2022六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇六年級(jí)班主任工作總結(jié)

2022六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇_六年級(jí)班主任工作總結(jié)六月是一個(gè)多彩的月份，這個(gè)月里付出了勤勞汗水的莘莘學(xué)子們陸續(xù)地踏上了高考，中考的征程，那是孩子們又一個(gè)個(gè)新起點(diǎn)的開(kāi)始，但是在這段漫長(zhǎng)的、讓人們?yōu)橹畡?dòng)容的征程中，還有又一年六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)了，固然他們的畢業(yè)是這樣的自然，這樣的適應(yīng)規(guī)律，可他們這段生活的結(jié)束，倒是接下來(lái)全部中考、高考成功的開(kāi)始。很榮興的是我是送走今年這批六年級(jí)畢業(yè)生中的一名教師。在這一年中，沉重的教課工作和緊張繁忙的生活讓我獲得了真切地歷練，這個(gè)過(guò)程固然艱辛，卻充滿了色彩；固然平庸，卻足以讓我不可以忘掉。此時(shí)此刻愿將本學(xué)期的工作做出總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)和各位同位仁們做出報(bào)告，同時(shí)也真摯地期望你們的責(zé)備和指導(dǎo)。當(dāng)我出去支持教課半年后回來(lái)的時(shí)候，我從沒(méi)想過(guò)我不單會(huì)“榮耀地”回到團(tuán)隊(duì)，還會(huì)帶回一群學(xué)生，一群屬于我手下的學(xué)生。我也對(duì)此感覺(jué)疑惑。教師的天職是教課生，教哪門(mén)課該上。但是，假如我們有機(jī)遇選擇，我們會(huì)選擇重新開(kāi)始的課程。但我不可以讓那些為我們考慮了全部的領(lǐng)導(dǎo)人為我自己的想法感覺(jué)難堪。我們是一個(gè)集體。我有權(quán)表達(dá)我的夢(mèng)想，但我更有義務(wù)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排。六年級(jí)時(shí)，我很快樂(lè)地接受了班主任的工作，這意味著來(lái)自這兩所學(xué)校的15名學(xué)生一同走進(jìn)了我的生活，不單是生活，并且是我整個(gè)精神世界。從那時(shí)起，帶著這15個(gè)孩子，我開(kāi)始絕不躊躇地向前沖，不停地努力，努力，努力。在學(xué)習(xí)中，這批孩子的確很有素質(zhì)，人員又少，相對(duì)而言在管理上降低了難度，但是再簡(jiǎn)單管理的班級(jí)也會(huì)有問(wèn)題出現(xiàn)，特別是兩個(gè)班合到一同的班級(jí)。在學(xué)習(xí)中最大的難度就是孩子們的基礎(chǔ)太不相同了，孩子又都大了，性格又各不相同。對(duì)他們我即便談不上陌生，但絕對(duì)達(dá)不到認(rèn)識(shí)，于是在以各樣教課手段踴躍展開(kāi)教課工作的同時(shí)，我又在靜靜地關(guān)注著他們的生活。我的原則就是學(xué)習(xí)上要時(shí)刻不忘浸透孩子們的思想教育，生活中能想到的我就要對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)的點(diǎn)撥。我最有感想的是我們班每周的班會(huì)活動(dòng)。在每次的班會(huì)上我不僅好夠?qū)⑽移匠０l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做出辦理，并且能夠合時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行教育，而他們也能夠?qū)⑿闹械牟粷M進(jìn)行訴說(shuō)，將他們的想法進(jìn)行聚集后，我再取其精髓將他們的想法進(jìn)行實(shí)質(zhì)的實(shí)行，成效也真的不錯(cuò)。正所謂：得民心者得天下，我知道了民心又怎么會(huì)收伏不了他們呢？自然，我其實(shí)不是說(shuō)我的方法有多好，我其實(shí)也不過(guò)想說(shuō)，有感情做基石的師生關(guān)系，才會(huì)讓我們的教課工作展開(kāi)得更為駕輕就熟。我常常告訴我們班的學(xué)生，在做事以前我們一定學(xué)會(huì)做人。不要為你在學(xué)習(xí)上的成功而驕傲，因?yàn)槟愦丝炭吹降某晒︸R上成為過(guò)去。假如你堅(jiān)持下去，你會(huì)有一個(gè)更驚人的收獲；假如我們失敗了，我們不該當(dāng)放棄，因?yàn)樯系劢o了我們每個(gè)人一個(gè)天才。假如老師找不到他，你一定自己去找他；所以不要放棄。只需你努力工作，不論你未來(lái)選擇哪個(gè)行業(yè)，你都會(huì)成為父親母親的驕傲。在孩子們的鼓舞下，我融入了這個(gè)15人的班級(jí)。我們16個(gè)人一同工作，一同學(xué)習(xí)，一同體驗(yàn)生活，一同為我們的目標(biāo)而努力。此次的小六抽測(cè)前兩天，孩子們仿佛是有些累了，他們開(kāi)始表現(xiàn)出懶惰情緒，當(dāng)我存心識(shí)地讓他們每個(gè)人都看到這類(lèi)情緒以后，我給他們上了小學(xué)里的最后一節(jié)思想教育課。我仔細(xì)地告訴他們：在你們到達(dá)服先中心校的這一年里，你們個(gè)個(gè)都是好樣的，你們沒(méi)有給你們的母校丟人，但是，最后的幾日你們要放棄這份出色嗎？同學(xué)們無(wú)語(yǔ)。在最后一天的考試中，我不知道我班的同學(xué)們成績(jī)會(huì)如何，但我卻能夠自信的說(shuō)，每一科結(jié)束時(shí)，不論他們考的好不好，他們的心是穩(wěn)的，是靜的，是那種付出所有的戰(zhàn)斗。