遵守紀律保證書(15篇)

遵守紀律保證書(15篇)現(xiàn)如今，我們使用保證書的狀況越來越多，保證書一般是個人或單位在有所保證時向上級組織或集體發(fā)出的一種文書。你知道怎樣寫保證書才能寫的好嗎？下面是細心整理的遵守紀律保證書，歡送閱讀與保藏。

遵守紀律保證書1

俗話說：“國有國法、家有家規(guī)，沒有法規(guī)、不成方圓”，一個人無論身處何時何地，都要自覺遵守紀律，這是勿庸質(zhì)疑的事實，由于我們知道，良好的紀律是一切行動的保證。不難想象，一個有著良好紀律的校風(fēng)、班風(fēng)氣氛和一個紀律松散的集體對我們安康成長影響的巨大差異，我信任任何一個人都不情愿選擇后者作為我們成長的土壤。

有這樣一個寓言故事：6只猴子要過河去參與“森林運動會”。渡船的水獺伯伯對猴子們說：“我這只船小，規(guī)定每次只能坐3位乘客，你們分兩次過河吧！”3只猴子上了船。第四只猴子滿不在乎地說：“4位和3位不是差不多嗎？你這個規(guī)定也太死板了！”“不行，不行，超載船會沉的?！彼H連連擺手說?？墒悄侵缓镒硬宦?，趕忙跳上了船。第五只猴子哈哈大笑說：“哪有這么巧的事情，我從來沒見船沉掉?！闭f著“嗵”的一聲跳上船去。在對岸的第六只猴子咕噥著：“大家都違反規(guī)章，莫非偏要我當傻瓜嗎？我才不干呢！”說完也跳上了船。小船很快沉了下去，猴子全部掉進了河里，水獺伯伯費了好大的勁，才把它們一個個救上了岸。

同學(xué)們，假如人人都認為自己不遵守紀律是小事，它的危害有多大！假如汽車不根據(jù)規(guī)定行車，處處橫沖直撞，行人就要遭殃；假如同學(xué)們都在課堂上大聲喧嘩，誰也聽不見教師的講課，那我們的學(xué)習(xí)怎能正常進展？所以，我們憧憬的井然有序的紀律要靠我們大家來維護。

從開學(xué)到現(xiàn)在，我們清晰地看到絕大局部同學(xué)能夠自覺遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人；做到仔細上課、自覺完成作業(yè)；做到有序活動、愛惜公物等等。正由于有了大家的遵規(guī)守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來的好處，讓我們能在干凈漂亮的校園內(nèi)享受到學(xué)習(xí)與生活的歡樂。但同時我們也感受到在校園中消失了一些不和諧的音符：例如上課鈴響之后，有的同學(xué)還在教學(xué)樓外磨磨蹭蹭，教室里還沒有保持寧靜，課前的預(yù)備工作還沒有做好；又如，個別同學(xué)上課不仔細聽講、留意力不集中，集合隊伍時講話，做操動作不仔細、懶散；課間休息時，有的同學(xué)教學(xué)樓內(nèi)相互追趕打鬧，大聲喧嘩，或是隨便亂拋紙屑等等，更有甚者個別同學(xué)消失了與我們中學(xué)生身份很不相稱的吸煙、喝酒等有?！吨袑W(xué)生日常行為標準》的行為。一個同學(xué)的不良行為，往往影響了整個班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學(xué)的舉止言行呈現(xiàn)的是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。因此，學(xué)校要進展，班級要進步，需要我們每一個同學(xué)的共同努力。

今日在這里我告知大家，只有我們每個人都能從我做起，從改正自己的一個小缺點做起，從一個小細節(jié)做起，那么我們離勝利的目標肯定會越來越近。比方：轉(zhuǎn)變喜愛在走廊上奔馳、喧嘩的壞習(xí)慣，改為輕聲慢步地過走廊；比方：能主動彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；比方：教師講課時，不做小動作，聚精會神地聽講、樂觀舉手發(fā)言等等。時刻提示自己是否遵守了紀律，時刻反思對比一下自己做得是否符合中學(xué)生日常行為標準，自己的所作所為是否為班級爭了光、為學(xué)校爭了光。信任有我們發(fā)自內(nèi)心的時刻自我提示、標準，我們的紀律肯定會向著更好的方面進步。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣打算明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個有修養(yǎng)、守紀律的中學(xué)生。

