設(shè)計的園本課程中班綜合活動《好吃的牛肉干》語言《索面長長》受到了很高的評價。

作為西部山區(qū)的龍頭公辦幼兒園，我園近幾年致力于老師的專業(yè)成長與幼兒的和諧進展，探究討論本土資源的開發(fā)。家鄉(xiāng)的特色取材易，成本低，成了幼兒園的首選討論對象。孩子們早在《工藝品》《老街》《特色小吃》等主題中感受到了家鄉(xiāng)的濃濃氣息。兩節(jié)活動均來自大主題家鄉(xiāng)特色小吃中。好吃的牛肉干以熟悉牛肉干的制作過程為主線，讓孩子通過觀看課件，肢體表現(xiàn)與情境嬉戲了解了牛肉干的制作過程：煮熟、切片、調(diào)味、烘干、包裝后推銷到全國各地。活動的亮點是孩子們親身演繹(肢體表現(xiàn))從牛肉到牛肉干的過程，嬉戲中得到了情感的體驗、嬉戲的愉悅。《索面長長》更是以其方言的獨特形式、朗朗上口生動好玩的活動過程贏得了聽課老師的掌聲，更贏得了孩子們的歡樂聲。得到了大家全都的認可。

任何一個起點都是困難的，但是任何起點都是有收獲的。當幼兒園老師真的很辛苦，但是看到孩子們由于完善的努力而笑聲多一點，完善的辛苦也值得。我們的課題討論很難，老師的參加很辛苦，但是對于我們的孩子卻是受益匪淺的。愿每一次辛苦都有收獲，讓每一次教研活動都有成效，讓每一個孩子都有笑容，讓每一位老師都有魅力。

幼兒園老師語言培訓心得體會范文（精選6篇）4

20xx年4月14日至16日，我有幸參與了巧家縣教育局牽頭，新華學校領(lǐng)導和骨干老師組織的課堂教學觀摩活動。教學觀摩活動在新華學校進行。這次活動，來自巧家縣語文、數(shù)學名師工作室的老師、新華學校名師工作室的指導老師及縣城周邊內(nèi)涵進展項目學校的骨干老師參與了這次觀摩活動。老師們從容不迫、行云流水、大氣自然的教學風格，扎實深厚的教學基本功，獨到才智的教學設(shè)計，布滿濃濃人文關(guān)懷的溝通氣氛，我真是受益匪淺。

新課程試驗教材注意了兒童心理學，學校生特殊是低班級的同學，對任何事物的愛好不能具有長久性，留意力易于分散。老師應依據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動的情境，讓同學從直觀形象的情境中去發(fā)覺新的數(shù)學學問與方法，不知不覺地進入數(shù)學學習世界。使同學能樂觀主動地參加數(shù)學活動。因此，在教學過程中，我們要注意創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓同學學習數(shù)學、進展數(shù)學、體驗數(shù)學的價值。

一、學習內(nèi)容生活化，使同學感受數(shù)學與生活的聯(lián)系

數(shù)學源于生活，生活中到處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪胁紳M著很多數(shù)學學問，在教學時融入生活中的數(shù)學，能使同學對數(shù)學感到不生疏，化枯燥的學習為生動接受，進而使他們感到生活與數(shù)學親密相關(guān)的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)覺數(shù)學的熱望。借助于同學的生活閱歷，把數(shù)學課題用同學熟識的、感愛好的、貼近于他們實際生活的素材來取代。

二、學習方式活動化，讓同學主動獵取學問

活動是同學所喜愛的學習形式。創(chuàng)設(shè)同學喜愛的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中樂觀主動地感知、探究、發(fā)覺數(shù)學問題、從而制造性地解決問題。新教材在同學探究學問的過程中重視了以下活動：

1、重視操作活動。

動是兒童的天性，將同學置于"學玩"結(jié)合的活動中，既能滿意動的需求，又能達到啟智明理的效果，化枯燥的學問趣味化，抽象的概念詳細化。如李明芳老師執(zhí)教的《年、月、日》一課，讓同學動手去找一找，寫一寫，說一說，上臺展現(xiàn)，總結(jié)歸納。同學在動手操作中，體會學的歡樂，動手的成就感。

因此，在數(shù)學教學中應讓同學在現(xiàn)實的數(shù)學學習活動中獲得理解和進展,我們應留意從同學熟識的生活情境動身,選擇同學具有肯定數(shù)學價值的,生動好玩的,有利于同學主動探究的事例，創(chuàng)設(shè)鮮亮的問題情境作為學習素材，以激發(fā)同學學習數(shù)學的策略與機靈,吸引他們綻開學習活動，并從中感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系,體會數(shù)學的意義。教學中,遇到一些簡潔的問題,盡量讓同學通過自己動口,動手,動腦去解決、老師要鼓舞同學樂觀嘗試,主動去探究問題，讓每個同學都有參加與思索和發(fā)表看法的機會,讓每個同學都成為數(shù)學學習的仆人。