我沒(méi)有教過(guò)畢業(yè)班，也沒(méi)有足夠的教課經(jīng)驗(yàn)，但我對(duì)自己的事業(yè)充滿了熱忱，我對(duì)學(xué)生有著廣博無(wú)私的愛(ài)，我對(duì)同事有著最真摯的心，這讓我自信、快樂(lè)、幸福！站在山腳仰望山岳，我驕傲，因?yàn)槲矣械桥实挠職?；站在山頂俯瞰大地，我驕傲，因?yàn)槲业诌_(dá)了巔峰。愿和各位同仁聯(lián)手一同為我們的教育事業(yè)添磚加瓦，為我們的孩子傾其所能，為我們的國(guó)家培育更多的可用之才。我是6年級(jí)（2）班的班主任。在這學(xué)期里，我和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)，辦理班級(jí)的集體事務(wù)，共同創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的班級(jí)。以下是我的班主任這學(xué)期的一些做法：．創(chuàng)立班集體,第一要進(jìn)行心靈交流。人是有感情的，學(xué)生也是人，自然有感情，但他們的感情是特別淺易，簡(jiǎn)單改變的。所以，在班主任的工作過(guò)程中，要與學(xué)生進(jìn)行交流。不論參加競(jìng)賽，仍是犯了錯(cuò)誤，都一定讓他們知道老師的真切目的。只有這樣參賽后選手會(huì)更有信心，更為加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不再記恨老師的責(zé)備，正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，其余同學(xué)則是有則改之，無(wú)則加勉，所以學(xué)生常常會(huì)漸漸形成了踴躍，奮進(jìn)的勁頭，誰(shuí)也不推辭責(zé)任，誰(shuí)也不躲避錯(cuò)誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會(huì)形成了公正的竟?fàn)帲瑐€(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)競(jìng)賽中都大展才能。創(chuàng)立班級(jí)集體，還需要培育優(yōu)異的班級(jí)干部。要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)好的班級(jí)，我們還需要一個(gè)優(yōu)異的班級(jí)干部。一個(gè)團(tuán)結(jié)、能干的班委需要一個(gè)好班長(zhǎng)。一個(gè)好的班長(zhǎng)是班主任工作順利進(jìn)行的正確助手，因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生之間一定有一段距離，班長(zhǎng)是最靠近學(xué)生、最了解學(xué)生狀況的班主任“臥底”。當(dāng)講堂上出現(xiàn)異樣現(xiàn)象時(shí)，班長(zhǎng)能夠代表班主任辦理。比如，在清晨，大部分學(xué)生比老師來(lái)得早。在這個(gè)時(shí)候，班長(zhǎng)能夠做一段時(shí)間的“小老師”。他能夠組織學(xué)生在教室里念書(shū)，組織講故事競(jìng)賽等等。班長(zhǎng)能把班級(jí)管理到班主任的工作相當(dāng)順利的程度。但不要忽略對(duì)班長(zhǎng)不良行為的教育。有時(shí)，為了管理好班級(jí)，班長(zhǎng)會(huì)情緒化。與同學(xué)吵嘴是不行防止的，有些學(xué)生反對(duì)他。這時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)奧密教育班長(zhǎng)的不良行為，指引他形成更好的行為準(zhǔn)則，教育錯(cuò)誤的學(xué)生，解說(shuō)實(shí)情，讓他們知道班長(zhǎng)的管理有他的原由。這樣，關(guān)于班長(zhǎng)沒(méi)法辦理的狀況，班主任應(yīng)當(dāng)妥當(dāng)辦理，學(xué)生之間的矛盾將不再存在。班長(zhǎng)和班干部更簡(jiǎn)單自己做工作，所以管理好一個(gè)班級(jí)也需要培育一個(gè)好班長(zhǎng)。．創(chuàng)立一個(gè)班集體，也需要夸獎(jiǎng)與責(zé)備相聯(lián)合。每個(gè)人都希望他人能夸獎(jiǎng)自己有多棒！此時(shí)，會(huì)笑在臉上，甜在內(nèi)心！此后干什么都有勁了！所以，學(xué)生有些行為或行為是相當(dāng)令人滿意時(shí)，則需要好好合適夸獎(jiǎng)一下，這樣學(xué)生此后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。該夸獎(jiǎng)就夸獎(jiǎng)，特別是差的學(xué)生，更需要這樣！自然，關(guān)于優(yōu)異的學(xué)生常常比較驕傲，不免當(dāng)差生問(wèn)他們問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)不煩憂地告訴他們，敷衍了事，像這樣的學(xué)生，都比較自私，所以，有必需指出責(zé)備，只有這樣，不論是好生與差生，都會(huì)愿意去幫助他人并碰到問(wèn)題也不恥下問(wèn)了！所以夸獎(jiǎng)與責(zé)備都要，這樣每個(gè)同學(xué)能理解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，人與人之間都會(huì)形成和睦的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)固發(fā)展?？傊?jiǎng)?chuàng)立班級(jí)集體，除了仔細(xì)工作、仔細(xì)察看學(xué)生內(nèi)心變化、交流和精神交流外，班主任還需要全面成立班委，特別是培育好班長(zhǎng)?？