遵守紀律保證書2

敬重的各位教官、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師、同學(xué)們：

立刻就要開頭軍訓(xùn)了，我要發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，保證嚴格遵守軍訓(xùn)紀律，磨練自己的意志，熬煉抗挫的品質(zhì)。

致此

敬禮！

XX

XXXX年XX月XX日

遵守紀律保證書3

敬重的單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

上班遲到保證書。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風(fēng)松散的必定結(jié)果，這種不良思潮的最直接表現(xiàn)就是自由散漫！在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就特別欠缺。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付思想。現(xiàn)在，我深深感到，這是一個特別危急的傾向！假如放任自己連續(xù)放縱和進展，那么，后果是極其嚴峻的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。我對我個人所犯下的這個嚴峻錯誤感到痛心疾首，感到無比圓滿，感到特別可恥，感到無以復(fù)加的懊悔與哀思。

上班遲到保證書。此外，我也看到了這件事的惡劣影響，假如在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能準時把工作落實好。做好呢。同時，假如在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風(fēng)氣不文明表現(xiàn)，我們工作的提高將無從談起，效勞也只是紙上談。因此，這件事的后果是嚴峻的，影響是惡劣的。為了嚴厲法紀，也為了讓公司廣闊員工從今不要再走我的老路犯下如我一樣的罪行，我誠心盼望公司全體員工以我為反面教材，拿我做一面黑色的鏡子，每天對比自己檢查自己，倘能如此，我想今后類似的悲劇就不會再上演。

上班遲到保證書。我會以此次的保證書作為一面鏡子，時時檢點自己，批判和訓(xùn)練自己，自覺承受監(jiān)視。要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力做到?jīng)Q不上班，決不違反公司規(guī)章制度，決不做讓領(lǐng)導(dǎo)絕望的事，同時我也要通過這次大事，提高我的思想熟悉，強化我的時間觀念。

上班遲到保證書。今日，我懷著內(nèi)疚和后悔給寫下這份保證書，表示我對上班的不良行為，深刻熟悉改正錯誤的決心！在寫這份保證書的同時，我真正意識到這件事情的嚴峻性和錯誤，我感到特別內(nèi)疚！再次，我這種行為還在公司同事間造成了極其壞的影響，破壞了公司的形象。同事之間本應(yīng)當相互學(xué)習(xí)，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同事們開了一個不好的先例，不利于公司的作風(fēng)建立，老大是特別的關(guān)懷我們，愛惜我們，所以我今后要聽老大的話，充分領(lǐng)悟理解老大對我們的要求，并保證以后努力要求自己。通過這件事情我深刻的感受到老大對我這種破壞部門制度的心情，使我心理感到特別的內(nèi)疚，感謝老大對我的這次深刻的訓(xùn)練。我真誠地承受批判，并情愿承受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后不再無故上班，懇請老大信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。

上班遲到保證書。我決心，要從思想上重視公司的規(guī)章制度，保證以后準時上下班。

遵守紀律保證書4

xxx教師：

這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當在上課的時候說話，我不應(yīng)當違反教師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)當完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我盼望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

信任教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，盼望教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后肯定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑談的。

今日我真的是很深刻的熟悉到了我的錯誤，知道教師說的話就要聽從，教師說的話也肯定會實現(xiàn)她的諾言，教師所要管的肯定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)教師的紀律，我們還是學(xué)生，沒有力量對教師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從教師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓教師可以放心，讓教師可以信任。

作為在上課的時候講閑談的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以根據(jù)教師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進展深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴峻后果。

今后我肯定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑談，并且樂觀為班級做奉獻，為班級添光榮！請教師信任我！

您的學(xué)生：xx

20xx年x月x日

遵守紀律保證書5

尊敬的教師，親愛的同學(xué)：

你們好!

