現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案_第1頁
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案_第2頁
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案_第3頁
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案_第4頁
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案南(試行)》通知精神,扎實推進新工科建設(shè),培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,全面提高我校人才培養(yǎng)能力與水平,特制定本方案。一、建設(shè)目標(biāo)5制、可推廣的人才培養(yǎng)新模式。二、組織機構(gòu)院均成立由校企雙方(或?qū)W校、企業(yè)、行業(yè)、政府等多方)會每學(xué)期至少召開一次會議。11設(shè)綜合辦公室(校企合作辦公室),負責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的校企合作工作。三、運行模式業(yè)學(xué)院校企雙方深度合作,產(chǎn)業(yè)學(xué)院開設(shè)的所有專業(yè)緊密對接合作企業(yè)及所在行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈,合作企業(yè)支持產(chǎn)業(yè)學(xué)院的辦學(xué)建設(shè)、參與產(chǎn)業(yè)學(xué)院的辦學(xué)過程,并允許合作企業(yè)對產(chǎn)業(yè)學(xué)院進行冠名。第二類產(chǎn)業(yè)學(xué)院開設(shè)的部分專業(yè)與合作企業(yè)深度合作,校企雙方通過共建產(chǎn)業(yè)班,進行訂單式人才培養(yǎng),并允許合作企業(yè)對產(chǎn)業(yè)學(xué)院的產(chǎn)業(yè)班進行冠名。第三類產(chǎn)業(yè)學(xué)院主要面向行業(yè)和企業(yè),目的是打造產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人的平臺。四、主要任務(wù)(一)建好對接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)的校企共建共管,重點建設(shè)土木工程、水利水電工程、機5(二)創(chuàng)新協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式力持續(xù)改善為主線,深化產(chǎn)教融合、校企合作,與產(chǎn)業(yè)學(xué)院所服務(wù)的行業(yè)企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程資源、共同實施培養(yǎng)過程、共同評價培養(yǎng)質(zhì)量,對人才畢業(yè)要求、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價方法等進行重構(gòu)。建立以提高實踐能力為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)流程,實現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融模式。(三)構(gòu)建校企合作的課程體系與教學(xué)模式業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實驗實踐課,形成突出實踐能力培養(yǎng)的應(yīng)用型課程群或課程模塊。以產(chǎn)業(yè)學(xué)院所服務(wù)的行業(yè)企知程度和解決復(fù)雜問題的能力。(四)建立校內(nèi)外實驗實習(xí)實訓(xùn)基地的行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)的真實技術(shù)和流程,構(gòu)建知識教育體系和實驗實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境。統(tǒng)籌各類實踐教學(xué)資源,構(gòu)建功能集約、資源共享、開放充分、運作高效的專業(yè)或跨專業(yè)實驗教學(xué)中心。通過引進企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)基地,建成兼具生產(chǎn)、教學(xué)和研發(fā)功能的校企一體、產(chǎn)學(xué)研一體的大型(五)打造“雙師雙能型”師資隊伍院所服務(wù)的行業(yè)企業(yè)接受培訓(xùn)、掛職工作和實踐鍛煉。完善“雙師雙能型”專兼職教師引進、認證與使用機制,引進行業(yè)企業(yè)資深專家、技術(shù)骨干和管理專家擔(dān)任專兼職教師,聘請產(chǎn)業(yè)學(xué)院所服務(wù)的行業(yè)企業(yè)高級工程技術(shù)人員作為企業(yè)工程型教師為學(xué)生授課。(六)搭建服務(wù)地方行業(yè)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作平臺加快融入地方經(jīng)濟社會發(fā)展,打造智能建造、智慧水校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。五、保障措施(一)人員保障學(xué)校給每個產(chǎn)業(yè)學(xué)院所牽頭的二級學(xué)院增加一名副院長(或院長助理)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)工作和日常行政管理事務(wù)。(二)經(jīng)費投入100010實訓(xùn)實習(xí)中心和技術(shù)研發(fā)中心等。(三)考核評價實施情況,根據(jù)建設(shè)的進展和成效調(diào)整支持力度,對建設(shè)期滿通過驗收的產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項目,給予獎勵。(四)工作程序編制建設(shè)方案,向教務(wù)處提出申請,由教務(wù)處牽頭進行論證,經(jīng)過論證符合產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論