偠灾?，班主任的工作繁忙而受人敬愛(ài)。只有當(dāng)班主任，我們才能真切找到當(dāng)老師的快樂(lè)！小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)今日，在聽(tīng)了六位優(yōu)異班主任的工作總結(jié)和校長(zhǎng)出色的演講后，我感觸萬(wàn)千。死人和活人的差別在于能否有呼吸。生活和生活的差別在于能否有對(duì)工作和生活的熱忱。我想到了我的班主任工作。六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、慣例管理、講堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有利的試試。下邊我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。一、意識(shí)形態(tài)方面進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想顛簸較大，很多男生變得更為俏皮，常常違犯講堂紀(jì)律，不達(dá)成作業(yè)。針對(duì)這一狀況，我多察看，多認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)有這類(lèi)現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必需時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子正直思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。此外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌生了過(guò)早的“好感”。平常，我就注意察看，并多方面認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)有這類(lèi)狀況存在，我就與其交流，幫助其是非分明，防止“早戀”的煩憂。二、綜合管理我在班級(jí)里擬訂了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主假如從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、講堂表現(xiàn)、課間操等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主假如積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表獎(jiǎng)賞早讀安排五名優(yōu)異的學(xué)生參加管理，每日清晨到校后率領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真切利用好清晨的可貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。每次歇息都要聚精會(huì)神。課間歇息時(shí)，好多孩子會(huì)在教室或走廊里追趕打斗，嚴(yán)重影響教課樓的次序。在這段時(shí)間里，我會(huì)不時(shí)檢查學(xué)生的課間活動(dòng)，以便真切做到井井有條。課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣酷熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各樣原由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不準(zhǔn)時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做勤學(xué)生的課外鍛煉。三、學(xué)習(xí)方面六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的要點(diǎn)時(shí)期，這一階段，我們主假如教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不焦躁，科學(xué)擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。特別是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，關(guān)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只需求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳扎實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。四、其余方面最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫(xiě)，我主要以祝愿、鼓舞為主，希望他們每個(gè)人都有一個(gè)美好的前程。小學(xué)生活一閃而過(guò)。學(xué)生們遇到了絢爛的中學(xué)生活的歡迎。我真摯地希望每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)業(yè)上獲得成功，健康成長(zhǎng)！固然知道六年級(jí)下學(xué)期是一個(gè)特別重要的時(shí)期，但是等到真切度過(guò)了才知道這一學(xué)期是多么的要點(diǎn)和重要。本學(xué)期我做了以下工作。一、增強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣和安全教育。因?yàn)橐鎸?duì)畢業(yè)，一些學(xué)生就很煩躁。