我在上一個學(xué)期未能嚴格要求自己，常常違反學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)條約，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一是課堂上常常睡覺，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀常常不讀書，四是作業(yè)糊涂或常常不按時完成作業(yè)，五是常常在課堂上搞惡作劇和小動作，六是打架，七是“拿”同學(xué)和教師的東西等等，在班中造成了嚴峻的后果和不良的影響，教師對我絕望，同學(xué)對我仇視。

經(jīng)過一個寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風(fēng)和班風(fēng)，而且還影響了我個人的前途和信譽。為了能夠順當讀完小學(xué)升上初中，為了班集體榮譽，同時也為了我自己能學(xué)多一點學(xué)問，我保證在下學(xué)期嚴格遵守班級條約，假如下學(xué)期第八周以后我的周總結(jié)評分在75分以下的，我自動回家承受家庭訓(xùn)練，直到期末考試那天才回校參與考期末試，并且保證在家期間聽從家長的訓(xùn)練，在承受家庭訓(xùn)練期間由我本人所發(fā)生的安全事故和其它不良行為造的后果，責(zé)任自負，與學(xué)校和班主任無關(guān)。

請教師和同學(xué)們監(jiān)視我的言行，給我一個改正自新的時機。

保證人：

xx年xx月xx日

遵守紀律保證書6

敬重的單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

近日，四川省、巴中市監(jiān)察機關(guān)對巴中市政務(wù)效勞中心上班狀況進展了專項督查，發(fā)觀個別窗口工作人員上班時間不在崗、工作不在狀態(tài)和從事與工作無關(guān)事項的問題。其中有九人因看視頻打瞌睡，受到了不同程度的懲罰。

看到這則消息，確實令人震動。公務(wù)員是人民公仆，為人民效勞理當如履薄冰兢兢業(yè)業(yè)，但曾幾何時，公務(wù)員上班時間玩嬉戲、打瞌睡成為了一種時尚，這其中的緣由值得深思。

是什么緣由導(dǎo)致的呢？公務(wù)員上班時間玩嬉戲、打瞌睡，除了紀律松散，自律意識差、精神空虛、上進心不強外，還應(yīng)當挖掘深層次的緣由。

上班時間玩嬉戲、打瞌睡，既有工作作風(fēng)上的問題，又有體制上的問題。政府工作人員機構(gòu)臃腫、隊伍過于浩大、人浮于事，無事可做，吃大鍋飯，干好干壞一個樣，導(dǎo)致大多數(shù)人沒事干。

上網(wǎng)搜一下就知道，公務(wù)員上班時間玩嬉戲、打瞌睡不是個案，這與傳統(tǒng)的遲到、早退、怠慢、懶散等在其位不謀其政的行政弊端沒有本質(zhì)區(qū)分，辜負了人民的期望，損害了人民的利益。同時，上班期間玩嬉戲、打瞌睡既不廉政又不勤政，他消耗的電腦、電力、炒股的良好環(huán)境、拿的工資，統(tǒng)統(tǒng)是納稅人的，領(lǐng)著納稅人的工資去玩嬉戲、打瞌睡，與貪污的差異并不大，只是不廉政的程度深淺的區(qū)分而已。

上班玩嬉戲、打瞌睡危害甚多，有網(wǎng)友稱：公務(wù)員上班玩

嬉戲危害許多，一是破壞工作紀律，影響工作；二是不利于群辦事，影響單位形象和黨群干群關(guān)系；三是鋪張電能，占用寬帶資源?？梢?，上班打瞌睡不僅磨滅了個人意志，而且給我們黨和政府在人民心中的形象造成了極壞的影響。

因此，對公務(wù)員上班玩嬉戲應(yīng)當進展整治，而最根本的方法是，裁減人員，去“腫”，去“虛”。同時，在加強公務(wù)員本身自覺性、上進心訓(xùn)練外，還要嚴厲紀律和加強有效監(jiān)管。只有這樣，才能防止人浮于事，杜絕上班玩嬉戲的現(xiàn)象。

遵守紀律保證書7

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲得學(xué)問的重要途徑，學(xué)習(xí)成績的好壞很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的凹凸。

1、學(xué)生利用上一節(jié)完畢時作好下一節(jié)課的預(yù)備，預(yù)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，并擺放整齊（包括桌、凳）。

2、上課期間，學(xué)生要挺直腰、坐端正，要精神飽滿、留意力集中，用心致志聽講、仔細作好筆記。不做小動作、不擅自離開座位、不接下茬、不做與課堂無關(guān)的事情；嚴禁上課期間衣衫不整、東倒西歪、趴在課桌上聽課，嚴禁交頭接耳、留意力不集中，不干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)和教師上課。