2、以“趣”帶“動”

愛因斯坦說：“愛好是最好的老師”，培育同學的學習趣，讓他們主動學習，古人云，知之者，不如好之者；好之者，不如樂知者。一堂填鴨式的教學模式會讓同學索然無味，讓課堂氣氛不活躍，我個人認為培育同學的愛好愛好主動動手力量是教學的一個關(guān)鍵。

3、教學過程中，大膽培育同學的制造性思維

在“讀、“練”環(huán)節(jié)中，培育創(chuàng)新精神。老師擅長引導，同學大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的見解，培育同學的創(chuàng)新精神。

總之，通過這次學習，令我的`眼界大開，領(lǐng)會了很多優(yōu)秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的珍貴閱歷,我會將學到的閱歷運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。

幼兒園老師語言培訓心得體會范文（精選6篇）5

語言在我們每個人的心目中都是再熟識不過的了，由于我們每天都在進行與別人交往，其實大家要是留心的話，這都是在熬煉自己的語言表達力量，所以我們平常的言語也是不行忽視的。知道嗎？只有注意平常的積累，才會有好的進展，雖然我們現(xiàn)在也開展語言課，或許有的人也對它產(chǎn)生了厭倦之感，但也有的人正在虛心的學習它，或許這能說明什么，但只有看最終的結(jié)果才能去證明誰的做法是正確的，盡管我們上課的時候也會感覺有缺乏感，但還是不能向它說放棄，由于這些說法都是不對的，所以，我們現(xiàn)在要抓住一切學習的機遇，扎實的學習，才是最好不過的了。

隨著時代前進，語言對于我們越來越重要了，并且也成為了人類的重要思維工具和交往工具，同時也為我們以后一般話的進展也會奠上良好的基礎(chǔ)，并且在我們的社會生活也有著不行替代的作用，因此我們就更應當注意它，造就它，學習它。等我們以后走到自己工作崗位上，就會感覺到它是我們的良師益友了。

所以，不管在什么時候，我們時刻都要助重自己言語的表達，由于它就是我們的靈魂，是它造就了人類，讓我們彼此都能相互的溝通，相互溝通，讓我們的生活變的更加光榮奪目。

幼兒園老師語言培訓心得體會范文（精選6篇）6

一、幼兒園語言活動中提問的現(xiàn)狀。

1、不會引導和掌握的提問。

現(xiàn)在的幼兒老師都覺得在五大領(lǐng)域的教學活動中，語言老師是最簡單的，但也有老師語言活動是最難。因此在語言活動中，提問是很重要的，對幼兒有著很深的影響，有效的提問對幼兒有著有效的引導作用，但老師往往會忽視了這一點，在語言活動中經(jīng)常依據(jù)內(nèi)容進行簡潔的提問，反正遏制了幼兒的發(fā)散性思維。

2、預備不夠充分的提問。

作為老師在教學過程中，由于問題的提出沒有充分地考慮和思考或沒查找更多的資料，經(jīng)常被幼兒的回答、反問弄得尷尬，不得不了敷衍了事。這樣長期以來，就導致幼兒不情愿努力思索問題，失去好好學習的機會。

二、如何在語言活動中進行有效提問。

1、正確熟悉圖畫書，深化解析圖畫書。

在每一次語言活動的開端，老師都要細心預備，其中該預備的內(nèi)容就是要深化了解圖畫書內(nèi)容。首先，要了解圖畫書的構(gòu)成，其次要了解封面的含義、封底的含義;然后了解扉頁及其中的故事內(nèi)容。在老師深化了解之后，才可以給幼兒帶去更多的學問，讓幼兒了解更多的內(nèi)容。

2、設(shè)計有效的集體語言活動。

首先，要依據(jù)本班幼兒的進展水平選擇相宜的活動教材，制定好本次活動的目標。其次，要創(chuàng)設(shè)良好寬松的語言活動環(huán)境和氛圍。最終，要實行多種方法整合的教學方法和教育方法。

在培訓的最終兩天中，我們參觀了鎮(zhèn)海的兩所幼兒園。這兩所幼兒園分別是：鎮(zhèn)海石化海達幼兒園、鎮(zhèn)海駱駝試驗幼兒園。從中通過園長介