為了防備不測(cè)事件的發(fā)生，每日清晨不論能否是我的早讀，我都堅(jiān)持7點(diǎn)20以前到校，檢查班級(jí)的衛(wèi)生，看看學(xué)生的到校狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并遏止學(xué)生的各樣不良行為。平常，我會(huì)抓住機(jī)遇給學(xué)生讀念書(shū)上的一些有關(guān)學(xué)生心理健康的例子，談?wù)劙l(fā)生在我們身旁的打斗事件，告訴他們假如碰到了這類(lèi)狀況，應(yīng)當(dāng)先沉著下來(lái)，而后再告訴老師，要相信老師會(huì)幫你們解決。而不是火冒三丈的去找他人算賬。在我的指引下，慢慢的，有一些學(xué)生在出了問(wèn)題后能夠主動(dòng)找我解決，防止了一些不快樂(lè)的事情的發(fā)生，也讓老師和同學(xué)們的關(guān)系更進(jìn)了一步。二、正直學(xué)習(xí)態(tài)度，多幫助后進(jìn)生。六年級(jí)要面對(duì)畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大要點(diǎn)。本學(xué)期我常常向同學(xué)們浸透這學(xué)期的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我們班后進(jìn)生不是太多，并且基本上是懶散貪玩的，所以，我給這些同學(xué)換了座位，確定了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特色，賜予必需的指導(dǎo)和幫助。平常上課時(shí)，也是對(duì)他們特其余照料，又不會(huì)的題給他們多講幾遍。關(guān)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)賜予反應(yīng)，關(guān)于有進(jìn)步的及時(shí)夸獎(jiǎng)，以建立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。爭(zhēng)取不讓任何一個(gè)人落伍。三、努力用自己的雙手向?qū)W生演示。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最屢次的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不僅聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任只實(shí)用行動(dòng)做出楷模，使學(xué)生“目染耳濡”。我們的教室雖小，卻有快要七十名學(xué)生。假如打掃不潔凈的話，很簡(jiǎn)單使空氣渾濁，學(xué)生們也沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生順手扔紙片、將水果皮在衛(wèi)生間亂扔的不良習(xí)慣很廣泛，我不過(guò)躬身一一撿起，送到教室后邊的“衛(wèi)生角”。慢慢的，學(xué)生們也是看到紙屑就順手撿起，也沒(méi)有人亂扔垃圾了。特別是當(dāng)衛(wèi)生檢查員到達(dá)我們班時(shí)，學(xué)生們就不謀而合的低頭看看自己的腳邊干不潔凈。此后，教室地面開(kāi)始漸漸潔凈起來(lái)。我們班也多次獲得衛(wèi)生紅旗，增強(qiáng)了班級(jí)凝集力。最后，我要感謝我們辦公室的所有老師。正是你無(wú)私的幫助給了我信心，也使我把班級(jí)管理得很好。六月是一個(gè)多姿多彩的月份。這個(gè)月,一大量勤勞耕作,汗出如漿的學(xué)生接踵踏上了高考,中考的征程。這是孩子們另一個(gè)新起點(diǎn)的開(kāi)始。但是，在這漫長(zhǎng)而動(dòng)人的旅途中，又一年的六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)了，固然他們的畢業(yè)是這樣自然，這樣切合法律，但他們生命的結(jié)束是高中入學(xué)考試和大學(xué)入學(xué)考試成功的開(kāi)始。作為送走今年六年級(jí)畢業(yè)生的老師之一，我感覺(jué)特別驕傲。在這一年里，沉重的教課工作和緊張繁忙的生活讓我獲得了真切的體驗(yàn)。固然這個(gè)過(guò)程很難，但它充滿了色彩；固然很簡(jiǎn)單，但足以讓我不忘。在這一刻，我想總結(jié)一下這學(xué)期的工作，并向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁報(bào)告。同時(shí)，我真摯地期望您的責(zé)備和指導(dǎo)。當(dāng)出去支教半年回來(lái)以后，從沒(méi)想過(guò)的是不僅自己“榮耀”地歸隊(duì)，還帶回一批學(xué)生，一批歸為自己手下的學(xué)生。我也以前為之迷惑，教師的天職就是教課生，教哪個(gè)班都是盡責(zé)，但是，假如給我們機(jī)遇選擇，大家更會(huì)偏向于選擇自己重新帶起的班級(jí)。但我不可以讓事事已為我們著想的領(lǐng)導(dǎo)因我一已之念而犯難，我們是一個(gè)集體，我有權(quán)益說(shuō)出自己的意向，但是我更有義務(wù)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排。欣然的接受了六年級(jí)的班主任工作，也就意味著兩個(gè)學(xué)校走到一同的15名同學(xué)走進(jìn)了我的生活，不不過(guò)生活，接受他們的還有我的整個(gè)精神世界，此后帶著這15個(gè)孩子我開(kāi)始當(dāng)仁不讓地向前沖，不停地努力，努力，再努力。在學(xué)習(xí)方面，這些孩子的確很有素質(zhì)，并且極罕有人。