3、自習(xí)課視同正課，必需嚴格遵守自習(xí)課紀律，保持教室寧靜，保證自學(xué)，不得爭吵、打鬧、投擲傳遞其他物品；不得隨便離開座位、出教室。

4、學(xué)生必需嚴格遵守課堂紀律，聽從任課教師的治理，不得頂撞教師。

5、上課期間一般不能借用同學(xué)的學(xué)習(xí)用品或和同學(xué)私自溝通，如確需溝通，需舉手示意，經(jīng)教師允許后，到規(guī)定地點溝通。

6、_____紀律包括校內(nèi)_____及放學(xué)路隊等。隊列中做到“快靜齊“。學(xué)生在隊列中要自學(xué)遵守紀律，文明禮貌。在隊列中不準高聲喧嘩，不準追逐打鬧。

7、隊列中不推擠同學(xué)，前后同學(xué)間隔一胳膊長，不交頭接耳，不向后看。

8、遵守學(xué)校的衛(wèi)生治理規(guī)定，保持學(xué)校潔凈。保持坐位下衛(wèi)生干凈，地面無紙屑，地板保持原色。

9、上學(xué)期間產(chǎn)生的紙屑，放在書包內(nèi)固定的一個包內(nèi)。

10、當好值日生。

承諾人：xxx

________年____月____日

遵守紀律保證書8

我叫，現(xiàn)在是班學(xué)生，班主任是教師，現(xiàn)就月日發(fā)生的大事保證如下:

1、在校期間嚴格遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到，不隨便外出。敬重教師，愛惜學(xué)校公物。自覺維護學(xué)校榮譽。

2、若在校期間再次違反校級，愿學(xué)校從重處理或按自動退學(xué)處理；若隨便外出，安全問題有自己和家長負責(zé)，與學(xué)校無任何關(guān)系處理結(jié)果:

家長(責(zé)任人)簽名:

家長(責(zé)任人)電話:

見證監(jiān)視人簽名:

保證人:

(時間地點大事細節(jié))學(xué)生本人簽名:

處理意見:

經(jīng)辦領(lǐng)導(dǎo)簽名:

遵守紀律保證書9

何為紀律？紀律就是規(guī)章，是指要求人們遵守已確定了的秩序，執(zhí)行命令和履行自己職的一種行為標準，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。

古今中外名人遵守紀律的事例數(shù)不勝數(shù)：列寧排隊理發(fā)、周恩來去圖書館借書？？都告知我們遵守紀律的必要性。同樣，作為一名小學(xué)生，雖然學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但在學(xué)校期間必需要按時參與教學(xué)打算規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動。留意課堂禮儀，遵守課堂紀律、仔細聽課、不遲到、不早退。從而內(nèi)化為自己的道德要求，轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為。課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習(xí)場所。遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一方面是對教師的敬重，另一方面是為了提高學(xué)習(xí)效率。良好的課堂紀律也是教師進展課堂教學(xué)的重要保證。我想每一個教師都盼望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守課堂紀律，擅長思索，樂觀發(fā)言，努力學(xué)習(xí)，不講閑談。

然而，好說好動是小學(xué)生的天性，加上他們有些時候思想不成熟、自控力量較差，經(jīng)常會違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼甚至高聲喧嘩等等。這看似小事，卻是影響課堂效率的大事。

在訓(xùn)練學(xué)生遵守課堂紀律的時候，我是這么做的：

1、上課鈴響后。對于一些學(xué)生來說上課鈴就是要開頭整理上節(jié)課的東西，其實不是的。我們班的學(xué)生要求上課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，鈴響后在值日班長的帶著下齊讀“靜息歌”，等候教師到來。其實，個人認為“靜息歌”并不是很適合高年級，但由于本班男生多，淘氣的、自控力量弱的也多，經(jīng)屢次試驗，發(fā)覺這個方法是最有效果。這樣一來，原來要5分鐘左右才能寧靜下來的教室，現(xiàn)在1分鐘不到就根本能寧靜了。

2、要學(xué)會聽課、作業(yè)。聽課時，不要左顧右盼、交頭接耳，不做小動作，更不能跑離座位?？梢欢螘r間后發(fā)覺，聽的時候?qū)W生都能遵守紀律，但一旦動筆寫起來，整個教室就會有許多細碎的聲音。經(jīng)過觀看，原來是許多同學(xué)習(xí)慣向別人借東西，透亮膠帶、水筆等等，從而養(yǎng)成了講話的習(xí)慣。于是，我們班上規(guī)定，課堂上不允許任何借東西的行為，假如你真的有不便利的時候，可以從同桌那邊直接拿來用，作為同桌，也要相互幫忙，而不要斤斤計較。固然，最主要的還是要在做作業(yè)之前預(yù)備好文具。

