湘教版地理必修一2.1地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán) 說(shuō)課(共18張)課件

地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)

說(shuō)課人：聶愛鈴2Content01說(shuō)教材部分02說(shuō)教學(xué)方法03說(shuō)學(xué)習(xí)方法04說(shuō)教學(xué)過(guò)程01請(qǐng)一說(shuō)教材部分（二）說(shuō)教材目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：a.能說(shuō)出礦物的概念、存在形態(tài)及其分類，能利用肉眼，識(shí)別一些常見的礦物。b.能說(shuō)出巖石的概念，能按照成因?qū)r石進(jìn)行分類、列舉各類型巖石中常見巖

石。c理解并掌握三大類巖石的成因、三大巖類相互轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī),培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的地理觀

察能力與審美情趣培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于物質(zhì)是不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。（2）過(guò)程與方法：a.通過(guò)對(duì)礦物，巖石標(biāo)本及圖片的觀察識(shí)別，提高學(xué)生觀察能力掌握一定的地理觀察方法。b.說(shuō)明地殼物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維及想象能力，提高學(xué)生綜合分析地理問(wèn)題能力。c.通過(guò)繪制簡(jiǎn)單的地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，提高學(xué)生的讀圖分析能力。（三）說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：三大類巖石的成因及其相互轉(zhuǎn)化。

難點(diǎn)：地殼的物質(zhì)循環(huán)及三大巖類的相互轉(zhuǎn)化。二說(shuō)教學(xué)方法1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生在課前自己采集巖石標(biāo)本及參與課堂的活動(dòng)。2.自主閱讀學(xué)習(xí)法：自己閱讀課本，回答老師提出的問(wèn)題

3.多媒體教學(xué)法：圖片視頻展示各種巖石礦物

4.動(dòng)手操作法法：學(xué)生自己繪制地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖三說(shuō)學(xué)習(xí)方法

對(duì)于高一學(xué)生，已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，有一定的理性分析能力，但表達(dá)能力基礎(chǔ)較差，推理能力較弱，加上這節(jié)課比較抽象，學(xué)生難以理解，學(xué)生對(duì)此缺乏認(rèn)識(shí)，需要充分利用地理實(shí)物與圖片來(lái)輔助教學(xué)。另外通過(guò)對(duì)示意圖的繪制理解，加深學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解與掌握。（一）設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課圍繞“地殼物質(zhì)組成與物質(zhì)循環(huán)”這一主線來(lái)組織教學(xué)。首學(xué)習(xí)地殼的物質(zhì)組成，在此基礎(chǔ)上再來(lái)講解本節(jié)課的重難點(diǎn)“地殼的物質(zhì)循環(huán)”。通過(guò)課前采集標(biāo)本，圖片展示、課堂自主閱讀，小組討論分析，自主繪制示意圖來(lái)展開完成的。（二）教學(xué)導(dǎo)入

在地球結(jié)構(gòu)中，我們知道了地殼是地面以下，莫霍面上的固體外殼，知道了他在地球上的位置，那么地殼是由那些物質(zhì)組成的？他們之間有何聯(lián)系？帶著這兩個(gè)問(wèn)題，我們的進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。類型形成過(guò)程地質(zhì)作用常見巖石主要特征小組1：

巖漿巖問(wèn)題：它與另外兩類巖石的聯(lián)系？小組2：

沉積巖類型形成過(guò)程地質(zhì)作用常見巖石主要特征沉積巖小組3：

變質(zhì)巖類型形成過(guò)程地質(zhì)作用常見巖石主要特征變質(zhì)巖（三）教學(xué)安排二、地殼的物質(zhì)循環(huán)：

我們剛剛學(xué)習(xí)了礦物與三大巖類，并對(duì)三大巖石做了深入的了解，在此基礎(chǔ)上，我們來(lái)學(xué)習(xí)地殼的物質(zhì)循環(huán)。1.給學(xué)生2分鐘預(yù)習(xí)，回答什么是地質(zhì)循環(huán)？推動(dòng)地質(zhì)循環(huán)的能量來(lái)自哪里？地質(zhì)循環(huán)的影響，老師根據(jù)學(xué)生的回答作出講解。2.通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了巖石是可以相互轉(zhuǎn)化的，但是石怎樣相互轉(zhuǎn)化？在同學(xué)思考中老師開始講解，通過(guò)課件顯示三類巖石轉(zhuǎn)化循環(huán)圖，

3.在學(xué)生理解三大巖石的相互轉(zhuǎn)化循環(huán)，老師讓學(xué)生自己繪制地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，然后老師在去講解分析，加深學(xué)生的理解及掌握。三、小結(jié)

根據(jù)所板書的內(nèi)容，回顧本堂課所學(xué)的知識(shí)，并點(diǎn)出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出學(xué)生課后復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)下堂課內(nèi)容的相關(guān)要求。四、反饋練習(xí)：1、下列巖石中，可能含有化石的

是（

）

A

花崗巖和頁(yè)巖

B

大理巖和砂巖

C

礫巖和砂巖

D

玄武巖和板巖

2、印度著名的古代建筑泰姬陵全部由白色大理石筑成，關(guān)于大理石的敘述正確的是（

）

A因變質(zhì)作用而形成

B按成因?qū)儆趲r漿巖

C因外力作用而形成

D產(chǎn)于巖石圈以下的軟流層

3.完成下面的地質(zhì)循環(huán)圖：

板書設(shè)計(jì)：第一章第一節(jié)：地殼的物質(zhì)組成及物質(zhì)循環(huán)一、地殼物質(zhì)組成：

1、礦物：

（1）概念：

（2）基本存在形式：