相對(duì)而言，它降低了管理難度，但不論管理多么簡(jiǎn)單，都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，特別是在兩個(gè)班級(jí)歸并的班級(jí)。學(xué)習(xí)的最大困難是孩子的基礎(chǔ)太不相同了。孩子們年齡大了，性格各異。即便我對(duì)他們其實(shí)不陌生，我也永久沒(méi)法理解他們。所以，在踴躍展開(kāi)各樣教課手段的教課工作的同時(shí)，我也在靜靜關(guān)注著他們的生活。我的原則是在學(xué)習(xí)中一直浸透到孩子們的思想教育中，當(dāng)我在生活中想到知識(shí)時(shí)，我會(huì)給他們知識(shí)。我感覺(jué)最深的是我們班每周的班會(huì)。在每次班會(huì)上，我不單能夠辦理我常常發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并且能夠及時(shí)教育他們，他們也能夠抱怨，采集他們的想法。在那以后，我會(huì)汲取他們的精髓，并及時(shí)執(zhí)行他們的想法，結(jié)果然的很好。俗語(yǔ)說(shuō)：博得人民支持的人博得世界。我知道市民的支持，我怎能不接受呢？自然，我不是說(shuō)我的方法有多好。事實(shí)上，我只想說(shuō)，以感情為基石的師生關(guān)系將使我們的教課工作更為方便。我還常常這樣告訴班里的同學(xué)們，必定要先學(xué)會(huì)做人，再去做事。學(xué)習(xí)上你成功了不要驕傲，因?yàn)槟愦丝炭吹降某晒︸R上成為過(guò)去，堅(jiān)持住了你才會(huì)有更讓你欣喜的收獲；失敗了我們也不要放棄，因?yàn)樯咸旆钟枇宋覀兠總€(gè)人一份天才，假如老師不可以夠發(fā)現(xiàn)他，那么你自己就必定要將他挖掘出來(lái)；所以必定不要放棄，只需努力奮斗了，不論你此后選擇了哪個(gè)行業(yè)，你，都將成為你父親母親的驕傲。帶著對(duì)孩子們的鼓舞，我融入了這個(gè)15人的班級(jí)，我們16人共同勞動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，共同品嘗生活，共同為我們的目標(biāo)奮斗不息。六年級(jí)學(xué)生抽樣測(cè)試前兩天，孩子們仿佛有點(diǎn)累。他們開(kāi)始表現(xiàn)出懶惰。當(dāng)我存心識(shí)地讓他們每個(gè)人看到這類(lèi)情緒時(shí)，我給他們上了小學(xué)最后一節(jié)思想教育課。我仔細(xì)地告訴他們：你來(lái)服務(wù)中心學(xué)校的那一年，全部都很好。你沒(méi)有侮辱你的母校，但你想在過(guò)去的幾日里放棄這份優(yōu)異的工作嗎？學(xué)生們說(shuō)不出話來(lái)。在最后一天的考試中，我不知道我們班的學(xué)生會(huì)如何得分，但我能夠自信地說(shuō)，在每門(mén)課結(jié)束時(shí)，不論他們考得好仍是不好，他們的心都是穩(wěn)固而沉靜的，這是一場(chǎng)付出全部的戰(zhàn)斗。我沒(méi)有教過(guò)畢業(yè)班，沒(méi)有足夠的教課經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)我的事業(yè)我有滿腔熱忱，對(duì)我的學(xué)生我有寬廣無(wú)私的愛(ài)，對(duì)我的同仁我有最摯誠(chéng)的心，這全部讓我自信，讓我快樂(lè)，讓我幸福！站在山腳下仰望山岳，我感覺(jué)驕傲，因?yàn)槲矣杏職獾桥?；站在山頂俯瞰地球，我感覺(jué)驕傲，因?yàn)槲乙呀?jīng)抵達(dá)了山頂。我們?cè)概c各位同仁聯(lián)手合作，為我們的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為我們的孩子盡最大努力，為我們的國(guó)家培育更多的人材。有關(guān)介紹：年度總結(jié)|個(gè)人總結(jié)|年中總結(jié)|半年總結(jié)|實(shí)習(xí)總結(jié)|黨支部工作總結(jié)|班主任工作總結(jié)一、回首和成就今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)其余各位教師的幫助和自己在工作中獲得的啟迪和思慮，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這一般的稱呼，我看到了背后支撐著這稱呼的實(shí)質(zhì)上是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實(shí)擔(dān)當(dāng)了這一責(zé)任，才能領(lǐng)會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班經(jīng)過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人快樂(lè)的也有讓人作進(jìn)一步思慮的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順利地把他們安全的送出了校門(mén)。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名望和讓人踴躍難過(guò)的事情。二、做一名教師，建立楷模。我認(rèn)識(shí)到班主任不不過(guò)是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其余老師要多得多，所以班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語(yǔ)說(shuō):“身教重于言教?！