3、營造寧靜氣氛，時刻提示學(xué)生。我們班的黑板右上角，貼了一個大大的醒目的“靜”字，常常開小差的同學(xué)一旦開頭活潑，四周的同學(xué)便會示意他看看這個字，次數(shù)多了，也收到了肯定的效果。平常的班隊課、晨會課，我也有意識地引導(dǎo)學(xué)生留意這個字的存在，從而漸漸養(yǎng)成寧靜的好習(xí)慣。

4、在班上安插眼線，幫助自己的治理。但是為了不影響同學(xué)間的情感，這樣的眼線要盡量少用或不用，用，也要用在恰當?shù)臅r候。了解其它學(xué)科課堂紀律時，可以通過科任教師的聯(lián)系，也可以自己常常站在教室旁邊，學(xué)生看不到的地方聽一聽；同時，學(xué)生的日記也是很好的了解途徑。一旦發(fā)覺違反紀律比擬嚴峻的同學(xué)，不能姑且縱容，肯定要嚴厲處理。

5、對于特殊淘氣的，要多加關(guān)注?？梢栽谒麄兯闹馨才乓恍┳袷丶o律的同學(xué)，也要多找他們談心，或者多和家長溝通；課堂上發(fā)覺時，要盡量采納友好的方式處理。多關(guān)注，多提示，多訓(xùn)練，就會有效果的。

紀律屬于道德的范疇。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。讓我們更多地關(guān)注學(xué)生的課堂紀律，培育學(xué)生更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

遵守紀律保證書10

敬重的xx：

這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提示學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視學(xué)校公布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當?shù)摹?/p>

對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，同時也真誠地盼望教師能連續(xù)關(guān)懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

遵守紀律保證書11

一說到紀律，有的同學(xué)可能就會聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣闊，卻被唐僧管得服服帖帖的，緣由就是由于唐僧會念緊箍咒?；蛟S還有同學(xué)會替孫悟空抱不平，假如沒有緊箍咒，唐僧肯定拿他沒方法，那他該是多么自由啊，但大家想過沒有，失去了孫悟空，取經(jīng)的千古大業(yè)也就不行能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證??！

同學(xué)們懷揣著父母的囑托，親人的盼望，從四周八方聚攏到鄱陽二中，雖然沒有取經(jīng)的任務(wù)，但我們有一個共同而又神圣目標，那就是更好更快的成長、成才，在高考中能一鳴驚人，升入抱負的大學(xué)。為了實現(xiàn)這個目標，我們必需有一個重要的保證，那就是紀律！

什么是紀律？讓我們看看《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，紀律——為了維護集體利益并保證工作的正常進展而定的，它與安康生活具有全都性。

從學(xué)校的角度來說，紀律就是為了維護學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作正常進展而制定的要求每個學(xué)生都遵守的規(guī)章、條文，它是校園生活中具有強制性的行為規(guī)章。

俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”，同樣，“沒有紀律，不成校園，沒有紀律，也教不出好的學(xué)生”，這是一個放之四海而皆準的道理。

《素養(yǎng)訓(xùn)練在美國》這本書中談到美國校園內(nèi)的自由。書中說在美國的校園內(nèi)允許五花八門的觀點存在，但是學(xué)生每天必需宣誓，而且人手一冊校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒商議的“天條”。

在美國，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開除。對一些違反紀律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學(xué)生不能購置飲用酒等違禁品，違者開除。

在美國家長打孩子，孩子可以報警，但教師體罰孩子是合法的，由于他們是為了一個民族的成長。再說英國，在英國一個學(xué)生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學(xué)校有權(quán)將其停課，由家長帶回訓(xùn)練，直到改正，由于英國法律明確規(guī)定，教師可以體罰學(xué)生，韓國的法律對教師體罰學(xué)生的棍棒的精細有明確的規(guī)定？