崩蠋煹耐鈨?nèi)行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生擁有一種楷模和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的影響，特別是對(duì)鑒別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤其突出。所以，在平常與學(xué)生相處的不時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比方，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)往返答三、增強(qiáng)思想道德教育班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使他們的身心獲得全面健康的發(fā)展。關(guān)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的機(jī)遇，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，是非分明，學(xué)習(xí)如何做人。所以我利用每周一的班會(huì)，聯(lián)合國(guó)旗下發(fā)言的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。四、鼓舞學(xué)生展現(xiàn)自己，成立自信六年級(jí)學(xué)生開(kāi)朗好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更為快速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)展開(kāi)一些小活動(dòng)，諸如:查詞典競(jìng)賽，成語(yǔ)接龍，童話故事競(jìng)賽等來(lái)益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。五、增強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只好經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，相同學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有左右開(kāi)弓，才能收到教育的成效。所以，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行交流。自然，我做的還不夠。班級(jí)管理中有很多不令人滿意的地方。能夠說(shuō)，班主任的工作任重道遠(yuǎn)。有人以前說(shuō)過(guò)，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題是一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我相信我會(huì)以更大的信心和熱忱投入到此后的工作中去，六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)開(kāi)學(xué)不久，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)們踴躍配合，選拔了我們班的班干部，明確了每個(gè)班干部的職責(zé)。并且擬訂了一個(gè)班級(jí)老例，這是特別重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的質(zhì)量直接影響到學(xué)生成績(jī)的質(zhì)量。全班學(xué)生在老師的率領(lǐng)下能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成學(xué)校部署的規(guī)定任務(wù)和暫時(shí)部署的任務(wù)，在各樣勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生踴躍主動(dòng)，只有少量學(xué)生不太仔細(xì)，但是在老師的監(jiān)察下他們也在全力達(dá)成自己的工作。在參加我校舉行的春天校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)好多，各樣小型活動(dòng)好多，總之我班樂(lè)于參加各樣活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝集力好的班。全班干部踴躍仔細(xì)地執(zhí)行職責(zé)，踴躍發(fā)言，敢于檢舉不良行為。同學(xué)們相互幫助、相互監(jiān)察，使少量調(diào)皮的同學(xué)感覺(jué)不到“英豪”的無(wú)用之地。這是成立優(yōu)異班級(jí)作風(fēng)的重要原由?？偟膩?lái)說(shuō)，這些方面的順利發(fā)展取決于我的初步計(jì)劃。、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，擬訂好班級(jí)條約，使他們各施其責(zé)。培育他們的優(yōu)異質(zhì)量。對(duì)個(gè)人實(shí)行健康地區(qū)。、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)異學(xué)生，并夸獎(jiǎng)好的學(xué)生。七、不足之處我班的差生許多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)常常無(wú)故逃課，關(guān)于這類(lèi)學(xué)生我們只有增強(qiáng)教育和指引，增添他們的信心，進(jìn)而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校接受教育。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，當(dāng)班主任的跌蕩起伏又涌此刻我的腦海里。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，所以我老是感覺(jué)快樂(lè)。即便是好多煩憂和心疼，此后也會(huì)是甜蜜的回想。今年是我第二年擔(dān)當(dāng)六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)當(dāng)這項(xiàng)工作的過(guò)程中，我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的認(rèn)識(shí)更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單。本班孩子各有不同的特色，有的嫻靜，有的開(kāi)朗，有的看法獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂(lè)于助人，有的氣度寬廣，有的俏皮搗亂，有的關(guān)心他人為了做一名好班主任，與學(xué)生和睦相處，我仔細(xì)擬訂班主任工作計(jì)劃，給孩子們自由的空間，讓他們從孩子的角度獲得更多的鍛煉。一、充分利用宣傳陣地黑板報(bào)是最有效、最直接的宣傳方式。我把黑板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力、喜愛(ài)宣傳的學(xué)生，教他們弘揚(yáng)各自的優(yōu)點(diǎn)，合理安排版面，把黑板報(bào)辦妥。原來(lái)我們把晨會(huì)課看作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教育，而后做好一天的準(zhǔn)備。此刻，我們知道，一味地說(shuō)教其實(shí)不可以起到更好的成效。我常常指引學(xué)生從身旁的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己剖析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要修業(yè)生講英豪的故事，講擁有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在耳濡目染中，使學(xué)生獲得教育。二、培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，如何尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，自然不錯(cuò)。但不過(guò)這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育學(xué)生有正確的尊師觀點(diǎn)，如：上課踴躍發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)仔細(xì)達(dá)成，不懂就問(wèn);格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)惜身旁的財(cái)物等，這里包含了各方面的好習(xí)慣的培育。紀(jì)律不單限于端坐，并且能跟上講堂節(jié)奏，思想清楚，及時(shí)回答下列問(wèn)題。我也喜愛(ài)學(xué)生打斷。在合適的時(shí)間中止也能夠達(dá)到預(yù)期的成效。不隨處丟東西，走樓梯注意文明，不高聲吵鬧，優(yōu)異的行為規(guī)范，是每個(gè)人一定恪守的，這一些我都以為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。三、充散發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各展其長(zhǎng)，學(xué)生找到合適自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝集力也所以更強(qiáng)了。假如我不在學(xué)校，班代表會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，部署家庭作業(yè)，有時(shí)還會(huì)糾正此中的一些錯(cuò)誤。把書(shū)齋整理得井井有條。每次班上出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部都能夠主動(dòng)檢查，開(kāi)會(huì)議論，提出解決方法。自我管理和充散發(fā)揮我們的能力是我們六年級(jí)班的風(fēng)格。在這些小干部的管理下,我們的紀(jì)律比開(kāi)學(xué)時(shí)有了提升,早讀的紀(jì)律也逐漸開(kāi)始改良。但是，局勢(shì)其實(shí)不樂(lè)觀，我們此后需要持續(xù)努力。六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，假如什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失掉原有的好奇，失掉激情和探究精神。所以，只有松開(kāi)手腳，他們才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)創(chuàng)新。四、真切關(guān)心學(xué)生，理解他們的想法每個(gè)人都有一顆柔嫩的心，當(dāng)這顆心獲得關(guān)心和珍愛(ài)地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多柔弱，它更需要我們精心地珍愛(ài)。下課的時(shí)候，我常常和班上的學(xué)生聊天，認(rèn)識(shí)他們的思想狀況，對(duì)他們碰到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行勸導(dǎo)，我誠(chéng)心