新的學(xué)期剛剛開頭，我們校園風(fēng)氣的變化是令人可喜的：早晨，無論是走讀還是住宿的學(xué)生都能準時進入班級，仔細早讀；走在校園里，你會感到學(xué)校比過去更潔凈了；？？好的方面還不止這些，還有不少。

這個良好開端的取得為我們廣闊師生所欣喜，但假如我們僅僅為了這個好的開頭就感到傲慢，那是很淺薄的，緣由有二：

一是由于我們的目標是創(chuàng)立一個真正和諧完善的校園環(huán)境，營造一種奮進有序的校園學(xué)習(xí)氣氛，使我們的同學(xué)樂在學(xué)中，學(xué)有所得，但我們現(xiàn)在離這個目標還有一段長路要走。

二是由于這個良好開端的取得主要還是“管”出來的，不是自然生成的，是班主任教師連哄帶嚇甚至罵出來的。

同學(xué)們，和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學(xué)習(xí)的保障，而這既不是天上掉下來的，也不是班主任罵出來的，而是要我們自己合力去制造的，只有越來越多的同學(xué)熟悉到遲到是一件令人很慚愧的事情；越來越多的同學(xué)自覺地不邊走邊吃，不隨吃隨丟；越來越多的同學(xué)將仔細出操，不拖班級后腿視為一種自覺行為，等等。

美國心理學(xué)家曾做過這樣一個試驗，將一群孩子放在同一個房間，并放上糖果，告知他們只能等工作人員回來了再吃。然后用隱蔽的攝像頭觀看他們，發(fā)覺只有少局部孩子克制了糖果的誘惑。而大多數(shù)都吃下了糖果。

以后，工作人員跟蹤調(diào)查發(fā)覺，沒吃糖果的孩子成人后在事業(yè)上大多很勝利，而吃了糖果的那局部孩子都少有成就，并且失業(yè)率很高?？梢?，自律是一個人勝利的根底。

讀過《西游記》的同學(xué)也應(yīng)當都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感苦痛的，但當他日益將取經(jīng)視作自己的自覺目標時，頭上的金箍也日益的.成為了一種裝飾。

同學(xué)們，當你也日益的將紀律變成一種自律的時候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂園了。

同學(xué)們，讓我們在以后的日子里，每天都有轉(zhuǎn)變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會，自律克己，遵紀守法，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓個人的素養(yǎng)前進一步，讓民族的素養(yǎng)前進一大步。

鄱陽二中政教處

20xx年10月15日

遵守紀律保證書12

尊敬的教師，親愛的同學(xué)：

你們好!我在上一個學(xué)期未能嚴格要求自己，常常違反學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)條約，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是課堂上常常睡覺，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀常常不讀書，四是作業(yè)糊涂或常常不按時完成作業(yè)，五是常常在課堂上搞惡作劇和小動作，六是打架，七是“拿”同學(xué)和教師的東西等等，在班中造成了嚴峻的后果和不良的影響，教師對我絕望，同學(xué)對我仇視。

經(jīng)過一個寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風(fēng)和班風(fēng)，而且還影響了我個人的前途和信譽。為了能夠順當讀完小學(xué)升上初中，為了班集體榮譽，同時也為了我自己能學(xué)多一點學(xué)問，我保證在下學(xué)期嚴格遵守班級條約，假如下學(xué)期第八周以后我的周總結(jié)評分在75分以下的，我自動回家承受家庭訓(xùn)練，直到期末考試那天才回校參與考期末試，并且保證在家期間聽從家長的訓(xùn)練，在承受家庭訓(xùn)練期間由我本人所發(fā)生的安全事故和其它不良行為造的后果，責(zé)任自負，與學(xué)校和班主任無關(guān)。

請教師和同學(xué)們監(jiān)視我的言行，給我一個改正自新的時機。

保證人：

日期：XX年XX月XX日

遵守紀律保證書13

尊敬的教師，親愛的同學(xué)：

你們好！我在上一個學(xué)期未能嚴格要求自己，常常違反學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)條約，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一是課堂上常常睡覺，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀常常不讀書，四是作業(yè)糊涂或常常不按時完成作業(yè)，五是常常在課堂上搞惡作劇和小動作，六是打架，七是“拿”同學(xué)和教師的東西等等，在班中造成了嚴峻的后果和不良的影響，教師對我絕望，同學(xué)對我仇視。

經(jīng)過一個寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